高考物理知识归纳五电学实验专题_教学资料

高中物理电学实验的知识点总结电学实验是高中物理实验中非常重要的一部分，通过电学实验，可以帮助学生深入理解电学原理、掌握电路的构建与测量方法，并提高实验操作和数据处理的能力。

下面是电学实验的主要知识点总结：1.电流的测量与伏安定律-电流的测量方法：安培表的使用及其原理，万用表的使用。

-伏安定律：电阻的电压-电流关系，电压和电流之间的线性关系。

2.电阻的测量与电阻定律-电阻的测量方法：串联与并联电阻的测量方法，万用表的使用。

-电阻定律：欧姆定律，电阻与电流、电压的关系。

3.理解电阻、导线和电源-金属导线的电阻：电阻与导线长度、导线横截面积和电阻材料电阻率的关系。

-理解电源：干电池、蓄电池、电流源等电源的特点与应用。

4.串联与并联电路-串联电路：电流在各个电阻之间保持不变，总电压等于各个电阻电压之和。

-并联电路：电压在各个电阻之间保持不变，总电流等于各个电阻电流之和。

5.电容与电容器的测量-电容的定义与性质：电容与电流、电压的关系，电容与电荷的关系。

-电容器的测量方法：串联与并联电容的测量方法，万用表的使用。

6.RC时数电路-RC时数电路的特点：充电和放电过程，电压和充电、放电时间的关系。

-RC时数电路的应用：振荡电路、低通滤波器、高通滤波器等。

7.磁场与电磁感应-磁场的测量方法：磁力计的使用及其原理。

-电磁感应现象：法拉第电磁感应定律，楞次定律。

8.安排远离其他金属物体的实验台-金属导体与电流的关系：电流通过金属导体时的热效应，焦耳定律。

9.高级实验-单摆型电容与电流测量仪的使用；-并联电容与电阻测量电路的研究；-变阻器的使用与测量。

电学实验是高中物理实验的一部分，通过实验操作，学生能够深入理解电学原理并培养实验技能。

在进行电学实验时，学生需要注意安全，按照正确的方法进行实验操作。

同时，还要学会观察和分析实验现象，并正确处理和分析实验数据。

通过与理论知识的结合，学生可以更好地掌握电学的基本原理和实际应用，为今后的学习打下坚实的基础。

高中物理实验电学实验专题归纳一、本专题共涉及以下六个实验实验七：测定金属的电阻率实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线实验九：测定电源电动势和内阻实验十：练习使用多用电表实验十一：传感器的使用二、本专题实验特点及其在高考中的地位物理实验为高考必考内容，近年的高考物理试题，越来越重视对实验的考查，尤其是除了对教材中原有的学生实验进行考查为，还增加了对演示实验的考查。

利用学生所学过的知识，对实验仪器或实验方法加以重组完成新的实验目的的设计型实验将逐步取代对教材中原有单纯学生实验的考查。

历届高考在实验方面的命题重点为：基本仪器的使用、基本物理量的测定、物理规律的验证和物理现象的研究、实验数据的处理。

高考中物理实验题类型大体有：⑴强调基本技能，熟识各种器材的特性。

像读数类：游标卡尺、螺旋测微器、多用电表等；选器材类：像选取什么量程的电表和滑动变阻器等⑵重视实验原理，巧妙变换拓展。

像探究匀变速直线运动的变形和测量电阻的再造等。

源于课本不拘泥课本一直是高考命题与课标理念所倡导的，所以熟悉课本实验、抓住实验的灵魂---原理是我们复习的重中之重。

⑶提倡分析讨论，讲究实验的品质，像近年高考中的数据处理、误差分析、改良方案，甚至开放性实验等于课标的一标多本思路是交汇的。

⑷知识创新型实验。

像设计型、开放型、探讨型实验等都是不同程度的创新，比如利用所学可以设计出很多测量重力加速度的方案。

三、高考易错问题剖析及应试策略例1.在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，某同学测得电流-电压的数据如下表所示：电流2．7 5.4 12.4 19.5 27.8 36.4 47.1 56.1 69.6 81.7 93.2I/mA电压0.04 0.08 0.21 0.54 1.30 2.20 3.52 4.77 6.90 9.12 11.46U/V(1)用上表数据描绘电压随电流的变化曲线；(2)为了探究灯丝电阻与温度的关系，已作出电阻随电流的变化曲线如图所示：请指出灯丝的特征，并解释形成的原因。

