《分子与细胞》(必修1)第一章

科学家访谈探究微观生命世界的奥秘——与施一公院士一席谈第1章走近细胞第1节细胞是生命活动的基本单位第2节细胞的多样性和统一性探究·实践使用高倍显微镜观察几种细胞生物科技进展人工合成生命的探索第2章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物探究·实践检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质第2节细胞中的无机物第3节细胞中的糖类和脂质第4节蛋白质是生命活动的主要承担者生物科学史话世界上第一个人工合成蛋白质的诞生第5节核酸是遗传信息的携带者第第3章细胞的基本结构第1节细胞膜的结构和功能第2节细胞器之间的分工合作探究·实践用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动第3节细胞核的结构和功能探究·实践尝试制作真核细胞的三维结构模型生物科技进展世界上首例体细胞克隆猴的诞生第4章细胞的物质输入和输出第1节被动运输探究·实践探究植物细胞的吸水和失水生物科学史话人类对通道蛋白的探索历程第2节主动运输与胞吞、胞吐第5章细胞的能量供应和利用第1节降低化学反应活化能的酶一酶的作用和本质探究·实践比较过氧化氢在不同条件下的分解二酶的特性探究·实践淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用探究·实践影响酶活性的条件科学·技术·社会酶为生活添姿彩第2节细胞的能量“货币”ATP第3节细胞呼吸的原理和应用探究·实践探究酵母菌细胞呼吸的方式第4节光合作用与能量转化一捕获光能的色素和结构探究·实践绿叶中色素的提取和分离二光合作用的原理和应用探究·实践探究环境因素对光合作用强度的影响第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖探究·实践观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂第2节细胞的分化科学·技术·社会骨髓移植和中华骨髓库第3节细胞的衰老和死亡生物科技进展秀丽隐杆线虫与细胞凋亡研究与生物学有关的职业病理科医师附录生物学实验室的基本安全规则。

必修一《分子与细胞》第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞的原因：1、无细胞结构的病毒必需寄生在中才能生存；2、单细胞生物(如:草履虫)即能完成整个的生物体全部生命活动.3、多细胞生物的个体以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体.二、生命系统结构层次细胞是生物体和的基本单位，生命活动是建立在基础之上的。

是最基本的生命系统，最大的生命系统是：。

生命系统结构层次次序：。

种群概念：群落概念：三、高倍显微镜使用1、临时装片制作步骤：擦净载玻片→滴一滴清水（或生理盐水）→取样品→将样品浸入载玻片上的液体中→盖上盖玻片→将染液滴于盖玻片一侧→用吸水纸从另一侧吸引染液2、使用步骤：3、注意事项（1）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央，然后换上e e高倍镜，调节细准焦螺旋（不准动粗准焦螺旋）（2）观察到的物像是完全倒置的图像（上下左右颠倒）。

（3）显微镜的放大倍数：目镜X物镜的放大倍数，放大的是长和宽不是面积（4）物像移动到视野中央：如果在视野的那个方向就向那个方向移动。

高倍镜与低倍镜观察情况比较：物像大小看到细胞数目视野亮度物像与装片的距离视野范围高倍镜少近低倍镜多远第二节细胞的多样性与统一性一、细胞的多样性和统一性1、细胞的统一性：都有细胞膜、细胞质、细胞质中都有核糖体，主要遗传物质都是DNA;2、细胞的多样性：大小、形态、结构和生理功能各不相同。

3、根据细胞内，把细胞分为和。

生物的分类：病毒：DNA病毒（如：T2噬菌体，疱疹病毒，天花病毒）RNA病毒HIV（HIV病毒，H7N9病毒，烟草花叶病毒）原核生物：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等原生生物：草履虫、变形虫、纤毛虫、疟原虫、眼虫等真菌：酵母菌、毛霉、曲霉、根霉、蘑菇、猴头菇等真核生物动物植物蓝藻进行能进行光合作用是因为含有 和 。

植物和蓝藻能进行光合作用，硝化细菌化能合成作用的生物它们都是 自养型生物二、细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。

高中生物必修一章节目录
必修一：分子与细胞
第一章：走进细胞
第一节：从生物圈到细胞 ;
第二节细胞的多样性和统一性;
第二章：组成细胞的分子
第一节细胞中的元素和化合物;
第二节细胞活动的主要承担者;
第三节遗传信息的携带者
第四节细胞中的糖类和脂质 ;
第五节细胞中的有机物
第三章：细胞的基本结构
第一节细胞膜------系统的边界;
第二节细胞器-----系统内的分工合作;
第三节细胞核----系统的控制中心
第四章：细胞的物质输入和输出
第一节物质跨膜运输的实例;
第二节生物膜的流动镶嵌模型
第三节物质跨膜运输的方式
第五章细胞的能量供应和利用
第一节降低化学反应活化能的酶 ;
第1.1节酶的作用和本质 ;
第1.2节酶的特性;
第二节细胞的能量“通货”-----ATP;第三节 ATP的主要来源------细胞呼吸;第四节能量之源-----光与光合作用;
第4.1节捕获光能的色素和结构;
第4.2节光合作用的原理和应用
第六章细胞的生命历程
第一节细胞的增殖;
第二节细胞的分化;
第三节细胞的衰老和凋亡;
第四节细胞的癌变
感谢您的阅读，祝您生活愉快。

