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一、检查时间：2023年4月10日二、检查地点：学校图书馆三、检查人员：语文教研组全体成员四、检查内容：1. 学生作文完成情况；2. 作文质量分析；3. 教师批改情况及改进措施；4. 学生作文中存在的问题及改进方向。
五、检查过程：1. 学生作文完成情况：本次检查共抽查了高一年级、高二年级和高三年级各两个班级的作文，共计120篇。
经统计，学生作文完成率为98%，其中，高一年级完成率为99%，高二年级完成率为97%，高三年级完成率为96%。
作文题目涵盖了时事政治、社会热点、校园生活等多个方面，体现了学生的关注点和思考深度。
2. 作文质量分析：（1）优点：1. 思想内容丰富，观点明确。
大部分学生能够围绕题目要求，表达自己的观点，具有一定的思辨能力。
2. 语言表达流畅，结构完整。
学生在作文中运用了丰富的词汇和句式，使文章读起来具有较强的可读性。
3. 内容充实，素材丰富。
学生在作文中运用了大量的真实事例和名言警句，增强了文章的说服力。
（2）不足：1. 部分学生作文立意不够深刻，观点较为浅显，缺乏独到见解。
2. 部分学生语言表达不够准确，存在语法错误和错别字。
3. 部分学生作文结构不够严谨，段落划分不合理，层次感不强。
3. 教师批改情况及改进措施：本次作文检查中，教师批改认真负责，能够根据学生的实际情况给出恰当的评价。
针对学生作文中存在的问题，教师提出了以下改进措施：（1）加强作文指导，提高学生作文立意。
教师可以通过课堂讲解、范文赏析等方式，引导学生深入思考，提高作文立意。
（2）注重语言规范，提高学生写作水平。
教师应要求学生在作文中注意语法、拼写等细节，提高写作质量。
（3）优化作文结构，提高作文层次感。
教师可以指导学生进行段落划分，使文章结构更加清晰，层次感更强。
4. 学生作文中存在的问题及改进方向：（1）问题：1. 思想深度不足，观点不够独到。
2. 语言表达不够准确，存在语法错误和错别字。
3. 结构不够严谨，层次感不强。
教学常规检查情况通报范登清（甘肃省民勤县重兴中学，甘肃民勤 733308）作者Emil： QQ：541862943本学期开学以来，根据县教育局关于下发《教学常规管理制度》的通知的精神，为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，教导处对教学常规工作进行了第一次的检查。
现将检查情况反馈如下：一、检查内容：本次检查重点为教师开学教学计划、备课、作业批改情况，听课评课，政治、业务学习笔记，家访，辅导记录等。
二、检查依据：根据《教学常规管理制度》的各项明确要求。
三、主要情况：1、教学计划本次检查中，教师撰写教学计划30多份（写于《教师工作手册上》），其中，语文、数学、英语教学计划均上交。
教学计划的具体内容包括：教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。
在教学计划中还分析了本班学生的学情和学段特点，包括知识能力和习惯态度分析，拟定了相应的教学进度及教学中应注意和改进的措施。
制定出了主要担任学科的教学计划，还对所担任的负课以及综合实践活动、健康教育、班主任工作等制定了详细的计划，做到了对自己的各项工作中“胸中有一盘棋”，避免了在纷繁的日常工作中的盲目性和随意性。
当然，从老师们上交的计划中，能看出其中也存在整篇抄袭的情况。
如今网络资源共享，对于一些优秀的教学计划，老师们可以借鉴、参考，但是也应该结合自己的教学以及学生实际情况来有针对性的吸收，总会有所修改和增补，从而内化为自己的知识，有条不紊地开展教学工作。
这样照单全收，是否会形成计划的制定与教学工作脱节，使教学计划的制定流于形式，只是为了应付检查，失去了意义。
请担任思品、科学学科教学的老师，以及还未交班主任计划老师上交计划。
2、备课：从本次备课情况检查中了解，所有教师为手写教案，老师们基本上做到了超前备课。
多数老师在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等，其中语文组的教师做得比较好，教材上的批示可谓是“满天星”，对学生的朗读要求也做到了明确的标注。
