幼儿教师职业理念与道德规范19秋在线作业2.87BA93CF-3AC

离线作业考核
东师2019年秋季《幼儿教师职业理念与道德规范》离线考核参考答案
满分：100分
一、辨析题（每题5分，共20分。

）
1、关爱幼儿是幼儿教师的天职
这句话是正确的。

（1）关爱幼儿体现了社会主义人道主义的精神
社会主义人道主义是一种尊重人、关心人、爱护人的伦理原则和处理人与人之间的道德规范。

幼儿教师热爱幼儿不仅体现了对幼儿人格、尊严、做人权力的尊重，而且体现了教师对幼儿的关心和爱护。

（2）关爱幼儿是幼儿教师教育爱的具体体现
教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作。

教师热爱学生也称教育爱，一般是指教师对学生的一种自觉的、纯洁而真挚的、普遍而持久的爱。

它是教师的一种高尚和积极的情感，具有丰富的内容和要求。

关爱幼儿是教育艺术的基础和前提。

幼儿教师对幼儿的教育必须建立在一种高度的责任感上。

幼儿教师的这种责任感是一种充满着科学精神的教育之爱，这种爱不同于母爱中的偏私，也不同于友爱中的单纯，幼儿教师之爱，是立足于对祖国前途的关心，对教育事业的忠诚。

幼儿教师的这种爱具体表现为对幼儿的关心、理解和期望。

（3）关爱幼儿蕴含着幼儿教师的法律义务
关爱幼儿不仅是幼儿教师职业道德规范的重要内容，也是《教育法》、《教师法》等教育法律法规对教师的法定要求。

如《教育法》第14条规定：“教。

教师职业理念与道德规范19秋在线作业2
教师的工作对象主要是学生，每天都要同各种类型的学生接触。

因此，( )是教师主要的人际关系。

选项【A】:师生关系
选项【B】:同事关系
选项【C】:领导关系
选项【D】:朋友关系
正确选项：A
教师要互相沟通自己的教学技能，分享自己的教学经验，共同进步。

这表明，教师要具备什么样的职业道德（）
选项【A】:以身作则
选项【B】:注重双向交流
选项【C】:注重沟通
选项【D】:要有集体团队精神
正确选项：D
“学海无涯苦作舟”，要求教师坚持( )的职业道德规范。

选项【A】:为人师表
选项【B】:关爱学生
选项【C】:终身学习
选项【D】:教书育人
正确选项：C
中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）。

选项【A】:师生关系就是父子关系
选项【B】:师生关系基本等同于父子关系
选项【C】:教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
选项【D】:教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
正确选项：D。

幼儿教师职业理念与道德规范19秋在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1.（）是幼儿教师的天职
A.理解幼儿
B.尊重幼儿
C.关爱幼儿
D.信任幼儿
答案:C
2.（）是教师职业的本质要求，也是教师责任感的具体体现
A.爱国敬业
B.爱国守法
C.团队合作
D.为人师表
答案:A
3.（）是幼儿教师献身教育的思想基础，是社会向幼儿教师提出的基本要求
A.爱岗敬业
B.爱国守法
C.团队合作
D.为人师表
答案:B
4.现阶段我国的幼儿教育事业虽然发展迅速，但整体来说，基础还很薄弱，处于开拓阶段，广大幼儿园教师的劳动环境还比较艰苦，工作任务还十分繁重，工作的报酬相对还比较低微。

但为了推动幼教事业的进步，这就要求我们幼儿园教师在工作中树立坚定的（）
A.德意志
B.师德认知
C.师德情感
D.师德信念
答案:D。

答案+我名字教师职业理念与道德规范19秋在线作业1共40道题总分：100分答题中单选题多选题判断题一、单选题共10题，30分13分分配学生座位时，教师最值得关心的是( )A对课堂纪律的影响B学生听课效果C后进生的感受D人际关系的影响23分传授系统科学文化知识，形成科学的世界观，培养基本的技能技巧和发展智力的教育活动是()A德育B美育C体育D智育33分师德修养的历史继承性特点首先需要教师( )。

