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《光的折射》人教版课件1

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[人教版]《光的折射》经典课件1

[人教版]《光的折射》经典课件1
结论： （3）当光垂直射到水或玻璃表面时，光的传播方向不改变。
教师演示：让光线逆着原来的折射光线射到界面上，观察光线的前进路线。
结论： （4）在光的折射现象中，光路是_可__逆___的。
光的折射规律：
（1）光折射时，折射光线、入射光线、法线在_在__同__一_平__面__， 折射光线和入射光线分别位于法线__两__侧___。
2.池水看起来比实际的深度要浅,这是由于光从水中射入空
气时发生( 折射现象 )造成的,看到的是实际池底
的( 虚
)像。
3.若水中的潜水员能在水中看到岸边的树,那么他看 到的树是( D )。
A 变矮了的树的实像 B 变高了的树的实像 C 变矮了的树的虚像 D 变高了的树的虚像
4．如图2所示，是光线从空气斜射入水面时，发生反射和折射的
2.池水看起来比实际的深度要浅,这是由于光从水中射入空
气时发生( 折射现象 )造成的,看到的是实际池底
的( 虚
)像。
3.若水中的潜水员能在水中看到岸边的树,那么他看 到的树是( D )。
A 变矮了的树的实像 B 变高了的树的实像 C 变矮了的树的虚像 D 变高了的树的虚像
4．如图所示，是我们看到的筷子斜插入水中的情况， 其中正确的是（ D ）
2.2 光的折射
有趣的光的折射现象
一、光的折射
光从一种介质斜射入另一种介质时， 传播方向发生偏折的现象,叫做光的折射。
反射角
入射角
空气反射光线
入射光线
水
折射光线
折射角
反射 折射
∠2 ∠3 ∠7
光的反射定律:
1、反射光线、入射光线和法线三者在__同_一__平_面__内； 2、反射光线和入射光线分别位于__法__线___两侧； 3、反射角__等_于___入射角。

人教版初中物理《光的折射》教学课件1

人教版初中物理《光的折射》教学课件1

人教版初中物理《光的折射》教学课 件1
生活中由光的折射引起的现象
彩虹
人教版初中物理《光的折射》教学课 件1
海市蜃楼
人教版初中物理《光的折射》教学课 件1
海市蜃楼
人教版初中物理《光的折射》教学课 件1
人教版初中物理《光的折射》教学课 件1
讨论：怎样才能叉到鱼
人教版初中物理《光的折射》教学课 件1
第四章 光现象 第4节 光的折射
1、光是如何传播的？
光在同种均匀透明的介质中沿直线 传播的。
2、光在不同的介质中又是如何传播的？
光从一种介质进入另一种介质传播方向通常会 发生偏折。
一、光的折射
实验演示
用激光灯斜照射水面，观察 激光灯的光路传播路径。
一、光的折射 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方
人教版初中物理《光的折射》教学课 件1
水中鱼的实际位置比看上去要深
人教版初中物理《光的折射》教学课 件1
人教版初中物理《光的折射》教学课 件1
三、揭开“眼睛受骗、河水变浅”之谜
空气
水
A’ ·
A·
眼睛
人教版初中物理《光的折射》教学课 件1
人教版初中物理《光的折射》教学课 件1
水中的筷子为什么向上弯折
人教版初中物理《光的折射》教学课 件1
人教版初中物理《光的折射》教学课 件1
1．池水看起来比实际的要_____浅____， 这是由于光从___水_____射入_空__气_____ 时发生的__折_射_____造成的，看到的是实 际池底的___虚_____像．
人教版初中物理《光的折射》教学课 件1
人教版初中物理《光的折射》教学课 件1
折反射射光线、入射光线和法线在同一平面内； 折反反射射射角光等线和于入入射射光角。线分别位于法线两侧； 折射