高考电学实验知识点电学实验是高考物理考试中不可或缺的一部分，掌握电学实验的知识点对于高考物理考试至关重要。

在这篇文章中，我们将详细介绍高考电学实验中的一些重要知识点，帮助考生准备和复习。

一、电流的测量1. 伏安法测电流：通过电流表和电压表进行测量，使用伏安表可以减小电路的影响，测量结果更准确。

2. 伏特法测电流：通过电压表和电阻表进行测量，根据欧姆定律，通过测量电压和电阻，计算电流的大小。

3. 双脱臼法测电流：通过与标准电阻串联并接到电路中，利用标准电阻的阻值和电压的测量值，计算电流的大小。

二、电阻的测量1. 串联法测电阻：将电阻与标准电阻串联，通过测量总电阻和标准电阻，计算待测电阻的值。

2. 并联法测电阻：将待测电阻与标准电阻并联，通过测量总电阻和标准电阻，计算待测电阻的值。

3. 恒流充放电法测电阻：利用待测电阻的充放电过程，测量时间和电容电压，计算电阻的大小。

三、电压的测量1. 直流电压的测量：使用直流电压表进行测量，连接电压表的电路要正确，避免短路或过载。

2. 交流电压的测量：使用交流电压表进行测量，注意选择合适的量程，防止电流表损坏或不准确。

四、电功率的测量1. 伏安法测功率：通过测量电流和电压，根据功率的定义公式计算电功率的大小。

2. 瓦积定律测功率：利用电功率计测量电路中的功率，通过功率计的使用说明书来正确操作。

五、电路的搭建与分析1. 串联和并联电路的搭建：根据电路图，按照一定的连接方法将电源、电阻、电容等元器件连接起来。

2. 电路参数的测量：使用合适的测量仪器，测量电流、电压、电阻、电容等电路参数的数值。

3. 负载特性的研究：通过改变电路中的负载，观察电流、电压的变化，研究电路的负载特性。

六、安全注意事项1. 安全用电：避免触碰导电物体，正确接地用电器，防止触电危险。

2. 工作台整洁：保持实验环境整洁干净，避免电路短路和其他意外情况。

3. 仪器操作正确：使用仪器时要仔细阅读说明书，遵守操作规程，防止仪器损坏和人身伤害。

高考物理电学实验知识点电学实验是高中物理课程中的一大重点内容，也是高考物理考试的常见考点。

通过电学实验，学生可以加深对电学原理的理解，并培养实验操作和数据处理的能力。

本文将介绍几个高考物理电学实验的知识点，帮助同学们更好地备考。

一、串联电阻的测量串联电阻的测量是电学实验中的基础实验之一。

实验装置一般包括串联电阻、电压表和电流表。

实验步骤如下：1.将电压表和电流表分别连接在电路的两端，保证正负极正确连接。

2.调节电源，使电路中的电流保持稳定。

3.读取电压表和电流表上的数值，可以计算出电路中的电阻值。

这个实验主要考察同学们对串联电路中电流和电压的理解，以及对欧姆定律的运用能力。

二、并联电阻的测量并联电阻的测量也是高考物理电学实验中的重要内容。

实验装置包括并联电阻、电压表和电流表。

实验步骤如下：1.将电压表和电流表分别连接在并联电路的两端，保证正负极正确连接。

2.调节电源，使电路中的电压保持稳定。

3.读取电压表和电流表上的数值，可以计算出电路中的电阻值。

这个实验主要考察同学对并联电路中电流和电压的理解，以及对欧姆定律和电阻公式的运用能力。

三、电阻与电流的关系实验电阻与电流的关系实验是一个经典的物理实验，主要用于验证欧姆定律。

实验装置包括电源、电阻、导线和电流表。

实验步骤如下：1.将电流表连接在电路中，保证正负极正确连接。

2.依次改变电阻的大小，记录电流表上的数值。

3.根据测得的数据绘制电流与电阻之间的关系曲线。

这个实验主要考察同学们对欧姆定律的理解，以及对电阻与电流关系的掌握程度。

四、电流与电压的关系实验电流与电压的关系实验也是一个重要的物理实验，用于验证欧姆定律。

实验装置包括电源、电阻、导线和电压表。

实验步骤如下：1.将电压表连接在电路中，保证正负极正确连接。

2.依次改变电源电压的大小，记录电压表上的数值。

3.根据测得的数据绘制电流与电压之间的关系曲线。

这个实验也是考察同学们对欧姆定律的理解，以及对电流与电压关系的掌握程度。

高考物理实验知识点的归纳总结高考物理实验是高考物理考试中非常重要的一部分，它旨在考察考生在实际实验操作中分析问题、解决问题的能力。

下面是对高考物理实验知识点的归纳总结：1. 实验基本知识：(1) 实验室安全知识：防护措施、急救处理等。

(2) 基本实验操作：使用仪器、设备的方法、注意事项及常见实验操作误区。

(3) 基本实验仪器：量规、天平、时钟等的使用、读数、精度等。

2. 电学实验：(1) 串、并联电路的特性：串并联电路的电流、电势差、电阻的关系。

(2) 麦克斯韦电桥：测量电阻和电阻比率。

(3) 欧姆定律：电压、电流、电阻的关系。

(4) 伏安特性曲线：不同元件的伏安关系，如电压-电流特性曲线、电流-电阻特性曲线等。

3. 光学实验：(1) 光的折射：折射定律、入射角和折射角的关系。

(2) 焦距的测量：利用透镜成像原理，测量透镜的焦距。

(3) 立体显示器原理：分析光的透射和反射规律，了解立体显示原理。

(4) 光的全反射：全反射角的计算和应用。

(5) 物体像的位置：使用反射和折射知识，确定物体像的位置。

4. 力学实验：(1) 简谐振动：悬挂弹簧的周期、频率、振幅和弹性势能的关系。

(2) 牛顿第二定律：物体受力加速度的关系。

(3) 线性热膨胀：测量不同材料在加热时的线膨胀系数。

(4) 滑动摩擦力：用小车和斜面进行实验，测量滑动摩擦系数。

(5) 频率与长度的关系：使用琴弦等不同长度的弦线，测量音频的频率。

5. 热学实验：(1) 热传导：利用不同材料导热速度的实验测量。

(2) 热膨胀：利用热胀冷缩原理，测量不同材料的线膨胀系数。

(3) 比热容的测量：利用加热和冷却实验，测量不同物质的比热容。

(4) 热平衡：利用热平衡条件测量不同物体的温度。

6. 声学实验：(1) 声音传播速度：使用共振管或真空法测量声音传播速度。

(2) 音叉频率测量：利用共振法或频率计测量音叉的频率。

(3) 空气中声音的传播：实验探究声音在不同介质中传播的差异。

高中物理电学实验专题教案资料高中物理电学实验专题高中物理电学实验专题实验专题一：伏安法测电阻一. 伏安法测电阻基本原理伏安法测电阻的基本原理是欧姆定律RUI，只要测出元件两端电压和通过的电流，即可由欧姆定律计算出该元件的阻值。

二．认识电流表和电压表：1.理想表：理想电流表内阻=0, 理想电压表内阻=∞,用理想电表测量电路，对电路不产生影响。

2.实际表：实际电流表内阻很小，但不为零；实际电压表内阻很大，但不会是无穷大。

因此，电流表和电压表对测量电路造成影响，产生误差。

为了减小误差，必须考虑电流表和电压表的接法。

三．电流表的两种接法（一）电流表外接法1、电路如图所示电压表示数＝ R电流表示数＝＋＞测量值 ,小于R的真实值只有当R＜＜时，才有≈R,因此外接法适合测小电阻2、“小外”的含义：在实际应用中，如果推导整个过程很费时，若形象地用“小外”来描述电流表外接法的特点，学生记忆起来很方便。

“小外”含义：小电阻用外接法。

（二）电流表内接法 1.电路图如图所示电压表示数＝电流表示数＝ R 测量值 ,大于R 的真实值只有当R ＞＞时，才有≈R,因此外接法适合测大电阻2、“大内”的含义：在实际应用中，如果推导整个过程很费时，若形象地用“大内”来描述电流表外接法的特点，学生记忆起来很方便。

