下载文档原格式
推动教育公平的措施与政策教育公平是一个社会进步的关键指标，也是保障国家长治久安的基础。
为了实现教育公平，各国都制定并实施了一系列的措施与政策。
本文将从提高师资素质、改善教育资源配置、推进教育均衡发展等方面进行探讨。
一、提高师资素质教师是推动教育公平的关键力量。
培养高素质的教师队伍是提高教育质量的基础。
为此，各国要加大对教师的培训力度，提供专业化的培训课程，提高教师的教育教学水平和专业知识储备。
同时，要加强对教师的选拔和评价机制，确保只有具备相应素质的人才才能进入教师队伍。
此外，为了吸引优秀人才从事教育工作，各国还应该提高教师的待遇和社会地位，改善工作环境和福利待遇，激励更多有才华的青年选择教育行业，从而提高整个教育系统的素质水平。
二、改善教育资源配置教育资源的不均衡是导致教育公平问题的重要原因。
为了解决这一问题，各国需要制定和实施一系列的政策，以确保教育资源的公平分配。
首先，需要加大对贫困地区教育的投入。
贫困地区往往面临着教育资源匮乏、师资力量薄弱等问题，这导致了学生在教育机会上的不平等。
各国政府应该加大对这些地区的经济支持，提供更多的教育经费，改善教育设施，增加教师数量，确保学生能够享受到与城市地区相当的教育资源。
其次，需要鼓励和支持社会各界对教育事业的捐赠和支持。
各国可以建立非营利机构，接受社会捐款，并将这些捐款用于改善教育资源的配置，在一定程度上弥补地区之间的差距。
三、推进教育均衡发展教育均衡发展是实现教育公平的关键举措之一。
为了推进教育均衡发展，各国应该采取措施，确保每个学生都能享有平等的教育机会。
首先，需要加强学校管理和监督机制。
建立健全的学校评估体系，加强对学校的监督和管理，确保每个学校都能按照一定的标准提供高质量的教育，减少学校之间的差距。
其次，需要加强对学生的资助和补贴政策。
对贫困家庭的学生给予相应的资助和补贴，帮助他们完成学业，减轻家庭经济负担，保证他们能够平等地接受教育。
此外，为了推动教育均衡发展，各国还可以通过改革课程设置、调整学校布局等方式，促进不同地区、不同学校之间的均衡发展，减少资源的集中和匮乏现象。
教育公平促进教育公平的重要措施与思考教育公平一直是社会发展中关注的焦点问题之一。
只有通过采取一系列重要措施，我们才能真正促进教育的公平性。
本文将探讨教育公平的重要措施，并提供一些思考。
一、优化教育资源配置教育资源的优化配置是实现教育公平的基础。
当前，城乡教育、富裕地区与贫困地区教育的差距仍然较大。
为此，我们应该加大对农村地区和贫困地区的教育资源投入，提高教育基础设施的建设水平。
同时，还需要注重提高农村学校的教育质量，培养优秀教师，完善教育教学设施，确保每个学生都能获得良好的教育资源。
二、改善教育质量教育公平并不仅仅是资源的均等分配，更重要的是提高教育质量，确保所有学生都能够享受到优质的教育。
为此，我们应该加大对教师队伍的培训力度，提升教师的教育水平和教学能力。
同时，还应该加强对学生的素质教育，培养他们的综合能力和创造力。
通过提高教育质量，我们可以为所有学生提供平等的发展机会，从而促进教育的公平性。
三、倡导综合评价传统的分数评价体系存在着一定的弊端，很难全面反映学生的不同能力和特长。
因此，我们应该倡导综合评价体系，通过多种方式来评价学生的学业水平和综合素质。
除了考试分数，还应该注重学生的课堂表现、课外活动以及创新能力等方面的评价。
通过综合评价，可以更好地发掘学生的潜能，为他们提供更多的发展机会，从而实现教育的公平性。
四、建立完善的资助体系贫困学生由于经济条件的限制，很难获得良好的教育资源。
为了实现教育的公平，我们应该建立完善的资助体系，为贫困学生提供经济上的支持。
这包括设立助学金、奖学金，提供免费的教科书和学杂费减免等措施。
通过建立资助体系，可以帮助贫困学生克服经济困难，获得平等的教育机会，从而促进教育的公平性。
五、加强社会参与教育公平不仅仅是教育行政部门的责任，更需要社会各界的共同参与。
各级政府应该加大对教育的投入，并制定相关政策来促进教育公平。
同时，学校、家长、社会机构也应该积极参与，为教育公平贡献力量。
教育公平促进教育公平的措施与成效教育公平一直以来都是社会发展的重要目标和关注的焦点。
只有实施有效的措施，才能促进教育公平的实现。
本文将探讨一些教育公平的措施，并分析这些措施所取得的成效。
一、制定并完善教育公平政策为促进教育公平，各国纷纷制定并完善相关政策。
这些政策旨在保障每个学生都能享受到优质的教育资源，无论他们来自于哪个社会阶层或是地区。