[人教版]《光的折射》实用课件1

[人教版]《光的折射》实用课件1
2）、折射光线和入射光线分别位于法 线两侧；
3）、折射角小于入射角(折射光线向法线方 向偏折 )。
想想议议
如果光从水（玻璃）中斜 射入空气中，是否也会发 B 生折射现象？
射到空气中的光线向哪个 方向偏折？画图表示你的 想法 。
N
O 空气
水（玻璃）
N/ A
光从水中斜射入空气的折射规律：
1）、折射光线、入射光线和法线在同一平 面内；
> （V空气 V其他介质）
空气
水
空气
空气
玻
玻
璃
璃
［名师课 堂教学 ］［人 教版］ 《光的 折射》 实用课 件1 （完整版P P T)
实
验
探
究: 折射角与入射角的大小关系
空气 水
空气 水
空气 水
空气 玻璃
空气 玻璃
空气 玻璃
4）光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角 小于入射角。 光从水或玻璃中斜射入空气中时，折射角 大于入射角。 折射角随入射角的减小而 减小 。垂直入射方向不变 。
b.光从水或玻璃中斜射入空气中时，折射角大于入射角。
c.折射角随入射角的减小而 减小。垂直入射方向 不。变 4. 在折射现象中，光路也是 可逆 的。
［名师课 堂教学 ］［人 教版］ 《光的 折射》 实用课 件1 （完整版P P T)
［名师课 堂教学 ］［人 教版］ 《光的 折射》 实用课 件1 （完整版P P T)
二、生活中的折射现象
插入水中的筷子会怎么样？
法线
筷子反射的光线在水面处发生折射后进入眼睛
［名师课 堂教学 ］［人 教版］ 《光的 折射》 实用课 件1 （完整版P P T)
［名师课 堂教学 ］［人 教版］ 《光的 折射》 实用课 件1 （完整版P P T)

人教版《光的折射》优秀课件1

人教版《光的折射》优秀课件1
新知巩固
【备】光从一种透明介质射入另一种透明介质时，下列说法正确的是( C ) A．光的传播方向一定发生改变 B．光的传播方向一定不发生改变 C．光的传播方向不一定发生改变 D．在分界面处不发生反射
人教版物理八年级上册4.4《光的折射 》【课 件】20折射 》【课 件】20 张PPT 课件
（2）光从空气斜射入玻璃或其他介质时，折射光线靠近法线折 射，折射角小于入射角。
（3）当入射角增大时，折射角也增大，当入射角减小时，折射角也减小（折射角随入射角同 方向变化）。当光从空气垂直射入水中或其他介质时，传播方向不变（入射角、反射角、 折射角均为0）。
（4）在发生折射时，光路是可逆的。
新知巩固
人教版《物光理的八折年射级》上优册4秀.4课《件光1的折射 》【课 件】20 张PPT 课件
人教版《物光理的八折年射级》上优册4秀.4课《件光1的折射 》【课 件】20 张PPT 课件
课堂小结
光的 折射
折射现象：当光从一种介质斜射入另一种 介质时，传播方向发生偏折
折射规律:
空气中的角大
在折射现象中，光路可逆
人教版物理八年级上册4.4《光的折射 》【课 件】20 张PPT 课件
人教版物理八年级上册4.4《光的折射 》【课 件】20 张PPT 课件
叉 鱼
人教版物理八年级上册4.4《光的折射 》【课 件】20 张PPT 课件
人教版《物光理的八折年射级》上优册4秀.4课《件光1的折射 》【课 件】20 张PPT 课件 人教版《物光理的八折年射级》上优册4秀.4课《件光1的折射 》【课 件】20 张PPT 课件
点名
【例1】当光从空气斜射进入玻璃中时，会发生折射， 如图所示，画出的折射光路，正确的是( C )