关于教案检查情况的通报第一篇：关于教案检查情况的通报关于教案检查情况的通报10月30日至11月2日教务处对全校老师的教案进行了细致、全面的检查。
现将检查情况通报如下：一、整体情况：1、绝大多数老师能按教学进度认真备课并按学校要求书写教案。
每个课时教案突出“三维”目标、板书设计，教学过程清晰，内容翔实。
2、书写工整、规范，项目齐全、突出重、难点等，并且重点内容用不同颜色的笔圈点勾画，一部分教案后附有考试成绩分析及正答率。
3、高一年级部整体教案书写工整，教学目的明确、重难点突出，教学过程详细并且渗透了新课改的理念，教学反思具有针对性。
二、存在的问题：1、个别老师的教案内容空乏没有趣味性，不能引发学生思考。
2、个别教师的备课过程过于简单，形式主义相当严重，教学活动没有体现，每个教案内容偏少，且字迹不够工整，甚至书写潦草，使用错别字。
3、教学反思书写不及时，反思不深刻，针对性不强，停留在形式化，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。
4、个别教师的教案书写项目不齐全，无授课时间、课后反思等。
三、先进典型1、高一年级部整体教案良好，尤其是数学组（组长：宋金澎）每位教师教案书写工整规范，并且重难点突出，板书设计良好；高二年级部伊丽云老师超课时备课，每个教案严格按照书写要求保质保量完成，重难点用红笔勾画，并且每个课时都有教案。
2、李燕云、李平、付少玲、孟凡真、、宋金澎、赵春波、薛宁、冯燕等几位老师从教多年，但仍严格、认真地备课，甚至超过了一些年轻老师，这充分反映了一名教师的教学态度和强烈的事业心和责任感。
四、优秀教案（名单）五、特别说明：（1）以上优秀教案直接定位A级（量化考核记为5分），其他教案均定为B级（量化考核记为4分）；（2）对于明显应付并且内容不充实、项目不齐全的教案定位C级（量化考核记为2分）；（3）课时未达到学校规定课时数的教案定为D级（量化考核记为1分），同时扣发本月教案津贴；（4）教务处将每次检查结果通报全校，学期末将根据所得平均分计入个人量化考核。
前河中学就检查情况、期中考试、学区检查通报一、检查情况：1、教学反思只是简单的反思了教师自己的教学行为，没有反思学生的行为，没有找出这节课中出现的问题和值得借鉴的亮点。
2、学校范围内要求学生字体潦草、书写格式不规范，各客人教师必须强调。
检查时前后对比，详细填写检查记录标清工作的不足。
3、旧教案、打印教案修改不到位、没有使用价值，如果再不规范、再不认真修改，建议书写教案为妥。
4、王宁老师课后反思书写全面详实、中心突出，全面的将一堂课中教师的教学行为、学生的学习行为、课堂中出现的问题、课堂中值得借鉴的亮点都一一指出。
5、教研组课前议课不扎实以至于授课效果不佳，起不到实质作用。
理科组现在的课前议课扎实有效，资料全。
文科和综合要将历次的资料整理，讲课前、课后议课的工作做的更扎实。
不要得过且过。
6、教师在上课期间严谨让学生乱跑取粉笔、取本子、取工具，有些学生去喝水，有些学生在教室。
7、不同方式的辅导记录要详细些，每天有辅导记录，但辅导记录只有几次。
8、业务笔记着重以有效课堂、有效教学为主，余慧老师的业务笔记内容详细，书写认真，有些教师只是简单以填字为主。
9、教研组长签字时一定要先查他的教学反思、查他的教案是否按计划、按进度进行，再签字。
10、教师帮扶中新教师要主动学习，听到什么就做什么，看到什么、缺什么都要主动去问、主动去听。
11、上交的材料马麟老师总结格式不对，标题是小二、宋体、加粗。
副标题三号宋体、不加粗居中、写前河乡中心学校***，左右边距为2.54，上下为3.17.材料中所有独成一段的都要首行缩进2字符。
二、学区检查通报：1、练习册批阅（陈静和冯元山老师批阅认真）和作业本批阅同步进行，不能顾此失彼。
2、单元测试、分析只有吴海霞、陈静、石翠萍、钟森林老师全部做到。
其余教师未能完成。
