幼儿大班美术课教案《美丽的春天》

美丽的春天教案大班教学目标：1. 帮助幼儿了解春天的特点和景象。

2. 培养幼儿欣赏春天美丽景色的能力。

3. 发展幼儿的观察力和表达能力。

教学准备：1. PPT幻灯片或实物图片：春天的花草、蓝天白云、彩虹等。

2. 春天相关的手指游戏和歌曲。

教学过程：引入活动：1. 教师带领幼儿回顾和讨论过去学习的四季知识，询问幼儿喜欢哪个季节，为什么。

2. 通过一个手指游戏，教师引导幼儿想象春天的特点和景象。

比如，“拇指（大拇指翘起），拇指（左手拇指翘起）是春天来了”，“食指（食指翘起），食指（右手食指翘起）空气都是温暖的”等。

探究活动：3. 展示春天的图片或幻灯片，引导幼儿观察春天的景色，让幼儿谈谈春天有哪些特点和景象。

4. 教师向幼儿介绍春天的花草和动物，比如鲜花盛开、小鸟欢唱等。

并引导幼儿欣赏春天美丽景色。

5. 通过手指游戏或歌曲，让幼儿动手操作、互动并表达对春天美丽景色的喜爱。

比如，“双手五指绽放开，春天的花儿纷纷来；小鸟飞过树梢头，唱出美妙的歌”等。

展示活动：6. 请几位幼儿上台，通过展示手中的画作、手工制品或朗读自己写的春天美景小诗，向全班分享自己对春天美好的观察和想象。

总结：7. 教师帮助幼儿总结学到的春天的特点和景象，并鼓励幼儿用一句话表达自己喜欢春天的理由。

拓展活动：8. 带领幼儿一起制作春天花朵的手工制品，如彩虹花环或纸板上画出鲜花。

9. 带领幼儿外出校园或户外寻找春天的特点和景象，观察并记录自己看到的美丽景色。

10. 在以后的美术活动中，鼓励幼儿用绘画或手工制作等形式表达自己对春天美丽景色的喜爱。

幼儿大班美术课教案《美丽的春天》教学目标：1. 学习春天的特点和春天中的各种花卉。

2. 发挥幼儿的想象力和创造力，展现美好的春天景象。

3. 能够掌握一些简单的绘画技巧，如颜色搭配、线条描绘等。

教学材料：彩色笔、丙烯颜料、画笔、画纸、碟子等。

教学过程：一、导入1.老师播放一段有关春天的视频，让幼儿感受春天的气息和变化。

2.老师引导幼儿自由谈论春天的特点，如气温变暖，花草绿意盎然，万物复苏等。

二、展示1.教师将春天的图画贴在黑板上，介绍各种春天的花卉，如桃花、樱花、梅花、杜鹃花等。

2.老师带领幼儿观看大师名画《春》、《牡丹花》，介绍画家的绘画技法和画作中的特色。

三、实践操作1.老师分发画纸和绘画工具，让幼儿自由发挥创造力，画出美丽的春天。

2.老师在幼儿手绘的春天画面中，指导幼儿如何运用色彩和线条来描绘花卉和自然景象。

四、互动交流1.老师引导幼儿展示自己的作品，并互相欣赏，鼓励幼儿口述自己绘画中的感受和体验。

五、总结1.老师总结本次课所学到的春天的特点和花卉种类，以及幼儿们的绘画作品。

2.老师鼓励幼儿在观察自然、发挥想象和创造力的时候，继续探索绘画的乐趣。

六、作业1.请幼儿画一幅春天画像，可以用自己喜欢的绘画工具和颜料，发挥自己的想象力。

2.请幼儿在家中观察春天中的各种花卉，了解它们的特点和花语，给自己的春天画像添上色彩和生动的元素。

教学反思：1.通过介绍大师名画和真实场景，让幼儿更深入地了解春天的特点和花卉品种，并激发其绘画创作的兴趣。

2.教师在绘画过程中及时指导幼儿的绘画技巧和表现手法，让幼儿的作品更加丰富和生动。

3.教师在互动交流环节鼓励幼儿口述和分享自己的绘画心得，提高其语言表达和综合素质。

美丽的春天绘画教案
教学目标：
1.了解春天的特点和美丽的景色。

2.学习用水彩绘画表现春天的景色和元素。

3.培养学生观察和表达的能力。

教学准备：
1.水彩颜料、画笔、画纸、水杯、抹布等绘画工具。

2.一些春天的图片、艺术作品或者实物。

教学步骤：
1.引入：
a.放映一些春天的图片或者艺术作品，让学生感受春天的美丽。

b.引导学生描述春天的特点和景色。

2.技法讲解：
a.介绍水彩绘画的基本技法和用具。

b.讲解如何运用水彩绘画表现春天的景色和元素，如花朵、树木、湖泊等。

3.示范与练习：
a.老师进行水彩绘画春天景色的示范。

b.学生跟随示范练习，尝试绘制春天的景色和元素。

4.展示与反馈：
a.学生互相展示自己的作品，分享绘画的心得和体会。

b.老师给予学生积极的评价和建议。

5.拓展活动：
a.组织学生到室外进行春天景色的写生或者素描。

b.创设绘画比赛，鼓励学生发挥创意，表现美丽的春天。

6.结束：