A从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德。

B从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德。

C继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化D继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张。

43分当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤什么行为在当代的延伸（B ）A诲人不倦B反躬自省C教学相长D为人师表53分当学生缺少兴趣时，学习就会成为学生的负担，这启示教师( )。

A维护学生权益，为人师表B言行举止文明，明耻C了解学生特点，因势利导D公正对待学生，廉洁从政63分有人说"同行是冤家"、"教会了徒弟，饿死了师傅"、"文人相轻"，这些错误观念与（）相违背A谦虚为怀，自知之明B相互帮助，通力合作C严以律已，以诚待人D学习先进，共同提高73分普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了()AA.深化课堂教学B培养竞赛人才C因材施教，发展青少年个性特长D充分发掘学有余力的学生的学习潜力83分“以人为本”的教育理念具体到教育实践中就是以( )为本。

A教师B教材C学生D社会需求93分从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( )。

A社会生活和群体的影响B教育对象的影响C教育法规的影响D教育原则的影响103分教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，此行为侵犯了学生的()。

A隐私权B名誉权C受教育权D人身自由权二、多选题共10题，30分13分开展素质教育的方法有（）A树立正确的素质教育理念B讲素质教育落实到教学实践中C教学内容要与学生的现实生活紧密结合D调动学生的主动性和积极性23分教师的心理健康直接影响到其职业道德水平，因为只有心理健康的教师才可能对学生施以健康的教育。

东师《幼儿教师职业理念与道德规范》19秋在线作业1试卷总分:100 得分:100一、单选题(共10 道试题,共30 分)1.教师要为人师表，因为幼儿具有（）A.模范性B.向师性C.可塑性D.发展连续性答案:B2.（）是幼儿教师的天职A.理解幼儿B.尊重幼儿C.关爱幼儿D.信任幼儿答案:C3.幼儿教师在教育工作中情感体验最直接地来源于（）A.教师的教育信念B.教师的教学效能感C.教师对幼教事业的热爱D.幼儿答案:D4.中华民族由来已久的“尊师重教”、“一日为师、终生为父”等优良传统，对今天的幼儿教师产生积极的影响。

