提高农村水利灌溉的管理效率的重要意义
发表时间：2017-07-21T15:09:40.413Z 来源：《防护工程》2017年第7期作者：冯若愚
[导读] 从我国在长期以来的发展过程来看，基层水利工作者普遍都认为水利灌溉的管理主要就是维护水利灌溉设施。
雅安市永定桥水库管理局四川雅安 625300
摘要：水作为万物之源，在人们的生产生活中发挥着不可替代的作用。当然，农业的发展更是离不开水的支撑，因为水是农业发展的命脉所在。水在农业生产过程中，是保障其实现可持续发展、促进增产、增加农民收入的一项基础性必备条件。因此，加强我国农村水利灌溉方面的管理，对于促进农业产业的优化升级以及推动社会主义特色新农村建设有着至关重要的影响。本文现结合笔者近些年的工作实践、工作经验和工作总结，对四川农村的水利灌溉管理中存在的问题进行简要的分析，并针对存在的问题给出一些提高农村水利灌溉管理效率的意见或策略。
关键词：农村水利；灌溉；管理；意义
引言
从我国在长期以来的发展过程来看，基层水利工作者普遍都认为水利灌溉的管理主要就是维护水利灌溉设施、分配灌溉水资源、收取水费等，但是，随着我国经济和科技的快速发展，农业生产也逐渐向机械化方向发展，农业也从单方面追求粮食的产量逐渐向农产品多样化、特色化方向转变，农民对于水资源的使用率越来越高，对于水利设施的使用程度也随之提升。因此，本文将基于当前中国四川地区如何在保护生态环境和水利设施的前提，研究如何实现水资源的合理分配、提高水资源的利用率和水利设施高效利用等问题，故而建立一套合理、高效的农村水利灌溉管理监督体制，对于解决这一问题是最为关键性的一环，同时也是四川政府和水利工作者促进该地区农业可持续发展的重要问题之一，也为建立和完善中国特色社会主义新农村体系奠定坚实的基础，更是推动农村经济的发展和民族的团结的重要举措。
一、农村水利灌溉管理中存在的问题
在当前我国农村水利灌溉设施建设过程中，由于建设地区的地质、气候、水文、环境等都各有差异，因此，每个地区出现的村水利灌溉管理问题也各有差异，下面就以四川农村水利灌溉管理作为本文重要的研究对象。
1.1行政事物并没有明确的界限
通常农村水利灌溉管理体系应该被归属于计划经济体制下的一种管理和运行的方式，水管单位主要发挥的作用就是防旱、防汛、工程监管和水费的收缴等，它本是市场的主体，可以借助市场经济的发展形式和经营手段，实现水利资产的盘活，大力发展当地的水利经济，真正的实现市场经济的大循环。另外，对于政府的一些管水部门，如城建、环保、卫生等，他们之间的职能并没有进行明确的划分，导致多头治水与公益性的、经营性的服务管理工作交叉，管养分离的现象频频发生。
1.2灌溉管理体系不完善
当前的灌溉管理体系是不完善的。首先，灌溉区域是没有自主的管理权限的，灌溉区域主要依靠收缴水费存货，因此，为了自身利益的发展，鼓励用户尽可能的使用水，在这种情况下，造成大量的水资源浪费；其次，没有一个明确的用水梯次收费标准，农户节约用水后并没有得到一定的优惠，反而认为节水灌溉没有任何益处可言，进而导致用户节水积极性降低。次外，水费在征收的过程中，仍旧沿用的是过去征收方式进行水费的收缴工作，并且在收缴的过程中，并没有对水费标准进行有效的宣传，导致宣传工作不到位，民众对税费收缴标准不清楚，一些农民的意见非常大，反应也十分强烈，征收过程中的难度越来越大，基层水利工作者的管理积极性也在无形中被削弱。
1.3群众的节水积极性降低
近些年，中共中央取消了关于两工政策，且农民外出务工给社会带来的一定负面影响，越来越多的人不再依靠农业存活，进而导致大量的闲置人员纷纷投身于社会的建设之中，在农业上的探索人员每年都在逐渐降低。人们对于农田里的水利基本建设和维护工作也不是非常积极，组织过程中的难度也在日益加大，出工比率也有了明显的下降，特别是在一年一度的清於修渠工作中，出工率明显降低，主要原因是一些人通过交钱的方式逃避了修渠的义务劳动。此外，由于当地的一些村镇官员通过运用“一事一议”的政策来解决清於修渠工作中的出工问题，为了回避一些与人民之间的矛盾，让政策的运用并没有按照规定办事，从而导致水利设施的建设和维护投工率低，水利设施灌溉效益的整体发挥并没有得到全面的展现。
1.4供需矛盾日益突出
就中国当前农业的发展来看，多元化、特色化农业的发展渐渐成为发展的主流，在此基础之上，就是灌溉用水量在不断的增加，虽然该地气候适宜，降水量大，且河流众多，但是由于水资源的短缺问题，仍是会导致各村之间因为争取更多的水资源导致用户之间的矛盾日益加剧。
1.5水利灌溉工程的管理费用不足
随着农业不断地发展，水利灌溉设施在不断地增加，但是，由于党中央为保障农民的利益，出台一系列的惠农政策，使得灌溉水费标准降低、水费收缴率降低，水费收入锐减、水利灌溉工程处于负债运行，这期间一些水利部门的工作人员为了自身的利益，在层层发放的过程中，拖欠、截留、挪用的情况频频出现，严重制约了水利灌溉工程的可持续性发展。
二、提高水利灌溉管理的举措
2.1建立健全水利灌溉管理监管体系
农户在用水的过程中，主要工作都是村级干部参与和负责的，群众在其中的参与程度低、组织结构不完善、民主管理水平低等，导致管理工作问题频频出现。因此，首先，应该要尽快建立健全水利灌溉管理监管体系，依据规章行事；其次，加强领导班子的建设，真正的将服务于人民的职能发挥出来；最后，要对用水协会的规章制度建设重视起来，实行民主、有效、规范的运作。
2.2加强宣传力度
对于民众而言，任何制度的执行都需要一个被认知的过程，从而保障自身的利益不会受到任何影响。因此，我们的相关部门应该要充分的将媒体的作用发挥出来，加大水利服务推进社会主义新农村建设的宣传力度，让农民真正的参与到建设和管理之中，民众只有对政策
