《蒙娜丽莎之约》练习题

人教版六年级上册《蒙娜丽莎之约》同步练习1 一、读拼音，写词语。

tàn fǎnɡ jiāo shèāi shānɡ línɡ hún （）（）（）（）二、巧手填词语，我能快又准。

( )人( )味难以( )( ) ( )( )大方清晰( )( ) 永不( )( ) 美丽( )( ) 三、找反义词。

暂时—( ) 细腻—( ) 永不磨灭—( ) 彼—( )四、根据意思写词语。

1.形容一眨眼就消失了。

（）2.形容意味深长，值得仔细体会。

（）五、给下列句子中加点的词语选择正确的意思。

怀疑：①疑惑；不很相信；②猜测。

1.我怀疑．．他今天不来了。

( )2.仔细看她的颈项，你会怀疑．．血液真的在里面流动。

( ) 大方：①对财物不计较；不吝啬；②(言谈、举止)自然；不拘束；③(样式、颜色等)不俗气。

3.蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂使她显得大方．．、端庄。

( )4.这种布的颜色和花样看着很大方．．。

( )5.他很大方．．，不会计较这几个钱。

( )朴素：①(颜色、式样等)不浓艳，不华丽；②(生活)节约，不奢侈。

6.她的朴素．．的茶褐色衣服更加衬托出特有的生命力。

( )7.尽管现在生活条件好了，但我们还是要保持艰苦朴素．．的作风。

( ) 六、阅读下面一段话，完成练习。

蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。

在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。

那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。

蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。

达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。

1.按文段的内容填空。

( )的双唇 ( )的嘴角 ( )的微笑 ( )的画笔2.下列的词语写一句话。

有时……有时……有时……3.联系上下文理解词语。

耐人寻味：4.这一段具体描写了 ( )A．《蒙娜丽莎》的创作过程。

蒙娜丽莎之约一、画出正确读音。

肖．像（xiào xiāo）几．乎（jī jǐ）恬．静（tián tiǎn）颈．部（jǐnɡ jìnɡ）山峦．（luán lán）璀璨．（càn chàn）二、读拼音，写词语。

tàn fǎnɡ jiāo shèāi shānɡ línɡ hún （）（）（）（）三、把词语补充完整。

耐人（）（）（）瞬（）逝清（）（）腻四、根据意思写词语。

1、形容一眨眼就消失了。

（）2、形容意味深长，值得仔细体会。

（）五、加标点。

她身后的背景充满着幻觉般的神秘感山峦石桥流水树丛小径在朦胧中向远方蜿蜒隐去六、阅读短文，回答问题。

文与可画竹文与可是宋代著名的画家。

他画的竹子栩栩如生，形神兼备。

当时他画的一幅《筼（yún）筜（dānɡ）谷偃竹图》，图中竹不过几尺长罢了，却有高达万尺的气势。

他的朋友晁补之写诗称赞说：“与可画竹时，胸中有成竹。

”大文学家苏轼也曾说他“画竹，必先得成竹于胸中”。

成语“胸有成竹”就是由此而来。

文与可“胸中”的“成竹”从何而来呢？是他天生就会画竹吗？不是。

是他冥（mínɡ）思苦想出来的吗？也不是。

原来，文与可家的院子外边有许多竹子，为了画好竹子，他一年四季都站在院边仔细观察竹子的变化。

竹子什么时候萌芽、拔节，竹笋、竹叶、竹枝在不同时期的形状、姿态，他都了如指掌。

为了观察竹子的生长过程，他常常在那一站就是一天，忘了吃饭，忘了睡觉，真是到了废寝忘食的地步。

苏轼曾写诗和他开玩笑：“汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦（shè）箨（tuò）龙？料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。