“大内”含义：大电阻用内接法。

四．电流表内、外接法的选择为了达到减小误差的目的，小电阻用电流表外接法，大电阻用电流表内接法。

但电阻阻值为多大算是大电阻？电阻阻值大小依什么电阻为标准？下面我们一起探讨：（一）定量判定法：当被测电阻R 的大约值和R A 、R V 已知时，可用比较和大小来确定1. 若＞，则说明R 远大于，选用电流表内接法。

2. 若＞，则说明R 远小于, 选用电流表外接法。

3. 若＝，选用两种接法都可以。

（二）试触法：在利用伏安法测电阻的实验中，若不知道被测电阻的大约值，可借助试触法确定内、外接法.具体做法是:如图所示组成电路，其中电流表事先已经接好，拿电压表的一个接线柱去分别试触M 、N 两点，观察先后两次试触时两电表的示数变化情况，如果电流表的示数变化比电压表示数变化明显(即UUI I ?>)，说明接M 点时电压表分流作用引起的误差大于接N 点时电流表分压作用引起的误差，这时应采用内接法(即电压表接N 点)；如果电压表的示数变化比电流表示数变化明显(即UI I ?<)，说明接N 点时电流表分压作用引起的误差大于接M 点时电压表分流作用引起的误差，这时应采用外接法(即电压表接M 点).五．总结所谓内、外接法是相对电流表的位置而言的．无论哪种接法，都会由于电表的内阻影响而带来测量误差．从下表的分析可以看出，合理的选择接法有利于减小误差．比较项目电流表内接法电流表外接法电路误差原因由于电流表内阻分压的影响，电压表测量值偏大，结果偏大由于电压表内阻分流的影响，电流表测量值偏大，结果偏小测量结果 IUR =测＞Rx I UR =测＜Rx适用条件Rx 远大于RARx 远小于RV六．同步训练1.如图所示，电压表和电流表的读数分别为10V 和 0.1A,已知电流表的内阻为0.2Ω，那么待测电阻的测量值比真实值，真实值为2.某同学在利用伏安法测电阻时，由于不知待测电阻的阻值范围，而无法确定电流表是内接还是外接，他利用试触法进行确定.当如下图(a)所示，○V 的V ARxRx示数为3.0V,○A的示数为3.0mA；改为如右图(b)所示，○V的示数为2.9V，○A的示数为4.0mA.该同学要获得较精确的测量结果，应选取 ; 被测量电阻的阻值是（a） (b)3．某待测电阻估值在100Ω左右，电压表内阻为3000Ω，电流表内阻为0.2Ω，采用伏安法测电阻时，电流表选择何种接法，测量误差小（）A.内接B.外接C.内接、外接均可D.无法确定4.一只小灯泡，标有“3V、0.6W”字样。

高中物理《电学实验》高考必考知识点整体分析高中物理《电学实验》在高考中属于必考部分，分值往往占10分之多。

目前，相关资料《电学实验》考点的归纳与总结只是单纯地自教材中各个实验本身着手，并没有一个自电学整体的高度来加以综合概括分析。

本文力图将《电学实验》自四个方面加以整体分析描述，使教材中的各个实验相应的知识点连成线，便于高三学生在短时间内熟练的掌握各个知识点，从而达到顺利解决高考中《电学实验》必考题的目的。

§§序言一、一切电学实验均可归总为伏安法测电阻；二、高中电学实验整体可分为四大部分:①测电阻②电表改装与校准③测电源电动势和内阻④多用电表的使用§§第一部分：测电阻一、电路整体构成：1．控制电路2.测量电路二、电路整体要求：1、安全第一：①闭合控制开关前“限流式”滑动变阻器接入电阻必须调到最大，以确保电路安全；②闭合控制开关前“分压式”滑动变阻器并联部分接入电阻必须调到最小，以确保电路安全。

2、精度第二：1以上，以减小读数时产生的电压表与电流表的指针偏转应保证在3偶然误差。

3、在确保安全前提之下，为保证精度，电源电动势E应选大一些。

三、控制电路的整体分析：（滑动变阻器的选择，近似认为电源内阻为零）1、控制电路连接方式：2、控制范围：（近似认为电源内阻为零）①电流：X X xR E I R R E ≤≤+0 电压：E U R R ER X X X≤≤+0 ②电流：XX R EI ≤≤0 电压：E U X≤≤03、控制电路的选择：①用限流式时不能确保R x 的安全时必须采用分压式；②实验要求R x 两端电压要求自零开始连续变化（描绘伏安特性曲线）时必须采用分压式；③“小分压，大限流”，当滑动变阻器总阻值R 0远小于被测电阻阻值R x ，若采用限流式，滑动变阻器对电路电流影响不大，此时采用分压式，调节范围大，滑动时利用到滑动变阻器的大部分电阻线，手动操作方便。