浅谈如何提高工作效率 叶何文 工作是要讲效率的，孙子云：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道不可不察也。”这里的“兵”对职工而言就是我们手头负责的工作，工作的好坏影响到企业的前途和个人的收益，所以工作效率成为我们研究的对象。要深入谈好这件事，吾感才疏学浅，所以在此只是向大家总结一下个人的心得体会和感想，以期抛砖引玉。 处于不同岗位的人，如何提高工作效率的具体做法和侧重点是不同的，有着各自的工作特点，然而也有其共性之处和应遵循的规律。 一、身体方面 主席说过“身体是革命的本钱。”，要想保持在一定水准上的高效工作，没有良好的身体素质支持是不切实际的。日常注意饮食平衡适量和锻炼身体，每周安排有晨练，晚上散步或游泳池开放时去游游泳或每周不少于一次半小时的慢跑等适合自己健身的活动。戒除以工作忙为由而未安排时间锻练身体的做法，不管您多忙，请一定安排时间来锻炼，并持之以恒去做。保持精力充沛，这是提高工作效率的物质基础。 二、心理方面 热爱自己的工作，内心深处想把工作搞好，对自己提高工作效率的做法有信心，但信心又不是凭空产生的，说有就有，也不应该这样，这得靠自己用心去培养和巩固，靠点滴积累起来的对问题探索了解并解决后所产生的一对种自我能力的认可和更高期望的把握，投机取巧培养不了健康的信心。信心对工作着的人们太重要了，没有它，谈不上提高工作效率。有信心把工作搞好，就能调动人的潜能投入工作，创造一个良好的精神环境，此外还应锻练自己对工作压力有一定的承受能力，注意力能在一段时间上集中而不分心。对任何事情拥有一种实事求是的心理，养成一种淡泊明志，坦然处世之良习。 三、时间管理 谁也不会认为工作时间长是提高效率的保证，工作和休息时间要分开，如果在休息的时间也要工作的话，不是任务安排太多，就是时间利用率低或工作能力差，否则就没有必要，那可是一种浪费！时间对每个人都是一样的，我们每个人都有责任对时间按职责要求进行规划管理：⑴、早上上班首先计划当天工作重点及时间顺序和比例的安排。⑵、安排有足够的时间比例去完成有优先价值的事项。⑶、给自己订下完成工作的期限。⑷、不安排时间去做那些可做可不做的事项。⑸、上班就干工作之事，不浪费时间在闲谈上。⑹、每天最后留点时间检查计划完成情况，总结当天的工作得失并审视一下自己在增进工作效率方面该做那些改变。⑺、思考并养成适合自己的时间使用方法和行动习惯。 四、工作方法和要求 我们要想提高工作效率，主客观条件和时间都具备后，关键就在方法上了，这里分几方面来说明：⑴、实事求是，这是做事的基本方法。“实事”说明要对任务本身进行研究，然后“求是”找出具体的工作方法和规律。⑵、目标明确，知道那些行为是有价值的，减少多余的行为动作和去掉不良习惯。⑶、训练自己抓住工作重点的能力，每天书面写个简单的计划，晚上检查并简短写上完成情况。⑷、将日常工作按其重要性分成A、B、C类，先做重要的A类事情，少做和不做C类事情。⑸、思路要清晰有序，将工作从头尾想清楚，先搜集齐全必须的资料和备齐要用到的工具，开始后便全神贯注做下去。⑹、耐心，有些事情并不是靠智商高或才干来完成的，而是靠耐心，靠持之以恒，坚韧不拔，往往成功就从这里突破。工作要有始有终，一旦接手了就要有完成的决心，不必给自己留后路。⑺、
一．如何提高管理效益与效率 一则表现在明确具体的发展目标与方向，此乃公司发展之动力，凝聚人心之魂魄，上下一心、团结奋斗之精神。二则表现在清晰明了的组织架构与制度，因目标而组织、而部署，因架构而做事规则、而管控流程。架构如山，制度似水，水因山成型而动，山因水流淌而固。三则表现在强而有力的上下坚持与执行，制度是企业所有人的制度，是贯穿工作始终各个方面的制度，唯有上下的认同坚持方能贯彻施行，坚持是职，执行在责。四则表现在科学客观的监督问责与修正，好的结果是监督出来的，好的制度是不断修正完善出来的，工作因追究责任而促使员工严谨认真与加倍努力。五则表现在适度合理的人岗匹配与人才培养，人是企业发展行为的主体，人岗匹配使得公司良性发展，人才能让公司加快发展，适度的人才理念催生更多有用之才，合理的人岗匹配造就持续竞争实力。一方面是开源，一方面是节流。开放拓展，创新进取，做大做强市场，做优做实项目。优化流程，优势发展，提高效率，降低空耗。管理是统领企业发展的手段，工作是施行企业发展的举措，盈利是实现企业发展的目的。管理出效果，工作要效率，盈利促发展。投资经营是企业生存发展壮大的直接动力。企业要想生存和发展,就要不断进行投资经营,不断提高企业核心竞争能力。当企业诞生后,若不持续投资经营,这个企业就会逐步丧失掉原有的竞争能力,就会被同行业其他企业挤出市场,从而走向灭亡;二是投资经营是企业调整产品方向和产品生产结构的物质保证力量; 二．如何理解“每个人都是管理者，管理者先要管好自己”这一说法 没有天生的管理者，只是你在管理上的天分有多少，没有天分的人可以经过后天的培养而成为一个优秀的管理者。在管理上我认为先要管理好自己的生活习惯，只有自己养成了一个良好的习惯，才能够把习惯传承，带进企业，带进你旗下管理的人员，才能做到事半功倍。管理是一项系统工程。必须靠自己努力去适应、去改变、去征服。首先作为一个管理者必须知道自己在企业是什么角色，职责任务是什么，该干什么，不该干什么。必须做到在其位、谋其职、担其任、负其责、享其利。企业为每一个员工都提供了平等演出的舞台，但这仅只是创造了外部环境，究竟你能不能表演得好，还得靠个人的能力。讲究仪容整齐清洁是自律的表现，谁都能理解贫困的人包装选择不多，到能选择自律态度的人，更容易倍受欣赏。学会管理自己。古人说：“正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”。就是说我们在管理大事之前要先学会如何管理自己。每一件事情都有它规则和解决的技巧，正如一件件的小事构成了一个完整的人生宽度，对每一个管理的细节的体会成就了人生高度。的确，“正人正心，修人修己”我们在成为一个优秀的管理人员之前先处理好自己的生活，使它有轻有重，条理分明。如果连自己的生活都搞的一团糟，那就更不用说管理别人，其结果可想而知。当你管理好了自己，再回过头来看看，恍然大悟：其实，管理学中的目标管理、时间管理、计划、决策都已在生活中表达的淋漓尽致。 二．找出自己的亲身经历的好或坏的管理事例并进行分析评价 在我家有2个弟弟，他们并不团结，相反的是怎天为了一些小事情吵架，在某一天他们有为的一件小事情各自握着自己的观点而吵了起来，在这个时候我加入了他们的争执，但是我的观点与他们2人的截然不同，然后的结果就是他们2个联合起来推翻了我的观点。 这在管理学上叫做“鲇鱼效应”挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。市场上活鱼的价格要比死鱼高许多。所以渔民总是千方百计地想办法让沙丁鱼活着回到渔港。可是虽然经过种种努力，绝大部分沙丁鱼还是在中途因窒息而死亡。但却有一条渔船总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港。船长严格保守着秘密。直到船长去世,底才揭开。原来是船长在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以为沙丁鱼主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后，由于环境陌生，便四处游动。
