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九年级历史下册第四单元第16课《主要资本主义国家的发展变化》教案2 华东师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级历史下册第四单元第16课《主要资本主义国家的发展变化》教案2 华东师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第16课主要资本主义国家的发展演变一、教材分析本课题在书中模块起到一种承上启下的作用，通过学习本课题,正确认识战后资本主义经济的发展概况,可以对整个资本主义经济不同时期的发展面貌形成知识体系。
二、教学目标1、课标要求：以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。
①知识与能力：了解战后资本主义经济进行调整的背景；记忆战后资本主义国家经济调整的措施、战后资本主义国家经济发展的趋势；理解调整的实质是资本主义的自我扬弃，是资本主义生产关系的自我调整。
通过学习,使得学生能够构建知识框架体系。
通过正确认识战后资本主义的新变化，帮助学生更好地把握当今时代“改革"这一主题，更好的认识生产力的决定作用。
②过程与方法:以史论结合为原则，创设情景和问题,引导学生小组进行合作交流，全面而客观地分析和比较历史问题。
③情感价值观：认识人类文明的统一性和多样性；认识到人类文明是随着生产力发展不断进步的,努力吸收其它民族和国家发展经济的经验.2、教学重点和难点：重点:了解战后资本主义国家经济发展采取的措施。
难点：战后资本主义经济调整的本质。
三、学情分析这节课涉及当代资本主义经济的有关问题和概念，比较抽象，学生难于理解,所以,在教学中应用创设情景、启发式谈话法和讨论法,从学生喜闻乐见的材料入手,选用一些形象生动的图片、漫画、视屏等素材，帮助学生学习,调动学生的学习兴趣,培养和提 高其历史思维能力。
第16课美苏“冷战”对峙局面的形成【学习目标】1.了解冷战政策的背景，掌握冷战政策的内涵及其表现2.知道美苏推行冷战的原因，掌握杜鲁门主义的含义和影响；马歇尔计划的目的和影响，认识杜鲁门主义和马歇尔计划的实质3.知道德国分裂的进程与影响；知道北约与华约的建立与影响4.理解美苏争霸的影响，认识霸权主义对人类进步和安全的威胁【学习重点】1.美国冷战政策及其表现【学习难点】1.对杜鲁门主义本质的认识2.美苏争霸的影响【预习热身】细读课文，将下列问题的序号和标题标注在课文相应的地方，并对下列内容进行勾划，填空部分划双横线。
一、丘吉尔与“铁幕演说”1.背景：战后初期，面对所谓“共产主义的威胁”和社会主义国家日益增强的经济实力，美国采取了以____________________为中心的“冷战”政策。
2.含义：冷战：是美国等西方国家正对苏联等社会主义国家所采取的除战争以外的一切敌对活动和对抗形势3.标志：英国前首相__________的铁幕演说是最先发出的冷战信号。
4.主张：遏制苏联，对抗世界共产主义运动。
二、杜鲁门主义与马歇尔计划1.美苏冷战的原因：战后美国的全球扩张战略与苏联的保卫国家安全战略之间的对立，以及_ _______________的巨大差异。
2.杜鲁门主义（1）时间：1947年3月人物：美国总统杜鲁门（2）含义：美国由领导自由世界、援助某些国家复兴、__________________的使命，这就是所谓的杜鲁门主义。
（3）影响：杜鲁门主义既是对苏联发动冷战的宣言书，又是_______________的标志。
（4）实质：以________________为幌子，_______________；以_______________为借口，掩盖其______________的野心。
3.马歇尔计划（1）背景：战后初期欧洲国家普遍出现经济困难（2）人物：美国国务卿__________，即马歇尔计划又叫__________________。