2013年高考物理二轮压轴突破教案：专题5第12讲电学实验中常考的4个问题知识互联网达人寄语——科学复习、事半功倍成功的奥秘！物理学离不开实验，实验是物理学的基础，震撼世界的物理实验对社会的发展具有划时代意义.1957年，还是中国国籍的杨振宁和李政道因提出了“宇称不守恒”理论而获得诺贝尔奖，这个理论被女物理学家吴建雄用实验所证实．中国人第一次获得该项世界大奖，我们感到特别自豪！杨振宁曾说：“成功的奥秘在于多动手”，物理实验才是检验物理理论的试金石．“物理实验”，高考必考，力、电两题，务必抓牢．只有平时多动手，考时才能少犯愁．仪器使用与选取，实验原理与步骤，数据处理与分析，步步深入，环环相扣，厚积薄发，志在必得！主要题型：复合题型：包括填空、问答、作图、图象形式．难度档次：现在的实验题一般是一大一小，较大的实验题难度偏大，较小的实验题难度偏小．高考热点第12讲 电学实验中常考的4个问题一、电学测量仪器的使用与读数 1．电流表、电压表、欧姆表的比较(1)电流的流向由于使用多用电表时不管测量项目是什么，电流都要从电表的“＋”插孔(红表笔)流入，从“－”插孔(黑表笔)流出，所以使用欧姆挡时，多用电表内部电池的正极接的是黑表笔，负极接的是红表笔．(2)要区分开“机械零点”与“欧姆零点”“机械零点”在表盘刻度左侧“0”位置．调整的是表盘下边中间的定位螺丝；“欧姆零点”在表盘刻度的右侧电阻刻度“0”位置，调整的是欧姆挡的调零旋钮．(3)选倍率测量前应根据估计阻值选用适当的挡位，由于欧姆挡刻度的非线性，使用欧姆挡测电阻时，表头指针偏转过大或过小都有较大误差．通常只使用表盘中间一段刻度范围．指针偏转角度在13满偏到23满偏之间为测量的有效范围，如当待测电阻约为2 k Ω时，应采用“×100”挡．二、电流表内外接法的比较与选择三、控制电路(1．控制电路的比较x x 器等)或U x 、I x 过小(最大值不超过电表满量程的13，读数误差大)．以下两种情况考虑分压式：(1)要求待测电路的U 、I 从0变化； (2)R 滑≪R x .读图究理读一读想一想(1)以上仪表怎样读数，接入电路时应注意哪些问题？(2)下列电路分别是测量哪些物理量的(课本学生实验)?课堂笔记常考问题36 多用电表的认识及使用图12－1【例1】(2011·北京理综，21(1))用如图12－1所示的多用电表测量电阻，要用到选择开关K和两个部件S、T，请根据下列步聚完成电阻测量；(1)旋动部件________，使指针对准电流的“0”刻线．(2)将K旋转到电阻挡“×100”的位置．(3)将插入“＋”、“－”插孔的表笔短接，旋动部件________，使指针对准电阻的________(填“0刻线”或“∞刻线”)．(4)将两表笔分别与待测电阻相接，发现指针偏转角度过小．为了得到比较准确的测量结果，请从下列选项中挑出合理的步骤，并按________的顺序进行操作，再完成读数测量．A．将K旋转到电阻挡“×1 k”的位置B．将K旋转到电阻挡“×10”的位置C．将两表笔的金属部分分别与被测电阻的两根引线相接D．将两表笔短接，旋动合适部件，对电表进行校准解析使指针对准电流的“0”刻线，应旋动机械调零部件S；使指针对准电阻的“0”刻线，应旋动欧姆调零部件T；测电阻时若指针偏转角度过小，则待测电阻的阻值很大，据欧姆表测电阻时指针尽可能接近“中值”的原则知，应换用较大倍率的挡位，因此A合理；每换一次挡位应重新欧姆调零，则选D；测电阻时两表笔的金属部分分别与被测电阻的两根引线相连，应选C.答案(1)S(3)T0刻线(4)ADC如图12－2所示为多用电表的刻度盘，若选用倍率为“×100”的电阻挡测电阻时，表针指示如图所示，则：图12－2(1)所测电阻的阻值为________Ω；如果要用此多用电表测量一个阻值约为2.0×104Ω的电阻，为了使测量结果比较精确，应选用的欧姆挡是________(选填×10、“×100”或“×1 k”)．(2)用此多用电表进行测量，当选用量程为50 mA的电流挡测量电流时，表针指于图示位置，则所测电流为________mA；当选用量程为250 mA的电流挡测量电流时，表针指示图示位置，则所测电流为________mA.(3)当选用量程为10 V的电压挡测量电压时，表针也指于图示位置，则所测电压为________V．借题发挥1．使用多用电表的“五步”(1)选倍率，一般要选择比被测电阻的估计值低一个数量级的倍率，如估计值为200 Ω就应该选×10的倍率；(2)进行欧姆调零；(3)将红黑表笔接被测电阻两端进行测量；(4)将指针示数乘以倍率，得测量值；(5)测量结束后，将选择开关扳到OFF或交流电压最高挡．特别注意：用欧姆挡测电阻时，如果指针偏转角度太小(即指针所指的欧姆刻度值太大)，应该适当增大倍率重新调零后再测量；如果指针偏转角度太大(即指针所指的欧姆刻度值太小)，应该适当减小倍率重新调零后再测量．2．用多用电表测电压、电流其读数原则与电流表、电压表的读数原则一样．课堂笔记常考问题37 仪器选择及电路设计图12－3【例2】在“测定金属丝的电阻率”的实验中(1)首先使用千分尺测量金属丝的直径，千分尺的示数如图12－3所示，金属丝的直径为________mm.(2)已知金属丝的阻值大约为10 Ω，请选择适当的器材，设计出合理的电路图，测量其阻值．可供选择的器材如下：A．电动势4.5 V、内阻很小的电源EB．量程为5 V、内阻10 kΩ的电压表V1C．量程为3 V、内阻6 kΩ的电压表V2D．量程为300 mA、内阻4 Ω的电流表A1E．量程为500 mA、内阻2 Ω的电流表A2F．最大阻值20 Ω、额定电流1.5 A的滑动变阻器R1G．最大阻值500 Ω、额定电流0.5 A的滑动变阻器R2H．开关和若干根导线①测量选用的电压表是________________，电流表是______________，滑动变阻器是________．②画出测量电路图．③若已测出金属丝的长为L阻率的表达式应为____________．(2012·济南市高考模拟)物理兴趣小组的同学们从实验室中找到一只小灯泡，其标称功率值为0.75 W，额定电压值已模糊不清．他们想测定其额定电压值，于是先用欧姆表直接测出该灯泡的电阻约为2 Ω，然后根据公式计算出该灯泡的额定电压U＝PR＝2×0.75 V＝1.22 V．他们怀疑所得电压值不准确，于是，再利用下面可供选择的实验器材设计一个电路，测量通过灯泡的电流和它两端的电压．根据测量数据已绘出灯泡的U－I图象，如图12－4所示．图12－4A．电压表V(量程3 V，内阻约3 kΩ)B．电流表A1(量程150 mA，内阻约2 Ω)C．电流表A2(量程500 mA，内阻约0.6 Ω)D．