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第1篇一、活动时间：2021年9月15日-2022年1月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提升教师教育教学水平，促进学生全面发展四、活动内容：1. 开学初教研活动（1）时间：2021年9月15日（2）主题：新学期教学工作部署及教师培训（3）活动内容：1）校长对新学期教学工作进行部署，强调教学质量的重要性，要求教师关注学生全面发展。
2）教导主任对教师进行新学期教学工作的培训，包括教学计划、教学进度、教学方法等方面。
3）各学科组长针对本学科特点，进行教学经验分享。
2. 中期教研活动（1）时间：2021年11月10日（2）主题：教学反思与改进（3）活动内容：1）各学科教师进行教学反思，分享教学中的成功经验和存在的问题。
2）教导主任对教师的教学反思进行点评，提出改进建议。
3）各学科组长针对本学科特点，提出针对性的改进措施。
3. 期末教研活动（1）时间：2022年1月5日（2）主题：总结经验，展望未来（3）活动内容：1）各学科教师总结本学期教学工作，分享教学成果和经验。
2）教导主任对本学期教学工作进行总结，对教师提出表扬和鼓励。
3）校长对全体教师提出新学期工作要求，希望教师继续努力，提升教育教学水平。
五、活动成果：1. 教师教育教学水平得到提升，教学质量稳步提高。
2. 学生全面发展，成绩优异。
3. 教研活动形式多样化，丰富了教师的教学手段。
4. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的团队氛围。
六、活动反思：1. 教研活动内容丰富，形式多样，但部分教师参与度不高，需加强组织和管理。
2. 教研活动时间安排不够合理，部分教师因故无法参加，需优化时间安排。
3. 教研活动成果评价机制不够完善，需建立健全评价体系。
七、改进措施：1. 加强教研活动的组织和管理，提高教师参与度。
2. 合理安排教研活动时间，确保教师能够参加。
3. 建立健全教研活动成果评价机制，对教师进行激励和约束。
4. 鼓励教师积极参与教研活动，分享教学经验，共同提高。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教育教学质量的提高成为我国教育发展的关键。
为了提升教师的教学水平和教研能力，我校定期开展各年级教研活动。
以下是本次教研活动的详细记录。
二、活动时间及地点时间：2022年10月15日地点：学校多功能厅三、活动主题本次教研活动主题为“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”。
四、参与人员参与人员包括：各年级组长、备课组长、全体教师五、活动流程1. 主题讲座首先，由我校资深教师张老师进行主题讲座。
张老师结合自身教学经验，分享了提高课堂教学效率的方法和技巧。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）激发学生学习兴趣：教师应关注学生的兴趣点，运用多种教学手段，提高课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
（2）合理运用教学资源：教师应充分利用教材、网络等资源，丰富教学内容，提高教学效果。
（3）注重课堂互动：教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识和创新能力。
（4）关注个体差异：教师应根据学生的个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能在课堂上得到充分发展。
2. 分组讨论讲座结束后，各年级分组进行讨论。
讨论内容主要包括：（1）结合自身教学实际，分析本年级学生在课堂学习中的优势和不足。
（2）针对本年级学生的特点，提出提高课堂教学效率的具体措施。
（3）分享优秀教学案例，互相借鉴，共同提高。
3. 总结发言各年级组长对分组讨论情况进行总结，并提出以下建议：（1）加强教师之间的沟通与协作，共同探讨教学问题。
（2）关注学生个体差异，实施分层教学。
（3）创新教学方法，提高课堂教学效果。
（4）加强家校合作，共同促进学生全面发展。
六、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是本次教研活动的总结：1. 提高了教师对课堂教学效率的认识，明确了提高课堂教学效率的重要性。
2. 各年级教师针对自身教学实际，提出了切实可行的提高课堂教学效率的措施。
3. 加强了教师之间的沟通与协作，为今后的教学工作奠定了基础。
第1篇一、教研背景为了提高教师的教学水平，促进教师专业成长，我校开展了“一课一研”教研活动。
