【幼儿教案】中班社会活动教案《我和小鸟做好朋友》

中班科学《我和小鸟做朋友》教案一、教学目标1.了解小鸟的生活习性和食物来源；2.探究小鸟与生态环境之间的关系；3.培养学生的环保意识和保护动物的责任感。

二、教学准备1.PPT、拉网、显微镜等科学器材；2.图书《小鸟知识百科》等绘本；3.五颜六色的绸带、彩纸等手工材料。

三、教学过程1. 热身环节老师播放一段有关小鸟的视频，让孩子们初步了解小鸟的生活习性和外观特征，并激发他们的兴趣。

2. 导入新课老师向孩子们推荐图书《小鸟知识百科》，并引导孩子们在书中了解小鸟的更多知识。

3. 实验环节1.老师带着孩子们一起进行拉网捕捉小昆虫和小鱼；2.拉网捕捉到的小昆虫和小鱼全部倒进透明的鱼缸里，观察小鱼吃小昆虫的情景；3.通过实验观察，孩子们了解到小鸟的食物来源与小鱼和小昆虫息息相关。

4. 自主探究1.分成小组，每组分配一个小鸟的相关资料，要求孩子们在专注地阅读后，自由探究小鸟与生态环境的关系；2.孩子们在探究的过程中，老师适时地给予指导和帮助；3.探究结束后，孩子们根据自己的理解，用宝丽来或手绘的方式呈现出来。

5. 制作手工1.为了让孩子们更好地关注和呵护小鸟，老师带领孩子们一起制作小鸟巢箱，通过手工制作来增强环保意识和保护动物的责任感；2.首先，孩子们用绸带和彩纸装饰纸板，制作好巢箱的外壳；3.接着，老师带领孩子们将捡到的落叶、细小树枝等物品放进巢箱中，制作好小鸟的温馨小家。

6. 总结反思老师以小组为单位，点名让每个小组依次陈述跟小鸟相关的知识点。

通过小组讨论，孩子们共同总结归纳小鸟的生活习性和食物来源，并表达了自己对于环保和动物保护的意愿。

四、教学评估1.在实验的过程中，观察孩子们是否能够去探究和了解小鸟食物与生态之间的关系，并能够正确地做出总结和归纳；2.在手工制作环节，观察孩子们对于保护动物和环境的态度，以及他们运用自己的想象力、动手能力和创造力的表现；3.在总结反思环节，观察孩子们是否对于小鸟的相关知识点有深刻的认识，并在交流讨论的过程中展现自信、专注和积极的态度。

教学资料参考范本幼儿园中班社会活动教案《我和小鸟做好朋友》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、快乐的参与活动，喜欢并愿意保护小鸟。

2、通过了解鸟类的生活，大胆的表达自己爱鸟、护鸟的想法。

3、学习折小鸟，和小鸟做朋友。

活动准备：教师准备：录像片《各种各样的鸟》，圆形纸片、彩色笔、小鸟图片、小鸟标本、小鸟头饰、手枪等，小鸟飞的音乐CD。

活动过程：1、教师播放录象《各种各样的鸟》组织幼儿观看，激发幼儿对鸟类的喜爱之情。

提问：（1）你在影片中看到了什么样的鸟？（2）我们应该怎样保护鸟类？2、情景表演：保护小鸟（1）教师请配班老师表演故事情景：一只小鸟在唱歌，突然走来一个人，拿着石头朝小鸟打去。

--幼儿讨论：打小鸟的人对不对？我们应当怎么做？--教师小结：小鸟是我们人类的好朋友，我们应该爱护它，不能伤害它，有了小鸟和其它是动物，大自然才能和谐，我们的生活才能生机勃勃。

3、游戏玩法"我和小鸟做朋友"。

--一部分幼儿扮演"我"，一部分幼儿扮演"小鸟"，随着优美的音乐在场地中自由地游戏、玩耍。

教师注意提醒扮演"我"的幼儿要表现出自己对小鸟的关爱。

第二次交换角色游戏。

4、幼儿手工：折小鸟。

（1）幼儿学习折纸：小鸟。

教师指导幼儿用圆形纸片一次对折折出小鸟的身体、两次对折折出小鸟的头、三次对折折出小鸟的嘴巴，然后将身体、头部和嘴巴粘在一起，就是一只可爱的小鸟了。

（2）幼儿折小鸟，教师巡回指导。

（3）教师帮助幼儿将做好的小鸟粘贴在大树和天空上，使背景图变得更加生动和有趣。

活动提示：1、有条件的话，可于活动前组织幼儿参观鸟语林，认识各种各样的鸟。

2、请家中若养了鸟的家长可让孩子将小鸟带到幼儿园养几天，供孩子们观察鸟儿的外形和生活习性，加深孩子与小鸟之间的感情。

2024年中班科学活动教案我和小鸟做朋友一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第三章“动物世界，我们的朋友”，详细内容为“我和小鸟做朋友”。