3、学生作业字体潦草，学生写的学生不认识、教师的批阅教师不认识，六一六二六三、七一的英语字体全部很差；中学文科组教师大部分批阅都很不认真，语文作业的生字词写了四五遍，批阅的时候只有一个大对号，杨林老师练习册只批阅了一次，李国顺老师连做没做过作业都不知道，工作极不负责，有些理科老师的作业本上都是概念，没有练习，地理作业次数太少。
教学常规管理专项检查情况通报尊敬的领导、同事们：根据学校教学管理工作安排，我校在近期对教学常规管理进行了专项检查。
本次检查旨在评估我校教学常规管理的有效性、规范性以及各项管理措施的执行情况，以进一步提升我校教学水平和教育质量。
以下是本次专项检查情况的通报：一、检查范围：本次专项检查范围涵盖了全校各级各类教育机构，包括幼儿园、小学、初中、高中以及大学部等。
二、检查内容：1.教师资格和教育教学经验的核查2.教学计划与教材使用情况的审核3.教学质量评估及学生成绩管理的追踪4.教室管理和学生纪律管理的全面评估5.安全教育和突发事件应急处理的检查三、检查结果：1.教师资格和教育教学经验的核查经过对教师资格和教育教学经验的核查，发现我校教师队伍整体素质良好。
教师资格证书齐全，有较丰富的教育教学经验。
但也存在个别教师资历较浅的情况，需要进一步加强培训和指导。
2.教学计划与教材使用情况的审核根据教学计划和教材使用情况的审核，发现大部分教师严格按照教学计划进行教学，并合理使用教材。
但也有个别教师存在教学计划编制不完善或未按计划执行的情况，需要进行纠正和督促。
3.教学质量评估及学生成绩管理的追踪教学质量评估和学生成绩管理是衡量教学成果的重要指标。
经过对学生成绩和教学质量评估的追踪，发现我校教学水平普遍较高，学生成绩整体稳定。
但也存在个别教师对学生评价不准确或不公平的情况，需要加强教学评估和学生成绩管理的监督和指导。
4.教室管理和学生纪律管理的全面评估教室管理和学生纪律管理对于教学秩序的维护至关重要。
经过对教室管理和学生纪律管理的全面评估，发现大部分教室环境整洁、教学用具摆放有序，学生纪律行为良好。
但也存在个别教室卫生状况不达标，学生纪律松懈的情况，需要加强学生纪律教育和教室管理的监管力度。
5.安全教育和突发事件应急处理的检查安全教育和突发事件应急处理是保障学校安全的关键环节。
经过对安全教育和突发事件应急处理的检查，发现学校积极开展了安全教育，并建立了相应的突发事件应急预案。
关于检查结果的通报文档6篇Notification document of inspection results编订：JinTai College关于检查结果的通报文档6篇前言：通报是用来表彰先进，批评错误，传达重要指示精神或情况时使用的公务文书，适用于行政机关，党务机关及人大。
本文档根据通报内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：关于检查结果的通报范文2、篇章2：关于检查结果的通报范文3、篇章3：关于检查结果的通报范文4、篇章4：春季开学检查通报范文5、篇章5：春季开学检查通报范文6、篇章6：春季开学检查通报范文有时为了某些方面变得更好，对其进行检查以致改进，那么进行检查之后就需要将检查结果进行通报，下面小泰给大家带来关于检查结果的通报范文，供大家参考!篇章1:关于检查结果的通报范文各处室、二级学院：学校于12月7日（周三）、12月9日（周五）在全校开展综合大检查，涉及教学管理、学生管理、后勤服务、安全稳定、环境卫生等方面。
现就综合检查结果通报如下。
一、总体情况良好（一）教学管理1、教师（1）整体教学秩序良好，教师按要求携带点名册、考勤表正常上课，板书工整、未发现私自调课、调教室问题。
大部分教师都能认真执行课堂教学规范，按照授课计划执行，教学态度端正，讲课精神饱满、有热情。
（2）教师备课认真，准备充分，教学内容熟练，语言流畅，表达清晰;重点突出，难点解决办法清晰适当。
2、学生大部分学生课上状态较好，课堂秩序良好，教师课堂教学管理较严格，教室干净整洁，桌椅摆放整齐。
会计一系和二系的学生自觉到班里集中上自习，并且班里秩序井然、学习劲头十足，体现出我校学生新风貌。
（二）学生管理学生宿舍总体卫生情况较之前有了明显好转，绝大多数宿舍干净整洁。
中小学月备教辅改检查情况通报
（2020年4月24日）