滑动变阻器R1(0～20 Ω)E．滑动变阻器R2(0～100 Ω)F．电源E(电动势4.0 V，内阻不计)H．开关S和导线若干G．待测灯泡L(额定功率0.75 W，额定电压未知)(1)在下面所给定的虚线框中画出他们进行实验的电路原理图，指出上述器材中，电流表选择________(填“A1”或“A2”)；滑动变阻器选择________(填“R1”或“R2”)．(2)从图象上分析该灯泡的额定电压应为________V ；这一结果大于开始时的计算结果，原因是________________________________________________________________________．,方法锦囊测电阻的几种常用方法1．伏安法测电阻用电压表和电流表测出待测电阻R x 的电压U 和电流I . (1)多测几组U 、I 值，利用R x ＝U I求出R x 的平均值． (2)描绘出U －I 图象，利用图象的斜率求出R x . 2．两电压表或者两电流表测电阻常见电路有如图12－5(甲)、(乙)、(丙)、(丁)所示的四种：(1)在(甲)、(乙)两个电路中，如果已知电压表V 1或电流表A 1和A 2的内阻可以求出R x 的阻值，如果将R x 换为已知电阻，则可以测量电压表V 1或电流表A 1的内阻(电流表A 2的内阻已知)．图12－5(2)在(丙)、(丁)两个电路中，如果已知电流表A 2或电压表V 1和V 2的内阻可以求出R x 的阻值，如果将R x 换为已知电阻，则可以测量电流表A 2或电压表V 2的内阻(电压表V 1的内阻已知)．3．等效替代法测电阻 实验电路如图12－6所示．图12－6电阻R 2保持不变，把待测电阻R 和电阻箱R 1分别接入电路，如果两次电路中的电流相同，则可以认为待测电阻的阻值R 等于此时电阻箱的电阻R 1，即R ＝R 1该方法优点是消除了电流表内阻对测量结果的影响，缺点是电阻箱的电阻不能连续变化． 选择器材和电路的一般原则 电表量程的选取原则：1．安全：测量值不能超过电表的量程，否则会把电表烧坏．2．准确：一般用电表测量电压、电流时，为了测量更准确，指针应该偏转到电表刻度盘的13～23范围内，偏角过大或过小，测量误差较大．3．在不违反前两个原则的前提下，尽量使测量电路简单好接，测量中的调节控制操作方便．①用分压式接法时，滑动变阻器应该选用阻值较小的，而额定电流较大的．②用限流式接法时，滑动变阻器应该选用阻值和被测电阻接近的．常考问题38 实物连接及数据处理【例3】 (2012·福建卷，19(2))某研究性学习小组欲测定一块电池的电动势E .(1)先直接用多用电表测定该电池电动势．在操作无误的情况下，多用电表表盘示数如图12－7所示，其示数为________V.(2)然后，用电压表、电阻箱R 、定值电阻R 0、开关S 、若干导线和该电池组成电路，测定该电池电动势．图12－7a ．根据12－8中的电路图，用笔画线代替导线，将实物图连接成完整电路．图12－8b ．闭合开关S ，调整电阻箱阻值R ，读出电压表相应示数U .该学习小组测出大量数据，分析筛选出下表所示的R 、U 数据，并计算出相应的1R 与1U 的值．请用表中数据在坐标纸上描点，并作出1U －1R图象.c ．从图线中可求得E ＝________V.解析 (1)读出示数为9.4 V.(2)a.连线如图所示．b ．作图线如图所示c ．由闭合电路欧姆定律得E ＝U ＋U R (r ＋R 0)，变形得1U ＝1E ＋r ＋R 0E ·1R ，从上式看出在1U －1R图象中，纵轴的截距即为1E，由图象得出截距为0.10，所以E ＝10.0 V(9.5 V ～11.1 V 内均正确)． 答案 (1)9.4 (2)a.见解析 b ．见解析 c ．10.0(9.5 V ～11.1 V 内均正确)图12－9某同学在用电流表和电压表测电池的电动势和内阻的实验中，串联了一只2.5 Ω的保护电阻R 0，实验电路如图12－9所示．(1)连好电路后，当该同学闭合电键时，发现电流表示数为0，电压表示数不为0.检查各接线柱均未接错，接触良好且未发生短路；他用多用电表的电压挡检查电路，把两表笔分别接a 、b ，b 、c ，d 、e 时，示数均为0，把两表笔接c 、d 时，示数与电压表示数相同，由此可推断故障是________．(2)按电路原理图及用多用电表的电压挡检查电路时，把两表笔分别接c、d时的实物电路图(如图12－10所示)以笔画线代替导线连接起来．图12－10(3)排除故障后，该同学顺利完成实验，测定得到下列数据，根据数据在坐标图12－11中画出U－I 图线，由图线知：电池的电动势为________，内阻为________.图12－11,得分技巧●实物图连接注意①一般先从电源正极开始，须看电流的方向，将干路元件依次连线；②最后并接电压表；③连线时要注意电表的正、负接线柱，要使电流从正接线柱流入、负接线柱流出．●实验数据的处理实验数据的处理是对原始实验记录的科学加工．通过数据处理，往往可以从一堆表面难以察觉的、似乎毫无关系的数据中找出内在的规律，好的数据处理方法可以减小实验误差．常见的处理方法有：①列表法；②图象法；③平均值法．●用图象分析处理实验数据，有以下的要求：(1)需要的数据至少为6组．(2)可以根据物理规律、公式的计算，分析应该得到图线是直线还是曲线．(3)描点、连线、取点、得数据．把实验获取的各组数据对应的点描在坐标系内，在剔除不符合规律的“点”后，用一条平滑的细线把各有效的点连接起来，切记不能连接成折线．从所连的线上取需要的点，从而得出相应的数据．用多用电表检查电路故障(1)电路故障的分析判断方法：用电压表测量电路中两点间的电压，若电压表有读数，说明这两点与电源之间的连线是完好的．若电压表无读数，说明这两点与电源之间的连线是断路，断路故障点就在这两点与电源的连线上，逐渐缩小测量范围，不难找出断路故障点．(2)短路的表现为电流不为零而两点之间电压为零，判断短路故障可据此判断．课堂笔记常考问题39 创新设计型实验【例4】 某同学在实验室测汽车电热器的电功率，此电热器额定电压为12 V ．实验室备有下列器材．A ．输出电压为16 V 的学生电源B ．量程为0～3 A 的电流表，内阻约0.1 ΩC ．量程为0～0.6 A 的电流表，内阻约0.5 ΩD ．量程为0～3 V 的电压表，内阻约3 k ΩE ．量程为0～15 V 的电压表，内阻约15 k ΩF ．0～10 Ω，0.5 A 的滑动变阻器G ．0～10 Ω，2 A 的滑动变阻器H ．导线，开关该同学测量的数据记录如下：(1)(2)合理选择实验器材：电流表选________，电压表选________，滑动变阻器选________．