通过本节课的学习，让孩子们了解小鸟的生活习性，认识到小鸟与人类的密切关系，培养孩子们保护小鸟、关爱大自然的情感。

二、教学目标1. 了解小鸟的外形特征、生活习性，知道小鸟对人类的意义。

2. 学会观察、描述小鸟，培养孩子们的观察能力和表达能力。

3. 培养孩子们关爱小鸟、保护大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：了解小鸟的外形特征、生活习性，知道小鸟对人类的意义。

难点：如何引导孩子们观察、描述小鸟，培养他们的观察能力和表达能力。

四、教具与学具准备教具：小鸟图片、小鸟生活习性的视频、小鸟叫声的音频、小鸟模型。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放小鸟叫声的音频，让孩子们猜猜是什么动物在叫。

（2）展示小鸟图片，引导孩子们观察小鸟的外形特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）老师通过小鸟模型，讲解小鸟的外形特征、生活习性。

（2）播放小鸟生活习性的视频，让孩子们更直观地了解小鸟。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们分组，每组观察一只小鸟，并描述小鸟的外形特征、生活习性。

（2）每组派一名代表进行分享，其他组员补充。

4. 课堂小结（5分钟）5. 作业布置（5分钟）（1）让孩子们画一幅自己喜欢的小鸟，并描述小鸟的特点。

（2）收集关于小鸟的资料，下节课进行分享。

六、板书设计1. 板书我和小鸟做朋友2. 板书内容：小鸟的外形特征小鸟的生活习性小鸟对人类的意义保护小鸟，关爱大自然七、作业设计1. 作业题目：画一幅你喜欢的小鸟，并描述小鸟的特点。

2. 答案示例：画了一只小鸟，描述如下：“这是一只美丽的小鸟，它的羽毛是红色的，嘴巴是黄色的，非常可爱。

它喜欢吃虫子，可以帮助我们捉害虫，是农民伯伯的好帮手。

”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描述小鸟，让孩子们了解了小鸟的特点，培养了他们的观察能力和表达能力。

幼儿园中班社会教案《我和小鸟做好朋友》
教学目标
•了解小鸟的生活习性
•培养对小动物的关爱和保护意识
•学习如何与小动物友好相处
教学准备
•海报或纸板书：“小鸟是我们的好朋友”
•床单或图纸做成的小鸟
•CD或音乐下载设备
•教学图片
教学环节和内容
1. 导入（5分钟）
•学生们一起观察小鸟的图片及其生活环境，引导学生体验小鸟的生活。

•“今天我们要跟小鸟做好朋友，你们还记得小鸟生活的习性有哪些吗？”2. 正文（30分钟）
•自由讨论小鸟生活的习性，如一日三餐、睡觉、飞行等。

•展示不同种类小鸟的图片，介绍不同大小、颜色等基本知识点。

•引导学生观察自己身边的小鸟，如公园里的麻雀、飞鹅等。

•以《小鸟之歌》为背景音乐，用词语和姿势表达自己对小鸟的爱和祝愿。

3. 实践（20分钟）
•将床单或图纸做成的小鸟散放在教室旁边。

学生们按照自己的兴趣选择自己喜欢的小鸟。

•向学生介绍小鸟的生活环境及其生存规律，并教孩子们如何用稻草、树叶等自然材料给小鸟添家。

•加入游戏环节，让学生模仿小鸟的飞行动作，其中合作游戏，帮助小鸟收集食物、制作居所等，一方面增强学生之间的互动，另一方面让学生体验自己应该如何爱护小动物，保护动物家园。

4. 总结（5分钟）
•与学生一起回顾今天的课程，引导学生对小鸟家园的理解和感悟，再次强调对小动物的保护意识。

总结
通过这堂课的学习，学生们能够增强对动物家园的珍惜和责任心，学会与小鸟友好相处，并调动学生的动手能力。

让学生发掘自然中的新发现,增强了他们的感性认识和生活经验。

最后,懂得了如何爱护小动物，保护动物家园。

中班科学《我和小鸟做朋友》教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“我和小鸟做朋友”。

通过学习，让幼儿了解小鸟的种类、生活习性，以及如何与鸟类和谐相处。

二、教学目标1. 了解不同种类的小鸟，知道它们的特点和生活习性。

2. 培养幼儿热爱大自然、关爱小鸟的情感。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：掌握小鸟的基本特点和生活习性。

难点：如何让幼儿学会关爱小鸟，保护自然环境。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、小鸟模型、PPT课件、视频资料。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放小鸟鸣叫的音频，引导幼儿闭上眼睛，感受大自然的美好。