人教版物理《光的折射》优秀课件1

人教版物理《光的折射》优秀课件1
• 当光线从空气垂直射入水中时， 光的传播方向不变。
生活中的折射现象
人教版八年级物理第四章第四节光的 折射课 件(共14 张PPT)
讨论：怎样才能叉到鱼
人教版八年级物理第四章第四节光的 折射课 件(共14 张PPT)
人教版八年级物理第四章第四节光的 折射课 件(共14 张PPT)
生活中的折射现象
在空气中的那个角比较大
光的折射规律
• 折射光线、入射光线分居法线 两侧；
• 折射光线、入射光线、法线在 同一平面内；
• 光发生光线从空气斜射入其他 介质中，折射光线像法线偏折， 折射角＜入射角；
• 折射时，光路是可逆的。
• 除此之外你还探究到哪些发生 折射时光的特点？
• 当入射角增大时，折射角也增 大；当入射角减小时，折射角 也减小；
N
i
空气
O
γ 水（玻璃）
B N′
回顾探究反规律的方法
三条线的位置关系和两个角
的大小关系。 探究光的折射规律
➢猜 想 ➢设 计 实 验
N A
O
➢实 验 结 论
N A
i
空气
O
水
B
γ
或 玻
B璃
N/
光的折射规律
折射光线、入射光线、 法线在同一平面内；
折射光线、入射光 线分居法线两侧；
光线从空气斜射入其 他介质中，折射光线 向法线方向偏折，折 射角＜入射角。
初中物理 直接用
人教版八年级物理第四章第四节光的 折射课 件(共14 张PPT)
想想议议
• 如果光从水（玻璃）中斜射 入空气中，是否也会发生折 射现象？
• 射到空气中的光线向哪个方向 偏折？画图表示你的想法。
N B

人教版八年级物理上册《光的折射》光现象PPT精品课件

人教版八年级物理上册《光的折射》光现象PPT精品课件

知识点二 生活中的折射现象
筷子怎么折断了？
看起来向上弯折
知识点二 生活中的折射现象
分析：
自P点射向空气中的光 线PA和PB
眼睛对着折射光出来的。
Q Q'
B
P'点在P点的上方
用相同的方法分析铅笔在水下部 分的各点，最后得到的结果是水 中的部分好象向上偏折了。
空气
第四章 光现象
第4节 光的折射
第4节 光的折射 学习内容导览
光的折射
生活中 的折射现象
学习目标
1.通过实验，观察光的折射现象，掌握光折射时的特点。 （重点） 2.知道光在发生折射时，光路是可逆的。 3.能够用光的折射知识解释生活中的一些简单现象。（难点）
知识点一 光的折射 1.基本概念
界面
知识点一 光的折射
A
B
C
D
例2 一束光线斜射到两种介质的界面上，它与界面成20°角， 反射光线跟折射光线的夹角恰好是90°，则入射角、折射角
分别是（ C ）
A．20° 70° B．20° 20° C．70° 20° D．70° 70°
例3 有一圆柱形敞口容器，从其左侧某一高度斜射一束激光，在容 器底部产生一个光斑O，如图所示，下列操作能使光斑向左移动的
探究活动1：
实验步骤： （1）按图安装实验器材。 （2）让激光笔发出的光斜射入玻 璃砖，观察光的传播路径。 （3）让激光笔逆时针旋转，观察 折射光线如何变化。
知识点一 光的折射
（4）让激光笔发出的光垂 直射入玻璃砖，观察光的 传播路径。
知识点一 光的折射 实验数据：
入射角α 15° 30° 45° 60° 折射角β 10.5° 20.7° 30° 37.8°

光的折射课件人教版八年级上册物理

光的折射课件人教版八年级上册物理

课堂练习3
站在岸上的人看到平静的水面下有一静止的物体，如图2，
如果他想用一束强光照亮物体，则应瞄准( )
A．看到的物体
B．看到的物体的下方
C．看到的物体的上方
D．看到的物体的前方
图2
课堂练习4
当光从一种介质射向另一种介质时，下列说法中正确的是 () A．一定会产生折射现象 B．产生折射时，折射角一定小于入射角 C．反射和折射不会同时产生 D．只要进入另一种介质，光速就会改变
注意：在折射现象ห้องสมุดไป่ตู้，光路可逆
图-看到物体位置高于实际位置
图-吸管产生了弯折
图-筷子折了
请用折射规律解释为什么吸管、筷子会产生 了弯折？
在下图中，起初茶碗看起来是空的，但当你慢慢往茶碗中倒水时， 就会发现碗中本来藏着硬币。想一想，这是为什么呢？
图 碗与硬币
图-海市蜃楼
课堂练习1
有一台光电控制液面高度的仪器，它通过光束射在液面上的反射光线 打到电光屏（能将光信号转化为电信号进行处理）上来显示液面的高 度，然后通过装置调节液面的高度。如图，所示的光路图，电光屏上 的光点由s1移到s2时，表示液面的高度（ ）了。 A.上升 B.降落 C.不变 D.不确定
课堂练习2
如图所示，两个并排且深度相同的水池，一个未装水，另一个装水， 在两池的中央各竖立一长度相同且比池深略长的标杆，此时，阳光斜 射到水池．下列关于两水池中标杆的影子的说法中，正确的是( ) A.装水的池中标杆影子较长 B.未装水的池中标杆影子较长 C.两池中标杆影子长度相同 D.装水的池中标杆没有影子
潭清疑水浅，荷动知鱼散。 光的折射现象
图1-池塘
图2-民心河水
实验
图-光射入水中的折射现象