本次活动以《小学语文》四年级上册《燕子》一课为例，旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等环节，提升教师的教学能力和课堂效果。
二、教研过程1. 集体备课（1）确定主题：本次教研活动以《燕子》一课为例，探讨如何运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
（2）分组讨论：将参与教研的教师分为两组，分别对《燕子》一课的教学目标、教学重难点、教学方法等进行讨论。
（3）整合意见：两组分别汇报讨论成果，其他教师对汇报内容进行补充和修改，形成最终的教学方案。
2. 课堂观摩（1）教师授课：由一位教师按照备课方案进行课堂展示，其他教师观摩并记录教学过程。
（2）教学反思：授课教师针对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
3. 教研讨论（1）教学评价：其他教师对授课教师的教学进行评价，提出意见和建议。
（2）教学方法探讨：针对教学过程中遇到的问题，探讨如何运用多种教学方法，提高课堂教学效果。
（3）资源共享：教师之间分享教学资源，共同提高教学水平。
4. 教学反思（1）个人反思：授课教师针对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，并提出改进措施。
（2）团队反思：教研组对本次教研活动进行总结，分析教研活动的成果和不足，为今后的教研活动提供借鉴。
三、教研成果1. 教师教学水平得到提升：通过集体备课、课堂观摩、教学反思等环节，教师们相互学习、借鉴，教学水平得到提高。
2. 课堂教学效果明显：运用多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。
3. 教研氛围浓厚：教师们积极参与教研活动，形成了良好的教研氛围。
四、教研总结本次“一课一研”教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、课堂观摩、教学反思等环节，教师们相互学习、借鉴，教学水平得到提高。
在今后的教研活动中，我们将继续深化教研活动，为提高教师教学水平、促进教师专业成长贡献力量。
2013年教研记录时间2013年3月7日地点：大一班：教研内容：教师专业技能培训（语言教学）主持：郭园长一、语言课教学1、有声有色讲故事；2、知道故事的名字以及故事中的人物；3、能有表情的复述故事中人物对话；4、学习故事中的词汇时间2013年3月14日地点：大一班：教研内容：教师专业技能培训（一）-------语言教学法支持：郭园长1上课常规2语言教育（1）准备要充分；（2）课前认真备课；(3)声情并茂地讲故事；(4)寓教育游戏之中，(5)注重孩子的参与时间2013年3月21日地点：大一班：教研内容：教师专业技能培训(二)-----如何做好班主任工作支持：郭园长1 认真学习班主任职责2根据孩子年龄及身心特点制定家哦保育教育计划3 了解每个孩子的性格特征4了解每个孩子的家庭情况5建立幼儿个人档案6合理安排保教内容（因时施教、因人施教）7要注重孩子生活行为习惯的养成（贯穿在幼儿一日生活活动中）时间2013年3月28日地点：大一班：教研内容：教师专业技能培训----音乐教学法支持：郭园长二音乐教学法一）备课1学唱歌曲2练习伴奏3编排动作4准备教具二）教学活动1 引入2欣赏歌曲3根据节奏跟说歌词4整首教唱歌(或分句教唱) 5重点句的教授6请个别孩子表演7小结8音乐声中结束课程三）音乐示范课内容；《粗心的小画家》授课人：郭园长时间2013年4月4日地点：大一班：教研内容：教师专业技能培训-------美术教学法支持：郭园长1鼓励孩子大胆的作画小班孩子学习用笔2引导孩子正确的涂色3给孩子一些物品的示范画并教孩子按步骤画画时间2013年4月11日地点：大一班：教研内容：教师专业技能培训（美术教学）支持：郭园长一、体育1、队列队形2、游戏时的常规二、美术教学1、范画燕准备充分；2、给幼儿充分的作画工具；3、引导幼儿用不同的方式作画4、其中考核标准：孩子每人16幅画，优秀率60%时间2013年4月18日地点：大一班：教研内容：教师专业技能培训支持：郭园长三教育工作一）整合教材的教授1 备课（教育目标，查证生僻字的读音）2 划分重点课程和一般性课程3家长配合好实验课实施二）快阅教学培训时间2013年4月28日地点：大一班：教研内容：教师专业技能培训支持：郭园长三教学工作一）蒙氏教学经验交流1 分组教学2重点是幼儿良好习惯的养成（1）养成听音乐后安静的习惯（2）排队，等待（3）爱惜学具（4）安静工作（5）物归原处时间2013年6月6日地点：大一班：教研内容：教师专业技能培训支持：郭园长三教学工作1按时按点开展教学活动2园长将随时抽查上课情况，并纳入年终考核3下周《快阅》公开教学活动4必须超周备课，准备教具、提前熟悉教授内容时间2013年6月13日地点：大一班：教研内容：教师专业技能培训支持：郭园长二教学工作1大班、中班加强三字经的教授2加强孩子的礼仪教育，创造良好的礼仪环境3加强与家长的沟通，把礼仪教育落到实处4《数学》教学法培训时间2013年6月20日地点：大一班：教研内容：教师专业技能培训支持：郭园长三教学工作一）蒙氏教学经验交流1 