(3)请画出电路图．解析 (2)因实验中电热器最大电压为12 V ，最大电流为0.5 A ，故选择量程为0～15 V 的电压表，量程为0～0.6 A 的电流表；如果采用滑动变阻器的限流接法，当滑动变阻器阻值调到最大时，电热器上的电压仍然会大于2.4 V ，所以采用分压式接法，由于电热器的最大电流为0.5 A ，采用分压式时，滑动变阻器的一部分处在干路，故滑动变阻器承受的最大电流必须大于0.5 A ，故采用G.(3)由于电热器的电阻在20 Ω左右，200.5<15×10320，故采用电流表外接法，电路图如图所示． (4)P ＝UI ＝12×0.5 W ＝6 W.答案 (1)不是 (2)C E G (3)如解析图所示 (4)6 W某同学准备利用下列器材测量电源电动势和内电阻．A ．干电池两节，每节电池电动势约为1.5 V ，内阻约几欧姆B．直流电压表V1、V2，量程均为1.5 V，内阻约为3 kΩC．定值电阻R0，阻值为5 ΩD．滑动变阻器R，最大阻值50 ΩE．导线和开关图12－12(1)该同学连接的实物电路如图12－12甲所示，其中还有一根导线没有连，请补上这根导线．(2)实验中移动滑动变阻器触头，读出电压表V1和V2的多组数据U1、U2，描绘出U1－U2图象如图乙所示，图中直线斜率为k，与横轴的截距为a，则电源的电动势E＝________，内阻r＝________(用k、a、R0表示)．(3)根据所给器材，请你再设计一种测量电源电动势和内电阻的电路图，画在图12－13的虚线框内．图12－13思维模板求解设计型实验的基本思路课堂笔记1．某同学测量一只未知阻值的电阻R x.(1)他先用多用电表进行测量，指针偏转如图12－14甲所示．为了使多用电表的测量结果更准确，该同学应选用________挡位，更换挡位重新测量之前应进行的步骤是________________________________________________________________________.(2)接下来再用“伏安法”测量该电阻，所用仪器如图乙所示，其中电压表内阻约为 5 kΩ，电流表内阻约为5 Ω，变阻器最大阻值为100 Ω.图中部分连线已经连接好，为了尽可能准确地测量电阻，请你完成其余的连线．(3)该同学用“伏安法”测量的电阻R x的值将________(选填“大于”、“小于”或“等于”)被测电阻的实际值．(4)连接电路时应注意的主要事项：________(任回答一项)．图12－142．(2012·山东卷，21(2))在测量金属丝电阻率的实验中，可供选用的器材如下：待测金属丝：R x(阻值约4 Ω，额定电流约0.5 A)；电压表：V(量程3 V，内阻约3 kΩ)电流表：A1(量程0.6 A，内阻约0.2 Ω)；A2(量程3 A，内阻约0.05 Ω)；电源：E1(电动势3 V，内阻不计)；E2(电动势12 V，内阻不计)；滑动变阻器：R(最大阻值约20 Ω)；螺旋测微器；毫米刻度尺；开关S；导线．图12－15(1)用螺旋测微器测量金属丝的直径，示数如图12－15所示，读数为________mm.(2)若滑动变阻器采用限流接法，为使测量尽量精确，电流表应选________，电源应选________(均填器材代号)，在虚线框内完成电路原理图．错误!3．某实验小组在“测定金属电阻率”的实验过程中，正确操作获得金属丝的直径以及电流表、电压表的读数如图12－16甲、乙、丙所示，则它们的读数值依次是________、________、________．图12－16已知实验中所用的滑动变阻器阻值范围为0～10 Ω，电流表内阻约几欧，电压表内阻约20 kΩ.电源为干电池(不宜在长时间、大功率状况下使用)，电动势E＝4.5 V，内阻很小，则以下电路图中________(填电路图下方的字母代号)电路为本次实验应当采用的最佳电路，但用此最佳电路测量的结果仍然会比真实值偏________．若已知实验所用的电流表内阻的准确值R A＝2.0 Ω，那么准确测量金属丝电阻R x的最佳电路应是上图中的________电路(填电路图下的字母代号)，此时测得电流为I、电压为U，则金属丝电阻R x＝________(用题中字母代号表示)．4．某学习小组为探究导电溶液的电阻在体积相同时，电阻值与长度的关系，选取一根乳胶管，里面灌满了盐水，两端用粗铜丝塞住管口，形成一段封闭的盐水柱．进行了如下实验．(1)该小组将盐水柱作为纯电阻，粗测其电阻约为几千欧．现采用伏安法测盐水柱的电阻，有如下实验器材可供选择：A．直流电源：电动势12 V，内阻很小，额定电流1 A；B．电流表A1：量程0～10 mA，内阻约10 Ω；C．电流表A2：量程0～600 mA，内阻约0.5 Ω；D．电压表V：量程0～15 V，内阻约15 kΩ；E．滑动变阻器R1：最大阻值1 kΩ；F．滑动变阻器R2：最大阻值5 kΩ；G．开关、导线等在可供选择的器材中，应该选用的电流表是________(填“A1”或“A2”)，应该选用的滑动变阻器是________(填“R1”或“R2”)．(2)根据所选的器材画出实验电路图．图12－17为了研究电阻R与长度L的关系，该小组用纵坐标表示电阻R，作出了如图12－17所示的图线，你认为横坐标表示的物理量是________．5．在描绘小灯泡伏安特性曲线的实验中，提供的实验器材有：A．小灯泡(额定电压为1 2 V，额定电流约0.5 A)B．直流电流表A(0～0.6 A，内阻约0.8 Ω)C．直流电压表V1(0～3 V，内阻约5 kΩ)D．直流电压表V2(0～1 5 V，内阻约15 kΩ)E．滑动变阻器R1(0～5 Ω，2 A)F．滑动变阻器R2(0～20 Ω，2 A)G．电源(12 V，内阻不计)H．开关S及导线若干．某同学设计了实验测量电路，通过改变变阻器的滑片位置，使电表读数从零开始变化，记录多组电压表的读数U和电流表的读数I.(1)实验中电压表应选用________(填“V1”或“V2”)，滑动变阻器应选用________(填“R1”或“R2”)；(2)在图12－18甲虚线框内画出实验电路图；甲乙图12－18(3)该同学在实验中测出8组对应的数据(见下表)：请在图12________(填“增大”“减小”或“不变”).实验题以不变应万变，谨记三字箴言——“细、实、活”技法1 读数作图型——“细”【技法阐释】此类题考查常用仪器的结构、使用、读数问题，属于送分题．这类问题失分的主要原因通常不是不会做，而是轻率粗心．对读数问题是否要估读，对结果有效数字的位数和要求的单位要特别留心．作图或实物连线更要从作图细节和规范上加以注意．同时，高考实验题通常把数据表和作图两者结合起来考查，要用心从数据表中发现规律，要从图象的“点”、“线”、“面”、“形”等方面获取有效信息．