a.总结今天的学习内容和所获得的收获。

b.鼓励学生继续在课余时间进行绘画创作，发展艺术潜能。

这个教案没有标题，且文中没有标题相同的文字。

幼儿园大班优秀主题教案《美丽的春天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《美丽的季节》，详细内容围绕春天的特点，引导幼儿感知春天大自然的色彩变化，了解春天动植物的生长变化，通过观察、体验、创作等活动，培养幼儿对春天的热爱和审美情趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解春天的季节特征，认识春天的常见动植物，提高幼儿对大自然的观察力和认知能力。

2. 培养幼儿对春天的美好情感，激发幼儿对大自然、生活的热爱。

3. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，提高幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点难点：引导幼儿观察春天的变化，培养幼儿的观察力和想象力。

重点：让幼儿了解春天的特点，培养幼儿对大自然的热爱。

四、教具与学具准备教具：春天主题的图片、视频、故事书、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示春天主题的图片和视频，引导幼儿观察春天的变化，讨论春天的特点，激发幼儿对春天的兴趣。

2. 故事分享（5分钟）：讲述一个关于春天的故事，引导幼儿关注故事中春天的元素，如动植物、天气等。

3. 实践活动（10分钟）：（1）带领幼儿到户外观察春天的植物，让幼儿用自己的语言描述春天的特点。

（2）组织幼儿进行“春天的小画家”创作活动，让幼儿用画笔描绘春天的景色。

4. 例题讲解（5分钟）：讲解关于春天的简单题目，引导幼儿思考并回答。

题目：春天来了，小草变得怎样了？为什么会变绿？答案：春天来了，小草变得绿油油的。

因为春天阳光充足，雨水增多，小草得到了充足的水分和养分，所以长得更快、更绿。

5. 随堂练习（5分钟）：让幼儿根据题目进行思考，并用自己的语言回答。

题目：春天里，你还发现了哪些变化？六、板书设计1. 《美丽的春天》2. 内容：（1）春天的特点：植物生长、动物出现、天气变化等。

（2）春天的动植物：蝴蝶、小鸟、小草、小花等。

（3）春天的色彩：绿色、粉色、黄色等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用彩笔描绘出自己心中的春天。

幼儿园大班美术优质课美丽的春天教案一、教学目标1.了解春天的特点和变化，能够描述和表达自己对春天的感受和体验；2.掌握用画笔和颜料创作小花朵的技巧，通过制作手工艺术品体验美的乐趣；3.通过绘画和手工制作小花朵，培养幼儿的细心耐心和动手能力；4.培养幼儿的美的情感，学会欣赏自己作品和他人作品。

二、教学内容本课教学内容为绘画和手工制作小花朵。

通过介绍春天里各种鲜花的特点，引导幼儿们观察和探究花的形态、花瓣的颜色、花的动态等，以此为切入点带领幼儿进行创作。

1. 创作小花朵手工艺术品教学流程1.引入：导师向幼儿们介绍今天的主题——春天的花朵。

导师会向幼儿们展示一些真实的花朵和图片，引导孩子们观察它们的形态，颜色，芳香和其他特征等，来激发幼儿们的兴趣和好奇心。

2.手工制作小花朵：导师会给幼儿们分发纸和颜料，并向孩子们展示如何用手指和拇指轻轻压出一个五瓣花的形状，再通过用画笔勾勒出花瓣和叶子的轮廓，最后涂上适当颜色。

美术老师也会提供更多不同的技巧和材料，如彩纸、毛线等来帮助孩子们制作成更多不同的花朵。

2. 绘画小花朵的创作教学流程1.引入：导师引导孩子们观察春天里各种不同的花朵，包括马蹄莲、水仙花、桃花、樱花、草莓花、菊花、玫瑰花等，向幼儿们展示不同的花的图片，并让幼儿们说出花卉表现的感受，如颜色、形状等。

2.画小花朵：让幼儿们自由绘画小花朵，并给予孩子必要的指导。

通过描画花瓣和花心，帮助孩子们理解和掌握绘画花卉的技能。

3.欣赏作品：导师会按年龄和绘画水平将孩子们的作品分为几组，然后与每个组的孩子一起欣赏他们的作品。

三、教材准备1.真实的花朵或花卉画册；2.画笔、颜料、纸张等绘画材料；3.成批准备好用于手工制作的红色、黄色、蓝色、绿色、紫色等所需的颜色的宣纸、剪刀、颜料、毛线和别针等材料。

