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一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学内容：1. 学习制作糖果的基本步骤和技巧。
2. 学习使用剪刀、胶水等手工工具。
3. 学习合作完成任务，体验团队合作的乐趣。
三、教学准备：1. 准备糖果模板、彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
2. 准备音乐、糖果图片等教学资源。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指运动，活跃气氛。
向幼儿展示糖果图片，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 教学导入（10分钟）：教师向幼儿介绍糖果的制作步骤和技巧，讲解如何使用剪刀、胶水等手工工具。
3. 制作糖果（15分钟）：教师分发手工材料，引导幼儿按照制作步骤，动手制作糖果。
在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 作品展示（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结制作过程中的收获，让幼儿表达自己的感受。
教师针对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如观察力、表达力和沟通能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断提高教学效果。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：家长可以在家和幼儿一起制作糖果，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教学内容。
2. 环境创设：将幼儿制作的糖果作品装饰在教室里，营造温馨的氛围。
3. 糖果主题派对：组织一次糖果主题的派对，让幼儿在派对上展示自己的作品，增加幼儿的交流和互动。
七、教学反思：在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习进度和需求，适时给予个别指导。
教师要关注幼儿的安全，确保剪刀、胶水等工具的使用安全。
在评价环节，教师要注重幼儿的进步，鼓励幼儿表达自己的感受，培养幼儿的自信心。
八、教学延伸：1. 制作其他食品：引导幼儿尝试制作其他食品，如饼干、蛋糕等。
小班社会优秀教案《包糖果》一、教案背景和目标1.1 教案背景本教案是为小班儿童设计的一堂社会活动课，旨在通过亲身体验“包糖果”这一活动，培养儿童的合作意识、情商和社交能力。
1.2 教学目标•让儿童了解“包糖果”这一传统文化活动；•培养儿童的合作意识和分工合作能力；•提升儿童的情商和社交能力。
二、教学内容和方法2.1 教学内容1.了解“包糖果”活动的由来和过程；2.分组进行模拟“包糖果”活动；3.回顾和总结活动中的合作经验。
2.2 教学方法1.课堂讲解与展示：介绍“包糖果”活动的背景和过程；2.分组活动：将儿童分成小组进行模拟“包糖果”活动；3.分组讨论与总结：让每个小组分享他们的合作经验和困难，并进行讨论。
三、教学流程3.1 教学准备1.准备教案、PPT和相关实物或图片资料；2.安排教室空间，确保每个小组有足够的活动空间；3.准备足够的糖果等材料。
3.2 教学过程第一步：引入活动（15分钟）1.讲解介绍“包糖果”活动的由来和过程；2.通过图片或实物展示，激发儿童的兴趣和好奇心。
第二步：分组活动（30分钟）1.将儿童分成小组，每组5-6人；2.指导儿童根据规则进行模拟“包糖果”活动；3.鼓励儿童积极参与，促进团队合作。
第三步：分组讨论与总结（15分钟）1.让每个小组分享他们的合作经验和困难；2.引导儿童对活动进行总结，讨论如何更好地合作。
3.3 总结评价1.给予儿童表扬和鼓励，肯定他们的配合和努力；2.总结整个活动，点评儿童的表现和成果。
四、教学反思通过本次“包糖果”活动，儿童在玩“游戏”的过程中不仅学到了合作和分工的重要性，也体验到了完成一项任务的成就感。
同时，通过小组讨论，他们学会了倾听和尊重他人的意见，培养了社交能力和情商。
然而，在实施过程中，部分儿童表现出自我主义和不合作的问题，需要在今后的教学中进一步引导和培养。
幼儿园小班社会优秀教案《包糖果》教学目标：1.使幼儿明白分享的概念，懂得与他人友爱、合作、共享的道理。
2.培养幼儿的奉献精神和集体主义观念，使幼儿懂得与他人之间要相互帮助，相互支持。
3.练习幼儿良好的语言表达能力，提高幼儿说话的准确性和连贯性。
4.培养幼儿自理能力，帮助幼儿掌握自己生活小事物。
5.让幼儿了解包装，懂得生活小常识。
教学内容：1.分享的概念。
2.集体主义观念与奉献精神。
3.自理能力的培养。
4.生活小常识。
教学准备：1.糖果。
2.一些材料，如：小纸袋、颜色彩色纸、剪刀、胶水、切片机器。
3.教具：日期表或日历，绘本《有一个人》。
教学步骤：一、活动准备（5分钟）1.幼儿老师向幼儿介绍本节课的主题。
2.让幼儿回忆关于包装的事，如：家里的保鲜膜，泡沫塑料盒等等。
3.趁机就这些东西让幼儿讨论使用的场所，较长时间使用的时间。