这体现的是（）A.社会舆论评价B.教师自身评价C.家长评价D.传统习俗评价答案:D5.（）是对幼儿人身权益的直接侵犯A.讽刺幼儿B.歧视幼儿C.挖苦幼儿D.体罚和变相体罚答案:D6.（）是形成幼儿教师职业道德认知的基础A.#良好的思维能力B.批判能力C.实践能力D.反思能力答案:A7.教师职业道德评价的（）是评价判定功能的必然结果A.矫正强化功能B.督促功能C.智慧定向功能D.教育发展功能答案:B8.（）是从事幼儿教师职业、做好幼儿教师的前提与基础A.爱岗敬业B.爱国守法C.团队合作D.为人师表答案:A9.（）是幼儿园教师职业道德认识的出发点，有了它，才会有道德认识发生A.道德需要B.自我认知C.对幼教事业的热爱D.人格品质答案:A10.（）是一种重要的职业道德，是对各行各业工作人员的基本要求，作为人类灵魂工程师的教师，特别是作为启蒙者的幼儿园教师，更应该具备这种精神A.钻研精神B.诚实守信C.爱岗敬业D.敬业精神答案:D二、多选题(共10 道试题,共30 分)11.幼儿园教育，应当是“快乐教育”，这就要求教师（）A.面向全体幼儿，尊重个别差异B.必须尊重幼儿身心发展的规律与特点，懂得利用并创造一定的条件去激发幼儿学习与活动的积极性C.培养他们对学习过程本身的兴趣与好感D.促使幼儿主动与周围环境相互作用答案:BCD12.师德评价注重终结性评价方法，主要弊端在于（）A.注重师德评价的功利作用，忽略师德评价对幼儿教师职业道德修养的反馈、调节作用B.将幼儿教师的道德品质形成看作连续的过程C.关注对幼儿教师已有品质的鉴定，却轻视了师德评价的导向、激励作用D.偏重于对幼儿教师道德品质的静态评价而忽视品质形式的动态评价答案:ACD13.在贯彻幼儿园教师职业道德评价的科学性原则时，应该注意（）A.要遵照评价的科学程序B.要运用科学的评价方法和手段C.要求评价主体要对评价对象进行广泛调查、全面收集资料，并严肃、认真地整理资料，按照客观、统一的标准来进行评价D.构建科学合理的师德评价指标体系答案:ABD14.幼儿园教师的师德行为的特点表现有（）A.选择性与责任性的统一B.示范性与教育性的统一C.监控性与操作性的统一D.承启性与可塑性的统一E.内隐性与外显性的统一F.主体性与约限性的统一答案:ABCDEF15.下列属于影响幼儿个性的社会性因素的有（）A.社区B.幼儿的自我意识C.幼儿园D.家庭答案:ACD16.做一个有职业理想的幼儿教师,实现条件有（）A.必须具有坚定的信念B.了解幼儿教师的自身特点C.了解幼儿教师的职业特点D.了解幼儿教师的职业特点答案:BCD17.教师的职业义务感包括的内容有（）A.社会向教师提出的必须遵守的道德要求（这一点和一般义务相同）B.教师在教育教学过程中，自觉意识到各种道德要求，并将自觉地遵循这些合理的道德要求作为自己内心的一种习惯意愿，且主动履行C..教师以公正不倚的态度来处理人际关系D.在工作中克己奉公，兢兢业业，哪怕是出现问题也绝不推脱，他们总能够赢得大家的信任和尊重答案:AB18.保护幼儿安全主要体现在（）A.应随时关注幼儿身边的危险，未雨绸缪地保护好每一个幼儿，确保幼儿在园安全B.应具有生命意识，注重对幼儿进行生命安全教育，通过多种方式引导幼儿认识生命、珍惜生命、热爱生命，提高幼儿的安全意识、抗险能力和自救能力C.尊重幼儿D.在危急时刻，幼儿教师应能挺身而出，保障幼儿的生命安全答案:ABD19.幼儿教师的专业性真正体现在（）A.能对普通人看不明白的儿童发展的现象进行正确解读和与评价B.能对幼儿身心发展的年龄特点、普遍规律、个别差异以及相应的教育策略了然于胸C.能依据儿童发展特点科学设计并有效组织教育活动，D.弹好琴、唱好歌、画好画、跳好舞答案:ABC20.一个完善有效的幼儿教师道德监督机制应该做到哪三个结合（）A.将师德监督和幼儿教师自身的发展教育结合起来B.将师德监督和幼儿教师自身的切身利益结合起来C.将师德监督和家长的评价结合起来D.将园内的民主监督、社会家长监督和幼儿教师自身的监督结合起来答案:ABD三、判断题(共20 道试题,共40 分)21.幼儿教师集体的风貌和园所育人环境状况是决定教育成功与否的重要因素答案:正确22.幼儿教师的一举一动都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受着这样严格的监督答案:正确23.道德信念是道德动机的高级形式，它可以引起、推动和维持人的道德行为，使人的道德行为表现出坚定性和一致性。

幼儿教师职业理念与道德规范19秋在线作业1
单选题
1.()是幼儿教师的天职
A.关爱幼儿
B.尊重幼儿
C.信任幼儿
D.理解幼儿
答案：A
2.()是教师职业的本质要求，也是教师责任感的具体体现
A.为人师表
B.爱国守法
C.爱国敬业
D.团队合作
答案：C
3.()是幼儿教师献身教育的思想基础，是社会向幼儿教师提出的基本要求
A.爱岗敬业
B.为人师表
C.团队合作
D.爱国守法
答案：D
4.现阶段我国的幼儿教育事业虽然发展迅速，但整体来说，基础还很薄弱，处于开拓阶段，广大幼儿园教师的劳动环境还比较艰苦，工作任务还十分繁重，工作的报酬相对还比较低微。