四、教学反思本课的内容以花卉为主题，通过绘画和手工制作小花朵来唤起幼儿对春天的思考和感受。

整个过程中，我通过讲述故事、图示、实物展示、手动演示等方式帮助孩子更深入的理解花卉的美丽和生机，在此过程中引发了多次童真的笑声和兴奋。

美丽的春天美术教案年级：三年级主题：美丽的春天教学目标：1. 了解春天的特点和变化。

2. 学习绘画春天的景物和元素。

3. 增强学生的美术创作能力。

教学准备：1. 美术工具：颜料、画笔、画板、水杯、毛巾。

2. 图片或图片展示设备：展示春天的图片。

3. 老师准备一幅绘画春天的范例作品。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 老师出示春天的图片，与学生讨论春天的特点和变化。

- 引导学生回忆春天的景物和元素。

2. 示范（10分钟）：- 老师展示自己准备好的绘画春天的范例作品，解释绘画的步骤和技巧。

- 老师解释使用颜料的方法和注意事项。

3. 实践（30分钟）：- 学生准备美术工具，开始进行绘画。

- 老师逐个巡视学生的绘画过程，给予指导和帮助。

- 学生可以根据自己的创意在绘画中加入自己喜欢的元素。

- 学生完成绘画后，可以与同学分享自己的作品，互相欣赏和交流。

4. 总结（5分钟）：- 老师让学生展示自己的绘画作品，进行集体欣赏和评价。

- 老师引导学生总结绘画春天时遇到的困难和解决方法。

- 老师强调绘画的重要性和美术创作的乐趣。

5. 作业布置（5分钟）：- 老师布置作业：让学生在家里用颜料和画笔自由绘画春天的景物或元素，并写一段描述作品的文字。

教学延伸：1. 可以组织学生参观美术展览，了解更多与春天相关的艺术作品。

2. 鼓励学生多观察自然，多进行素描练习，提升绘画技巧和观察力。

3. 可以组织学生互相交换作品，进行艺术品鉴和评价，培养学生的审美能力。

幼儿园大班美丽的春天教案反思《大班美丽的春天教案反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美丽的春天教案反思！（1）大班美术课教案《美丽的春天》含反思教材简解：大班的孩子已经知道了春天植物发芽、开花的基本特征。

春天美丽又温暖，是小朋友最喜爱的季节。

在这个美丽的季节里，我们如何来表现它的美呢？最直观的表现手法就是“看“，把春天的美景画下来，永远保存。

然而，喜欢绘画是幼儿的天性。

在绘画的时候，孩子们实际上是在用笔表达自己对生活的理解和感受。

现代心理学研究表明，绘画对孩子的启蒙作用是相当大的。

它能培养和发展孩子的观察力、记忆力、想象力和创造力；同时也能开阔他们的视野，丰富他们的知识，促进他们语言功能的发展。

目标预设：1、知道春天的美，理解写生的含义2、尝试写生，体验集体写生活动的快乐3、能够细致观察，选择美景进行大胆写生4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

活动准备：1、经验的准备：了解春天植物发芽、开花的基本特征；对美具有初步的鉴赏能力。

2、物质准备：画夹、铅笔、橡皮、油画棒等人手一份；课件《写生》重点、难点：重点为：让幼儿理解写生的含义，将描写花、木、鸟、兽等生物的绘画称为写生。

难点为：引导幼儿细致观察，支起画夹，选择美景进行大胆写生。

设计理念：新《纲要》指出："老师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练"。

越来越多的幼教工作者能摒弃传统的绘画教育观念和模式，变"范例--示范--临摹"为"观察写生--语言引导--欣赏创作"，使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验。