最新精选华师大版历史九年级下册第四单元多元发展的当代世界第16课主要资本主义国家的发展变化巩固辅导第八十七篇第1题【单选题】二战后，日本教育经费在政府财政预算中所占比重超过20%，名列资本主义世界各国之首．90年代有30%以上的成年人受过大学教育．这说明日本( )A、大力扶植私人企业B、引进先进的生产技术C、接受美国的经济援助D、十分重视教育【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面是1947年发表于苏联某杂志的时政漫画“美国最新式战车”。
漫画中袋子上的俄文意为“财政贷款”。
该漫画创作的背景是，美国( )A、制造慕尼黑阴谋B、出台马歇尔计划C、组建北大西洋公约组织D、指挥“联合国军”侵略朝鲜【答案】：【解析】：第3题【单选题】A、社会改革B、适当的经济政策C、美国扶持D、朝鲜战争的爆发【答案】：【解析】：第4题【单选题】通过让出部分国家主权，进行国家间的联合，达成区域和平，促进人类文明进步，是一项重大尝试。
二战后，这一“尝试”的典型事例是( )A、北约B、华约C、欧洲联盟D、独立国家联合体【答案】：【解析】：第5题【单选题】1956年美国从事脑力劳动的“白领”人数超过了从事体力劳动的“蓝领”工人；1980年美国从事制造业的人数已下降到13%，从事信息行业的人数则占总人口的72%。
从中得出的正确结论是( )A、新的经济危机打击美国经济B、美国社会腐败程度加剧C、技术革命推动美国经济进步D、美国进入了新经济时代【答案】：【解析】：第6题【单选题】普通老百姓从每天都看得见，摸得着“口袋里的欧洲”中找到一种休戚与共的感觉，体验到做真正欧洲人的感觉．这一现象直接来自于( )A、欧共体的组建B、欧盟的成立C、欧盟的扩张D、欧元的发行【答案】：【解析】：。
第16课主要资本主义国家的发展变化一、教学目标：知识目标：美国经济的发展与演变；欧洲联盟；日本成为经济强国。
能力目标：培养学生的分析能力（战后美国经济发展的主要原因，日本成为经济强国的原因）情感态度与价值观目标：通过对西方资本主义强国经济发展状况的分析，培养历史使命感和爱国主义情操。
二、教学重难点分析重点：美国、日本经济迅速发展的原因难点：日本迅速崛起对我国现代化建设的借鉴三、教学过程（一）设疑导入：第二次世界大战结束了，人类终于赢得了和平的发展环境，那么主要资本主义国家是如何抓住这一机遇发展经济的，他们在经济发展过程又经历了哪些挑战，各自的发展道路又有哪些不同呢？这就是本节课我们要探究的内容。
（二）明示问题与探究：A、同学们阅读第一标题，美国经济的发展与演变，并思考下面问题：1 、美国政府对国家经济政策表现为什么？2 、美国经济发展与演变表现趋势如何？3 、战后美国经济发展的新特点有哪些？4 、美国经济发展与世界市场的关系如何？B、进行第二标题，欧洲联盟，在这一标题中需要大家思考的问题有：1 、欧洲走向联合的原因是什么？2 、欧洲联合的步骤及发展趋势又是什么?逐个解决提出的问题，由学生自己解决，其余学生做补充，教师作适当点评。
C、进行第三标题，日本成为经济强国1 、战后美国对日本政策的变化是什么？2 、日本经济崛起的表现是什么？3 、分析日本经济现代化实现的原因（小组合作）（三）问题延展：1 、分析美国经济发展的主要原因有哪些？2 、日本经济崛起的原因对我国改革开放有哪些借鉴？（四）教师点评（1）美国经济发展的主要原因：1、适时调整经济政策，进行资本主义的自我调整；2、抓住第三次科技革命的机遇，大力发展科学技术，发展高新技术产业；3、重视基础教育，培养实用人才；4、战后国际地位的提高和军事实力的增强；5、确定时世界霸权地位的政治需要。
（2）日本经济崛起的原因对我国改革开放有哪些借鉴？坚持改革开放，积极学习先进；抓住第三次科技革命机遇；重视教育、培养人才；重视发展高新科技；制定适当的政策。
九年级下册第16课世界经济的“全球化教案第16课世界经济的“全球化”一、教学目标1、通过学习，使学生了解世界经济全球化趋势出现的主要原因、具体表现及其影响。
2、通过学习，培养学生运用辩证唯物主义观点全面正确分析历史问题的能力。
3、通过学习，使学生认识到世界经济全球化趋势的出现是当代生产力发展的要求和必然结果。
二、教学重点与难点1、重点：经济全球化的具体表现和影响2、难点：经济全球化趋势的影响三、教学过程【导入新课】师：第二次世界大战，可以说改变了世界。