（2）邀请幼儿分享自己喜欢的小鸟，引出本节课的主题。

2. 例题讲解（15分钟）（1）展示小鸟图片，让幼儿观察并说出小鸟的特点。

（2）通过PPT课件，讲解不同种类小鸟的生活习性。

（3）引导幼儿讨论如何与鸟类和谐相处，关爱小鸟。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的小鸟。

（2）组织幼儿用剪刀剪下小鸟，用胶棒粘贴在画纸上。

（1）邀请幼儿分享自己的作品，说出画的是哪种小鸟。

六、板书设计1. 板书我和小鸟做朋友2. 板书内容：（1）小鸟的种类（2）小鸟的特点（3）小鸟的生活习性（4）关爱小鸟，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小鸟，并介绍它的特点和生活习性。

2. 答案示例：我喜欢的小鸟是啄木鸟。

它有长长的嘴巴，可以帮助它捉虫子吃。

啄木鸟生活在树林里，它们善于攀爬树木，捉虫子吃。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了小鸟的基本特点和生活习性，培养了幼儿关爱小鸟的情感。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和表达，提高他们的参与度。

2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察小鸟，了解它们的生活环境，进一步培养幼儿的观察力和关爱大自然的情感。

中班科学《我和小鸟做朋友》教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“我和小鸟做朋友”。

通过观察、了解小鸟的生活习性和特点，使幼儿对鸟类有更深入的认识。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的外形特征、生活习性，培养幼儿对鸟类的兴趣。

2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小鸟的外形特征、生活习性。

难点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备教具：小鸟图片、小鸟模型、小鸟生活习性的视频、小鸟叫声的录音。

学具：彩笔、画纸、观察记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的小鸟，引导幼儿关注小鸟的外形特征和生活习性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示小鸟图片，让幼儿观察小鸟的外形特征，如羽毛、嘴巴、脚等。

（2）教师播放小鸟生活习性的视频，让幼儿了解小鸟的生活习性。

（3）教师提问，引导幼儿思考并回答问题。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组观察小鸟模型，填写观察记录表。

（2）播放小鸟叫声的录音，让幼儿分辨不同小鸟的叫声。

（1）教师邀请幼儿分享自己的观察结果。

（2）引导幼儿用语言描述小鸟的外形特征和生活习性。

5. 互动游戏（10分钟）（1）组织幼儿进行“小鸟找家”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

（2）引导幼儿在游戏中学会合作、分享。

六、板书设计1. 小鸟的外形特征：羽毛、嘴巴、脚2. 小鸟的生活习性：吃、住、飞、叫七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小鸟作业要求：用彩笔画出小鸟的外形特征，并用文字描述小鸟的生活习性。

答案示例：略2. 作业题目：观察记录表作业要求：记录观察小鸟的过程和发现，如小鸟的颜色、叫声等。

答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解小鸟的外形特征和生活习性。

在教学中，注意引导幼儿观察、思考、表达，培养幼儿的观察力和表达能力。

中班科学《我和小鸟做朋友》精品教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为“我和小鸟做朋友”。

通过观察、了解和探索，让幼儿认识和了解小鸟的生活习性，培养幼儿关爱动物的情感。

二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识并说出三种常见的小鸟，了解它们的外形特征和生活习性。

2. 能力目标：通过观察、探索和实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。

3. 情感目标：激发幼儿关爱小鸟、保护环境的意识，培养幼儿热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点难点：让幼儿了解并掌握小鸟的生活习性和外形特征。

重点：培养幼儿关爱小鸟、保护环境的意识。

四、教具与学具准备教具：小鸟图片、小鸟生活习性的视频、小鸟叫声的音频、观察记录表。

学具：彩笔、画纸、手工材料（折纸、剪刀、胶棒等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿到户外观察小鸟，让幼儿亲身感受小鸟的生活环境。

（2）教师提出问题，引导幼儿观察：你们在哪里看到了小鸟？小鸟长什么样子？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示小鸟图片，讲解三种常见小鸟的外形特征和生活习性。

（2）教师播放小鸟生活习性的视频，让幼儿更直观地了解小鸟的生活。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放观察记录表，让幼儿观察并记录小鸟的形态、颜色、生活习性等。

（2）幼儿分组讨论，分享自己的观察成果。

4. 课堂互动（10分钟）（1）教师播放小鸟叫声的音频，让幼儿辨认并说出小鸟的名称。

（2）教师组织幼儿进行“小鸟找家”的游戏，巩固小鸟生活习性的知识。

（2）教师布置课后作业，鼓励幼儿继续观察和研究小鸟。

六、板书设计1. 板书《我和小鸟做朋友》2. 内容：（1）三种常见小鸟的名称、外形特征和生活习性。

（2）关爱小鸟、保护环境的意识。

七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的小鸟要求：用画笔或文字描述你所观察到的小鸟，至少包括三种小鸟的外形特征和生活习性。