在以往人们总认为只有画家才可以背着画板去郊外写生，其实不然。

因为写生是一种创造性很强的美术表现方法，而创造力是幼儿美术的灵魂，也是衡量幼儿美术活动质量的主要标准，所以让幼儿学会学生，意义重大。

幼儿园大班优秀主题教案《美丽的春天》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。

1.2 技能目标：培养幼儿观察春天、表达春天的能力。

1.3 情感目标：培养幼儿热爱春天、热爱大自然的情感。

第二章：教学内容2.1 春天的季节特征：春暖花开、万物复苏。

2.2 春天里的动植物：树木发芽、花草盛开、蝴蝶飞舞、小鸟歌唱等。

2.3 春天的活动：踏青、放风筝、春游等。

第三章：教学过程3.1 导入：通过歌曲《春天在哪里》引导幼儿进入春天的主题。

3.2 主题活动一：春天的植物观察。

带领幼儿户外观察春天的植物变化，记录观察到的现象。

3.3 主题活动二：春天的动物观察。

让幼儿观察春天的动物，了解它们的生活习性。

3.4 主题活动三：春天里的活动。

组织幼儿进行踏青、放风筝等活动，体验春天的乐趣。

第四章：教学评价4.1 幼儿对春天季节特征的认知程度。

4.2 幼儿观察春天、表达春天的能力。

4.3 幼儿参与春天活动的积极性和兴趣。

第五章：教学资源5.1 教学课件：春天的图片、视频等。

5.2 教学材料：记录观察现象的表格、画笔、画纸等。

5.3 教学歌曲：《春天在哪里》、《小燕子》等。

第六章：教学活动设计6.1 活动一：春天的故事分享。

让幼儿通过听故事《春天的小雨滴滴滴》来感受春天的美好。

6.2 活动二：春天手工制作。

指导幼儿用彩纸、剪刀等材料制作春天的花朵或风筝。

6.3 活动三：春天主题表演。

组织幼儿进行春天主题的舞蹈或诗歌朗诵表演。

第七章：教学方法7.1 观察法：带领幼儿观察春天的植物和动物，培养幼儿的观察能力。

7.2 体验法：组织幼儿参与春天活动，让幼儿在实践中感受春天的美好。

7.3 游戏法：通过春天主题的游戏，让幼儿在游戏中学习春天的知识。

第八章：教学注意事项8.1 确保户外活动安全，注意幼儿的安全问题。

8.2 在教学过程中，用生动形象的语言和直观的教具，激发幼儿的兴趣。

8.3 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。

幼儿园大班美术教案《美丽的春天》一、教学目标1.认识春天的特征，如花草、小鸟、蝴蝶等。

2.提高幼儿的观察力和动手能力，培养幼儿的绘画兴趣。

3.开发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的艺术鉴赏能力。

二、教学准备1.教师准备海报或图片等教具。

2.教师准备画笔、水彩、色彩笔、画纸等绘画工具。

3.教师准备大量的参考资料。

三、教学内容1. 导入环节（10分钟）教师给幼儿呈现春天的图片及海报，不停地引导幼儿说出其中出现的花草、小鸟、蝴蝶等，激发幼儿参与绘画的兴趣。

2. 表示春天的花草（20分钟）1.让幼儿先看图片，认真观察花的颜色和形状。

2.教师示范如何用画笔和水彩画出花草的样子，让幼儿学会如何控制画笔和取色。

3.给幼儿足够的时间进行创作，鼓励幼儿尝试不同颜色和造型的花草。

3. 表示春天的小鸟和蝴蝶（20分钟）1.让幼儿看图片和海报认真观察小鸟和蝴蝶的样子。

2.教师示范用画笔画出小鸟和蝴蝶的形状和颜色，并告诉幼儿怎样用色彩笔进行染色。

3.给幼儿足够的创作时间，鼓励幼儿展示自己的绘画作品。

4. 画一幅春天的画（20分钟）1.让幼儿在画纸上自由发挥，画出他们心目中的春天。

2.教师提供适当的指导和帮助，让幼儿能够更好地表达自己的想法。

5. 作品展示与回顾（10分钟）1.让幼儿展示他们的作品，让其他幼儿和教师进行欣赏和评价。

2.教师通过作品展示，帮助幼儿认识到自己已经掌握了哪些技巧，还需要在哪些方面加强。

四、教学反思本次教学准备充分，符合幼儿的发展需要，也能够激发幼儿的绘画兴趣。

教师认为应该在教学中更多地引导幼儿自己探索和创造，让他们更多地产生有趣的想法，有利于发展幼儿的自我思考能力和创造力。

相信本次教学能够帮助幼儿更好地了解春天，同时也提高了幼儿的绘画艺术水平。

幼儿园大班优秀主题教案《美丽的春天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《季节的变化》，详细内容为“美丽的春天”。

通过本节课的学习，让幼儿了解春天的特点，认识春天中的常见事物，培养幼儿对自然的热爱。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道春天是一年四季中的一个季节，了解春天的气候特点，认识春天里的动植物。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对美的感知和创造能力。

3. 情感目标：激发幼儿对春天的喜爱，培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解春天的特点，认识春天里的动植物。

难点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对美的感知和创造能力。

四、教具与学具准备教具：春天的图片、视频、故事书、绘画材料等。

学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述春天的故事《春天的童话》，引导幼儿关注春天的变化，激发幼儿对春天的兴趣。

2. 讲解：展示春天的图片，让幼儿观察春天的景色，引导幼儿认识春天里的动植物，了解春天的气候特点。

3. 实践：组织幼儿进行春游活动，让幼儿亲身感受春天的美丽，收集春天的素材。

4. 创作展示：指导幼儿用绘画、手工等形式表现春天的美丽，鼓励幼儿展示自己的作品。

5. 互动交流：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的作品和感受，培养幼儿的表达能力。

六、板书设计1. 《美丽的春天》2. 内容：（1）春天的气候特点：温暖、湿润、多风（2）春天的动植物：柳树、桃花、小草、蝴蝶、小鸟等（3）春天的活动：春游、放风筝、植树等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的春天2. 答案：幼儿根据自己对春天的认识，发挥想象，创作一幅春天的画作。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、创作展示等形式，让幼儿了解了春天的特点，认识了春天里的动植物。