浅谈如何提高课堂效率 本学期我校提出“高效课堂”的活动，我作为在教学第一线的一名普通老师深感责任重大，同时感到学校领导的决策的英明。本人通过听专家的报告和自己教学的一些做法，对如何提高课堂效率谈谈自己的看法。 本人认为教学是否有效或高效只有通过学生才能得到检验，即：通过教师的教学之后，学生是否获得进步或发展是检验教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。基于以上认识本人在教学中主要关注以下的环节： 1、要求教师必须关注学生的学习过程，教师教学不是唱独脚戏，而是必须确立学生的主体地位, 努力培养学生“自主学习”、“合作学习”和“探究学习”的能力。本人认为真正的合作学习和探究学习都是自主学习，只有自主学习才能帮助学生获得可持续发展的动力。而要让学生具有自主学习的能力，我们老师必须培养学生具备“能学”、“想学”、“会学”、“坚持学”等四个方面的能力。 2、要求教师有时间和效益的观念，教师在教学时既不能跟着感觉走，又不能简单地把“高效”理解为“花最少的时间教最多的内容”，而是取决于对单位时间内学生的学习结果与学习过程综合考虑。因此我认为备好课是课堂高效的必备条件。 3、要求我们教师在教学之前必须明确教学目标，因为教学目标是教师专业活动的灵魂，也是每堂课的方向，是判断教学是否有效的直接依据。 4、
高效教学是指能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有那些能够带给学生理智的挑战的教学，那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学，只有那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学，也只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，那些真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，才能唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，有效地增进学生的发展,。 基于以上认识本人在教学中主要关注以下的环节： 1、教学方式要服务于学生的学习方式，教师在教学过程中要把学生在学习过程中的发现、探究、研究等认识活动突现出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯。 2、不限制学生的思维方向，激励学生完成富有挑战性的任务。 3、帮助学生确立能够达成的目标，及时反馈，建造沟通的桥梁。 4、 “高效课堂”是教师遵循教学活动的客观规律，以最优的过程和最大的效率使学生在知识与技能、过程与方法等获得可持续的进步和发展，从而有效地实现预期的教学目标而组织实施的教学活动。我认为教学是否有效关键看学生的学习成效，看有多少学生在多大程度上实现了有效教学，取得了怎样的进步和发展，以及是否形成了继续学习的愿望和能力。还要看学生在单位时间内的学习负担，教师的教学行为越有效，学生的学习投入就可能越少，效率就越高。基于以上认识本人在教学中主要关注以下的环节： 1、设计确切的目标是高效教学的落脚点。教学目标是教师教学最后要落实的结果，也是学生学习最后要达到的预期的学习结果。因此教学目标的设计要具体、要有探究的价值。 2、改变学生的学习方式是高效教学的着力点。变学生由“听中学”为“做中学”,；由“被动学习”为“自主学习”；由“机械模仿地学习”为“探究性地学习”。
浅谈灌区灌溉用水计划的编制与执行 摘要：用水计划编制是提高灌溉管理水平的重要措施。本文简要介绍灌溉用水的内容和作用，分析灌区渠系轮廓、干支渠系和斗渠用水计划的编制时应注意的关键环节，使灌区水资源调配更趋合惠，达到提高其利用效率的目的。 关键词：灌区灌溉用水计划编制思考 1、灌区灌溉计划用水的内容和作用。计划用水就是根据作物需水要求，结合灌区水源、渠系、气候、耕作等条件有计划地进行蓄、引、配水和灌水，以达到科学用水、增产增效的目的。组织其主要内容是根据灌区水源情况什么时候开闸、怎样按计划供水，供多长时间，何时开始、何时结束；对运行在干渠的库水在各渠系之间是如何调配，按什么比例进行分配，怎样进行合理灌溉，确定适宜的灌溉制度，选择适当的灌水方法（畦灌、沟灌等），通过计划用水的编制，达到合理调配水量，使灌区均衡用水，全面受益，不断提高灌溉水的有效利用系数，并通过算水帐使管理单位做到心里有数，可以预先采取措施，统筹兼顾、协调供需矛盾，使水资源得到合理利用；也可以和农业生产计划紧密配合，有计划、有秩序、有组织地用水,适时适量供给农作物必需的水分, 不断提高土壤肥力，促进农业高产稳产；协调好供需关系，上下游关系，以发挥水利工程的最大效益。 2、灌区渠系用水计划的编拟 2．1渠系轮廓用水计划编拟。渠系用水计划即全灌区的灌溉用水总体安排计划，由管理局在总结历年用水经验的基础上进行编拟。在编拟过程中，管理局还要按季节需要编拟灌区季度用水计划，如灌区冬灌、夏灌和秋灌用水计划。渠系用水计划是各管理站、斗编制站、斗计划的依据，其主要内容有：渠道基本资料、气象资料、作物种植面积、渠道利用系数、灌溉制度和水库水源供水量分析。任务指标的制定，年度灌溉水量、引水量任务、水量对口率、计划用水各项指标及测验任务等。渠系轮廓用水计划表，完成用水计划的主要措施。在编制渠系轮廓用水计划时，要根据渠系基本情况表，灌区作物面积种植表，要分县域、乡镇、管理站和年度分解灌溉任务表，干渠和支渠的有效利用系数、分渠系、管理站和斗渠水量面积计算表，编制出灌区渠系各轮配水计划，再提出本灌季各项试测任务，提出完成灌溉任务的措施。 2.2干渠和支渠配水计划的编拟。干支渠配水计划是由管理站根据管理局编拟的渠系用水计划的任务及各项要求进行编制。其用水计划是各管理站给各段斗配水的计划。其编制方法分为三步，第一步是收集辖区资料，审定辖区斗渠用水计划，渠道各段输水能力、各斗间的流程时间、各轮期的配水指标、渠系利用系数、灌溉效率，辖区内其它水源的补充；第二步确定渠系内各斗的轮灌次序，划分轮灌组时，应着重考虑上下游各斗之间的均衡用水，以及利用于提高干支渠道利用系数和全球管理等因素，轮灌时采用插花开斗、集中开斗和两者相结合的轮灌方式；第三步是根据轮灌方式制定干支渠配水计划表，其主要内容有：列出本站各斗渠道输水输沙能力、长度、渠道有效利用率和区域作物面积种植结构、各斗灌溉任务，各轮配水计划表，编出辖区内渠系轮配水计划，同时制定出完成年