第三次科技革命的兴起，使人类社会的生产力进入高速发展时期；战后，美苏两极格局的形成，虽然由于彼此间的扩军备战、争霸，使世界形势动荡不安，但由于势均力敌，避免了人类世界再次爆发战争，尤其是极具毁灭力的核战争；但是由于苏联的解体和东欧的剧变，两极格局解体，世界格局开始向多极化发展。
可以说，二战后，人类社会经历的几番动荡。
可是，世界经济的发展如何？五六十年代是西方资本主义国家的黄金时代，七八十年代是一些后起的国家的黄金时代，但全球经济发展的总趋势又是如何？这就是我们今天一起来学习的第16课《世界经济的“全球化”》。
（展示板书：第16课世界经济的“全球化” ）【内容组织】师：什么是经济全球化趋势？哪位同学来解释一下！经济全球化趋势是指随着世界性经济交往的日益增多，特别是第二次世界大战后，在高新科技的推动下，世界经济的迅速发展，各国各地区之间的联系越来越密切，从总体上看，世界经济正在逐渐形成一个整体，这种现象被称为“经济全球化趋势”。
其实质是由发达资本主义国家主导的，是资本主义在全球范围内的新一轮扩张。
师：除此之外，世界上很多学者对此还有不同的解释。
经济全球化概念的提出起源于经合组织（OECD）前首席经济学家S·奥斯特雷，主要是指生产要素在全球范围内的广泛流动，实现资源最佳配置的过程。
但在我们看来，经济全球化的内涵十分广泛，技术全球化、贸易全球化、生产全球化和金融全球化等都可以列入经济全球化的范畴。
课题第16课主要资本主义国家的发展变化学习提示知道二战后美国经济发展的基本特点、阶段、原因；简述战后日本成为资本主义经济强国的史实；通过讨论二战后美国、西欧经济发展的原因，认识和平的环境、科技的发展、政府干预经济等是促进资本主义继续发展的重要因素；通过分析日本成为经济强国的主要原因，认识到国家有适宜的外部条件和正确的国内政策是能够后来居上的道理。
疑难点拨二战后西方国家的经济发展特点：1、经济状况尽管有起伏，但从长时段来看，还是在向前发展，经济水平整体提高；2、从时间分段来看，五六十年代的发展速度高于以后的时段，是西方国家经济发展的黄金时期；3、日本和联邦德国的经济发展速度高于其他国家；4、不少国家物价上涨的显性指标同经济发展状况相反。
【自主学习】一、美国经济的发展与演变1、发展概况：50-60年代，经历了经济高速增长的________时期，西部和南部阳光地带发展迅速；70-80年代，经济发展出现____________现象。
2、主要特点：①________________________________________________②_____________________________________________________________________③___________________________________________________④_________________________________________________________二、欧洲的崛起——欧洲政治经济联盟（欧盟）【区域性的政治经济合作组织】1、建立背景：为了____________________________________________2、联合经过：①1951年建立______________；②1967年建立欧盟的前身：_________________；③______年欧盟正式成立。
九年级历史下册第四单元第16课《主要资本主义国家的发展变化》教案3 华东师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级历史下册第四单元第16课《主要资本主义国家的发展变化》教案3 华东师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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第16课主要资本主义国家的发展变化教材分析世界经济经历美国掌握霸权到美欧日三足鼎立到多极化发展过程。
第一，二战后,美国成为资本主义世界的霸主，而其他资本主义国家的经济却遭到严重破坏.美国经济在此期间经历了一个发展、放缓、衰退、“滞胀”、复苏、繁荣和经济霸主地位动摇的曲折过程。
第二，从50年代到70年代初，西欧和其他发达资本主义国家进入了经济高速发展的“黄金时期"。