政府将投入巨额资金用于改善基础设施，提高教育资源的均衡分配。
同时，政府还制定了针对弱势群体的特殊政策，包括提供贫困学生补助金、设立奖学金、提供免费午餐等。
这些政策的实施有效地推动了教育公平的实现。
二、提供优质的教育资源为了确保教育的公平，教育资源的均衡分配至关重要。
政府应加大对农村和贫困地区教育的投入，提高这些地区教师的待遇，改善学校的基础设施。
此外，政府还应该支持优质学校的力量，提高这些学校的教育质量，吸引更多的学生。
通过提供优质的教育资源，可以减少不同地区、不同社会背景学生之间的教育差距，促进公平教育的实现。
三、推行教育扶贫政策贫困是导致教育不公平的主要原因之一。
为了解决这个问题，政府应该积极推行教育扶贫政策。
这包括提供贫困学生的免费教育，并提供资金补贴以减轻他们的经济负担。
政府还可以通过设立特殊的培训项目，提供技能培训，帮助贫困家庭的孩子提高就业能力。
教育扶贫政策可以有效地改善贫困地区的教育状况，实现教育公平。
四、鼓励和支持社会组织的参与除了政府的努力，鼓励和支持社会组织的参与也是实现教育公平的重要途径。
非政府组织、慈善机构和企业可以提供资金支持，为贫困学生提供奖学金和助学金。
同时，他们还可以组织志愿者和专业人士为弱势群体提供辅导和指导。
社会组织的参与可以为教育公平事业注入新的力量，扩大公平教育的覆盖面。
通过以上一系列的措施的实施，教育公平的成效逐渐显现。
在许多国家，教育差距明显缩小，不同社会阶层、不同地区的学生都能够平等获取良好的教育资源。
尤其是在一些贫困地区，通过扶贫政策和社会组织的参与，贫困学生的受教育机会明显增加，人均受教育年限得到提高。
中国推动教育公平促进教育机会公平和质量提升教育是国家和社会发展的基石，公平的教育机会和优质的教育资源是每个国家追求的目标。
在中国，教育公平一直是教育改革的核心任务之一。
中国政府积极推动教育公平，致力于促进教育机会公平和提升教育质量，为每个孩子提供平等发展的机会。
为了实现教育公平，中国政府采取了一系列措施。
首先，政府加大了对农村和贫困地区教育的投入，提高了这些地区的教育资源。
大量的资金被用于改善农村学校的设施条件，更新教育设备，提高教师待遇，确保每个孩子都能接受到良好的教育。
同时，政府还实施了免费义务教育政策，确保每个孩子都能够接受到基础教育。
其次，中国政府注重提高教育的质量。
教育质量的提升对于实现教育公平至关重要。
为了提高教育质量，政府加强了教师培训和教育教学改革。
教师是教育的重要力量，优秀的教师能够提供高质量的教育。
因此，政府鼓励教师参加培训，提升他们的专业水平。
此外，教育教学改革也是提高教育质量的重要途径。
政府推动学校教育内容的更新与创新，注重培养学生的实践能力和创新思维，以培养具备竞争力和创造力的人才。
中国政府还重视保障农村留守儿童和城市贫困子女的教育权益。
农村留守儿童和城市贫困子女由于家庭经济条件和其他原因，常常面临着教育机会不平等的问题。
为了保障他们的教育权益，政府实施了一系列的帮扶政策。
例如，设立了留守儿童关爱中心和城市贫困子女教育项目，为他们提供生活照料和教育帮助。
同时，中国政府注重教育信息化的发展。
教育信息化是提升教育公平和质量的重要手段。
通过互联网和先进的信息技术，可以使教育资源更加平等地分布在各地，使每个学生都能够获得相同的学习机会。
政府大力推进教育信息化，提高师生的信息素养，建设了一批现代化的数字教育资源中心和网络教育平台，为广大学生提供更加便捷和优质的教育服务。
总的来说，中国政府通过加大对农村和贫困地区教育的投入，提高教育质量，保障留守儿童和贫困子女的教育权益，以及推进教育信息化的发展，有效地推动了教育公平的实现。
促进教育公平的措施1.提供普惠的教育机会：确保每个孩子都有机会接受教育，无论他们的社会经济背景、种族、性别或残疾状况如何。
这包括提供免费的教育、提供免费的学习材料和教科书，以及免费的饮食和交通。
2.提供财政支持：提供经济援助和奖学金，以帮助那些来自低收入家庭的学生接受教育。
这可以减轻经济负担，让他们能够获得与其他学生相同的教育机会。
3.提供资源平等：确保学校和教室具备必要的资源，如图书馆、实验室、计算机和互联网接入等。
这将有助于消除贫困地区和农村地区与城市之间的教育差距。
4.实行固定学校招生政策：确保学校的招生过程公正透明，不受家庭背景、财务状况或其他个人因素的影响。
通过采取固定的招生政策，可以减少基于个人关系和背景的不平等。