为了更好的抓好常规教学工作，扎实提高教育教学质量，学校教导处于4月24日组织语文、数学、教研组长对全校各学科任课教师开学以来这段时间的备课、作业以及教研课题实施情况进行全面的检查。
现将具体情况通报如下：
总体情况是：各学科教师的备课都遵循学科的特点和教学规律、深入钻研教材、备齐备足课时，做到了三维目标明确，围绕教学重点，精心设计每个教学环节。
教案流程一清二楚，并都及时写下教学反思。
表现突出的的有丁静、陈庚等教师。
我们将把这次的检查纳入学期末的常规考核的一个分量的依据。
存在的不足是：少数教师的部分的备课过于简单，三维目标不具体，教研选题在课时教案中落实不具体。
另外还有一位教师的作业只批改了少部分学生。
望在下阶段的教学中加以整改。
教导处
2020年4月24日。
工作检查通报范文（精选4篇）通报一：工作检查通报尊敬的同事们：经过对各部门工作的检查与评估，现将检查结果通报如下：一、人力资源部门：本部门在人力资源管理方面做得较好，严格执行招聘流程，招聘的员工素质较高，岗位安排合理，岗位培训工作有序进行。
二、财务部门：财务部门在会计核算、税务管理等方面驾轻就熟，各项财务指标得到有效控制，财务报表及时准确。
三、销售部门：销售部门在市场开拓、客户关系维护等方面表现出色，完成了本季度的销售目标，市场份额有所提高。
四、研发部门：研发部门在产品研发、技术改进等方面持续创新，推出了一系列具有竞争力的新产品，并得到市场的认可。
五、生产部门：生产部门在生产效率和产品质量方面亮点较多，生产线运行良好，产品合格率达到了 95%以上，及时妥善处理了生产中的问题。
六、行政部门：行政部门细致入微地做好了各项行政事务管理工作，公司内部的文化建设得到进一步加强，员工的工作和生活环境得到有效改善。
七、市场部门：市场部门在市场调研、制定市场策略等方面开展了广泛的工作，为公司提供了可靠的市场信息和建议，帮助公司制定了有效的市场推广方案。
总之，通过此次工作检查，可以看出各部门在工作中充分发挥了自己的作用，各项指标和目标也得到了有效地完成。
希望各部门继续努力，不断改进工作，进一步提高工作质量和效率，为公司的长远发展作出更大的贡献！特此通报。
XXX公司日期：xxxx年xx月xx日通报二：工作检查通报亲爱的同事们：经过对公司各部门的工作进行细致检查和评估，现将检查结果向大家通报如下：一、人力资源部门：该部门在招聘、培训、薪酬福利等方面做得较好，员工的素质和士气得到了有效提升，组织架构合理，人员调配灵活，对员工的关怀和激励措施得到了员工的肯定。
二、财务部门：该部门在财务核算和报表编制方面做得较好，对公司资金进行有效管理，持续改进财务管理流程，财产保值增值的能力较强，受到了公司高层的赞扬。
三、销售部门：该部门在市场营销和销售业绩方面表现突出，主动积极地与客户沟通，开拓市场，推出了一系列的促销活动，使公司的销售额稳步增长，取得了显著的经济效益。
第1篇一、前言为加强教育教学管理，提高教育教学质量，确保学校教学工作的顺利进行，我校于近期组织开展了教学实践检查。
本次检查旨在全面了解教师的教学情况，发现教育教学中的亮点和不足，为今后的教学工作提供改进方向。
现将检查情况通报如下：二、检查情况概述本次教学实践检查共分为三个阶段：自查阶段、学校抽查阶段和总结反馈阶段。
检查内容主要包括以下几个方面：1. 教学计划与实施情况2. 教学方法与手段3. 学生学习效果4. 教师教学态度与纪律5. 教学资源与设施6. 教研活动开展情况通过检查，我们发现以下情况：1. 部分教师教学计划制定合理，能够根据学生实际情况调整教学进度，注重培养学生的综合素质。
2. 部分教师教学方法灵活多样，能够运用多媒体等现代教育技术手段，提高课堂教学效果。
3. 学生学习积极性较高，课堂纪律良好，学习效果显著。
4. 教师教学态度认真，能够严格遵守教学纪律，按时完成教学任务。
5. 教学资源与设施较为充足，能够满足教学需求。
6. 教研活动开展有序，教师积极参与，共同提高教育教学水平。
三、存在的问题尽管在检查过程中发现了一些亮点，但也存在以下问题：1. 部分教师教学计划制定不够科学，缺乏针对性，教学进度与学生学习需求不完全吻合。