分组教学2重点是幼儿良好习惯的养成（6）养成听音乐后安静的习惯（7）排队，等待（8）爱惜学具（9）安静工作（10）物归原处时间2013年6月27日地点：大一班：教研内容：教师专业技能培训支持：郭园长二）教学（关于美术教学）1鼓励孩子大胆的作画2引导孩子正确的涂色3给孩子一些物品的示范画并教孩子按步骤画画时间2013年9月5日地点：大一班：教研内容：教师专业技能培训支持：郭园长二常规教育工作1大班、中班加强三字经的教授2加强孩子的礼仪教育，创造良好的礼仪环境3加强与家长的沟通，把礼仪教育落到实处4卫生工作5班务工作6幼儿评价工作时间2013年9月12日地点：大一班：教研内容：教室环境创设支持：郭园长一、植物角创设；1、种植2、幼儿自带二、自制书1、自制书要比上学期有创意，要坚持；三、美术教学1、分组教学，美书作品、手工作品每月统计评比一次四、蒙氏活动1、中班、小班每周两次蒙氏活动五、大班教研活动：1、学些自己名字；2、学抄写作业3、美术手工、音乐教学不能误4、讲故事比赛要组织起来时间：2013年9月19日地点：大一班教研内容：《礼仪教学》培训的梳理和今后的工作安排主持：郭园长一教师礼仪要求：1头发：挽起，刘海露出眼睛2衣着：运动休闲服为佳，不许穿高跟鞋，3见人微笑4必须讲普通话5标准的站、立、行、走、坐二一日活动中的礼仪1 入园礼仪2午睡前礼仪3起床礼仪4户外活动礼仪5离园礼仪6加强礼貌用语在孩子们日常活动是的运用7《礼仪》1、3、5册内容挑重点课程各年级普及教学时间2013年10月10日地点：大一班：教研内容：一、9月份工作总结二、上学期工作总结主持：郭园长一、上学期工作总结1、各班幼儿流失率：小小班：28.2%（11*39）小一班：15%（6*40）；小二班：20.5%（8*39）；小三班25%（10*40）中一班：50%;(21*42); 中二班：62.2%（28*45）；中三班：53.3%（24*45）2、教师成绩王玉凤443分（奖励200元）高艳华409（漆浩强事件有不可推脱的责任扣100元）蔡婷414（流失率、家长意见较大扣除200元）胡艳霞399二、9月份工作总结1、幼儿出勤率2、教师出勤统计3、9月份存在的问题时间2013年10月17日地点：大一班：教研内容：教师专业技能培训支持：郭园长一、音乐教学问题：1、歌曲陈旧律动太少，2、不懂律动为何物3、不能边唱边表演4、老师专业素质太差要求：1、运用多媒体教学工具2、下载新颖、有时代气息的儿歌3、加强律动教学，4、每月3首歌曲，两个律动；时间2013年10月24日地点：大一班：教研内容：教师专业技能培训支持：郭园长一、礼仪教学问题：1、课后作业不做，都压给家长2、不能通过教学内容进行情景表演3、儿歌指读不熟二、数学1、练习点数、1---100数数2、加入新的内容三、教学常规1、学习看页码，按老师要求找页码2、分组传书、收书3、无论什么书让孩子养成指读题目的习惯；看图观察的习惯、观察的方法；数数里面人物、动物等有几个；分类联系等等。
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，课堂教学改革成为我国基础教育改革的重要环节。
为了提高教师的教学水平，促进教师的专业成长，我校开展了“一课三研”活动。
本次活动旨在通过教师之间的集体备课、课堂实践、反思改进等环节，促进教师对教材的理解和把握，提高课堂教学质量。
二、活动目的1. 通过集体备课，使教师对教材有更深入的理解和把握，提高课堂教学设计水平。
2. 通过课堂实践，使教师将理论应用于实践，提高课堂教学效果。
3. 通过反思改进，使教师不断总结经验，提升教学能力。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动过程1. 集体备课本次教研活动围绕人教版小学语文四年级上册《去年的树》进行。
首先，由主备人进行教材分析，明确教学目标、重难点。
然后，其他教师针对教材内容，结合自身教学经验，提出意见和建议。
最后，主备人根据大家的意见，修改完善教学设计。
2. 课堂实践在集体备课的基础上，主备人进行课堂实践。
课后，其他教师观摩课堂，并填写听课记录，记录课堂中的亮点和不足。
3. 反思改进课后，主备人针对课堂实践进行反思，分析教学过程中的成功与不足。
其他教师也针对课堂实践进行讨论，提出改进意见。
最后，主备人根据大家的意见，对教学设计进行修改和完善。
四、活动总结1. 集体备课环节，教师们积极参与，对教材进行了深入的研究，提高了对教材的理解和把握。
2. 课堂实践环节，主备人能够将教学设计应用于实践，课堂教学效果较好。
3. 反思改进环节，教师们能够认真总结经验，针对不足提出改进意见，有助于提高课堂教学质量。
4. 活动过程中，教师们能够相互学习、相互借鉴，形成了良好的教研氛围。