课后反思如下：1. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力和表达能力，引导幼儿关注大自然的变化。

幼儿园大班美术教案美丽的春天9篇美丽的春天 1活动目标： 1、尝试封闭式数数的方法，积累数数的经验。

2、在快乐的数活动中感受春天的季节特征。

准备：1、前期经验：尝试过不同的数数方法。

2、其他准备：ppt、呈封闭状排列物体的操作材料（花、蝴蝶、鸭子）、数字卡8～10、花环若干过程：一、情景导入——在表达对春天的热爱中思考数数的多种方法1、出示ppt：春天到了，蝴蝶飞舞，蜜蜂在采蜜，小鸭子出来玩，你能用什么好办法数数他们有多少呢？2、小结：数数的方法有很多，我们可以1个接着1个数，也可以2个2个数，还可以接着往下数。

二、封闭式数数——了解找某一起点进行数数1、春天是个美丽的季节，春姑娘也来了！听：她会对我们说些什么呢？2、提问：刚才你们看到了哪些春天的朋友？3、原来春天的朋友这么多，一共找到了几个春天的朋友？追问：你是怎么数的？用了什么好办法？请个别幼儿演示（找到一个起点）4、小结：其实，在我们数数的时候先找到一个容易记住的起点，然后从这个起点开始数，一直数到最后，起点不再重复数。

三、幼儿操作——确定起点进行封闭式数数1、春姑娘来到了花园里，她想和我们做游戏，听她会说些什么呢？2、幼儿操作（教师观察幼儿操作过程中寻找起点的方法）。

3、交流分享：你是从哪个起点开始数的？为什么？4、小结：原来数数的时候，我们可以找一个特征明显的作为起点，（如特别大的或特别小的、颜色与其它不一样的等等），这样数起来更容易。

四、数花环——明确找起点封闭式数数的好方法1、春姑娘说刚才的游戏你们表现的都很棒，她带来了好多花环，听，这会她会说些什么呢？2、交流分享：你的花环上一共有几朵花？这些花都一样吗？你是怎么数？（请不同幼儿介绍）3、小结：我们想了那么多好办法找到起点，一个接着一个数，不漏数、不重复数，数的又快又准确，你们数数的本领真大呀！五、延伸活动——尝试将封闭式数数的方法运用到生活中生活中也有许多东西可以用这种方法数。

春天来了大班美术教案分享教案主题：春天绽放的美丽学科：美术年级：大班教学目标：1.了解春天的特点和表现形式；2.培养幼儿观察和表达的能力；3.培养幼儿的艺术创造力和想象力。

教学准备：1.PPT或图片素材；2.小班美术创作材料（纸张、颜料、画笔等）。

教学过程：第一步：导入（10分钟）1.看图片，引出主题“春天绽放的美丽”；2.问幼儿，春天的特点有哪些？第二步：了解不同春天元素（15分钟）1.使用PPT或图片素材，以季节变化的方式展示春天的特点和表现形式，如花朵、翠绿的草地、蓝天白云等；2.反复问幼儿，春天是什么样子的？有什么特点？第三步：观察与表达（20分钟）1.让幼儿走出教室，一起观察校园或公园中春天的景色；2.引导幼儿用简短的语言表达自己的观察感受，比如“草地上长满了绿色的小草”，“树上开满了五彩斑斓的花朵”等；第四步：美术创作（30分钟）1.为幼儿准备各种颜色的颜料和画笔，以及白纸；2.让幼儿根据自己的观察和表达，自由创作春天的画面；3.在画画的过程中，可适时给予幼儿启发和指导，比如可以提问“你画的是什么？”、“这里需要怎样的颜色？”等，引导幼儿思考和表达；4.画作完成后，幼儿可以通过展示和互相分享的方式，展示自己创作的成果。

第五步：总结展示（10分钟）1.让每个幼儿分享自己的画作，大家一起欣赏和探讨；2.回顾课堂内容，总结春天的特点和表现形式；3.对幼儿的创作给予肯定和鼓励。

教学扩展：1.在教室中营造春天的氛围，可以摆放鲜花、挂上天空和翠绿的海报等；2.鼓励幼儿在家或周围环境中观察春天的景色，并自由创作绘画或手工作品。

幼儿园大班春天主题教案幼儿园大班春天主题教案1一、活动目标1、能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受；2、能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。

3、幼儿尝试相互商量，共同作画。

二、重难点提示幼儿学会合作、分工，能进行整体布局。

三、活动准备幼儿有对春天丰富印象和感性认识，参加过一系列的春季活动，感受春天的到来。

材料：水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。

四、活动过程1、幼儿与教师讨论踏青的所见所闻。

教师小结：原来春天这么美，是因为温暖的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶，美丽的花，还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物，小朋友在春天里能快乐地玩耍。