2. 部分教师教学方法单一，缺乏创新，课堂教学效果有待提高。
3. 部分学生学习积极性不高，课堂纪律有待加强。
4. 部分教师对教学资源与设施利用不够充分，未能充分发挥其作用。
5. 部分教师对教研活动参与度不高，教研成果不明显。
四、改进措施针对上述问题，学校提出以下改进措施：1. 加强教学计划管理，要求教师根据学生实际情况制定科学合理的教学计划，确保教学进度与学生学习需求相吻合。
2. 鼓励教师创新教学方法，运用多种教学手段，提高课堂教学效果。
3. 加强学生管理，提高学生学习积极性，营造良好的课堂氛围。
4. 充分利用教学资源与设施，提高教育教学质量。
5. 加强教研活动组织，提高教师参与度，促进教育教学水平提升。
前河中心学校2014年4月28检查情况通报一、检查情况：（1）教案检查1、有些教师对旧教案、打印教案修改还是不到位、没有使用价值，如果再不规范、再不认真修改，建议书写教案为妥。
2、教学反思只是简单的反思了教师自己的教学行为，没有反思学生的行为，没有找出这节课中出现的问题和值得借鉴的亮点，其中王宁老师课后反思书写全面详实、中心突出，全面的将一堂课中教师的教学行为、学生的学习行为、课堂中出现的问题、课堂中值得借鉴的亮点都一一指出。
3、教师在周五主动找教研组长签字，对各门各科都要一一签字并填好签字记录表。
4、有些教师对非考试科目重视不够，七二班综合、六年级科学连教案都没有。
美术、音乐、六年级品德、六年级科学、班主任的民族团结课、体育课等都必须有教案。
5、教案书写优秀的教师有王宁、程风琴等。
（2）上课1、教师在上课期间严谨让学生乱跑取粉笔、取本子、取工具，有些学生去喝水，有些学生在教室，这个问题强调了很多遍，还是存在。
2、晚自习依然去的晚，走得早。
晚自习没有课前十分钟，直接上课，按时下课。
各班主任再强调一下学生，课前上厕所，不允许学生在晚自习时间上厕所（除特殊情况）。
3、晚自习课上前45分钟教师辅导本科目，剩余时间给学生自习，完成其他作业，教师不准离开教室。
（3）作业1、学校学生字体潦草、书写格式不规范，各课任教师必须强调。
六年级、七年级的英语字体全部很差；语文组教师大部分批阅都很不认真，语文作业的生字词写了一篇，批阅的时候只有一个大对号；作业中间作业没有批阅的（马兰老师七年级政治）、练习册中错题不更正着（杨林老师八年级二班数学）、周记只写阅的（各班主任都有）……这些同志确实很不负责任。
批阅认真细致的有程风琴、李善花、吴海霞、陈静老师等。
2、练习册批阅和作业本批阅同步进行，不能顾此失彼。
有些老师作业本一次批阅记录都没有。
六年级写字只有六次作业，今天是第八周，每周两节课，该有16次作业，只有杨霞老师的八三班写字大楷9次，写字6次基本达到要求。
庙沟门中学文科组第二次常规工作情
况检查通报
为了扎实推进课堂教学，在学校的领导下，温永平书记，王建兵老师以及我重点对本组内各位老师的常规进行认真检查，看到了不少优点，但是也发现了不少问题，本着对学校，对各位老师负责的态度，现将我们检查的具体情况做一反馈。
贺慧杰：
优点：听课笔记23次，评议认真，记录详细。
教案备写认真详细，环节齐全，有备授课时间，有板书设计。
缺点：教案夹有多份试卷，较混乱，作业布置没有具体内容。
九年级历史作业偏少，九年级练习册只有整体批阅痕迹，无对错号。
王丹：
优点：教案备写15节，备写详细，环节齐全，备授课时间两课时为一次，有教法、学法，具有指导性。
作业8次，批改认真。
缺点：听课笔记14次，评议较少。
评议中没有对缺点的评价。
陈瑞：
优点：听课笔记20次，次数足，内容详细，教案备写27次，详细认真，作业13次，批改详细。
绩优学案批改认真。
缺点：听课记录评议不忠恳，只有优点，没有缺点。
教案缺乏教后反思。
教案次数没有逐次记录，不清晰，学法和教法较少。
，绩优学案批改不及时。
王建平：
优点：语文作业共22次，批改认真详细。
大作文3次批改2次，小作文6次，批改5次。
练习册逐次批改，日记每周5篇，按时批改。
地理教案备写14次，环节齐全。
地理作业4次，全批改。
缺点：听课11次，有点少。
语文教案共计32次，外加若干份夹带（导学卷），缺乏教后反思，电子教案太乱，种类太多且不写次数。
