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高中历史第四节（美苏争霸）教学讲义高中历史第四节：美苏争霸一、引言- 美苏争霸是二战后全球格局变化的重要组成部分，也是冷战的核心。
- 它形成了美国和苏联两个超级大国之间政治、军事、经济等多个领域的对抗与竞争。
二、背景- 二战后，美国和苏联彼此战胜德国和日本，成为世界上最强大的军事与经济强国。
- 美苏两国之间在意识形态、利益追求、地缘政治等诸多方面存在根本分歧。
- 美国希望通过资本主义和民主制度推动全球自由市场，苏联则倡导扩张共产主义体制。
三、美苏争霸的主要内容1. 意识形态冲突- 美国推崇自由民主制度，强调个人权利与市场经济。
- 苏联宣扬共产主义，主张国家领导下的计划经济与集体所有制。
2. 军备竞赛- 美国和苏联在核武器、导弹、军队规模等方面展开了激烈的军备竞赛。
- 争夺核弹头数量和导弹威力上升成为两国竞争的焦点。
3. 地缘政治斗争- 美国通过冷战政策遏制苏联的扩张势力，加强周边地区的安全保障体系。
- 苏联则试图通过援助共产主义运动和第三世界国家来扩大自己的影响力。
4. 经济实力对比- 美国通过驱动全球自由市场，加强经济合作的方式来推动自己的利益。
- 苏联试图通过计划经济模式的集体农庄、集体工厂等来增强国家实力。
5. 代理战争- 美苏两国在全球范围内通过支持各自的盟友，进行了许多代理战争。
- 其中包括朝鲜战争、越南战争等，这些地区战争加剧了美苏之间的紧张局势。
四、美苏争霸局势的演变1. 朝鲜战争与冷战升级- 朝鲜战争期间，美国和苏联直接对峙，使双方关系紧张升级。
- 军事冲突使世界对美苏之间的敌对态势有了更明确的认识。
2. 古巴导弹危机与和解- 古巴导弹危机使美苏之间关系紧张到了近乎爆发的边缘。
- 两国在危机后，开始尝试和解与疏导，避免全面战争的爆发。
3. 苏联解体与美国垄断- 苏联解体使美国成为世界上唯一的超级大国，美苏争霸告一段落。
- 美国成为全球独一无二的经济和军事实力最强大的国家。
五、美苏争霸的启示与影响1. 战略平衡与现代军备控制- 美苏争霸期间，核战争的风险使各方足够警惕，形成了部分军备控制的机制。
第四节美苏争霸一、学习目标1. 50年代中期至60年代初期的美苏争霸；对奥和约；赫鲁晓夫访美；"柏林墙"；"古巴导弹危机"；2. . 60年代中期至70年代末的美苏争霸；苏联出兵阿富汗；尼克松调整美国对外战略；3. 80年代的美苏争霸；里根提出"战略防御计划"；戈尔巴乔夫裁减军备。
二、自学导引㈠、美苏争霸形成的原因20世纪50年代，赫鲁晓夫提出同美国“平起平坐”，实现“苏美合作”，争夺＿＿＿的对外政策，导致了20世纪50年代后期美苏争霸格局的逐渐形成。
㈡、美苏争霸的概况20世纪50年代中期至60年代初期(1)特征：既有＿＿＿又有剑拔弩张的时刻。
(2)突出事例①缓和方面：20世纪50年代中期，苏联主动同西方国家合作，结束了四大国对＿＿＿的占领状态；苏联承认＿＿＿政府；＿＿＿年，赫鲁晓夫第一次访问美国。
②紧张方面：1961年＿＿＿＿的修筑和1962年的＿＿＿＿。
2．20世纪60年代后期至70年代末(1)特征：苏联处于攻势，美国转攻为守。
(2)苏联处于攻势的原因及表现①原因：苏联建成了一支能对美国造成威胁的＿＿＿＿，且使＿＿＿的数量多于美国，其军事实力不断增强；苏联领导人勃列日涅夫推行同美国争夺霸权的战略。
②表现：苏联在＿＿＿＿和非洲进行了一系列扩张活动，特别是1979年出兵对＿＿＿实行军事占领，直接威胁海湾地区和印度洋地区。
(3)美国转攻为守的原因及表现①原因：20世纪70年代的美国经济增长趋于缓慢，又陷于＿＿＿战争的泥潭；美国总统尼克松将美国的对外战略由＿＿＿转为＿＿＿＿。
②表现：在亚洲，＿＿＿年美国总统尼克松签署了《关于在越南结束战争，恢复和平的协定》，从越南南方撤走侵越美军；开始同中国实现关系正常化，1971年，＿＿＿＿秘密访华，1972年，尼克松访华，1979年，中美正式建立外交关系。
3．20世纪80年代。
(1)特征：美国对苏重新采取＿＿＿态度，苏联从对外扩张转向＿＿＿。