2014年内部管理提升工作效率经验交流 为深入贯彻落实集团公司“精细化、规范化、标准化”的生产战略部署，大力弘扬集团公司“带德尽责、持续改善、追求卓越”的核心价值观，努力在矿山营造持续改善的工作氛围，切实推进内部管理提升，确保XX年生产任务顺利完成。 广南金矿从XX年3月5日--6月13日组织开展现场改善百日集中行动。广南金矿组织开展的现场改善百日集中行动，主要是通过全面梳理思想认识、工作作风、生活环境、制度流程、现场管理、安全环保等方面存在的问题后，针对薄弱环节进行集中整治，并逐步建立起强化管理、提高效率、挖潜增效、杜绝浪费的长效机制。 一是在思想认识方面 要求矿山全体干部职工解放思想，转变观念，以公司为家，进一步增强主人翁意识和责任感，爱岗敬业，恪尽职守，从节约一度电、一滴水做起，认真做好职责范围内的每一项工作。 二是在工作作风方面 要求矿山领导和各部门干部用更多时间深入一线，服务一线，切实为一线员工解决生产生活中的实际问题；坚持集思广义、广开言路、广纳良谋，做到重大事项集体决策，科学决策，杜绝“个人说了算”现象；坚持部门、车间、班组周例会、月例会、半年会制度，开短会，讲短话，切实提高会议实效；强化执行力，认真履行“四小时复命与回复制”。 三是在劳动纪律方面 严禁迟到早退、脱岗睡岗、酒后上岗、岗中饮酒，严禁上班做与工作无关的事，严格请销假制度，杜绝酒后滋事、打架斗殴。 四是在生活环境方面
宿舍用水用电规范管理，门外器具设施统一规范放置，宿舍前后区域卫生干净整洁，杜绝脏、乱、差；食堂要不断改善提高伙食质量，严把食品卫生关，杜绝食品安全事故；坚持厉行节约，按就餐人数控制饭菜数量，严禁出现大量剩饭剩菜。 五是在办公环境方面 办公室各类物品严格按照公司《整理整顿管理规定》要求进行放置和管理，文件打印没有特别要求的，尽可能采用双面打印，坚持回收利用“再生纸”，人员离开办公室或下班，确保各种电器处于电源切断状态，爱护公共设施，不在办公场所或公共区域乱涂乱画。 六是在现场管理方面 按照精益化、规范化、标准化管理的要求，按时完成每周生产例会上精益生产报告中提出的问题点的整改。 七是在安全环保方面 严格执行安全环保职业健康各项制度规定，严格氰化钠及贵金属的出入库、运输和存储等流程环节，落实人防、技防、犬防三结合的安防体系，定期排查各区域安全环保职业健康存在的隐患并及时整改，杜绝安全环境事故发生。 广南金矿现场改善百日集中行动分宣传发动、自查自纠、专项检查、督导落实、验收评比、巩固提高六个阶段推进，相信通过这次现场改善百日集中行动，广南金矿的生产和生活环境将有很大改善，生产经营管理水平将有显著提高，干部职工的归属感和责任感将有明显增强，一定会为XX年生产任务的完成奠定坚实的基础。
浅谈影响团队工作效率的因素 “所谓团队，是一群具有互补技能、致力于共同目标而一起工作的人员。”团队是一群为了达到共同目标而一起工作的人，每个成员的心中都有相同的目标并为之奋斗。那么如何提高团队工作效率而尽快实现目标呢？个人工作效率的提高只要有明确的目标并制定合理的工作计划再加上自己的坚持就能实现。而团队工作效率的提高不仅要有明确的目标合理的计划，还要有团队成员间的合作与交流，相互信任与支持，以及团队成员应具备相应的知识技能和经验；其次还要有一定的制度约束及必要的激励机制；然后团队领导自身的影响力也是不可或缺的。计划中的事情做得越多，用的时间越短，并且事情能做的更好，那么工作的效率也就越高。 生活在这个飞速发展的时代，什么都讲究个效率。效率是什么？简单的说效率就是单位时间的生产力。即“效率=成果／时间”，当我们能投入较少的时间完成更多的成果，也就是我们具有较高的效率。那么团队的工作效率如何来提高呢？一个团队顾名思义有许多人组成，有领导就有下属。一个领导如何带领自己的员工快速的出色的完成任务？作为团队的一员又如何配合领导及同事把工作干好呢？也就是说影响团队工作效率的因素有哪些呢? 我从以下几个方面来谈： 第一，必须有明确的目标，并且作为一个团队领导人必须让自己团队的每一个成员了解这个目标。 设定目标是提升效率的第一招，因为目标设定是为了避免人性“苟且偷安”的弱点，同时目标是可以驱动人类行为的动力，可以激发人类的潜能。 曾经有人做过一个实验：组织三组人，让他们分别沿着10公里以外的三个村子步行。 第一组的人不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就是。刚走了两三公里就有人叫苦，走了一半时有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才么能走到。走到一半时有人甚至坐到路边不愿走了。越往后走他们的情绪越低。 第二组的人知道村庄的名字和路段，但没有里程碑，他们只能凭经验估计行程时间和距离。走到一半的时候大多数人就想知道他们已经走了多远，比较有经验的
如何提高管理者的工作效率 如何提高管理者的工作效率这个话题我相信不只我一个人提出，提出了这么久我想应该会有一个较大的提升吧？可是公司的内部管理者到底有没有将自己的工作效率提升呢？在我为企业做咨询的过程中发现很少。很多管理者明明知道这样做下去没有效果，可是还是一定要做下去，就像古人所说的南辕北辙一样，可是他们做事就是那么执着。只有到了某一天自己累的实在不行或者被员工气的要崩溃的时候，才去想解决问题的办法。写到这里难免要问提高工作效率还要不要搞，我的回答是一定要搞，国内很多民企的老总或者管理者之所以很累效率比外企低，主要的原因就是自己把员工的工作抢走了，最终搞得自己忙的不可开交，员工轻松的要命；老板和管理者准备要发脾气，员工到先有气了，我来你这里是老工作的，不是来休息的，工作难道我们不想干吗？是你老总经理不让我们干！我相信很多人都经历过这样的场面，老板和管理者真的不想将工作交给员工吗？他们很想，可是他们更多的是不放心才造成今天结果。这也就是很多提高管理者工作效率或员工工作效率的方法为什么行不通了，因为他们的这个方法对这个情况根本不试用，举个例子大家就明白了，如时间管理的课程，请问大家谁学过后有真的提高自己工作效率的，我自己觉得没有，很多经营者也感觉到了。所以要想提高管理者的工作效率就要提高团队的工作效率，只有团队的效率提升了，管理者自己也就轻松了，效率也就提升了。