二、教学交流（15分钟）1.老师向幼儿介绍分享的概念，让幼儿明白分享是一种美德，是一种友好与爱的体现。
分享的糖果可以让我们更加愉快。
2.讲述一个故事《有一个人》，激发幼儿关注分享、奉献和友爱等美德。
3.通过讲故事，和幼儿谈论故事中的人物表现的美德和事情全过程。
三、实践操作（25分钟）1.让幼儿用颜色彩色纸或彩色纸给他们的糖果制作小包装。
2.让幼儿掌握如何制作，老师要提醒幼儿可以用剪刀，还有胶水配合彩纸制作。
3.老师在这一过程中，引导幼儿互相交流，在彼此分享制作过程及经验。
4.完成制作后，请幼儿分享他们的作品，并让幼儿用心表扬彼此。
四、观摩评价（10分钟）1.老师带领幼儿观看不同的包装交流为什么要包装。
2.老师可以选择一些不同的包装和幼儿一起浏览，如糖果盒、小零食袋等。
3.引导幼儿从包装上知道包装的好处，也懂得如何保护他们的物品。
4.每个幼儿可以用简单的一句话给他们喜欢的包装点赞。
五、延伸活动（5分钟）1.将今天的工作与关爱日期表联系起来，有些包装需要较长时间才能使用，幼儿带回家的糖果也需要保持才能更好地享受。
幼儿园小班艺术活动教案：包糖果
一、活动目的
通过制作糖果袋，让幼儿了解糖果的制作过程，增强幼儿的手眼协调能力，培养幼儿的创新思维及艺术审美能力。
二、活动材料
•彩纸
•蜡笔或彩色笔
•胶水
•小糖果
三、活动过程
1. 宣传教育
首先，老师可以向幼儿介绍糖果的历史及制作过程，或让幼儿带来自己喜爱的糖果分享，引导幼儿关注糖果制作的方方面面，营造浓厚的学习氛围。
2. 活动准备
将给每位幼儿发放一张彩纸，并让幼儿准备好需要的材料。
3. 创作指导
•教师可以示范制作方法：将彩纸头尾相接胶合成管，并将底部翻折成平台，接着把上面剩下来的一排叠起来，最后把上面的尖尖往下弯成口袋状，用胶水胶住。
然后，给幼儿逐一指导如何制作。
•当然，教师不止应该说明制作方法，而且应该鼓励幼儿自由发挥想象力和创意去制作，比如，他们可以给糖果袋画上漂亮的图案。
4. 创作过程及效果
在幼儿的创作过程中，教师可以在一旁指导，提出合理化的建议和意见，同时也要多次协助处理意外情况或疑难问题。
完成作品后，可让每位幼儿在袋子上画一些他们喜欢的图案，让他们感到自豪并展示他们的创作成果。
四、注意事项
•准备充足的彩纸，颜色多样化，以便让孩子们有所选择。
•一定要坚持让幼儿亲身动手制作。
•活动时间控制不宜过长，以便幼儿能够更好的保持注意力。
•教师要关注幼儿的个体差异，给予支持和帮助。
五、活动总结
在本次活动中，幼儿们通过手工制作糖果袋加深了对糖果制作的了解，并锻炼了手眼协调能力，更好地培养了创新思维及艺术审美能力，达到了很好的教育目的。
小班体育教案：包糖果教学目标1.学生能够掌握简单的包糖果技巧；2.学生能够提高手眼协调能力；3.学生能够通过游戏感受体育运动的乐趣和互动性。
教学资源1.硬糖果数百颗；2.塑料袋数个。
教学步骤步骤一：热身活动让学生做简单的热身运动，比如一些简单的拉伸运动，放松身体，准备好体育活动。
步骤二：介绍包糖果游戏告诉学生今天我们要教大家一个好玩的运动游戏——包糖果。
步骤三：讲解游戏规则1.班级分成几组，每组人数不要太多；2.装满糖果的塑料袋放在教室里的某个地方，每组的成员排成一列，第一个学生手里拿一个放着糖果的塑料袋；3.老师用开始的信号指示游戏开始，每一队第一个成员开始跑步，跑到一个特定的地点后拿出一个糖果并迅速把它放进自己的塑料袋里，然后跑回队列尾部；4.下一个队员开始跑步，按照前一个学生跑到同样的地点，拿糖果，放进袋子中，然后跑回队尾。
游戏持续进行，直到每个学生都跑一轮；5.最后，比较哪个小组收集到最多的糖果，为其颁发奖励。
步骤四：包糖果实践游戏按照之前介绍的规则来安排小班的包糖果游戏。
步骤五：游戏结束在游戏结束时，对每个小组收集的糖果进行计算，颁发获胜队伍奖励，并让学生清理散落的糖果屑。
教学评估在整个过程中，老师应该密切观察学生的表现，如果有任何问题，要及时制定计划更改活动内容。
如果成效不好，老师可以在下一课上探讨问题，并让学生提出改进意见。
心得体会我们一直以来都认为运动可以帮助孩子们保持健康，但体育活动还有远远不止于此的作用。
通过体育活动，我们可以让学生提高自己的协调能力，增强竞争意识，学会团结合作，提高自信心，在互动性和乐趣中享受运动。
小班班级德育活动记录：包糖果班级：宝宝（1）班时间：9月份活动内容包糖果活动地点教室活动目标1.知道废物利用，乐趣多。
2.尝试包纸、拧纸、粘贴，体验动手制作糖果的快乐。
活动过程：1.出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货”情景导入，激起幼儿包糖果的欲望。
师：小熊店里缺糖果，今天我们带了很多家里面已经不用的材料，其实他们的用处多多，也可以帮助到小熊。
2. 家长幼儿共同探索“包糖果”的方法（1）说一说：糖果是怎样包起来的？（2）试一试：幼儿自由探索包糖果的方法。
（出示材料）3.鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。
师：我们可以把瓶子、报纸当作糖果，来给糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！（教师结合幼儿探索情况，重点范包、拧的操作技巧）。
4.展示幼儿包的糖果。