图12－27【高考佐证】 (2012·大纲全国卷，23)图12－27为验证牛顿第二定律的实验装置示意图．图中打点计时器的电源为50 Hz 的交流电源，打点的时间间隔用Δt 表示．在小车质量未知的情况下，某同学设计了一种方法用来探究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系”．(1)完成下列实验步骤中的填空：①平衡小车所受的阻力：小吊盘中不放物块，调整木板右端的高度，用手轻拨小车，直到打点计时器打出一系列________的点．②按住小车，在小吊盘中放入适当质量的物块，在小车中放入砝码．③打开打点计时器电源，释放小车，获得带有一系列点的纸带，在纸带上标出小车中砝码的质量m . ④按住小车，改变小车中砝码的质量，重复步骤③.⑤在每条纸带上清晰的部分，每5个间隔标注一个计数点．测量相邻计数点的间距s 1、s 2、….求出与不同m 相对应的加速度a .⑥以砝码的质量m 为横坐标，1a 为纵坐标，在坐标纸上作出1a－m 关系图线．若加速度与小车和砝码的总质量成反比，则1a与m 应成____________关系(填“线性”或“非线性”)．(2)完成下列填空：①本实验中，为了保证在改变小车中砝码的质量时，小车所受的拉力近似不变，小吊盘和盘中物块的质量之和应满足的条件是________．②设纸带上三个相邻计数点的间距为s 1、s 2和s 3.a 可用s 1、s 3和Δt 表示a ＝________．图12－28为用米尺测量某一纸带上的s 1、s 3的情况，由图可读出s 1＝________mm ，s 3＝________mm ，由此求得加速度的大小a ＝________m/s 2.图12－28③图12－29为所得实验图线的示意图．设图中直线的斜率为k ，在纵轴上的截距为b ，若牛顿定律成立，则小车受到的拉力为________，小车的质量为________．图12－29解析 (1)平衡小车所受阻力后，小车可做匀速直线运动，所以打出的点是等间距的；设小车质量为M ，由于加速度与小车和砝码的总质量成反比，则有a ＝kM ＋m(k 为常数)变形得1a ＝M k ＋m k ，由于k 、M 不变，故1a与m 为线性关系．(2)①根据牛顿第二定律，对小吊盘和盘中物块：m 0g －F ＝m 0a, 对小车：F ＝M ′a 所以F ＝M ′M ′＋m 0·m 0g ＝11＋m 0M ′·m 0g ，当m 0≪M ′时F ≈m 0g ，所以要保证小车和车中砝码所受的拉力近似不变，小吊盘和盘中物块的质量之和m 0要远小于车和车中砝码的总质量M ′.②由运动学推论s m －s n ＝(m －n )aT 2可得s 3－s 1＝2aT 2本题中T ＝5Δt ，所以a ＝s 3－s 12（5Δt ）2＝s 3－s 150Δt2从刻度尺可读出s 1＝36.6 mm －12.4 mm ＝24.2 mm ，s 3＝120.0 mm －72.7 mm ＝47.3 mm 代入上述公式求得a ＝1.16 m/s 2③设小车质量为M ，拉力为F ，则有F ＝(M ＋m )a .1a ＝M ＋m F ＝M F ＋1F m ，由题可知k ＝1F ，b ＝MF故F ＝1k ，M ＝bF ＝b k.答案 (1)等间距 线性(2)①远小于小车和砝码的总质量(填“远小于小车的质量”也行) ②s 3－s 150Δt2 24.2(答案范围在23.9～24.5之间均可) 47．3(答案范围在47.0～47.6之间均可) 1．16(答案范围在1.13～1.19之间均可) ③1k b k技法2 常规实验型——“实”【技法阐释】此类题主要考查教材实验的基本原理、器材选择、实验操作、数据处理、误差分析．要做好这类实验题，要求复习实验时不可舍本逐末一味追求所谓的创新设计题，要把主要精力放在教材实验上，从基本仪器的使用方法，基本实验原理，基本实验操作和实验细节，实验步骤的排序、纠错、补漏，实验数据的分析处理和误差分析，电学实验的连线、纠错、画电路图等全方位理解和掌握．考前，有实验条件的最好能进实验室把典型实验及重要实验仪器再操作一遍，没有条件的最好能至少观看一遍演示实验视频．【高考佐证】 (2012·广东卷，34(1))某同学测量一个圆柱体的电阻率，需要测量圆柱体的尺寸和电阻．(1)分别使用游标卡尺和螺旋测微器测量圆柱体的长度和直径，某次测量的示数如图12－30(a)和(b)所示，长度为________cm ，直径为________mm.图12－30(2)按图12－30(c)连接电路后，实验操作如下．(a)将滑动变阻器R 1的阻值置于最________处(填“大”或“小”)；将S 2拨向接点1，闭合S 1，调节R 1，使电流表示数为I 0.(b)将电阻箱R 2的阻值调至最________(填“大”或“小”)，S 2拨向接点2；保持R 1不变，调节R 2，使电流表示数仍为I 0，此时R 2阻值为1 280 Ω.(3)由此可知，圆柱体的电阻为________Ω.解析 (1)长度l ＝5.0 cm ＋1×110 mm ＝5.01 cm ；直径d ＝5 mm ＋31.5×0.550mm ＝5.315 mm.(2)(a)为保护电路使电路中电流不会超出电流表量程，应将滑动变阻器接入电路的阻值置于最大处． (b)为使电路中电流较小，使电流表示数逐渐变大，电阻箱阻值也应先调至最大． (3)将S 1闭合，S 2拨向接点1时，其等效电路图如图甲所示．当S 2拨向2时，其等效电路图如图乙所示． 由闭合电路欧姆定律知I ＝ER 1＋R ＋r，当I 相同均为I 0时，R 2＝R 圆柱体， 所以R 圆柱体＝1 280 Ω.答案 (1)5.01 5.315 (2)大 大 (3)1 280 技法3 创新探究型——“活”【技法阐释】此类实验重在考查实验基本原理和思想方法的迁移应用，特点是“源于教材，但又高于教材”．这类题虽常考常新，但“题在书外，理在书中”，万变不离其宗．要做好这类题，首先要审清题意，明确实验目的，联想和迁移应用相关实验原理．另外，此类实验题还常是“穿着实验外衣”的计算题，这时把它看做一道应用性的物理问题，就能放下包袱，轻装上阵．【高考佐证】 (2012·课标全国卷，23)图12－31中虚线框内存在一沿水平方向、且与纸面垂直的匀强磁场．现通过测量通电导线在磁场中所受的安培力，来测量磁场的磁感应强度大小、并判定其方向．所用部分器材已在图中给出，其中D 为位于纸面内的U 形金属框，其底边水平，两侧边竖直且等长；E 为直流电源；R 为电阻箱；为电流表；S 为开关．此外还有细沙、天平、米尺和若干轻质导线．。