光的折射ppt1 人教版优质课件优质课件

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16 、如果青春是醺人欲醉的海风，那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青春是高歌奋进的谱曲，那么坚强就是这旋律奏响的最 强音! 20 、生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。 7 、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。 19 、最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的，有的人成功，有的人失败，都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前，学会没有条件的时候自己去创造条件，才可能走近成功。 20 、没有尝试，就没有成功;唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。 19 、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是 合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要 17 、当你周围都是米的时候，你很安逸;当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱，名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进，危机无处不 在吞噬你的理想和灵魂，混下去很容易，混上去太难了! 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 5 、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。 20 、工作是一场赛跑，中途没有停歇，过程异常艰苦，需要毅力坚持，才能取得成绩，为了年终红包，望君努力工作。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 19 、每一种创伤，都是一种成熟。 4 、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

人教版物理八年级上册 4.4 光的折射 课件 (共22张PPT)

人教版物理八年级上册 4.4 光的折射 课件 (共22张PPT)

∠ i 入射角（入射光线与法线的夹角）
γ
∠γ
折射角（折射光线与法线的夹角）
空气 界面
水
B
光的折射有什么规律呢？
N′
回顾：光的反射定律
N
ir
O
1、反射光线、入射光线、法线在同一平面； （三线共面）
2、反射光线和入射光线分居法线两侧； （两线分居）
3、反射角等于入射角。 4、（光路可逆） （两角相等）
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午2时7分21.11.914:07November 9, 2021 ❖ 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观
察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二2时7分36秒14:07:369 November 2021 ❖ 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午2时7分
5、 如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼
睛在A处恰好看不到它．
（1）小明看不到硬币，这是因为光在均匀介质中沿
直线 传播；
（2）将平面镜放到碗边适当的位置，小明在A处通
过平面镜看到了硬币的虚像，这是利用了光的
反射 现象；
（3）沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处也能看到
硬币的虚像，这是利用了光的 折射 现象
9、在探究“光从空气斜射入水和油时，哪种 液体对光的偏折本领较大”的实验中，小明 提出如下实验方案：先让一束入射光从空气 直接斜射入透明的空水槽中，记录下光斑位 置（如图所示）；接着分别倒入水和油，记
录B对.D应的光斑位置，再通过分析就可得到实

初二【物理(人教版)】光的折射 PPT课件

初二【物理(人教版)】光的折射 PPT课件

（三）折射角与入射角的关系?
问题：光从空气斜射入水 中，或者从水斜射入空气 中遵循类似的折射角与入 射角大小规律吗？
1.光从空气斜射入水
入射角/度 40 60 折射角/度 30 40
2.光从水斜射入空气
入射角/度 30 40 折射角/度 40 60
（三）折射角与入射角的关系?
3.结论： (1)当光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角 小于入射角。 (2)当光从水或玻璃斜射入空气中时， 折射角 大于入射角。 (3)折射角随入射角的增大而增大。
热空气 冷空气
四、课堂小结
1.折射现象： 光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，
这种现象叫光的折射。
2.光的折射规律：
• 折射光线、入射光线和法线在同一平面内,
• 折射光线和入射光线分居在法线两侧。
• 光从空气斜射入水、玻璃（或其他介质）中时，折射角小于入射角；
光从水、玻璃（或其他介质）斜射入空气中时，折射角大于入射角。
1.光从空气斜射入玻璃
入射角/度 20 30 40 50 60 70 折射角/度 15 20 28 32 38 40
1.光从空气斜射入玻璃
入射角/度 20 30 40 50 60 70 折射角/度 15 20 28 32 38 40
入射角增大， 折射角也பைடு நூலகம்大。
1.光从空气斜射入玻璃
入射角/度 20 30 40 50 60 70 折射角/度 15 20 28 32 38 40
第4节《光的折射》
4.如图4.4-9所示，一束光射入杯中，在杯底形成光斑。逐渐往杯中加水， 观察.到的光斑将会如何移动?
参考答案
解析：光线斜射到水面上时，会发生折射，当光由空气斜射入水中 时，折射角小于入射角。当逐渐王杯中加水时，入射点将向右移动， 根据光的折射特点可知，光斑会向右移动。