师：你的糖果好吃吗？有什么味道的？在欢乐的音乐声中教师带幼儿一起将糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。
（引导幼儿说：“小熊，我给你送糖果来了。
”小熊说：“谢谢!”幼儿说：“不用谢”。
活动反馈：小班班级德育活动记录：包糖果（二）活动名称：包糖果活动时间：XXXX年XX月XX日活动地点：小班班级活动目的：通过包糖果的活动，培养幼儿的团队合作意识，提高他们的手眼协调能力，并加强他们的思维能力和创造力。
活动过程：1.鼓励幼儿合作。
活动开始前，老师向幼儿们介绍了活动的目的和规则，并提醒他们要互相帮助和合作。
然后把幼儿们分成小组，每个小组有两名幼儿。
2.分发材料和工具。
老师给每个小组发放了一盒糖果和一次性手套、口罩、分装盒子等工具。
3.解释任务。
老师告诉幼儿们，他们的任务是将糖果按照颜色分类，并将其分装到盒子里。
同时，他们还需要再想一想如何将这些糖果卖出去。
4.幼儿合作进行。
在老师的指导下，幼儿们开始了活动。
每个小组的两名幼儿一人负责分类，一人负责分装。
他们用手套装好后，再分发到每个小盒子里。
5.幼儿自主设计包装。
在完成分类和分装后，幼儿们开始思考如何将糖果卖出去。
小班艺术教案：包糖果小班艺术教案：包糖果（通用10篇）作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的小班艺术教案：包糖果，欢迎大家分享。
小班艺术教案：包糖果 1设计意图小班的孩子对糖果非常喜欢，现在生活中糖果多种多样，使糖纸也变得丰富多彩。
孩子们对糖果纸非常感兴趣，对于生活中这样的材料，我们可以利用到教学活动中，可以促进幼儿多方面能力的发展。
通过幼儿的观察、尝试、参与，相互合作，大胆创作自己的作品，引发包糖果的兴趣，孩子们感受了糖纸的色彩美，体验到了成功的快乐，懂得说话要有礼貌。
活动目标1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。
2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。
活动重点重点是包纸和拧纸。
活动准备1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸（如果收集的糖纸数量不多，可加上部分皱纹纸）。
2、小彩泥块、珠子、圆形短棒等。
3、教师准备不同味道的真糖果，如棒棒糖、巧克力糖、奶糖、水果糖、软糖、硬糖等。
4、教师用废旧纸盒做好的“小熊糖果屋”一个。
活动过程1、出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货”情景导入，激起幼儿包糖果的欲望。
老师：今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。
3、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的`技能。
（1）说一说：糖果是怎样包起来的？（2）试一试：幼儿自由探索包糖果的方法。
（出示材料：糖纸、各色小彩泥或珠子）我们可以把小彩泥和珠子当做糖果，来给糖果穿上好看的衣服吧！一定要“穿好”，不要露出“小肚皮”呀！（3）教师结合幼儿探索情况，重点示范包、拧的操作技巧，也可请会包的小朋友介绍一下他是怎样包的。
在幼儿包糖果的过程中教师不断提醒幼儿，用来包糖果的小彩泥和珠子决不能塞到嘴巴、耳朵或鼻子中去，一定要注意安全。
幼儿园小班社会优秀教案《包糖果》教案简介本教案以小班幼儿园社会活动为背景，以“包糖果”为主题，通过游戏和角色扮演的方式，培养幼儿的合作意识、交往能力和社会责任感。
通过本教案的实施，旨在帮助幼儿掌握基本的社会交往技能，提高幼儿的团队合作能力和自我管理能力。
教学目标1.培养幼儿的合作意识和交往能力；2.培养幼儿的社会责任感；3.提高幼儿的团队合作能力；4.培养幼儿的自我管理能力。
教学准备1.游戏道具：糖果、包装纸、绳子；2.教学材料：纸张、颜色笔。
教学过程导入 (5分钟)1.教师介绍今天的活动主题：“包糖果”。
告诉幼儿们，我们要一起完成一个任务，帮助老师把糖果包好，并分发给其他小朋友们。
2.通过问答的方式，引导幼儿们思考包糖果的过程，包装糖果要注意哪些事情。
游戏准备 (5分钟)1.教师向幼儿们展示游戏道具：糖果、包装纸、绳子。
解释这些道具的用途和游戏玩法。
2.分发纸张和颜色笔给幼儿们，让幼儿们自由绘制自己喜欢的包装纸。
游戏规则 (5分钟)1.教师向幼儿们解释游戏规则：每个幼儿都要承担包装糖果的任务，包装好的糖果将分发给其他小朋友们。
2.解释游戏中的角色分工：包糖果的幼儿为“包装员”，其他幼儿为“收糖果的小朋友”。
游戏开始 (20分钟)1.幼儿们根据自己绘制的包装纸，将糖果用包装纸包好。
2.包装好的糖果交给老师审核，并由老师统一分发给“收糖果的小朋友”。
3.角色扮演结束后，教师对幼儿的包装纸进行评价，并表扬他们的努力和创意。
活动总结 (5分钟)1.教师与幼儿们一起回顾游戏过程中的经验和收获。
2.引导幼儿们讨论：包装纸的颜色、形状对幼儿们的感受有什么影响？3.提醒幼儿每一个人的努力都是团队成功的重要因素。
教学扩展1.小组合作：将幼儿分为小组，进行包装糖果比赛，评选最佳包装纸。