五、活动反思1. 集体备课环节，要充分发挥集体的智慧，使每位教师都能够参与到备课过程中，提高备课质量。
2. 课堂实践环节，要注重课堂观察，及时发现和解决教学过程中的问题。
3. 反思改进环节，要注重教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
4. 活动组织者要提前做好准备工作，确保活动顺利进行。
第1篇一、活动概述上学期，我校教研组积极开展各类教研活动，旨在提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
以下是对上学期教研组活动的一次全面总结。
二、活动内容1. 教研活动主题上学期教研组活动以“提升教师专业素养，提高教育教学质量”为主题，通过开展多种形式的教研活动，促进教师教育教学能力的提升。
2. 活动形式（1）集体备课为确保教学质量的稳步提升，教研组组织全体教师开展集体备课活动。
活动中，教师们针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行深入研讨，共同完善教学方案。
（2）听课评课教研组组织教师进行听课评课活动，通过观摩其他教师的课堂，学习先进的教学方法，提高自身教育教学水平。
活动分为三个阶段：听课、评课、反思。
在评课环节，教师们针对课堂表现、教学方法、教学效果等方面进行点评，提出改进意见。
（3）课题研究为推动教育教学改革，教研组鼓励教师积极参与课题研究。
本学期，共立项课题5项，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
教师们在课题研究过程中，不断探索教育教学规律，提高自身教学水平。
（4）外出学习为拓宽教师视野，提升教育教学能力，教研组组织教师参加各类外出学习活动。
本学期，共组织外出学习6次，涉及教育技术、课程改革、心理健康教育等多个领域。
3. 活动成果（1）教师教育教学水平得到提高通过开展各类教研活动，教师们在教育教学实践中不断积累经验，提高自身教育教学水平。
据统计，上学期，我校教师在各级各类教育教学比赛中获奖20余人次。
（2）教学质量稳步提升在全体教师的共同努力下，我校教学质量稳步提升。
本学期，我校各学科成绩在全市排名中均有所提高。
（3）课题研究取得阶段性成果在本学期的课题研究中，教师们积极参与，取得了阶段性成果。
其中，1项课题已结题，2项课题正在按计划推进。
三、活动总结1. 活动亮点（1）活动内容丰富，形式多样。
教研组根据教师需求，组织开展各类教研活动，确保活动实效。
（2）注重教师专业成长。
通过开展集体备课、听课评课、课题研究等活动，促进教师专业素养的提升。
第1篇一、活动背景为了提高我校教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我校在上学期开展了丰富多彩的教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、专题讲座、教学观摩、教学反思等多种形式，提升教师的教学水平和教育教学能力。
二、活动时间2021年9月 - 2022年1月三、活动内容1. 集体备课（1）活动时间：2021年9月 - 2021年11月（2）活动内容：各教研组根据学校教学计划，结合学科特点，进行集体备课。
备课过程中，教师们共同研讨教材、教学目标、教学方法、教学评价等，力求提高课堂教学效率。
（3）活动成果：各教研组形成了较为完善的集体备课方案，提高了备课质量，为教师提供了丰富的教学资源。
2. 专题讲座（1）活动时间：2021年10月 - 2021年12月（2）活动内容：邀请专家学者、优秀教师进行专题讲座，内容涉及教育教学理论、教学方法、教学评价、教师心理素质等方面。
（3）活动成果：教师们拓宽了视野，提升了教育教学理论素养，为教育教学实践提供了理论支持。
3. 教学观摩（1）活动时间：2021年11月 - 2021年12月（2）活动内容：组织教师进行教学观摩，通过听课、评课、反思等方式，提升课堂教学水平。
（3）活动成果：教师们相互学习，取长补短，课堂教学水平得到提高。
4. 教学反思（1）活动时间：2021年12月 - 2022年1月（2）活动内容：教师们针对自己的课堂教学，进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
（3）活动成果：教师们对自己的教学有了更深刻的认识，教学能力得到提升。
四、活动总结1. 集体备课效果显著。
通过集体备课，教师们对教材、教学目标、教学方法有了更深入的理解，备课质量明显提高。
2. 专题讲座内容丰富。
讲座内容贴近实际，有助于教师提升教育教学理论素养。
3. 教学观摩活动促进了教师间的交流与合作。
通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学到了许多有益的教学方法。
4. 教学反思活动使教师们更加关注自己的教学实践，不断改进教学方法，提高教学质量。
