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附件-2结构专业施工图设计校审提纲一、校对提纲（一）计算书1．构件编号是否与图纸一致。
2．荷载取值是否正确,有无增多或遗漏。
3．技术假定、计算简图古采用系数、计算方法、使用公式及计算结果是否正确。
4．各构件的计算是否完整,计算过程是否正确。
5．基础方面(1)地基承载力取值是否与勘察报告相符。
(2)桩的端阻力及摩擦力取值是否与勘察报告相符。
(3)桩身承载力及裂缝（抗拔桩）宽度是否满足有关规范的要求。
(4)锚杆的摩擦力取值是否合理，承载力计算是否正确，裂缝宽度是否满足有关规范的要求。
(5)地下空间及室外地下水池、水箱等的最高地下水位取值是否正确，抗浮计算模型及计算过程、计算结果是否正确。
6．如采用电算:(1)有否列出计算程序名称:(2)计算简图与实际受力是否相符,数据是否正确:(3)程序计算的条件假设与工程实际的条件是否相同:(4)输入的原始数据是否正确;(5)输出的结果是否符合一般规律和规范要求。
（二）图面1．图纸共同部分及总说明:(1)建设单位、工程名称、业务号与任务书及建筑图是否一致。
(2)图纸名称及编号与图纸目录是否一致,目录是否包括本工程全部设计图及套用图、通用图和标准图。
(3)所有说明是否清楚通顺、字体清晰、整齐、使用规范字、无错别字，同一工程图纸其表示方法等方面是否一致。
(4)选用材料的规格、品种、强度等级是否表示清楚,基础材料选用是否考虑地下水的酸碱影响，对温度等不利条件下工作的构件其材料选用是否已经考虑。
(5)地耐力及基础埋置深度的确定根据地质勘察报告是否恰当、风压基本值及地震设防裂度等级是否按规定要求取值。
(6)有特殊要求的工程项目和物体在施工方法方面是否说明清楚，需要作试验的构件是否已经说明。
(7)结构图纸是否满足其它工种的要求，其它工种所提预埋件、预留孔等，其数量、尺寸及其它要求是否符合。
(8)检查绘制在建筑图或其它工种图上的有关结构做法是否正确。
(9)设计深度和有关表示方法是否符合有关规范规定和本院规定，以及是否符合本院《结构统一技术措施》，是否能满足施工要求。
结构专业校对中常见问题总结结构专业校对中常见问题总结1结构专业校对中常见问题总结一、电算1.技术统一措施中确定的计算参数讨论通过后，不经专业负责人或总工同意原则上不得修改。
（参数选用时建议根据规范自行核对一遍）2.荷载输入时，一般情况应按项目技术统一措施中的荷载统计值输入，恒载值如有特殊情况时应按实际自行导算输入。
如建筑房间使用功能的活载值在统一措施中没有且在荷载规范中查不到时，输入值应与专业负责人协商。
荷载输入时应认真细致，易忽略处的荷载应特别注意：如地下一层砼外墙上一层的填充墙荷载、剪力墙开洞时洞口的填充墙荷载、剪力墙上下层长度变化时下层剪力墙上的填充墙荷载、公共建筑屋面由于设备基础较多而增加的荷载、建筑玻璃钢雨棚、电梯机房顶部吊钩梁等。
对于荷载情况基本相同的建筑，荷载输入时必须协调统一，如住宅、医院住院楼、办公楼、学校宿舍等。
3.注意框剪结构0.2Q调整：高规8.1.4条规定V f≥0.2Vo的楼层，框架总剪力不调整，如不满足则按0.2Vo和1.5Vf,max的较小值调整。
对于框架柱从下至上基本不变的结构，应取对应地震作用标准值的结构底层总剪力；对框架柱数量从下至上分段有规律变化的结构，应取每段底层结构对应于地震作用标准值的总剪力。
Vf,max也按上述原则确定。
模型中0.2Q调整的分段数依上述原则确定。
24.平面大洞口周边楼板需加强，荷载输入时注意恒载值。
例如武威医院平面大洞口周边楼板、高层住宅楼电梯周边楼板等。
具体设计时，设计人应及时与专业负责人或校对人沟通，提前确定加强板厚范围。
5.电算时，模型中的楼面次梁应根据跨度、荷载分布情况合理估算截面输入，并根据电算配筋结果确定核对次梁截面，使次梁配筋率在合理范围内。
同时注意主次梁高度关系，当主梁2排配筋时，主梁宜比次梁高100；当主梁1排配筋时，主梁可比次梁高50或等高；对于梁宽度大于填充墙宽度可能对建筑或设备专业有影响时，应在输入截面时与相关专业沟通确定，例如：楼梯间侧边梁、设备管井周边梁、电梯井道的周边梁等。