光的折射—人教版高中物理选择性必修第一册课件

光的折射—人教版高中物理选择性必修第一册课件
1．观察水中的物体会变浅，是物体真的变浅了吗？ 2．观察水中的物体会变浅，实际看到的是物体的像，要作 出物体的像，至少要用几条光线？ 3．当角度很小时，这个角的正弦跟正切可以近似认为相等 吗？
光的折射—人教版高中物理选择性必 修第一 册课件
光的折射—人教版高中物理选择性必 修第一 册课件
【解析】 设水池的实际深度为 H，水的视深为 h，从正上 方沿竖直向下的方向观察池底 S 时，由于光的折射现象，其视 深位置为 S′处，观察光路如图所示．
光的折射—人教版高中物理选择性必 修第一 册课件
光的折射—人教版高中物理选择性必 修第一 册课件
考点二
折射率
1．定义 光从真空射入某种介质发生折射时，入射角的正弦与折射 角的正弦之比，叫做这种介质的绝对折射率，简称折射率，用 符号 n 表示． 2．物理意义 折射率是反映介质折射光的本领大小的一个物理量．
二、光的折射及折射定律 1．光的折射及折射定律
2.光路可逆性 在光的反射和折射现象中，光路都是可逆的．
光的折射—人教版高中物理选择性必 修第一 册课件
光的折射—人教版高中物理选择性必 修第一 册课件
有经验的渔民叉鱼时，不是正对着看到的鱼去叉，而是对 着所看到的鱼的下方叉，如图所示．你知道这是为什么吗？
光的折射—人教版高中物理选择性必 修第一 册课件
考点一 反射定律和折射定律 1．光的反射 (1)反射现象：光从第 1 种介质射到它与第 2 种介质的分界
面时，一部分光会返回到第 1 种介质的现象． (2)反射定律：反射光线与入射光线、法线处在同一平面内，
反射光线与入射光线分别位于法线的两侧；反射角等于入射角．
3 【答案】 2.25 m
光的折射—人教版高中物理选择性必 修第一 册课件

4光的折射PPT课件(人教版)

4光的折射PPT课件(人教版)

11．三棱镜
一第、4光节的折光射的折射 小结
1、定义： 2、基本概念：一点三线两角。
二、探究光的折射规律 1. 光从空气斜射入水中或其他介质中，折射光线向法线方 向偏折，折射角小于入射角。
2. 当入射角增大时，折射角也增大。
3. 当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不 变。
在折射现象中，光路可逆。
三、生活中的折射现象（眼睛受骗） （1）光从水等介质射向空气： （2）光从空气射向水等介质： （3）同种不均匀介质：
眼睛受骗的总结
生活中看到的都是假的，看到的大多是虚像，眼 睛受骗了！
折射现象分成三类： （1）光从水等介质射向空气：鱼叉捕鱼、硬币上
升、筷子弯折、铅笔错位…… （2）光从空气射向水等介质：鱼眼中的世界、潜
A．入射角等于30° B．折射角等于50° C．NN′是界面 D．MM′的右边是玻璃
答案：D
【2012包头】如图11所示，a、b 是在水中的物点 发出的光经水面折射后的两条光线，用A、B分别 表示该物点（或像点）和它的像点（或该物点）
⑴其中A表示
。
⑵完成该物点的成像光路图。
答案：⑴像点；⑵
N
二、探究光的折射规律
实验探究1、光由不同角度从空气射入水中，会 产生什么现象？
结论1：光在折射时，折射光线与入射光线、法 线在同一平面内。
结论2：折射光线和入射光线位于法线的两侧。
光沿不同角度从空气射入水中，会产生 什么现象？
结论3：光从空气斜射入水中，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角。 结论4：当入射角增大时，折射角也增大。 结论5：光垂直入射时，光的传播方向不变，折射角=入射角=0°
第四章 光现象
第4节 光的折射