高中物理复习专题 -- 电学实验知识点概括一、电路设计或器械选择原则1、安全性：实验方案的实行要安全靠谱，实行过程中不该付仪器及人身造成危害。

要注意到各样电表均有量程、电阻均有最大同意电流和最大功率，电源也有最大同意电流，不可以烧坏仪器。

2、正确性：在实验方案、仪器、仪度量程的选择上，应使实验偏差尽可能的小。

保证流过电流表的电流和加在电压表上的电压均不超出使用量程，而后合理选择量程，务必使指针有较大偏转（一般要大于满偏度的1/3），以减少测读偏差。

3、便于调理：实验应当便于操作，便于读数。

二、内、外接法的选择1、外接法与外接法对照2、内、外接法确实定方法：①将待测电阻与表头内阻比较R V R xR x为小电阻外接法R x R AR V＜Rx R x为大电阻内接法R x R A②试触法触头 P 分别接触 A 、B电压表示数变化大电流表分压作用大外接法电流表示数变化大电压表分流作用大内接法三、分压、限流接法的选择1．两种接法及对照限流接法分压接法电路图电压调理ER xU x E0U x E范围R x R电路耗费EI x E( I x I ap )总功率闭合 K前滑动头在最右端滑动头在最右端2．选择方法及依照①从节能角度考虑，能用限流不用分压。

②以下状况一定用分压接法A．调理（丈量）要求从零开始，或要求大范围丈量。

B．变阻器阻值比待测对象小得多（若用限流，调不动或调理范围很小）。

C．用限流，电路中最小的电压（或电流）仍超出用电器的额定值或仪表量程。

四、实物图连结的注意事项和基本方法⑴注意事项：①连结电表应注意量程采用正确，正、负接线柱不要接错。

②各导线都应接在接线柱上，不该在导线中间出现分叉。

③关于滑动变阻器的连结，要搞清楚接入电路的是哪一部分电阻，在接线时要特别注意不可以将线接到滑动触头上。

⑵基本方法：①画出实验电路图。

②剖析各元件连结方式，明确电流表与电压表的量程。

③画线连结各元件。

(用铅笔划线，以便改错 )连线方式应是单线连结，连线次序应先画串连电路，再画并联电路。

最新最全,高中物理《电学实验》,高考必考知识点,整体分析本文旨在对高中物理《电学实验》这一高考必考知识点进行整体分析，以便学生能够更加熟练地掌握各个知识点，从而在高考中顺利解决相关题目。

本文将从四个方面进行分析，即测电阻、电表改装与校准、测电源电动势和内阻、多用电表的使用。

第一部分：测电阻电学实验可以归总为伏安法测电阻。

电路整体由控制电路和测量电路组成。

在进行实验时，安全第一，应将“限流式”滑动变阻器接入电路以确保电路安全，并保证电压表和电流表的指针偏转在以上，以减小读数时产生的误差。

在确保安全前提之下，为保证精度，电源电动势应选大一些。

控制电路的连接方式有限流式和分压式两种，选择时需考虑实验要求和滑动变阻器的安全。

在分压式接法中，滑动变阻器的选择需确保其安全。

第二部分：电表改装与校准电表改装与校准是电学实验的重要部分。

在进行电表改装时，需注意电表的量程、电流灵敏度和电阻灵敏度等因素，以确保改装后的电表能够满足实验要求。

在进行电表校准时，需先进行零点校准，再进行量程校准。

校准时需使用标准电源和标准电阻，以确保校准的准确性。

第三部分：测电源电动势和内阻测电源电动势和内阻是电学实验的另一重要部分。

在进行实验时，需注意电源的内阻和电动势的测量方法。

内阻的测量方法有两种，即伏安法和电桥法。

电动势的测量方法有三种，即开路法、短路法和内阻法。

在进行实验时，需根据实验要求选择合适的测量方法。

第四部分：多用电表的使用多用电表的使用是电学实验的最后一部分。

在进行实验时，需根据实验要求选择合适的电表，并注意电表的使用方法和注意事项。

在进行实验时，应注意电路的安全和精度，以确保实验结果的准确性。

综上所述，高中物理《电学实验》是高考必考知识点之一，分值较高。

本文从四个方面对该知识点进行了整体分析，以便学生能够更加熟练地掌握各个知识点，从而在高考中顺利解决相关题目。

和R1组成，满足小电阻的测量要求。

②“测大电阻”Ⅰ>电路示意图：IgrgGR2R1K2EK1Ⅱ>实验操作步骤：A.闭合K1断开K2调节R2使电流表恰好达到满偏I gB.闭合K2保持R2不变，调节R1使电压表达到半偏1Ug2C.在R1R2时，可以认为rgR2Ⅲ>实验满足的条件分析：（认为干路电流近似不变）若rgR2则必定认为通过电阻箱R2的电流为Ig2，即当R2接入时，并联部分等效电阻认为几乎不变，干路电流才能近似不变。