崔娅：
优点：听课笔记共26次，次数足。
教案共计46次，备写认真，数量足，环节齐全，反思及时，并用红笔书写，直观醒目，并有学生作业情况反馈。
作业28次，题型多样，分层布置，批改认真。
大作文4篇，全批，批改认真详细。
小作文6篇，全批改，学生作文篇幅较短，师无要求。
练习册17次，均批改认真。
日记每周3篇，以周查阅。
缺点：听课笔记缺乏忠恳评价，只有优点没有缺点。
教案教法学法较少，过程性内容居多。
郭敏：
优点：思品教案备写14次，音乐教案背写10次，次数足，备写认真。
听课笔记6次，记录认真。
作业八（2）班7次，八（3）班10次。
批改认真。
缺点：听课笔记6次，尽管郭敏老师来的时间不长，但我觉得听课次数并不多。
部分无授课时间。
教案教后反思简单。
李晓晔：
优点：听课笔记24次，记录详细。
教案备写认真，反思及时，
并用红笔书写，比较直观醒目，环节齐全。
作业27次，题型多样，全批全改。
小作文2次，全批，次数少。
练习册全改。
日记35次。
缺点：教案备学生的内容较少，过程性居多。
大作文3次，无详批。
练习册批改明显存在学生代批现象。
小作文次数不足。
杨莉：
优点：业务笔记记录详实。
学习笔记书写认真，内容较充实（在校本研修本上）。
听课笔记20次，评议合理，建议忠恳。
语文教案用《讲学稿》。
作文教案备3篇，共5节。
历史教案备写17节，备写认真，有红笔写的板书和教后反思，反思及时有效。
历史作业9次，语文作业25次。
小作文5篇，全批；大作文3篇改2篇，批改较认真，练习册批改8次，批改及时认真。
日记每周3篇，一周一批阅。
缺点：作文批改鼓励性评语较少。
讲学稿反思较少。
王建兵：
优点：学习笔记书写认真，内容充实。
业务笔记数量足。
听课笔记18次，记录详细，评议合理。
班务工作笔记每周一次，记录较详细。
语文教案使用《讲学稿》，有2次备课的痕迹，有切实的教学反思。
八年级体育教案备写16次，备写认真。
作业22次，题型多样，批改认真。
小作文5篇，大作文3篇改2篇，练习册批改9次，批改较认真。
日记每周3篇，按时批改。
缺点：作文评语简单，缺乏指导性。
张银梁：
优点：听课笔记16次，评议中肯。
教案30次，环节齐全，备写
认真，内容充足，作业21次，题型多样，全批全改。
大作文3篇，全批全改；小作文4次，全批。
练习册批改认真。
日记35次，查阅。
缺点：教案书写较乱，备学生环节偏少，没有备授课时间，作文批改评语简单。
听课笔记偏少。
温永平：
优点：业务笔记每周一次，记录认真。
听课笔记18次，记录认真，有批注，评议中肯。
班务工作笔记记录8次，将记录详细认真，均有效果及体会。
语文教案使用《讲学稿》，有2次备课痕迹，反思及时有效。
作文教案备写3篇，备写认真。
作业21次，题型多样。
大作文3篇，全批全改；小作文4篇，有批改痕迹。
练习册批改8次，批改详细。
日记每周3篇，按周批阅。
缺点：听课笔记偏少。
通过本次检查，总结如下：
优点：1、教案备写次数足，且备份老师用红笔写反思，醒目且符合实际。
2、新分配教师普遍比老教师听课次数多。
3、作业、练习册次数足，批改认真。
4、个别教师注意分层次布置作业。
缺点：
教案：
1、个别老师缺乏备授课时间。
2、教案内容过程性东西多，学法教法较少，指导性不强。
3、教案夹带很多，且部分试卷空白。
4、教学反思大多数反思流于形式，并不能真正起到反思的作用。
听课笔记：记录简单，缺乏中肯评价。
作文：眉批较少，评语缺乏指导性。
形式化严重。
不能正真起到指导作用。
结合本次检查，作出如下建议：
1、教案尽量多备学法和教法，少备过程性内容。
重点备的是我们怎么教，让学生怎么学。
反思未必每节课都有，但是每一篇上完必须有反思，反思要及时有效，正真起到反思的作用。
2、作文批改要注重眉批，评语切合实际，做到就篇论篇。
明确一学期八大八小作文要求，且在十六周内完成作文数量。
3、学辅资料的批改要及时有效，必须有老师的痕迹。
4、听课笔记要加强对学法和教法的记录，并一定要有中肯的评议。
以上就是本次检查的全部内容，希望各位老师认真思考，存在的问题，请各位抓紧时间改正，以便我们能更好的投入到教学中去。