”诗的意思是：汉水旁的长竹贱如蓬草，刀斧何曾把竹笋放掉？我料想那清贫而又嘴馋的太守（指文与可），把渭河两旁的千亩竹子都吃进了肚子里了。

1、写出下面词语的近义词。

著名——称赞——仔细——2、写出文中的成语。

部编版语文六年级上册第八组第27课《蒙娜丽莎之约》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字xiào xiàngtàn fǎngcuǐ cànjiāo shè________________________________mó mièdàn yǎzhuō mochèn tuō________________________________huàn juéjīn chímù yùtián jìng________________________________2.多音字组词颈jǐng ________ gěng ________几jī________jǐ________3.我是拼音小能手________________________肖像纽约恬静________________璀璨沐浴4.写出近义词矜持—___l8.用关联词组织成一句话我在她面前只停留了短短的几分钟。

她已经成了我灵魂的一部分。

（用关联词组织成一句话）。

9.我能在括号里填上适当的词语________的微笑 ________的微笑________的微笑 ________的微笑________的微笑 ________的微笑10.选词填空寂静幽静恬静①蒙娜丽莎脸上流露出________的微笑。

②贝多芬在一条________的小路上散步。

③四周一片________，听不到一点声音。

11.判断下列句子的修辞手法①世界上有多少人能亲睹她的风采？ ________②那微笑，有时让人觉得舒服温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。

按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放
六年级语文第十一册（蒙娜丽莎之约）同步练习题
27、蒙娜丽莎之约
1、写出下列词语的近义词和反义词
清晰（）（）细腻（）（）
朴素（）（）温柔（）（）
2、选词填空
寂静幽静恬静安静
☆蒙娜丽莎脸上流露出的微笑。

☆贝多芬在一条的小路上散步。

☆同学们地坐在教室里。

☆四周一片，听不到一点声响。

3、按要求改写句子
☆《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改写成陈述句）
☆我在她面前只停留了短短的几分钟。

她已经成了我灵魂的一部分。

（用关联词组织成一句话）
☆“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。

（缩句）
蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑．（tiǎo tiāo）的嘴角，好像有话要跟你说。

在那极富个性的嘴角和眼神里，悄．（qiǎo qiāo）然流露出（）、（）的
微笑。

那微笑，有时让人觉得（），有时让人觉得（），有时让人觉得（），有时又让人觉得（）。

蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。

达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。

1、选择加点字的正确读音
2、按原文填空
3、联系上下文解释词语
转瞬即逝
耐人寻味
4、用““画出描写画面的句子，用““画出描写作者赏画时的想象和感受的句子。

5、读了这段文字，你感受到了什么？
按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放。

能力展示起步走1．在带点字正确的读音后面打“√”。

2．在下面的括号里填上合适的词语。

( )的肖像画 ( )的感觉 ( )的微笑 ( )的画笔( )的皮肤 ( )的明珠 ( )的印象 ( )的背景3．在下面的句子中填上合适的关联词。

(1)我( )如何( )不会想到，有朝一日，她能从大洋彼岸飞来与我们相约。

(2)( )等再久，我们( )要一睹“蒙娜丽莎”的芳容。

(3)我( )在她面前只停留了短短的几分钟，她( )在我的心底留下了永不磨灭的印象。

(4)( )我也能欣赏到名画《蒙娜丽莎》，我( )想把她临摹下来。

4．按要求写句子。

(1)把下面的句子改成比喻句。

我们在博物馆前排着队，队伍很长。

___________________________________________________________________________ (2)不改变句子意思，给下面的句子换个说法。

世界上有多少人能亲睹她的风采呢?___________________________________________________________________________变速跑5．找出课文中描写蒙娜丽莎那“神秘的微笑”耐人寻味、难以捉摸的句子，抄下来。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________三级跳6．把下面这段叙述改成对话描写。