西欧经济经历了恢复、发展、繁荣和区域经济联合的历程；与此同时，日本经济快速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。
第三，日本的崛起，欧洲国家的联合和德国的发展都对美国经济霸主地位提出了挑战.世界经济形成了三足鼎立的局面，即美国、西欧和日本.教学目标1．知识要求：（1）。
美国经济发展的情况。
（2）。
欧盟是怎样形成和发展起来的?（3）.日本是怎样成为资本主义经济强国的?2．能力要求：归纳主要资本主义国家发展状况,并分析其发展原因。
3．情感目标:正确认识资本主义社会面临着矛盾冲突与新问题。
教学的要点教学重点：（1).美国经济发展的情况。
（2)。
欧盟是怎样形成和发展起来的？（3）。
日本是怎样成为资本主义经济强国的?教学难点:（1）。
2019年精选华师大版历史九年级下册第四单元多元发展的当代世界第16课主要资本主义国家的发展变化习题精选含答案解析七十五
第1题【单选题】
二战后，日本教育经费在政府财政预算中所占比重超过20%，名列资本主义世界各国之首．90年代有30%以上的成年人受过大学教育．这说明日本( )
A、大力扶植私人企业
B、引进先进的生产技术
C、接受美国的经济援助
D、十分重视教育
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下面是1947年发表于苏联某杂志的时政漫画“美国最新式战车”。
漫画中袋子上的俄文意为“财政贷款”。
该漫画创作的背景是，美国( )
A、制造慕尼黑阴谋
B、出台马歇尔计划
C、组建北大西洋公约组织
D、指挥“联合国军”侵略朝鲜
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
通过让出部分国家主权，进行国家间的联合，达成区域和平，促进人类文明进步，是一项重大尝试。
二战后，这一“尝试”的典型事例是( )
A、北约
B、华约
C、欧洲联盟
D、独立国家联合体
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
A、社会改革
B、适当的经济政策
C、美国扶持
D、朝鲜战争的爆发
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
以为当代西方学家指出：“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。
”材料反映出西欧共同建立的目的是( )
A、争取美国的援助
B、引进科学技术
C、发展经济和寻求国家安全
D、占据广阔的海外市场
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
1956年美国从事脑力劳动的“白领”人数超过了从事体力劳动的“蓝领”工人；1980年美国从事制造业的人数已下降到13%，从事信息行业的人数则占总人口的72%。
从中得出的正确结论是( )
A、新的经济危机打击美国经济
B、美国社会腐败程度加剧
C、技术革命推动美国经济进步
D、美国进入了新经济时代
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
普通老百姓从每天都看得见，摸得着“口袋里的欧洲”中找到一种休戚与共的感觉，体验到做真正欧洲人的感觉．这一现象直接来自于( )
A、欧共体的组建
B、欧盟的成立
C、欧盟的扩张
D、欧元的发行
【答案】：
【解析】：
第8题【材料分析题】
材料一：20世纪50-70年代主要资本主义国家经济增长简表
根据材料一分析，这一时期主要资本主义国家经济发展具有什么特点？
根据材料二，归纳这一时期日本经济迅速发展的主要原因有哪些？（写出两点即可）
什么组织的成立使维克多?雨果的理想开始变成现实？欧洲国家为什么要联合起来？
战后西欧和日本的崛起，为我国今天实现民族复兴提供了哪些借鉴之处？
材料一中“从上海的望志路到南湖红船”与哪一重大历史事件有关？结合材料和所学知识指出，使党的革命形势“云消雾散霞光闪”的历史事件。
根据材料二和材料三结合所学知识说出全国性的抗日战争爆发的标志是什么？为争取抗战的胜利和实现中国光明前途准备了条件的会议是哪次会议？请举出抗日战争以来，正面战场和敌后战场中国军民取得胜利的战役各一例？