人教版初中物理《光的折射》教学课件1

人教版初中物理《光的折射》教学课件1

•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
BM
7、如图所示光线在空气和玻璃中
3
N4
5
O 61
2
C
M’
N’ A
传播的情形其中NN’⊥MM’， ∠3=∠6指出入射光线是—B—O 折射 光射在线 角 界O是 面—A—的—∠界—左5面 —，— 侧M折M—’入射角射是角—是∠——∠2——，4—空，气反
新课结束
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
进行实验 ：
当光由空气斜射入水 （玻璃）中时 1.折射光线与入射光线、法 线的位置关系如何 2.折射角与入射角大小有何 关系？ 3.折射角随入射角变化的规 律是什么？
总结：
光从空气斜射入水中或其他介质中时， 折射光线与入射光线法线在同一平面内 (三 线共面）折射光线和入射光线分居法线两侧； （两线分居）折射角小于入射角；（两角不等， 空气较大）
定义：当光由一种介
质斜射入另一种介质
A
空气
时，传播方向发生偏

(人教版)光的折射PPT精品课件1

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3．学会画折射光路图，学会用光的折 射规律解释生活中的折射现象。
一、光的折射 1.光从一种介质斜射入另一种 介质时，光的传播方向会发生 偏折，这种现象叫做光的折射。 2.基本概念，如右图。
法 线
入反 射射 角角
空气
水
折 射 角
一、光的折射 3.光的折射规律
自学 请阅读课本P81的实验，想一想，我们是如何探究光的折射规律的。
1、努力是一种生活态度，与年龄无关 。所以 ，无论 什么时 候，千 万不可 放纵自 己，给 自己找 懒散和 拖延的 借口， 对自己 严格一 点儿， 时间长 了，努 力便成 为一种 心理习 惯，一 种生活 方式！ 2、自己想要的东西，要么奋力直追 ，要么 干脆放 弃。别 总是逢 人就喋 喋不休 的表决 心或者 哀怨不 断，做 别人茶 余饭后 的笑点 。
单色光经玻璃砖
i
后，侧移而传播 方向不变
r i'
r'
二、生活中的折射现象
1.将一束光斜射到杯子底部，缓慢向杯 里倒水，光斑将向哪个方向移动？如何解释 这一现象？
2.将一枚硬币放入不透明杯子底部，你 向后退到恰好不能看见硬币为止，另一同学 缓慢向杯中到水，发生什么现象？你能解释 其中的道理吗？
同学们再见
3.通过活动让学生知道设计和建造桥 需要考 虑许多 因素， 如造桥 的要求 、材料 的特性 和数量 、形状 和结构 等。 4.学生在经历设计、制作、交流的过 程中， 体会到 每个环 节的重 要性。 5.通过造桥发展学生乐于动手、善于 合作、 认真倾 听、敢 于质疑 、积极 思考的 品质。 6.认识到积极参与讨论，并发表有根 据的解 释是重 要的。 认识到同一现象，可能有多种不同的 解释， 需要用 更多的 证据来 加以判 断。 7.培养主动探究、积极合作的态度。