但为了推动幼教事业的进步，这就要求我们幼儿园教师在工作中树立坚定的()
A.师德认知
B.师德情感
C.德意志
D.师德信念
答案：D
5.教师要为人师表，因为幼儿具有()
A.模范性
B.向师性
C.发展连续性
D.可塑性
答案：B
6.()是幼儿园教师职业道德认识的出发点，有了它，才会有道德认识发生
A.人格品质
B.道德需要
C.自我认知
D.对幼教事业的热爱
答案：B
7.()是幼儿教师每天都在进行的最基本的实践活动，因而也是最直接、最鲜明体现幼儿教师职业特点，最具针对性的道德实践活动。

离线作业考核
《教师职业理念与道德规范》
满分100分
一、名词解释（每题6分，共30分。

）
1、义务教育
[参考答案]：
是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

2、学制
[参考答案]：
即学校教育制度，是国家根据教育方针、政策，对各级各类学校的任务、学习年限、入学条件等所作的规定。

3、人的全面发展
[参考答案]：
作为社会主体的每一个人在个性、道德、能力等方面的和谐、自由、全面地发展和完善。

4、教学决策训练
[参考答案]：
通过让教师或实习生进行教学决策的训练可以提高教师的教学能力。

5、智育
[参考答案]：
是智能教育的简称。

是全面发展教育的重要组成部分，教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识、技能和发展学生智力的教育。

二、简答题（每题8分，共40分。

）。

幼儿园教师职业道德规范(5篇)幼儿园教师职业道德规范(5篇)幼儿园教师职业道德规范1一、热爱党，热爱幼儿教育事业，热爱本职工作，建成保教并重，严格履行岗位职责。

二、热爱幼儿、尊重了解幼儿面向全体幼儿，支持正面教育，严禁体罚、变相体罚，对幼儿一视同仁。

三、全面贯彻国家教育方针，以规程纲要为指南，全心全意为幼儿服务，使幼儿得到全面发展四、严于律己、尊重家长，及时向家长汇报幼儿身心状况。

五、在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高，有正确坐立行姿态，处处为幼儿做表率。

六、仪表端庄，着装整齐，梳妆打扮符合职业要求，谈吐文雅，举止文明，热情和蔼，为人师表七、严格遵守园内各种规章制度，遵守社会公德，家庭和谐，关心集体，维护团结，尊老爱幼，不损害集体利益。

八、廉洁奉公，不吃喝、不收礼，不将公物归为己有，不私占有他人财物，不求家长为个人办事。

九、刻苦专研业务，积极参加教学，改革工作、勇于创新，勤于总结，努力探索工作规律，为发展幼儿教育作出贡献。

我认为教师职业道德的基本特征应该包括先进性、示范性、继承性、奉献性。

教师的工作是教书育人，它功在千秋，却难以取得立竿见影的效果。

要求教师必须具有“捧着一颗心来，不带半根草去"的高尚品质。

特别是在当今时代，我国正从计划经济向市场经济体制转轨，各种利益调整、碰撞的改革形势之下，教师则更需要有以无私奉献精神为基础的职业道德情操。

首先，是要认真学习政治理论，提高理论修养，提高自身觉悟水准，加强自我思想、品德、素质的磨练。

其次，是要自觉地、严格地贯彻执行《教师法》和《教师职业道德规范》两份法律、法规文件。

每一位教师都要懂得自己必须依法履行自己的教师职责和义务，这是增强师德建设中的刚性因素，这部分内容从某种意义上来讲是属于强制性的。

第三，既然我们选择了教师作为自己的职业，就要时时刻刻以教师的师德为准绳，检查、督促自己，做到自重、自省、自警、自励。

学校一级行政主管，要进一步强化师德监督机制，其中应包括：法律监督、行政监督、舆论监督和社会监督。