6.提供职业指导和辅导：为学生提供职业规划和辅导，帮助他们了解就业市场的需求，选择适合他们兴趣和能力的职业道路。
这将帮助学生更好地准备未来的学习和就业。
7.加强师资培训：提供良好的师资培训，使教师能够教授全面的课程、运用有效的教学方法，并关注学生个体差异，以满足他们的学习需求。
教师的专业发展也应得到支持，使其能够保持教育和最新教学方法的步伐。
8.加强校外教育资源：通过与社区和非政府组织合作，提供额外的学习机会和资源，如艺术、音乐、体育和技能培训等。
这将帮助学生全面发展，促进教育公平。
9.提供语言支持：为非本土语言的学生提供语言支持，以帮助他们更好地融入学校和课堂环境。
这包括提供额外的语言课程和支持，以确保他们能够顺利学习。
10.定期评估和监测：定期评估教育体系的效果，监测不同学生群体之间的教育差距，并针对发现的问题采取相应的措施。
通过不断评估和监测，可以确保教育措施的有效性和可持续性。
教育公平是一个长期的努力，需要整个社会的参与和支持。
政府、学校、教师、家长和社区应共同努力，为所有学生提供平等和公平的教育机会，让每个孩子都能实现他们的潜能。
推进学校教育公平与机会均等一、资源配置公平要推进学校教育公平与机会均等，首要的任务是确保资源配置的公平性。
现实中，不同学校之间的资源差异较大，导致学生在接受教育的机会和质量上存在较大差距。
为解决这一问题，应采取措施确保资源的均衡分配。
首先，政府应加大对教育的投入，提供足够的教育经费和教育设施，以保障每个孩子都能享受到优质的教育资源。
其次，应建立起科学合理的分配机制，确保公共资源能够公平地分配到每个学校。
二、师资素质提升教师是提高教育水平的关键因素之一，因此，提升师资素质是推进学校教育公平与机会均等的重要手段。
一方面，教师的招聘应通过公平、透明的方式进行，避免因关系而不公平地获得教师职位。
另一方面，教师培训也需要加强，特别是提供专业的培训课程、分享教学经验和教育理念的平台，帮助教师不断提升自己的专业水平和教育思想。
三、学校管理改革学校管理的合理性和高效性对于教育公平和机会均等起着决定性作用。
因此，进行学校管理改革是推进公平教育的必然要求。
首先，应加强学校的内部管理，提高决策的科学性和公正性，确保资源的合理分配和公平利用。
其次，还需要鼓励学校间的合作与交流，在教学经验和教育资源共享方面进行深入合作，避免形成教育资源的集中和浪费。
四、建立多元评价体系目前，单一的考试评价体系对于学生的发展和学校教育的公平性存在一定的局限性。
因此，建立多元评价体系是推进学校教育公平与机会均等的必要措施。
多元评价体系应综合考虑学生的综合素质、兴趣爱好和创新能力，给予每个学生发展的空间和机会。
同时，还可以鼓励学校进行自我评估和学生评教，促进学校的内部建设和教育水平的提高。
五、推行素质教育素质教育是培养学生全面发展的重要途径，也是推进学校教育公平与机会均等的重要举措。
素质教育强调培养学生的道德品质、创新能力和实践能力，不仅关注学生的学术成绩，更注重学生的个性发展和社会适应能力。
因此，在推行素质教育的过程中，需要采取针对性的教育方法，培养学生的兴趣和潜能，提高他们的学习动力和能力。
保证教育公平机会的措施一、改善基础设施条件要保证教育的公平机会，首先要改善基础设施条件。
许多农村地区、贫困地区的学校存在基础设施欠缺、教学设备落后的情况。
政府应加大投入，提供足够的资金支持，改善这些地区学校的硬件设施，包括教室建设、图书馆、实验室等。
同时，还需要提供优质的校园环境，为学生提供良好的学习条件。
二、加强师资队伍建设优质的教师队伍是保障教育公平机会的关键因素。
政府应制定并执行相应政策，吸引优秀人才从事教育工作。
同时，还应加强对教师的培训，提高他们的教学能力和师德素养。
此外，为了解决农村地区教师资源紧缺问题，可以采取鼓励优秀教师到农村地区任教、提高农村教师待遇等措施。
三、建立公平的招生制度公平的招生制度是保证教育公平机会的重要手段。
不同地区和不同学校之间应该建立统一的招生标准和录取考试，避免因地区差异和校际差异而导致的不公平现象。
此外，在招生过程中还要注重学生的多元评价，综合考虑学生的学习成绩、文化素养、兴趣特长等因素，确保招生的公正性和多样性。
四、加强对贫困地区和特殊学生的资助政策贫困地区和特殊学生往往面临更多的困难和障碍。
为了保证他们都能有机会接受良好的教育，政府应加大对这些学生的资助力度。
制定完善的资助政策，提供教育补贴、助学金、免费午餐等福利，帮助他们顺利完成学业。
此外，还可以设立专门的奖学金计划，鼓励贫困地区和特殊学生努力学习，提高他们的自信心和自尊心。