[人教版]《光的折射》PPT课件1

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光折射的规律
1、折射光线、法线、入射光线在同一平面内
2、折射光线、入射光线分居法线两侧。
3、光从空气斜射入其他透明介质中：折射角
小于入射角。 光从其他透明介质斜射入空气：折射角
大于入射角。 4、增大入射角时，折射角也随之增大；
减小入射角时，折射角也随之减小。
5、光垂直射入界面时，折射角等于入射角。
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40
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在光的折射中，光路是可逆的。
A
N
N A
空
气
M
O
M′ M
水
O
空 气
M′
水
N′
B
N′
B
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思考：光的折射有什么规律呢？
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光从空气斜射入水中
入射角/度 20
40
60
折射角/度
折射角小于入射角
光从水中斜射入空气
入射角/ 15
30
40
度
折射角/ 度
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光从空气斜射入水中
入射角 20
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折射角 15
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光的折射
一、概念
光由一种介质斜射入另一种介质时，传播方向_发__生__改__变___的现象叫光的折射。
AO ——入射光线 OB —— 折射光线 NN′—— 法线 ∠α —— 入射角 ∠ γ —— 折射角
光的折射 二、折射定律 光由一种介质斜射入另一种介质时，传播方向_发__生__改__变___的现象叫光的折射。
光的折射
二、折射定律
折射光线、入射光线、法线在同一__平__面__内___内 折射光线和入射光线分别位于__法__线_____两侧 光从空气斜射入另一种介质时，折射角__小__于____入射角 光从另一种介质斜射入空气时，折射角__大__于____入射角 光垂直入射时，传播方向_不__变____，折射角_等__于___入射角
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小试牛刀 3.在夏日柏油马路上看，远处景物会扭曲摇摆。这是为什么？
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第四章 光的折射Leabharlann 光的折射 01光的折射
光沿直线传播的条件是什么？ 实验1.弯折的光路
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一、概念 你是否注意到：筷子（或铅笔）斜插入水，在水和空气的交界面处， 筷子看上去有什么变化？
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一、概念 实验2.激光从空气射入水中
实验目的：探究光在两种不同介质中传播的规律 实验仪器：激光笔、水盆、水 实验现象： 实验结论：
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小试牛刀 1. 下列关于光现象及其形成原因，说法正确的是（ ） A .小孔成像——光的漫反射 B .池水变浅——光的折射 C .海市蜃楼——光的直线传播 D .镜花水月——光的直线传播
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光的折射 生活趣用
4. 海市蜃楼
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生活趣用 6. 如图所示的军事观察孔，图中虚线表示空气孔的观察范围， 现在在孔中嵌 入玻璃砖后，观察范围将_________
光本质的探索 03
光究竟是什么 一、安比杜勒斯的灯塔理论
探寻光的旅程从两千五百年前的西西里岛开始，希 腊哲学家安比杜勒斯提出人的眼睛就像灯塔般发出 光线使得眼睛看到东西，人之所以能看到东西是因 为人 眼发出无数触角来感知周围世界。
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小试牛刀 2.下列有关光的表述正确的是（ ） A .“凿壁偷光”——光的直线传播 B .岸上的人看到水中的鱼——光的镜面反射 C .“海市蜃楼”——光的漫反射 D .驾驶员看到后视镜中的景物——光的折射
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光路可逆
光的折射 生活趣用
光从空气斜射入另一种介质时，折射角___小__于___入射角
O
光的折射 生活趣用
潭清疑水浅，荷动知鱼散。 ——[ 唐 ] 储光羲《钓鱼湾》
光的折射
生活趣用 3. 有经验的渔民在叉鱼时，要向看到的鱼的__下___方投叉，才能叉到鱼。 渔民看到的是鱼的虚象，比鱼的实际位置偏高。
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光究竟是什么 三、光的粒子性
埃及、阿尔哈桑在黑暗的监狱12年中思考光现象， 出狱后继续研究，推翻了前人认为眼睛像灯塔的理 论，发展出更科学的光学理论，光从光源发出，像 弹性小球一般运动，反射定律等。
后来他认为得到神的启示， 跳入火山口以 证明自己不是凡人，事实证明他是个凡人。 但他的理论影响着后人。
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光究竟是什么 二、欧几里得光的直线传播
欧几里德，在安比杜勒斯的基础上， 观察近大远小 等视觉几何关系，得出：光沿直线传播。由此理论 下产生了欧几里得《几何原理》。
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光究竟是什么 四、光的波粒二象性
科学家发现光既能像波浪一样向前传播，有时又表现出粒子的特征。因 此我们称光有“波粒二象性”
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