答案示例：我观察到的小鸟有：麻雀、乌鸦、喜鹊。

中班社会活动教案《我和小鸟做好朋友》 (2)中班社会活动教案《我和小鸟做好朋友》 (2)精选2篇（一）活动名称：我和小鸟做好朋友活动类型：社会活动活动对象：中班儿童活动时长：约30分钟活动目标：1. 培养儿童对小动物的兴趣和爱护动物的意识。

2. 培养儿童合作和分享的习惯。

准备材料：1. 绘本《我和小鸟做好朋友》或其他有关小鸟的绘本（亦可通过投影设备显示绘本内容）。

2. 一些小鸟的图片或鸟巢模型。

3. 色彩丰富的构造纸、彩色笔、剪刀、胶水。

活动步骤：引入活动：1. 教师播放一段关于鸟类的视频，简单介绍鸟类的外貌特征、生活习性等，并鼓励儿童们谈论他们对鸟类的认识和感受。

2. 引导儿童思考：鸟类是我们的好朋友吗？为什么？请儿童们谈谈自己对鸟类的喜欢之处。

阅读绘本：1. 教师用绘本《我和小鸟做好朋友》或其他有关小鸟的绘本，向儿童们讲述小鸟与人类之间的友谊，并和儿童一起欣赏绘本中的插图。

2. 过程中，教师引导儿童回答一些问题，如：小鸟是怎样与人类做朋友的？小朋友们是怎样帮助小鸟的？小鸟对小朋友们表示了哪些感激的举动？手工活动：1. 教师将一些鸟巢模型或小鸟的图片排列在桌子上，鼓励儿童们分成小组，选择一幅图片或鸟巢模型，然后用彩色纸、剪刀和胶水等材料在白纸上制作属于自己的小鸟和鸟巢模型。

2. 完成后，每个小组都向其他小组展示自己的作品，并介绍自己选择的小鸟的特点及为什么选择了这个小鸟。

活动总结：1. 教师与儿童们一起总结本次活动的内容和目标。

2. 通过提问来回顾儿童们对小鸟的认识和学到的知识。

3. 鼓励儿童们向家长介绍本次活动，并鼓励他们再次观察小鸟并多与小鸟互动，培养他们对小动物的兴趣和爱护动物的意识。

活动延伸：1. 小鸟观察：组织儿童们到户外观察不同种类的小鸟，记录它们的特征和习性。

2. 小鸟饮食：鼓励儿童了解不同种类小鸟的食物喜好，制作小鸟食物并观察小鸟前来吃食的情景。

3. 小鸟唱歌：教授儿童一些小鸟的叫声，并鼓励他们模仿和模拟小鸟的叫声。

2024年中班科学活动教案我和小鸟做朋友一、教学内容本次活动选自《幼儿园中班科学活动教材》第四章“动物世界，我们的朋友”，具体内容为“和小鸟做朋友”。

详细内容包括小鸟的种类、生活习性、外形特征，以及如何与鸟类建立友谊，培养幼儿对自然的热爱和保护意识。

二、教学目标1. 了解常见小鸟的外形特征和生活习性，能正确区分不同种类的小鸟。

2. 培养幼儿关爱小鸟、保护大自然的情感。

3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点教学难点：正确区分不同种类的小鸟，了解其生活习性。

教学重点：培养幼儿关爱小鸟、保护大自然的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、小鸟模型、PPT、视频资料。

2. 学具：画纸、彩笔、手工材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的小鸟，让幼儿描述他们看到的小鸟特征。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示小鸟图片，讲解不同种类小鸟的外形特征和生活习性。

通过PPT和视频资料，让幼儿更直观地了解小鸟的生活。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和讲解，分组讨论并描述不同小鸟的特点。

教师巡回指导，纠正错误，巩固知识点。

4. 小组活动（10分钟）幼儿以小组为单位，利用手工材料制作小鸟模型，增强对小鸟的认识。

教师指导并鼓励幼儿展示自己的作品。

讨论如何与小鸟做朋友，保护自然环境。

六、板书设计1. 板书“我和小鸟做朋友”2. 内容：小鸟种类：麻雀、乌鸦、喜鹊、孔雀等小鸟特征：羽毛、翅膀、尾巴、颜色等生活习性：吃食、繁殖、迁徙等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小鸟，并描述它的特征和习性。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对小鸟的认识程度不同，需要在今后的教学中加强个别指导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园观察小鸟，亲身体验与小鸟互动的乐趣，培养幼儿关爱自然的情感。

重点和难点解析1. 教学难点：正确区分不同种类的小鸟，了解其生活习性。