星期六上午快放学的时候，于老师布置了一个作业，要求大家利用星期天的时间到大自然里去找春天，把象征春天的东西带到教室里来。

这是多么有趣的作业，大家兴奋地讨论起来，有的说要采一朵桃花，有的说要折一枝柳条，有的说要拔一棵青草。

我问张老师画一张画行不行，因为公园里的花很美，但不能摘。

人教新课标版语文六年级上册27 蒙娜丽莎之约练习卷（解析版）3填空题1. 按拼音写汉字xiào xiàng tàn fǎng cuǐ càn jiāo shè________ ________ ________ ________mó mièdàn yǎzhuō mo chèn tuō________ ________ ________ ________huàn juéjīn chí mù yù tián jìng________ ________ ________ ________2. 写出近义词矜持—________ 舒畅—________ 永不磨灭—________ 格外—________3. 辨字组词。

纽________ 纺________ 璀________ 概________扭________ 仿________ 摧________ 慨________选择题给下面的字选择正确读音。

肖________xiāo xiào像画恬________tián shé静捉________zhuó zhuō摸交涉________shē shè暂________zàn zhàn时嘴唇________cún chún参考答案与试题解析人教新课标版语文六年级上册27 蒙娜丽莎之约练习卷（解析版）3填空题1.【答案】肖像；探访；璀璨；交涉；磨灭；淡雅；捉摸；衬托；幻觉；矜持；沐浴；恬静【考点】拼音汉字的结构改正错别字【解析】此题暂无解析【解答】肖像：从不同角度上有不同的理解。

美术意义（或摄影）上的肖像，是指通过绘画、摄影、文字等艺术手段，使肖像权人的人物形象在物质载体下再现的一种观赏造型作品。

蒙娜丽莎之约（一）课前预习学习提示：这是一篇自读课文，首先应读阅读提示，根据阅读提示解决问题：我觉得应该解决如下问题：1、我能读熟课文，完成以下练习。

（1）、将加点的字和它正确的读音用直线连接。

cǔī xiào tián mǐn jīn mù càn肖．像微抿．矜．持恬．静沐．浴璀璨．．（2）、通过自读全文，我知道课文讲了这样一件事：（3）、我有几点疑问想与老师和同学交流：（4）、我搜集的相关资料是：（二）挑战自我如果你学有余力，可以尝试完成以下内容。

把你的思考批注在课本上。

1、课文是怎样具体介绍《蒙娜丽莎》这幅画的？选一个你感兴趣的方面，细细读一读，说说自己的感受，并批注在书上。

2、积累自己喜欢的句子。

我来盘点：Α、本课难以识记的生字是，我采用的方法是：。

Β、我抓住文章主要内容的方法是：课题扩充法（），段意合并法（），重点突出法（）句子摘录法（），重点罗列法（）。

С、我搜集资料的方法是：上网（）、读书（）、咨询别人（）没有搜集（）（三）合作探究学法提示：边读边想象，先从整体上把握课文写了什么，再抓住重点句子和段落理解内容。

同时思考课文写了什么，是怎么写的？1、认真研读文中描写《蒙娜丽莎》画像的段落，课文从哪几方面来描写画像的？2、读读描写蒙娜丽莎的句子，结合图片，谈谈你的感受。

3、除了从作者对蒙娜丽莎的具体描述中感受到她的魅力，你还从哪里看出蒙娜丽莎的魅力？（四）达标训练：读下面这段课文，在完成练习。

蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话对你说。

在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。

那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人举得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持．．。