还因为春天有很多鲜艳、明亮的颜色。

请小朋友想一想，怎样把春天留在我们教室里，留在我们画纸上？幼儿自由组成三组，教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么？怎样分工？用什么颜色，什么材料，做春天的什么？激励幼儿比一比，哪组小朋友合作做出最美的春天。

2、教师指导幼儿做画。

1）制作中提示幼儿选择多种材料，用明亮鲜艳的颜色着画。

2）要求幼儿想好后再取工具材料，注意保持桌面清洁，用具用后放回原处，不乱放。

3）听信号后，小朋友分组收拾用具。

3、展示幼儿作品，总结谈话。

1）展示幼儿作品，带领幼儿观看每组作品，请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象？并给自己组的画取名。

2）教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价，帮助幼儿积累绘画的经验。

幼儿园大班春天主题教案2活动目标1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的兴趣。

2、发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。

3、引导幼儿在理解故事内容的基础上，记住故事的主要情节，并了解几种常见动物与季节变化的关系。

活动准备1、课件：小鱼、青蛙、蜜蜂。

2、课件声音：燕子鸣叫。

3、歌曲磁带《春天在哪里》重难点分析重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。

大班美术公开课教案《美丽的春天》教学内容：绘画创作——描绘春天的景色教学目标：1. 能够通过观察和感知，描述春天的景色。

2. 能够使用不同的绘画材料和技巧，表现春天的色彩和氛围。

3. 能够通过绘画作品，表达对春天的喜爱和向往。

教学准备：1. 春天的图片或书籍资料。

2. 不同的绘画材料，如颜料、油画棒、彩色铅笔等。

3. 制作好的画板或画纸。

教学过程：导入活动：（10分钟）1. 引导学生观察描绘春天的图片或书籍。

2. 提问：春天的景色有哪些特点？我们如何用绘画来表现春天的色彩和氛围？3. 引导学生回忆之前学习的绘画技巧和材料，预测本节课的主题和内容。

学习活动：（30分钟）1. 给每位学生分发画板或画纸，并提供不同绘画材料。

2. 引导学生参考图片或书籍，观察春天的景色，想象自己身处其中。

3. 引导学生选择一种或多种绘画材料，用合适的技巧表现自己对春天的感受。

4. 关注学生的绘画过程，给予必要的指导和建议。

展示与评价：（15分钟）1. 鼓励学生在规定时间内完成自己的绘画作品。

2. 按照学生的实际情况，可以采用展示墙、小组展示或个人展示的方式展示学生的作品。

3. 学生可以互相欣赏作品，并进行简短的评价和交流。

总结回顾：（5分钟）1. 引导学生回顾本节课的学习内容和活动过程，询问他们对春天景色的描绘有什么感受和收获。

2. 鼓励学生思考：绘画可以通过哪些技巧和材料来表现不同的主题和情感？教学反思：本节课通过让学生观察描绘春天的图片或书籍，培养了学生对春天景色的观察力和感知能力。

通过提供不同的绘画材料和技巧，激发了学生的创作热情，并培养了学生的想象力和表达能力。

通过展示和评价，鼓励学生互相欣赏和交流，提高了学生的绘画水平和艺术素养。

整堂课活动紧凑有序，学生参与度高，达到了预期的教学目标。

大班美术公开课教案《美丽的春天》（二）教案：大班美术公开课《美丽的花手帕》一、教学目标：1. 让幼儿了解花手帕的概念，并体验绘画的乐趣。

《美丽的春天》大班优质教案精选一、教学内容本节课选自大班主题活动《美丽的春天》，主要围绕教材第二章节“春天的变化”展开，详细内容涉及春天里的植物、动物变化，以及春天天气的特点。

二、教学目标1. 让幼儿了解和感受春天的变化，培养幼儿观察大自然的能力。

2. 通过观察、实践，让幼儿掌握春天植物、动物的基本特点，提高幼儿的认知水平。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握春天植物、动物的变化特点。

教学重点：培养幼儿观察大自然的能力，激发幼儿对春天的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：春天的图片、植物和动物的卡片、视频资料等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导幼儿观察和讨论春天的变化，引出本节课的主题。

细节：教师出示春天的图片，引导幼儿观察并提问：“你们发现了什么？春天有什么变化？”2. 实践活动：带领幼儿去户外寻找春天的足迹，观察植物、动物的变化。

细节：教师带领幼儿分组进行观察，提醒幼儿注意安全，引导幼儿记录观察到的变化。

3. 例题讲解：讲解春天植物、动物的特点，让幼儿进行分类。

细节：教师展示植物、动物卡片，讲解特点，让幼儿进行分类，并回答相关问题。

4. 随堂练习：让幼儿用画笔描绘春天的景象。

细节：教师分发画纸和彩笔，指导幼儿进行创作，鼓励幼儿发挥想象力。

细节：教师引导幼儿回顾春天的变化，让幼儿谈谈自己的感受和收获。

六、板书设计1. 板书《美丽的春天》2. 板书内容：春天的变化植物变化：发芽、开花动物变化：繁殖、换毛天气特点：温暖、湿润七、作业设计1. 作业题目：描绘春天的景象，并写出自己最喜欢的春天特点。