结构考试的确有一定的难度，但是只要你抽出一定的时间认认真真的去掌握一些相关的知识点，想要通过其实并不难。
我是去年第一次考结构就通过了，超过分数线十几分。
我说这些话的目的就是想鼓励大家一定要有信心！古人云：知己知彼，百战不殆！我们在复习之前，第一件要做的事情就是搜集资料。
首先，先把历年结构考试的真题收集一下，当然这里面最重要也是最有指导意义就是2005年的真题。
我个人觉得2004，2003年的题目也具有很大的指导意义。
据我的印象，2005年的题目与前两年的题目相比，出题的方向有了一定的变化，但是变化不大，否则的话我也就通过不了了。
而2003，2004两年的题目，考查的知识点90％以上都是一致的。
所以，我觉得最好把这三年的题目都收集齐了，放在一起分析分析，对你下一步的复习很有用处。
由于2005的真题现在还找不到，所以我只能就2003，2004这两年的题目进行一下分析，希望对大家能有所帮助。
拿到这两年的真题，首先先将它们切成几块。
我大致分了一下，一共有四大部分：力学分析，结构规范，各种常见结构形式基本原理，其他小知识点。
第一大项：力学分析。
结构考试一共160道题，2005年的及格线是95，基本相当于百分制的60分，2005年以前的几年及格线都是88，相当于百分制的55分。
（这一点要引起大家一定的注意，说明结构考试中，大家的水平在普遍提高。
）大致有50－60个题目是关于力学分析部分，因此这一部分大家一定要重视。
这一部分我建议大家一定要找一本上学时候的课本来重新学习（这部分不建议看任何针对一注考试的教材，任何教材都没有上学时候的课本讲的清楚明白，在此向大家强力推荐一本教材《建筑力学与结构》中国建筑工业出版社，慎铁刚），认认真真搞清楚力学的基本受力分析，能够看懂并且会画剪力图，弯矩图；会判断静定，超静定结构以及能准确判断超静定次数等。
另外，就是关于截面惯性矩，回转半径等。
在此向大家强力推荐一本教材《建筑力学与结构》中国建筑工业出版社，慎铁刚著。
关于结构专业校对的规定一．校对前的准备工作：1.设计人将结构计算模型，自我校对完成后的整套结构施工图，最后完成或基本完成的建筑施工图各一套送交到校对人手里。
对于复杂的工程应同时送交建筑效果图（电子文档也可）。
2.建设单位的设计委托，结构计算书，地质勘查报告，贴建时相邻建筑的基础图纸等资料在校对前应送交到校对人手上。
3.对于水电设备专业的特殊条件如机房的净高要求；设备荷载；电气埋管对板厚的要求等在校对前由设计人员以书面或口头形式告知校对人。
二．校对程序：1.校对人在拿到必要的图纸及资料后即可进行校对工作。
校对工作中重要的环节就是对结构模型的校对，模型的校对工作应在施工图绘制前进行。
校对过程中若校对人对于校对内容不清楚应及时与设计人员沟通。
校对后按标准格式填写电子文档的校对意见书。
2.完成后的校对意见书送交结构专业负责人。
3.校对人应当面将校对内容逐条解释给专业负责人及设计人。
4.专业负责人若对校对意见无异议则在校对意见书签字并按要求修改图纸；若个别条款不同意校对人意见，则应在保留意见栏内填写自己的意见并签字。
除修改意见外均应按要求修改图纸。
5.校对人在出图后检查设计人按校对意见修改后在施工图上签字，然后在校对意见书的验证栏内签字。
此时校对程序结束。
二．校对内容：1.国家规范，行业规程及地方标准的执行情况。
2.院技术标准和制图标准的执行情况。
3.施工图深度是否满足国家标准的要求。
4.尺寸标注是否完整并与建筑图及水电施工图保持一致。
5.荷载的输入是否满足规范要求，是否有错漏的荷载。
6.结构构件的截面选取是否合理，配筋是否与计算书一致。
7.图纸表达的内容是否与相关专业产生冲突。
（净空不足，荷载不足）8.结构施工图是否完整的实现了建筑师的意图，是否有漏掉的节点。
9.建设单位特殊的要求是否考虑并在图纸的说明中加以体现。
（接层，扩建工程）吉林土木风建筑工程设计有限公司2013-11-29。
3 结构专业设计校对提纲3.1 图纸说明部分3.1.1 设计依据是否正确、齐全。
3.1.2 工程名称及合同号与建筑图是否一致。
3.1.3 图纸名称、编号与图纸目录是否一致。
3.1.4 所有说明是否合理、通顺、清晰，有无错别字，总说明与图纸说明是否一致。
3.1.5 抗震设防烈度、结构抗震等级、场地类别、楼面荷载、基本风压、特殊房间荷载值等是否注明。