蒙娜丽莎那“神秘的微笑”，是那样耐人寻味。

达芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝．．．．的面部表情，成了永恒．．的象征。

⑴、用不同的方法理解带点词语的意思。

27*蒙娜丽莎之约轻松起步1 我能拼得准，还能写得棒。

2 巧手填词语，我能快又准。

（）人（）味难以（）（）（）（）大方清晰（）（）永不（）（）美丽（）（）3 我能连线。

璀璨的衣服空旷的明珠朴素的背景永恒的微笑淡雅的肖像杰出的象征4 我会用“√”选出恰当的词语。

（1）一个人（如果要是即使既然）有天大的本领，也不能骄傲。

（2）张华爱看书，他的知识面很广，而且（油嘴滑舌能说会道），经常给同学们讲一些科5 选词填空。

（1）宽敞宽阔广阔卡车在（）的马路上奔驰。

（）的田野上麦浪翻滚。

学生坐在（）的教室里读书。

（2）保持坚持维持人民警察（）优良的革命传统，（）天天巡罗，（）了这热闹街市的治安。

（3）时代时期这个故事是发生在抗日战争（）。

现在孩子的童年（）都过得非常幸福。

学小常识。

6 修改病句。

（1）只有努力，你就能学会各门功课。

_______________________（2）这几年，人民生活不断富强起来。

_______________________（3）秋天到了，地里的庄稼和晚稻熟了。

_______________________快乐提升1 细读课文，就有发现。

《蒙娜丽莎》这幅名画是（）创作的。

《蒙娜丽莎之约》的作者是（）。

2 我能按要求改写句子。

《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？改为陈述句：___________________________3 我能简单描述《蒙娜丽莎》肖像画。

_____________________________4为什么说《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画？_____________________________答案轻松起步1答案：纽约肖像抿嘴沐浴2答案：耐寻捉摸端庄细腻磨灭动人3答案：略4答案：（1）即使（2）能说会道5 答案：(1)宽阔广阔宽敞（2）保持坚持维持（3）时期时代6答案：(1)“有”换为“要”（2）“强”换为“裕”（3）删去“和晚稻”快乐提升1答案：达·芬奇王克难2答案：略3答案：略4答案：略。

《蒙娜丽莎之约》练习题
1、写出下列词语的近义词和反义词
清晰( )( ) 细腻( )( )
朴素( )( ) 温柔( )( )
2、选词填空
寂静幽静恬静安静
☆蒙娜丽莎脸上流露出的微笑。

☆贝多芬在一条的小路上散步。

☆同学们地坐在教室里。

☆四周一片，听不到一点声响。

3、按要求改写句子
☆《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢?(改写成陈述句)
☆我在她面前只停留了短短的几分钟。

她已经成了我灵魂的一部分。

(用关联词组织成一句话)
☆“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。

(缩句)
蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑(tiǎo tiāo)的嘴角，好像有话要跟你说。

在那极富个性的'嘴角和眼神里，悄(qiǎo qiāo)然流露出( )、( )的微笑。

那微笑，有时让人觉得( )，有时让人觉得( )，有时让人觉得( )，有时又让人觉得( )。

蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。

达芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。

1、选择加点字的正确读音
2、按原文填空
3、联系上下文解释词语
转瞬即逝
耐人寻味
4、用“ “画出描写画面的句子，用“ “画出描写作者赏画时的想象和感受的句子。

5、读了这段文字，你感受到了什么?。

人教版(新课程标准）小学语文六年级上册第27课《蒙娜丽莎之约》同步练习填空题1. 看拼音，写词语。

2. 给形近字组词博________ 幅________ 魂________ 晰________ 浮________搏________ 副________ 魄________ 淅________ 俘________3. 在横线上填上恰当的词语。

________的感觉 ________的微笑 ________的画笔________的象征 ________的明珠 ________的表情4. 按课文原文填空。

蒙娜丽莎那________的双唇，________的嘴角，好像有话要跟你说。

在那极富________的嘴角和眼神里，悄然流露出________、________的微笑。

那微笑，有时让人觉得________温柔，有时让人觉得________哀伤，有时让人觉得________亲切，有时又让人觉得有几分________。

蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样________ ，难以捉摸。

达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。

5. 查字典填空。

（1）“诞”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________（2）“矜”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________6. 按意思写词语。

①心意诚恳地看望。

________②将来有那么一天。

________③就是做事稳重而不张扬，端庄儒雅，自然得体。

________④意味深长，值得人仔细体会琢磨。

________7. 我能按课文内容填空。

《蒙娜丽莎之约》讲了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏________的心情和此画来纽约________的原因，接着具体介绍了画的尺寸________ ，人物的________ ，蒙娜丽莎的________表情和________的微笑，以及她________的坐姿、________的双手和________的背景，最后告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了________的震撼，留下了________的印象。