五、倡导教育资源的均衡分配教育资源的均衡分配是保障教育公平机会的重要条件之一。
政府应该坚决打破地区之间和城乡之间的教育资源差异，确保教育资源能够公平地分配给每个学生。
此外，要鼓励教育资源的共享和互动，加强不同学校之间的交流与合作，为学生提供更广阔的学习平台，提高教育的整体水平。
六、推行素质教育，培养个体发展为了确保教育公平机会，应该注重培养学生的全面素质。
不仅仅要重视学生的学术能力，还应注重培养学生的创新能力、实践能力、社会责任感等。
教育的机会与公平消除教育差距的努力教育的机会与公平：消除教育差距的努力在现代社会，教育被认为是一个国家繁荣发展的基石，也是人类个人成长和实现梦想的重要途径。
然而，由于各种原因，教育的机会存在不平等现象，导致教育差距愈发明显。
为了促进公平教育，全面消除教育差距，社会各界必须齐心协力，采取积极有效的措施。
一、改善基础设施与资源分配公平的教育机会离不开良好的基础设施和合理的资源分配。
政府应当加大投资，改善贫困地区的学校设施和学习条件，确保每个孩子都能够享受到优质的教育资源。
此外，还应加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养，为每个学生提供平等的学习机会。
二、发展多元化教育形式教育的机会不仅仅体现在传统的学校教育中，还包括非正规教育和职业技能培训等多元化形式。
政府应重视发展职业教育，培养更多的技术人才，提高劳动力市场的竞争力。
同时，还应加大对农村地区和贫困家庭学生的资助力度，鼓励他们通过职业教育改变命运，实现自我价值。
三、推进教育公平的制度保障教育公平需要制度的保障。
政府应加大教育投入，确保教育经费的公平分配，减少区域和校际之间的教育差距。
同时，还应完善教育评估体系，建立公正、公开、透明的评价标准，减少各类考试对学生的不良影响。
四、加强家庭教育的重要性家庭教育是孩子教育的重要组成部分。
有些家庭由于经济条件、文化水平等因素的限制，无法给予孩子良好的教育环境。
因此，社会应加强对家庭教育的引导和辅导，提高家长的教育意识和能力，培养家庭教育的积极氛围，为孩子的成长提供更多的支持和帮助。
五、加强国际合作，借鉴他国经验教育的机会与公平是全球性的问题，各国应加强合作，借鉴他国成功的经验。
通过交流与合作，吸取教育领域的先进理念和经验，为自身国家的教育发展寻找更好的路径。
同时，积极参与国际组织和合作项目，争取更多国际教育援助，进一步消除贫困地区的教育差距。
综上所述，教育的机会与公平是社会发展和个人成长的重要保障。
为了消除教育差距，实现教育公平，我们应该从改善基础设施、发展多元化教育形式、完善制度保障、加强家庭教育和加强国际合作等方面着手。
教育快讯——教育走向机会公平新举措一、正视教育问题唯分数论影响学生全面发展，一考定终身使学生学习负担过重，区域、城乡入学机会存在差距，中小学择校现象较为突出，加分造假、违规招生现象时有发生。
二、明确教育目标深化考试招生制度改革，为办好人民满意的教育、建设人力资源强国提供有力保障，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强有力的人才支撑。
三、理顺教育原则。
坚持育人为本，遵循教育规律。
把促进学生健康成长成才作为改革的出发点和落脚点，扭转片面应试教育倾向，坚持正确育人导向，践行社会主义核心价值观，深入推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
着力完善规则，确保公平公正。
把促进公平公正作为改革的基本价值取向，加强宏观调控，完善法律法规，健全体制机制，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。
体现科学高效，提高选拔水平。
增加学生选择权，促进科学选才，完善政府监管机制，确保考试招生工作高效、有序实施。
加强统筹谋划，积极稳妥推进。
整体设计从基础教育到高等教育考试招生制度改革，促进普通教育、职业教育、继续教育之间衔接沟通，统筹实施考试、招生和管理制度综合改革，试点先行，稳步推进。
四、深化教育举措(一)改进招生计划分配方式。
1.提高中西部地区和人口大省高考录取率。
综合考虑生源数量及办学条件、毕业生就业状况等因素，完善国家招生计划编制办法，督促高校严格执行招生计划。
继续实施支援中西部地区招生协作计划，在东部地区高校安排专门招生名额面向中西部地区招生。