如何提高团队的工作效率呢？根据我的咨询经验来看，要想提高团队的工作效率首先要有一个非常明确的目标，这个目标要和员工的利益切实的挂钩，比如经济利益和自我价值体现等等，然后再将团队的总目标细分到每个人的身上，，让每个人都意识到目标的重要性，在分配任务的的时候要充分考虑到目前的情况是否能满足完成目标所必备的条件，比如完成此项任务所要具备的硬件资源、团队合作精神和能力与素质这些在执行过程中是非常重要的，也是员工完成任务的信心所在。假如上面的许多因素都不具备，那么就可以很清晰的意识到自己的工作为什么总是那么累，效率那么低了，原因就是自己没有学会如何培养一个优秀的团队，只靠自己的单打独斗是很难将整个公司带到某个高度的，谈到这里可能很多管理者觉得自己要改变现状，但是回首团队的时候发现太麻烦太繁杂，有做这些事情的时候自己早就把工作给做好了，但是请不要忘记，自己如果不靠一个团队取胜，就算自己再有能力也有干不动的那一天，到那个时候却发现自己的辛苦和健康换来的金钱和荣誉却被一场大病给夺了回去，到头来却是空欢喜一场。
浅谈如何提高小学数学课堂教学效率 作者：周金美信息来源：怀化市正清路小学点击数：588 发布时间：2010年04月26日摘要：数学是一门基础课程，教学活动展开的主要场所是课堂。不管是过去、现在，还是将来，课堂教学都是我们培养学生综合能力的主要途径。在小学教学中，提高小学数学课堂教学的效果对小学数学教师也提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果。 关键词：小学数学课堂效率提高 数学是一门基础课程，教学活动展开的主要场所是课堂。不管是过去、现在，还是将来，课堂教学都是我们培养学生综合能力的主要途径。在小学教学中，提高小学数学课堂教学效率对小学数学教师也提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果。课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务，即投入的时间、精力与“产出”的关系。它是衡量课堂教学实效的一个重要指标，影响着学生作为社会公民必须具备的基本数学知识的学习、学生的可持续性发展及情感、态度、价值观和一般能力的培养。现在，有些老师想通过延长上课时间、大搞题海战术来提高教学质量。可结果对学生的心理和生理都带来了很大的压力，甚至危害到了学生的身心健康。如何用尽量少的时间与精力，让学生获得最大限度的学习效益的课堂教学，是减轻学生课业负担、提高自身素质的根本所在，向课堂要质量是我们教师一直关注并执着追求的目标。为了提高小学数学课堂教学效率，我作了如下一些探讨。 一、提高小学数学课堂教学效率，深入解读教材是基础 教材是教师和学生进行教学活动的主要媒介，解读教材成了提高小学数学课堂教学效率的基础。解读教材即有效研读教材，把握教材的内涵，以保障教学活动高效的开展。深入地解读教材要注意以下几点： 1、要吃透新课程的理念 《数学课程标准（实验稿）》中指出：学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。新课程理念倡导“以生为本”的思想，就是让学生在民主、和谐、愉快的课堂氛围下积极主动地探索新知识，体会学习的乐趣，实现“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”要做到这些，教师就一定要认真的研读新课程标准，改变传统的教学观念。观念不改变，相当于换汤不换药。 比如人人学有价值的数学。有价值说的是这两个方面：一是学习内容有价值，二是学习方式有价值。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。如在教学《乘法分配律》这个内容时，学生通过计算、观察、思考、讨论、交流等方式，找出规律，然后再运用规律进行相关计算，在获得利用乘法分配律进行速算技能的同时，感悟到科学研究的方法和乐趣。 2、要领会教材意图
提高农村水利灌溉的管理效率的重要意义 发表时间：2017-07-21T15:09:40.413Z 来源：《防护工程》2017年第7期作者：冯若愚 [导读] 从我国在长期以来的发展过程来看，基层水利工作者普遍都认为水利灌溉的管理主要就是维护水利灌溉设施。 雅安市永定桥水库管理局四川雅安 625300 摘要：水作为万物之源，在人们的生产生活中发挥着不可替代的作用。当然，农业的发展更是离不开水的支撑，因为水是农业发展的命脉所在。水在农业生产过程中，是保障其实现可持续发展、促进增产、增加农民收入的一项基础性必备条件。因此，加强我国农村水利灌溉方面的管理，对于促进农业产业的优化升级以及推动社会主义特色新农村建设有着至关重要的影响。本文现结合笔者近些年的工作实践、工作经验和工作总结，对四川农村的水利灌溉管理中存在的问题进行简要的分析，并针对存在的问题给出一些提高农村水利灌溉管理效率的意见或策略。 关键词：农村水利；灌溉；管理；意义 引言 从我国在长期以来的发展过程来看，基层水利工作者普遍都认为水利灌溉的管理主要就是维护水利灌溉设施、分配灌溉水资源、收取水费等，但是，随着我国经济和科技的快速发展，农业生产也逐渐向机械化方向发展，农业也从单方面追求粮食的产量逐渐向农产品多样化、特色化方向转变，农民对于水资源的使用率越来越高，对于水利设施的使用程度也随之提升。因此，本文将基于当前中国四川地区如何在保护生态环境和水利设施的前提，研究如何实现水资源的合理分配、提高水资源的利用率和水利设施高效利用等问题，故而建立一套合理、高效的农村水利灌溉管理监督体制，对于解决这一问题是最为关键性的一环，同时也是四川政府和水利工作者促进该地区农业可持续发展的重要问题之一，也为建立和完善中国特色社会主义新农村体系奠定坚实的基础，更是推动农村经济的发展和民族的团结的重要举措。 