答案示例：我最喜欢春天的花开，五颜六色的花朵真漂亮！2. 作业要求：用画笔描绘春天的景象，用文字描述自己喜欢的春天特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿亲身感受春天的变化，提高了幼儿的观察力和认知水平。

幼儿大班美术课教案《美丽的春天》《美丽的春天》幼儿大班美术课教案教学目标：1.了解春天的特点和春天的色彩。

2.培养幼儿的美术观察力和创造力。

3.通过观察和创作，提高幼儿的思维能力和艺术表现力。

教学准备：1.针对春天的图片、卡片和教具。

2.彩色纸和素描纸。

3.彩色铅笔和彩色画笔。

4.剪刀和胶水。

5.美术作品展示板。

教学过程：第一课时：春天的特点1.教师引导幼儿通过图片和卡片了解春天的特点，如阳光明媚、百花盛开、鸟语花香等。

2.教师与幼儿一起观察窗外的景色，引导幼儿发现春天的迹象，如树叶变绿、花朵绽放等。

3.教师通过唱歌或故事，让幼儿更深入地体验春天的美丽。

4.教师引导幼儿用彩色纸和彩色铅笔绘制春天的景色，如阳光、花朵、小动物等。

第二课时：春天的色彩1.教师引导幼儿认识春天的色彩，如绿色代表的是新翠、红色代表的是热情等。

2.教师带领幼儿观察春天的色彩，并与幼儿一起用彩色纸剪出春天的色彩形状，如绿色的树叶、红色的花朵等。

3.教师引导幼儿用彩色画笔把彩色形状涂满，让幼儿感受到春天色彩的美丽。

4.教师展示幼儿的作品，鼓励幼儿交流彼此的创作感受。

第三课时：春天的动物1.教师引导幼儿了解春天的动物，如蠢蠢欲动的昆虫、活泼的小鸟等。

2.教师带领幼儿观察春天的动物，并与幼儿一起用素描纸画出春天的动物形象。

3.教师引导幼儿用彩色铅笔给动物上色，让幼儿感受到春天动物的生动与活泼。

4.教师展示幼儿的作品，与幼儿一起欣赏和讨论他们的创作。

第四课时：绘制春天的花朵1.教师带领幼儿观察春天的花朵，并与幼儿一起用彩色纸剪出不同花朵的形状。

2.教师引导幼儿用彩色画笔给花朵涂上不同的颜色，让幼儿感受花朵的多样性和鲜艳美丽。

3.教师让幼儿将花朵拼贴在一张大的彩色纸上，创造一个春天的花园。

4.教师展示幼儿的作品，与幼儿一起欣赏和讨论他们的创作。

第五课时：展示和总结1.教师将幼儿的作品展示在美术作品展示板上，以展示他们在这个主题上的创作成果。

春天的美术教案设计范文春天的美术教案大班篇一：大班美术教案：绘画春天设计理念：通过幼儿课前对春天的寻找与发现，让幼儿亲身体验美丽的春天，再通过课件的播放配上背景音乐，激发幼儿创作的热情和创作的成就感。

兴趣是最好的老师。

孩子的兴趣又是容易转移的，他们有时会对某些突然发生的事感兴趣。

所以，老师先用《美丽的春天》课件来吸引孩子们的注意力，调动他们的学习兴趣，幼儿看到了春天的美景。

摒弃传统的绘画教学模式，变"范例--示范--临摹"为"观察体验--语言引导-表现创作"，使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验，孩子们也成为了学习的主人。

活动目标:（1）通过欣赏图片，激发幼儿热爱大自然的情感；（2）鼓励幼儿大胆的运用绘画的形式表现春天的美景；（3）培养幼儿的观察力、想象力、创造力；经验准备：组织幼儿去大自然中寻找"美丽的春天"。

物质准备：1、《美丽的春天》的课件，背景音乐《春天在哪里》；2、ppt,彩笔、蜡笔，纸、活动过程：1、以谈话形式导入，激发幼儿情趣师语：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？春天已来到了我们的身旁，谁愿意说一说，春天里，你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？2、观察与体验（完整观看一遍）今天，老师为小朋友带来了一些漂亮的有关春天的图片，一起来看看吧！播放课件《美丽的春天》，伴随着《春天在哪里》的背景音乐，让幼儿欣赏。

3、分段观察与引导播放课件，引导幼儿细致地观察：（1）第一组图片：引导幼儿说一说:公园里有什么？听见了什么?他们好像在干什么？（2）第二组图片：有哪些小动物？他们长得什么样？渗透保护动物的品德教育。