在民族危机空前严重的时刻，中国共产党提出了什么样的抗日主张？抗日战争取得胜利的因素有哪些？
2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议决定，将每年的9月3日确定为中国人民抗日战争纪念日，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
你认为设立这些纪念日有何意义？
【答案】：无
【解析】：
第9题【材料分析题】
20世纪世界政治经济格局发生巨大变化，对此某班同学展开探究活动。
请你按照问题要求，完成探究活动。
【探究活动一：世界政治格局的变动】
材料一：
【探究活动二：世界经济格局的变迁】
材料二：“西欧与日本都是美国非常强有力的竞争对手。
朋友，是的。
盟友，是的。
但是，他们正在与我们竞争。
在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。
——摘自《1971年美国总统尼克松的讲话》
【探究活动三：对全球化的认识】
材料三：全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的“敲门砖”，是新殖民主义的一种形式，因此发展中国家应该团结起来，抑制全球化。
──江时学《发展中国家怎么办──拉美国家的实践》
材料一中图片一，二反映的两次会议使帝国主义列强在一战后形成了哪一体系？这一体系能否长久存在下去？为什么？
“二战”结束后，以美苏为首的两大阵营开始了长时间的“冷战”，“冷战”开始的标志是什么？伴随苏联解体，两极格局不复存在。
当今世界政治格局的整体态势是如何？
依据材料二并结合所学知识，说出二战后至20世纪70年代资本主义世界经济格局变化情况。
20世纪90年代以来，经济全球化趋势进一步加强。
请指出经济全球化加强的具体表现
你赞同材料三的观点吗？请根据以上材料并结合所学知识说明你的理由。
【答案】：
【解析】：
第10题【材料分析题】
材料一：美、英、日之间特别是美日之间在远东和太平洋地区的矛盾虽然极其尖锐，但是当时大战刚刚结束……因此都不敢贸然发动战争来解决冲突……因此美国更是急于谋求召开一次新的国际会议，试图通过外交手段来限制竞争对手……
——《世界现代史》
材料二：1945年5月8日，欧洲的战争就此结束。
在太平洋地区，战争还继续了三个月，最终……这种可怕的武器发挥了作用……第二次世界大战结束了。
——《一口气读完世界历史》
材料三：20世纪四十年代末五十年代初，随着世界形势的变化，美国为了把日本变为对抗社会主义阵营的亚洲基地，放宽了对日本的惩罚，极力稳定日本的经济。
——（岳麓版）《世界历史》
材料四：70年代日本摆脱向美国一边倒的“追随外交”，提出所谓的“综合安全保障战略”，把经济力量、
外交力量、文化力量等综合的聚集起来……推行大国外交。
——《国际关系史》
材料一认为“在远东和太平洋地区的矛盾”，美国与日本之间矛盾最为尖锐，美国谋求的“国际会议”指的是什么会议？在该会议上，美国通过什么条约成为最大的受益国？该条约有何影响？
材料二中“太平洋地区”战争爆发有何影响？“可怕的武器”指的是什么？
概括材料二和材料三体现出美国对日本的态度和政策发生了怎样的变化？
材料四这一时期日本有怎样的“经济力量”？
结合以上材料和所学知识，你认为影响美日关系变化的因素有哪些？
【答案】：
【解析】：
第11题【综合题】
重大的历史事件留下深远的影响。
辨别下列史实的正误
1492年，哥伦布从西班牙出发，横渡太平洋，发现了美洲新大陆。
A、正确
B、错误
日本实行明治维新后，推翻了幕府统治，走上了资本主义道路。
A、正确
B、错误
1917年11月，俄国发生十月革命，推翻了沙皇专制统治。
A、正确
B、错误
巴黎和会和华盛顿会议的性质相同，体现了大国意志，带有强权色彩。
A、正确
B、错误
【答案】：无
【解析】：
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第12题【综合题】
20世纪50－70年代，经济发展速度最快的是哪国？其次是哪国？
这两个国家经济发展的共同原因是什么？
这对我国经济的发展有什么启示？
【答案】：
【解析】：。