一、农村水利灌溉管理中存在的问题 在当前我国农村水利灌溉设施建设过程中，由于建设地区的地质、气候、水文、环境等都各有差异，因此，每个地区出现的村水利灌溉管理问题也各有差异，下面就以四川农村水利灌溉管理作为本文重要的研究对象。 1.1行政事物并没有明确的界限 通常农村水利灌溉管理体系应该被归属于计划经济体制下的一种管理和运行的方式，水管单位主要发挥的作用就是防旱、防汛、工程监管和水费的收缴等，它本是市场的主体，可以借助市场经济的发展形式和经营手段，实现水利资产的盘活，大力发展当地的水利经济，真正的实现市场经济的大循环。另外，对于政府的一些管水部门，如城建、环保、卫生等，他们之间的职能并没有进行明确的划分，导致多头治水与公益性的、经营性的服务管理工作交叉，管养分离的现象频频发生。 1.2灌溉管理体系不完善 当前的灌溉管理体系是不完善的。首先，灌溉区域是没有自主的管理权限的，灌溉区域主要依靠收缴水费存货，因此，为了自身利益的发展，鼓励用户尽可能的使用水，在这种情况下，造成大量的水资源浪费；其次，没有一个明确的用水梯次收费标准，农户节约用水后并没有得到一定的优惠，反而认为节水灌溉没有任何益处可言，进而导致用户节水积极性降低。次外，水费在征收的过程中，仍旧沿用的是过去征收方式进行水费的收缴工作，并且在收缴的过程中，并没有对水费标准进行有效的宣传，导致宣传工作不到位，民众对税费收缴标准不清楚，一些农民的意见非常大，反应也十分强烈，征收过程中的难度越来越大，基层水利工作者的管理积极性也在无形中被削弱。 1.3群众的节水积极性降低 近些年，中共中央取消了关于两工政策，且农民外出务工给社会带来的一定负面影响，越来越多的人不再依靠农业存活，进而导致大量的闲置人员纷纷投身于社会的建设之中，在农业上的探索人员每年都在逐渐降低。人们对于农田里的水利基本建设和维护工作也不是非常积极，组织过程中的难度也在日益加大，出工比率也有了明显的下降，特别是在一年一度的清於修渠工作中，出工率明显降低，主要原因是一些人通过交钱的方式逃避了修渠的义务劳动。此外，由于当地的一些村镇官员通过运用“一事一议”的政策来解决清於修渠工作中的出工问题，为了回避一些与人民之间的矛盾，让政策的运用并没有按照规定办事，从而导致水利设施的建设和维护投工率低，水利设施灌溉效益的整体发挥并没有得到全面的展现。 1.4供需矛盾日益突出 就中国当前农业的发展来看，多元化、特色化农业的发展渐渐成为发展的主流，在此基础之上，就是灌溉用水量在不断的增加，虽然该地气候适宜，降水量大，且河流众多，但是由于水资源的短缺问题，仍是会导致各村之间因为争取更多的水资源导致用户之间的矛盾日益加剧。 1.5水利灌溉工程的管理费用不足 随着农业不断地发展，水利灌溉设施在不断地增加，但是，由于党中央为保障农民的利益，出台一系列的惠农政策，使得灌溉水费标准降低、水费收缴率降低，水费收入锐减、水利灌溉工程处于负债运行，这期间一些水利部门的工作人员为了自身的利益，在层层发放的过程中，拖欠、截留、挪用的情况频频出现，严重制约了水利灌溉工程的可持续性发展。 二、提高水利灌溉管理的举措 2.1建立健全水利灌溉管理监管体系 农户在用水的过程中，主要工作都是村级干部参与和负责的，群众在其中的参与程度低、组织结构不完善、民主管理水平低等，导致管理工作问题频频出现。因此，首先，应该要尽快建立健全水利灌溉管理监管体系，依据规章行事；其次，加强领导班子的建设，真正的将服务于人民的职能发挥出来；最后，要对用水协会的规章制度建设重视起来，实行民主、有效、规范的运作。 2.2加强宣传力度 对于民众而言，任何制度的执行都需要一个被认知的过程，从而保障自身的利益不会受到任何影响。因此，我们的相关部门应该要充分的将媒体的作用发挥出来，加大水利服务推进社会主义新农村建设的宣传力度，让农民真正的参与到建设和管理之中，民众只有对政策
规范化管理提升方案(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
随着公司业务的不断发展，公司各项管理职能与组织建设也在不断地优化和提升过程当中，为了进一步提高管理效能，强化规范化管理水平，不断提高各项业务工作效率与效果，特制订本方案 一、明确岗位职责，提高履职效率 岗位职责是指一个岗位所要求的需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围。明确自己的岗位职责提升执行力，提升工作效率是公司组织管理的前提。接下来公司将根据公司的主要工作任务梳理工作岗位规划，并根据岗位工种确定岗位职责范围，服务承诺等工作执行力要求，根据岗位的性质明确实现岗位的目标与责任，从而提高工作效率和工作质量，杜绝工作上的低效率，打 二、完善基本制度，强化基础管理 企业管理好像一棵大树，基础工作是树根，只有根深才能叶茂。当前公司迫切需要建立一系列基础管理规范，包括考勤管理、会议管理、行为规范、办公现场管理等制度并进行全员宣导、考试，推动基础管理工作能够得到持续、
三、推行目标管理，开展绩效考核 对于企业来讲，建立一套完整、规范的员工绩效考核体系至关重要。基于目标管理导向的绩效考核是当前现代企业运用较为有效及成熟的管理手段，在企业的发展实践中发挥了至关重要的作用。结合公司业务性质，，通过绩效计划来牵引，通过绩效考核来推动，通过利益分配来激励，从而最大程度地提高 四、完善任职资格，建设人才梯队 一家公司若想在竞争中立于不败之地并取得可持续的发展动能，必须要建立一支称职的人才阶梯队伍，确保有一批训练有素、经验丰富、善于自我提升的优秀人才，所以任职资格管理与人才梯队建设也应纳入公司管理日程，此方