2.游戏延伸：通过增加困难因素，如限定时间、增加包装纸的褶皱等，提高幼儿的团队合作能力和应对挑战的能力。
3.角色扮演：让幼儿体验其他社会角色，如店员、顾客等，并讨论不同角色的责任和行为规范。
一、教案背景1. 适用年级：幼儿园小班2. 教学目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 教学内容：学习用纸张等材料制作糖果，培养幼儿的审美观念和手工技能。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过手工活动，制作出自己喜欢的糖果样式。
2. 教学难点：指导幼儿如何将纸张等材料折叠、剪裁、粘贴，制作出逼真的糖果。
三、教学准备1. 教具：彩色纸张、剪刀、胶水、糖果图片等。
2. 材料：剪刀、胶水、彩笔等。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种糖果图片，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解糖果的制作方法，包括折叠、剪裁、粘贴等步骤。
3. 示范：教师演示糖果制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 制作：幼儿按照教师的要求，动手制作糖果。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
6. 总结：教师对本次手工活动进行小结，鼓励幼儿发挥创意，制作出更漂亮的糖果。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的糖果制作方法，并尝试与家长一起制作。
2. 鼓励幼儿收集废旧纸张，为下次手工活动做准备。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力、创造力和合作精神。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的表现，以及是否能够积极参与制作活动。
3. 作品展示：评价幼儿作品的创意、色彩搭配和糖果形状等方面的表现。
七、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作糖果，增进亲子关系。
2. 主题延伸：组织幼儿参观糖果店或制作糖果的相关场所，让幼儿了解更多关于糖果的知识。
八、安全事项1. 剪刀使用：指导幼儿正确使用剪刀，避免受伤。
2. 胶水使用：教育幼儿正确使用胶水，防止误食。
3. 材料选择：确保幼儿使用的材料安全无毒，适合手工活动。
九、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方。
2. 及时与同事沟通交流，分享教学心得，共同提高教学水平。
幼儿园小班社会优秀教案《包糖果》及教学反思（大全五篇）第一篇：幼儿园小班社会优秀教案《包糖果》及教学反思《小班社会优秀教案《包糖果》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
2、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
有益的学习经验：知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。
准备：旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。
活动与指导：1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的，引导幼儿说出：主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。
教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?2、布置幼儿学习包糖果。
来.源快思老师教.案网，发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。
示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。
3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。
教学反思：整个活动因为是根据幼儿的兴趣，从生活中选择了幼儿熟悉的内容，所以孩子们兴趣较浓，在活动中也显得比较主动、积极。
小班社会优秀教案《包糖果》含反思这篇文章共 1365 字。
第二篇：幼儿园小班社会优秀教案《糖果小屋》及教学反思小班社会优秀教案《糖果小屋》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现，认识各种各样的糖果，尝试用糖果装扮小屋，体验活动带来的乐趣，快来看看幼儿园小班社会优秀《糖果小屋》含反思教案吧。
活动目标1、认识各种各样的糖果2、感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。
3、尝试用糖果装扮小屋，体验活动带来的乐趣。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