部属高校要公开招生名额分配原则和办法，合理确定分省招生计划，严格控制属地招生比例。
2017年录取率最低省份与全国平均水平的差距从2013年的6个百分点缩小至4个百分点以内。
2.增加农村学生上重点高校人数。
继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划，由重点高校面向贫困地区定向招生。
部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。
2017年贫困地区农村学生进入重点高校人数明显增加，形成保障农村学生上重点高校的长效机制。
3.完善中小学招生办法破解择校难题。
推进九年义务教育均衡发展，完善义务教育免试就近入学的具体办法，试行学区制和九年一贯对口招生。
改进高中阶段学校考试招生方式。
实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。
进一步落实和完善进城务工人员随迁子女就学和升学考试的政策措施。
(二)改革考试形式和内容。
1.完善高中学业水平考试。
学业水平考试主要检验学生学习程度，是学生毕业和升学的重要依据。
考试范围覆盖国家规定的所有学习科目，引导学生认真学习每门课程，避免严重偏科。
学业水平考试由省级教育行政部门按国家课程标准和考试要求组织实施，确保考试安全有序、成绩真实可信。
各地要合理安排课程进度和考试时间，创造条件为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会。
2014年出台完善高中学业水平考试的指导意见。
2.规范高中学生综合素质评价。
综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，是学生毕业和升学的重要参考。
建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，注重社会责任感、创新精神和实践能力，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等内容。
严格程序，强化监督，确保公开透明，保证内容真实准确。
2014年出台规范高中学生综合素质评价的指导意见。
各省(区、市)制定综合素质评价基本要求，学校组织实施。
3.加快推进高职院校分类考试。
高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式。
中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试。
普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。
学生也可参加统一高考进入高职院校。
2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，2017年成为主渠道。
4.深化高考考试内容改革。
依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
改进评分方式，加强评卷管理，完善成绩报告。
加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设。
2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。
(三)改革招生录取机制。
1.减少和规范考试加分。
大幅减少、严格控制考试加分项目，2015年起取消体育、艺术等特长生加分项目。
确有必要保留的加分项目，应合理设置加分分值。
探索完善边疆民族特困地区加分政策。
地方性高考加分项目由省级人民政府确定并报教育部备案，原则上只适用于本省(区、市)所属高校在本省(区、市)招生。
加强考生加分资格审核，严格认定程序，做好公开公示，强化监督管理。
2014年底出台进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见。
2.完善和规范自主招生。
自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。
申请学生要参加全国统一高考，达到相应要求，接受报考高校的考核。
试点高校要合理确定考核内容，不得采用联考方式或组织专门培训。
规范并公开自主招生办法、考核程序和录取结果。
严格控制自主招生规模。