浅谈如何提高工作效率 机关干部工作效率的高低直接体现了一个干部的工作水平，决定了工作进度的快慢， 从一定程度上也代表了一个部门的形象，随着经济社会的快速发展，工作节奏的加快，一 些新问题新难点也不断地涌现，这对我们的工作效率提出了新的要求。统计工作人员如何 把握时代脉搏，提高工作效率，科学、准确、及时、高效地完成繁重而艰巨的统计工作任务，在这里，我也简单谈谈自己的看法。 一、树立高效率工作意识。每个人一天的时间至多不过24小时，而一般我们的工作时间定义在8小时，如何在这8小时内做好自己的工作，更有效地工作，时间规划是非常重 要的因素。统计工作人员要在所要求的时间里把繁重的工作做好、把任务完成好，首先要 树立时间概念，认同树立高效率工作的意识就是树立珍惜时间的观点，有效地管理好自己 的时间，统筹安排时间，提高自己的效率，让时间创造价值。 二、树立限时完成工作任务意识。优良的绩效取决于善于行动。对于工作，不要等待、拖沓，应该立即行动，积极地迎接挑战。需要注意的是：要区分轻重缓急，先做重要的事情，注重效率更注重效果。在限时完成统计报表、统计监测和统计分析等工作目标任务的 同时，对于大量的临时性统计工作任务和日常方方面面的工作，要树立在规定时间内完成 约定工作任务的意识，养成准时完成约定工作任务的习惯，做到当天该完成的工作当天完成。 三、提高工作技能，掌握正确的适合自己的工作方法。工作技能的提高，一方面来源 于知识的积累，一方面来源于自己的经验，一方面来源于对工作的热爱。活到老学到老， 做了这一行，就要喜欢和钻研这一行。每个人，都需要在自己的工作岗位上不断深入，不 断钻研，不断发展，这样，才不至于做事时被知识和业务技能的溃乏所束缚，才不至于因 解决不了问题而困步不前。 四、制定工作计划。制定工作计划是为了有序地完成统计工作任务，清楚什么时间必 须完成什么任务，并提前思考哪些方面可能会需要什么统计服务、哪些方面可能会有新的 工作任务需要做哪些准备工作，以缩短工作的时间，提高工作“质”的效果。要养成制定周、月、季度等工作计划的习惯，并坚持自查工作计划的落实情况。 五、改进工作方法。改进工作方法需要时刻都有主动改进的意识和行动，适应工作任 务量的变化，创新方法。 1、善于前瞻性思考。对于“事务型”的工作，要按照计划做；对于“思考型”的工作，不要匆忙地去做，要提早认真地思考有效率的工作方法，思考成熟后再按照计划做。在按 时完成法定统计报表任务的同时，对于其它工作按轻重缓急分类做，将主项工作排在本职 工作的首位，做到在紧张中有序，在复杂中不乱，切忌操之过急。对于没有时间压力、随 时可做的工作，如查看网络信息、浏览报刊信息、阅读有益书籍、整理文档文件等工作， 利用空闲时间做。 2、收集适时信息。通过会议、文件、书籍、报刊、网络搜索、交谈等途径收集所需信息；通过深入实际调查研究途径捕捉所需信息。 3、善于积累信息。建立个人”知识库”，将中央的路线方针政策、有关的领导讲话、 文件精神、统计法律法规、统计方法制度、统计专业数据、统计分析写作方法、外地统计 工作经验等随时人库，并消化、利用、转化。
企业领导学论文 浅谈如何提高团队效率
浅谈如何提高团队效率 摘要：无论在生活领域还是在工作领域，团队这种工作组织方式都是一种有效的作业方式。一个高效的团队必然具有明确的目标、和谐的人际关系,拥有合格的领导者以及完善的规章制度。要建设出一个高效的团队,在组建时则需要遵循科学的程序;在组建后应重视团队沟通;要正确处理团队冲突。本文从以上几个方面浅谈一下如何提高团队效率。 关键字：团队效率打造 正文： 一、对团队的认识 当前,国内外学者对“团队”的认识尚存在分歧。但是在管理科学与实践中，大部分学者认为，团队一词的概念是：一个组织在特定的可操作范围内，为实现特定的目标而建立的相互合作、一致努力的有若干成员组成的共同体。 国外学者颇具代表性的观点有三种，分别是由美国斯蒂芬?罗宾斯、美国卡曾巴赫与史密斯、英国海伊斯提出。斯蒂芬?罗宾斯是美国的行为学家。他认为,团队是由组织结构确定的、职务明确的成员所组成的正式群体。群体的共同努力能够产生积极的协同作用,使团队的绩效水平远远大于个体成员绩效的总和。卡曾巴赫和史密斯是美国的管理学者。他俩认为,团队是由少数技能互补、为了共同目标,采用共
同方法而相互承担责任的人们所组成的群体。海伊斯是英国的社会心理学家。他认为,团队是以任务为中心、互相合作、从事工作的一群人。 从以上所引述的观点看出,学者们关于“团队”的理解和认识是有差异的,但却又有一致的认识,这就是:团队是一正式群体;群体内成员间通过相互合作,以提高团队绩效,实现共同的目标。从学者们这一一致性出发,笔者认为:团队是由为提高绩效、实现组织目标而相互合作的人们所组成的正式群体。 二、团队的构成要素 1、目标团队应该有一个既定的目标，为团队成员导航，知道要向何处去。没有目标，这个团队就没有存在的价值。团队的目标必须跟组织的目标一致，此外还可以把大目标分成小目标具体分到各个团队成员身上，大家合力实现这个共同的目标。同时，目标还应该有效地向大众传播，让团队内外的成员都知道这些目标。有时甚至可以把目标贴在团队成员的办公桌上、会议室里，以此激励所有的人为这个目标去工作。 2、人人是构成团队最核心的力量。3个(包含3个)以上的人就可以构成团队。目标是通过人员具体实现的，所以人员的选择是团队中非常重要的一个部分。在一个团队中可能需要有人出主意，有人定计划，有人实施，有人协调不同的人一起去工作，还有人去监督团队工作的进展，评价团队最终的贡献。不同的人通过分工来共同完成团队的目标，在人员选择方面要考虑人员的能力如何，技能是否互补，
浅谈怎样提升小学数学课堂教学效率 新课程的实施，给我们带来了全新的教学理念和教学方法，它在为基础教育带来生机和活力的同时，也为小学数学教学带来了诸多的挑战，提升小学数学教学质量和提升学生的综合素质，是新世纪的教育改革和发展的方向。因为种种原因的影响,当前我校小学生数学成绩整体不很理想,就我所教班级来说,相对于其它学校还是有相当大的差别，如何提升教学质量和提升小学生的综合素质，已摆在我的面前。下面浅谈我在如何大面积提升小学数学教学质量和学生综合素质方面的一些浅析理解和做法。 一、建立和谐的师生关系 长期以来，教学一向强调“师道尊严”。在课堂上，教师往往居高临下，采取“教师讲，学生听，”“教师演，学生看”，“教师写，学生抄”的做法，学生处于被动的状态，成了接受知识的“容器”。提升教学质量：首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系，创设宽松和谐的教学氛围。特别在小学，因为小学生的心理发展还极不成熟，教师的言行对学生的影响会产生很大的导向作用，所以在课堂上，教师不能摆着“师尊”的“架子”，语言应该友善亲切，态度应该和蔼可亲，一改自上而下的传授方式，无论是讲授知识还是与学生交谈，辅导学生时，都应充分尊重和热爱学生的一切需要，努力成为学生学习的引路人。教师一句赞赏的话，就缓和了学生的心理压力，收到了意想不到的效果。可见，教师要善于用放大镜发现学生的闪光点，以表扬和鼓励为主，对每个问题、每个学生的评价不可轻易否定，不随便说“错”，否则就会挫伤学生的学习积极性。 正所谓，学生只有“亲其师”，才能“信其道”。教师要成为学生的好朋友，老师与学生是平等和民主的关系。教师首先要放下架子，与学生多沟通，跟他们交朋友，在生活上、学习上都关心他们，从而激起对老师的爱，对数学的爱；