（3）第三组图片：观察"春天里的各种花"---桃花、梨花、野花、油菜花（4）第四组图片：观察春天里人们的活动：植树、放风筝。

并渗透环保教育。

（5）第五组图片：观察山村风景图片：说一说其特征。

4、幼儿作画、教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆作画，巡视观看幼儿作画情况，尤其是要启发、引导有困难的幼儿进行作画。

幼儿园大班美术欣赏教案《美丽的春天》教案：美丽的春天一、教学目标：1. 通过观看图画和图片，培养幼儿对春天的美丽景色的观察和感受能力。

2. 培养幼儿的审美能力，欣赏美丽的春天景色，并表达自己的感受和想法。

3. 培养幼儿的观察细节和细致入微的能力。

二、教学准备：图片、图画、幼儿绘画用具、海报纸。

三、教学过程：引入活动：1. 教师给幼儿介绍今天要学习的课目：《美丽的春天》。

2. 通过问题引导幼儿开展思考：你们知道春天是什么样子的吗？春天有什么美丽的景色呢？3. 教师展示一些春天的图片和图画，引导幼儿观察，并对他们的发现和感受进行引导和讨论。

活动一：欣赏美丽的春天景色1. 教师给幼儿展示一幅美丽的春天图画，并引导他们仔细观察其中的细节。

2. 教师提问幼儿：你们看到了这幅图画中的什么美丽的景色？你们觉得它们是怎样的？3. 鼓励幼儿表达自己对这幅图画的感受和想法，并可以进行简单的绘画，表达自己眼中的美丽春天。

活动二：绘画《美丽的春天》1. 教师给幼儿分发绘画用具和海报纸，让他们尽情地展示自己眼中的美丽春天。

2. 教师可以提供一些绘画技巧和建议，如色彩搭配、线条表达等，帮助幼儿更好地表达自己的想法和感受。

3. 当幼儿完成绘画后，教师可以给予肯定和评价，鼓励幼儿互相欣赏和交流自己的作品。

活动三：制作《美丽的春天》海报1. 教师将幼儿的绘画作品收集起来，放在教室的一处显眼位置。

2. 教师和幼儿一起制作一个《美丽的春天》海报，在海报上展示幼儿们的绘画作品，并可以加入一些文字说明或感受。

3. 教师可以鼓励幼儿参与到海报的制作过程中，如描绘树枝、粘贴花朵等，增强他们对春天景色的感知和理解。

四、教学反思：本节课通过美丽的春天图画和绘画，让幼儿观察和欣赏春天的美丽景色，并进行创作和表达。

在教学过程中，教师引导幼儿细致观察和感受，通过绘画和制作海报等活动，让幼儿更好地表达自己对春天的理解和想法，培养了他们的审美能力和观察细节的能力。

《春天》幼儿园大班美术教案《春天》幼儿园大班美术教案作为一名人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那要怎么写好教案呢？下面是我整理的《春天》幼儿园大班美术教案，希望能够帮助到大家。

《春天》幼儿园大班美术教案1活动目标：1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜欢春天的情感。

2.鼓励幼儿大胆表现，合理布置画面。

3.体验明显的季节特征。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：1.课前组织幼儿户外观察"春天"。

2.收集关于春天的照片，制作欣赏范例《春天的故事》相册一本。

3.空白画册一本。

4.油画棒、彩笔、棉签(多于幼儿数)图画纸(同幼儿数)。

活动过程：一、幼儿自由讲述眼里的春天天气给小朋友什么样的感觉?小朋友在哪里找到了春天?用好听的词说一说春天的变化。

二、集体欣赏《春天的故事》相册，感受春天的整体特征(一)说一说1.春天刚来时候是什么样子的?2.小草小树发生了什么变化?3.谁从南方飞回来了?小河有什么变化?4.春天里有哪些花开放了?花开的时候是什么样子的?5.小朋友在春天里做了哪些开心的事。

(二)找一找春天的色彩在花、草、小河、小动物及小朋友身上找一找认识的颜色。

并说一说春天哪种颜色最多?你最喜欢的颜色是什么?三、创作(一)出示空白画册，引起幼儿创作的兴趣(二)引导幼儿思考最想画什么?怎样画会画得更美?用什么工具绘画最合适?(三)示范使用不同绘画工具材料，引导幼儿观察感受线条的粗细变化提示幼儿：画大的轮廓时使用棉签，画细小的地方使用彩笔，大面积涂色时使用油画棒或者棉签。

(四)指导幼儿绘画1.鼓励幼儿大胆表现自己眼中的春天。

2.提示幼儿把最想画的东西画得明显些、注意物体的颜色、大小、位置等。

3.指导不同能力的幼儿绘画。

(1)引导能力强的幼儿，丰富画面内容。

(2)帮助能力差的幼儿解决绘画上的困难。

(五)展评1.集中幼儿作品，放到画册里2.组织幼儿欣赏并自由讲述。