2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。
3.完善高校招生选拔机制。
高校要将涉及考试招生的相关事项，包括标准、条件和程序等内容，在招生章程中详细列明并提前向社会公布。
加强学校招生委员会建设，在制定学校招生计划、确定招生政策和规则、决定招生重大事项等方面充分发挥招生委员会作用。
高校可通过聘请社会监督员巡视学校测试、录取现场等方式，对招生工作实施第三方监督。
建立考试录取申诉机制，及时回应处理各种问题。
建立招生问责制，2015年起由校长签发录取通知书，对录取结果负责。
4.改进录取方式。
推行高考成绩公布后填报志愿方式。
创造条件逐步取消高校招生录取批次。
改进投档录取模式，推进并完善平行志愿投档方式，增加高校和学生的双向选择机会。
2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。
5.拓宽社会成员终身学习通道。
扩大社会成员接受多样化教育机会，中等职业学校可实行注册入学，成人高等学历教育实行弹性学制、宽进严出。
为残疾人等特殊群体参加考试提供服务。
探索建立多种形式学习成果的认定转换制度，试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，实现多种学习渠道、学习方式、学习过程的相互衔接，构建人才成长“立交桥”。
2015年研究出台学分互认和转换的意见。
(四)改革监督管理机制。
1.加强信息公开。
深入实施高校招生“阳光工程”，健全分级负责、规范有效的信息公开制度。
进一步扩大信息公开的内容，及时公开招生政策、招生资格、招生章程、招生计划、考生资格、录取程序、录取结果、咨询及申诉渠道、重大事件违规处理结果、录取新生复查结果等信息。
进一步扩大信息公开的范围，接受考生、学校和社会的监督。
2.加强制度保障。
健全政府部门协作机制，强化教育考试安全管理制度建设，构建科学、规范、严密的教育考试安全体系。
健全诚信制度，加强考生诚信教育和诚信档案管理。
健全教育考试招生的法律法规，提高考试招生法制化水平。
3.加大违规查处力度。
加强考试招生全程监督。
严肃查处违法违规行为，严格追究当事人及相关人员责任，及时公布查处结果。
构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
(五)启动高考综合改革试点。
1.改革考试科目设置。
增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。
保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会。
计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。
2.改革招生录取机制。
探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
高校要根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向社会公布。
3.开展改革试点。
按照统筹规划、试点先行、分步实施、有序推进的原则，选择有条件的省(市)开展高考综合改革试点。
及时调整充实、总结完善试点经验，切实通过综合改革，更好地贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，增加学生的选择性，分散学生的考试压力，促进学生全面而有个性的发展。
2014年上海市、浙江省分别出台高考综合改革试点方案，从2014年秋季新入学的高中一年级学生开始实施。
试点要为其他省(区、市)高考改革提供依据。
五、加强教育领导(一)细化实施方案。
各地各有关部门要高度重视考试招生制度改革，切实加强领导。
教育部等有关部门要抓紧研究制定配套文件。
各省(区、市)要结合实际制订本地考试招生制度改革实施方案，经教育部备案后向社会公布。
(二)有序推进实施。
要充分考虑教育的周期性，提前公布考试招生制度改革实施方案，给考生和社会以明确、稳定的预期。
及时研究解决改革中遇到的新情况新问题，不断总结经验、调整完善措施。
(三)加强宣传引导。
要加大对改革方案和政策的宣传解读力度，及时回应社会关切，解疑释惑、凝聚共识，营造良好改革氛围。
（2014年9月3日《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》改编）。