农村灌溉用水效率与影响因素分析 摘要：探究农田灌溉用水效率的影响因素，为新疆农业用水效率评价、农村水 利发展决策及水资源管理制度的考核提供基础数据，对新疆节水农业发展具有一 定的参考和借鉴意义。 关键词：农村灌溉；用水效率；影响因素；对策 灌溉水利用率很大程度的受人为因素的影响，不同的时期内灌溉水利用率也会随着自然 状态和人类活动的变化而改变，但各影响因素与灌溉水利用率的相关程度以及各时期的影响 程度也各不相同，并且各因素对灌溉水利用率的影响不是独立的关系，各因素之间也会存在 相关性的关联影响。对于灌区而言，从时间顺序上分析灌溉水利用率及其影响因素的变化规律，通过分析比较不同因素对灌溉水利用率的影响程度，从而对研究提高灌溉水利用率的具 体措施具有直接性的意义。 1农村灌溉系统用水效率现状 新疆属于干旱半干旱地区，农业用水特点是严重缺水，水源基本上是山上融雪水和雨水，节水灌溉技术对其农业生产的发展、农产品品质的提升及农民增产增收起着至关重要的推动 作用。 1.1灌溉系统老化，灌溉用水有效系数低 农村的灌溉系统经过长时间的使用以及风淘雨刷，自然老化非常明显，漏水现象严重。 一方面灌溉渠道普遍没有进行防渗处理，渠道渗水漏水的量非常大，另一方面灌溉渠道长期 没有修复，使边坡塌方沉陷较多，渠道淤塞严重，水流不畅，最终导致渠道水有效利用系数 较低。 1.2灌溉系统管理机制严重滞后，水资源利用率低 目前的农村灌溉管理系统仍沿用传统的管理办法，农民是用水受益者但不是管理者，政 府是灌溉系统的管理者但不参与管理。在调研中发现，农村灌溉系统平时无人管理，只是到 了用水高峰期，政府部门临时委派1名没有任何水利工作经验的农民充当管理者，目的是防 止农民因水事纠纷而引发血案。管理主体混乱一方面必然导致投资主体缺位，引发灌溉系统 不能及时维护，导致灌溉系统工程老化、失修、毁损严重，灌溉用水效率低下；另一方面也 必然导致灌溉系统管理机制失灵，缺乏科学合理的用水制度，进而引发管理者积极性不高、 农民用水不规范等一系列问题。 1.3农民缺乏节水意识 在灌溉方式上，传统的粗放式灌溉模式在农业灌溉中根深蒂固，沿用至今。在调研中发现，旧的农业灌溉模式中，串灌串排，农田大水灌溉，放“跑马水”现象非常普遍，水资源浪 费严重；另外农户中只有极少数具有较强节水意识。村民节水意识缺乏，再加上没有合理的 用水制度，就造成了灌溉用水秩序混乱，尤其是到灌溉用水高峰期，渠首农民取水容易，而 渠尾农民因得不到灌溉用水而导致抢水，水事纠纷时有发生。 2农村灌溉用水效率低下的影响因素分析 任何事物的现象背后都有其独特的原因，只有找出现象背后的深层次原因才能采取有效 措施改变当前现状。目前新疆农村灌溉用水效率低下的影响因素主要有以下方面： 2.1建设主体缺位，投资资金缺失 灌溉系统年久失修系统老化，用水效率低，亟须进行病险水库加固和灌溉系统修复。但 随着农村形势的变化，灌溉系统陷入了“两难”境地。一是建设主体缺位。农民本应是农村水 利建设的主体，但自从免除农业税，取消义务工后，农民的劳动力都以金钱来衡量，由于缺 乏资金致使冬季的水利建设流于形式；二是投资资金缺失。灌溉系统的维护需要资金，而事 实上县财政无钱投入，而省财政和国家财政的投入也是有限的，资金缺失导致灌溉渠道该加 固的不能加固，该维护的不能维护。 2.2管理主体缺位，运行机制缺失 一是管理主体缺位。乡镇综合配套改革后，水利站机构撤销，旧的管理体制已被打破， 新的管理体制和运行机制还不健全，农村灌溉系统基本处于“农民用，无人管”的状态，用水
浅谈加强沟通协调提高工作效率 【摘要】加强企业管理人员队伍建设，提高企业人员管理知识、责任意识、形象意识和作风建设的意识，必须从提高企业管理人员的政治思想素质、提升管理创新力，运用沟通技巧，提高工作绩效。我认为加强沟通协调，提高工作效率可以从以下三点入手，下文浅谈加强沟通协调提高工作效率进行详细论述，仅供参考. 【关键词】沟通；协调；提高 1 加强沟通，共建企业内部和谐 “企”字无人则止，供电企业构建“和谐企业”，促进企业与职工和谐是根本，职工既是和谐企业的主体，又是”和谐“的创造者，只有企业与职工和谐了，企业构建其他方面的和谐才有了根基和依托。处理好企业与职工的关系，首先是要坚持以人为本，把维护企业职工根本利益作为企业开展工作的出发点和落脚点，注意倾听职工的心声，尊重职工的意见和建议，保障职工的合法权益。其次是要关爱职工，不断改善工作条件、优化生活环境，积极为职工排忧解难。坚持”尊重劳动、尊重人才、尊重创造“，充分调动职工的积极性和创造力。积极为职工之间交流搭建平台，促进职工之间互相尊重、互相理解与相互支持，和睦相处，在企业中营造融洽的人际氛围，形成推动企业发展的强大合力。 反而言之，人就是企业的动力源泉，只有调动了广大员工的积极性、主动性和创建性，才能使企业收获奇效。大量事实证明，人的潜力是无限而巨大的。只有调动了人员的思想主观能动性、动手能力，才能真正做到发挥出每个人的最大潜能，因此表明一个企业对每个员工潜能的挖掘、发现与发展的必要性。 建立和谐企业，需要共建轻松愉快、和谐友善、诚心换铁心的工作环境的和谐氛围。一方面需要通过教育培训，来提高员工素质，培养团队精神。另一方面也需要有不同的奖惩机制的激励，通过精神与利益的驱动，使职工大量释放自身的内动力。使其自觉自愿的为企业发挥出最大潜力和互动影响力。著名社会心理学家家勒温认为群体行为不是各个成员个体行为这和，成员之间存在着相互作用，相互影响的人际活动，即群体互动，这种互动和影响，若引导好可以起到积极向上的作用，引导不好则会形成不稳定因素。因此，在企业管理中要注重“以人为本“的管理，重视职工的愿望和价值，给他们创造良好的工作环境和生活条件是必要的。 员工队伍的和谐，可形成强大的凝聚力和向心力。而凝聚力是构建和谐队伍的关键。对于凝聚力强的群体，成员之间彼此吸引、互帮互助，成员则会为群体的共同目标为之奋斗。相反，凝聚力低的群体，领导与被领导者、层与层之间、人与人之间彼此缺乏理解与沟通，就会造成人心涣散，士气低落。而具有成功光荣历史的群体不但凝聚力强，向心力和互动力的发挥也是十分强大。所以凝聚力是建设和谐企业队伍的基础，同时也需要通过培育企业精神和企业文化，来吸引