高中生物必修一第一章第一节细胞是生命活动的基本单位（1课时）教学
设计
一、教材分析
本课位于必修一首要内容，旨在通过本课为学生说明细胞的重要地位和为什么我们将在高中阶段首要学习细胞的相关知识。

二、学情分析
本课需要孩子们具备一些基本的能力：阅读，提取信息，总结。

并有一定的逻辑分析能力。

但能力要求不高，也旨在通过这节课对学生相关能力进行评估和诊断。

三、教学目标
1.说出细胞学说的主要内容，简要说明其对生物学发展的意义
2.能从课本中提取出证据并运用归纳法说明“细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。

”
3.说出具体动、植物实例的生命层次，并解释为什么细胞是最基本的生命系统
四、教学过程
五、教学反思
附件：任务型阅读（预习作业）
1.细胞学说的主要内容是？请你根据已有的生物基础尝试理解每句话的含义。

2.请你阅读P3~4 细胞学说建立的过程，并回答以下几个问题：
（1）谁首先观察到了细胞并命名？
（2）通过阅读，我们可以发现施莱登和施旺是通过怎样的科学方法提出细胞学说的？
（3）通过阅读整个细胞学说的建立过程，你认为科学发展有哪些特点，对此你有哪些启示？
3.通过阅读，你能否用自己的话说一说细胞学说它有怎样的意义，为什么教材会把它放置在首要内容进行呈现？
4.请你在书中找到并勾画出证明“细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。

”的证据。

5.请你说明为什么细胞是一个生命系统？
6.如何理解细胞是最基本的生命系统？。

生物学必修1 分子与细胞第1章走进细胞第1节细胞是生命活动的基本单位 (1)第2节细胞的多样性和统一性 (1)第2章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物 (2)第2节细胞中的无机物 (3)第3节细胞中的糖类和脂质 (3)第4节蛋白质是生命活动的主要承担者 (4)第5节核酸是遗传信息的携带者 (4)第3章细胞的基本结构第1节细胞膜的结构和功能 (5)第2节细胞器之间的分工合作 (6)第3节细胞核的结构和功能 (8)第4章细胞的物质输入和输出第1节被动运输 (9)第2节主动运输与胞吞、胞吐 (10)第5章细胞的能量供应和利用第1节降低化学反应活化能的酶 (10)第2节细胞的能量“货币”ATP (12)第3节细胞呼吸的原理和应用 (13)第4节光合作用与能量转化 (16)第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖 (19)第2节细胞的分化 (22)第3节细胞的衰老和死亡 (23)生物学必修1 分子与细胞第1章走进细胞第1节细胞是生命活动的基本单位一、细胞学说并由细胞和细胞产物所构成②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用③新细胞是由老细胞分裂产生的（四）意义：揭示了动植物的统一性；生物界的统一性注：单细胞生物，既属于细胞层次又属于个体层次新细胞是老细胞分裂产生的（也可融合产生，如：受精卵）二、由事实推出结论的思维方法——归纳法三、细胞是最基本的生命系统（一）生命活动离不开细胞1.病毒：非细胞生物，没有细胞结构，不属于生命系统的任何层次①结构：不具有细胞核②组成：主要是由蛋白质外壳和内部遗传物质（核酸）组成③生活方式：寄生在活细胞中2.单细胞生物：细胞→个体，如：草履虫、变形虫3.多细胞生物（二）生命系统的层次1.层次内容：细胞→组织→器官→（系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈注：①种群：一定区域内，同种生物所有个体②群落：一定区域内所有的生物③生态系统：一定区域内所有生物和无机环境的总和，如：一根枯木、一片池塘❖从细胞到生物圈，生命系统的层层相依，又各自有特定的组成，结构，功能❖细胞是生物体基本的结构和功能单位，是基本的生命系统❖病毒属于生物，但在生命系统的结构层次中无地位，在生态系统中属于消费者第2节细胞的多样性和统一性一、使用高倍显微镜观察几种细胞（一）高倍显微镜使用过程取镜安放对光放置玻片标本低倍观察高倍观察聚焦（反光镜）（转换器）（反光镜）注：先低后高（倍镜）1.放大倍数问题：放大的倍数是该物体的长度或宽度，而不是表面积或者体积放大倍数=物镜倍数×目镜倍数面积放大倍数=（物镜倍数×目镜倍数）22.放大倍数变化与视野中细胞数目x的变化关系①若视野中细胞成单行：细胞数日= x ÷（新倍数 ÷ 旧倍数）②若视野中细胞均匀分布：细胞数日= x ÷（新倍数 ÷ 旧倍数）23.污点位置分析：（1）污点的位置可能有三个：物镜、目镜或装片（2）判断方法：先移动装片，若污点移动说明污点在装片上。