3.1.6 材料的品种、规格、设计强度值、强度等级是否表示清楚。
3.1.7 必要的施工注意事项、特殊结构及结构的特殊部位施工时应注意的问题是否标明。
3.1.8 结构图纸与其他专业有关部分是否会签一致。
3.1.9 正式计算之前，校对人员应对计算输入的形、载常数和各类调整系数及有关计算参数进行校对。
3.1.10 设计文件深度是否符合有关规定。
3.2 计算书3.2.1 构件编号与图纸是否一致。
3.2.2 荷载取值是否正确，有无遗漏。
3.2.3 计算简图是否合理，荷载传递途径是否清楚明确；形常数、载常数及各类参数和内力调整是否合理。
3.2.4 各构件计算方法、使用公式、查用图表及计算结果是否正确。
3.2.5 采用电算时，计算书是否写明下列各点：a) 计算程序名称及版本号；b) 符合该程序要求的计算条件(基本假定、适用范围、原始参数)；c) 简图上标明构件施工图编号；d) 对电算结果进行必要的整理、分析、判断，列出所采用的数据。
3.3 平面图（包括基础平面图）3.3.1 轴线号及各部分尺寸是否齐全、正确，与建筑图是否一致。
3.3.2 各构件尺寸及位置（平面尺寸线与定位轴线关系、标高）是否正确、无遗漏。
3.3.3 构件编号与详图是否一致，与梁、板、墙、柱、基础表是否一致，与计算书是否一致，有无重复、有无遗漏。
3.3.4 砖墙、墙垛的厚度、高厚比、最小构造尺寸是否符合规定；砖及砂浆强度等级是否注明；过梁、圈梁、构造柱、女儿墙和阳台、外廊及楼梯栏板、小柱、等小构件的位置、截面、配筋、锚固长度等是否表示清楚。
2012年结构专业培训提纲第一章结构专业人员职责、分工与业务素养第二章模型的建立与参数的选取第三章绘图注意事项与技巧第四章：近期校审图纸及审图问题总结第一章人员职责、分工、业务素养的培养前言结构专业涵盖的知识面比较广，较之工程类其它专业它的特点是：工程日趋复杂、计算量偏大、需要有明晰的力学概念、结构构件的有比较大的差异性、出现问题的严重性和不可逆性、出现问题的不可测性等等。
鉴于以上这些，就要求我们每一个结构设计人员要掌握基本的力学概念，熟悉工程相关的规范、图集、常规做法，掌握一定的工作方式、方法，及时跟进规范、图集、软件的更新，及时地进行学习。
前一段时间我们一直赶工程，没有时间坐下来和大家一同学习，现在终于能找到点时间，我想分几次从模型的建立、参数的合理选取、绘图的注意事项和技巧几个方面和大家一起进行一下业务学习，把最近一段看图中遇到的常见问题糅合进来，也是统一一下计算参数、图纸的表达方式等，希望通过这几次共同学习，大家在以后的工作中尽量避免出现提到的这些问题，也能提高些效率，既快又好地完成公司的生产任务，公司和我们大家也能有好的效益。
首先说一下人员分工也就是公司和所里结构专业的分工：一、所结构专业负责人：1.负责本所结构专业技术措施的制定工作；（要求先熟悉工程概况，确定基本的结构形式，确定计算参数的选取、荷载的计算和输入标准等，根据公司提供的《专业技术措施通稿》尽可能地加以完善、细化，遇到特殊的工程情况加以强调说明）2.全程监控技术措施的贯彻工作；（要求工程建模以前所里开会明确技术措施，在建模和施工图绘制的过程中及时进行跟踪，遇到问题由所里先进行讨论，必要时和公司里结构结构技术负责人进行沟通）3.结构专业质量体系的落实工作；（要求每一个项目的各单项，对工程的施工图深度和技术要求进行统一，按照公司的质量要求进行控制）4.所结构人员的培训工作；（规范、图集和软件经常进行改进和修订，所结构负责人要关注这些问题，对所里采用的规范图集版本、软件版本等按照公司要求进行统一）5.担任本所结构专业负责人，以及施工图的校对工作；（根据公司的《结构专业校审提纲》进行图纸的校对工作，这个工作要严格要求，有问题的一定要及时提出来，写入校审记录单，并在下一级校审前检查更改情况，对于没有改到位的问题一定要督促整改。
一、专业基础理论：1、静定结构受力分析方法，内力计算，及内力图的绘制（1）静定结构受力分析方法：应用截面法，区段叠加法，结点法，联合法（2）内力计算及内力图绘制：1，所有外力与反力之和等于零。
即ΣFx=0;ΣFy=0;ΣFz=0.2, 所有外力与反力对于某一静的结构的支承点的力矩之和等于零。
即ΣM=0.3，割取含有某一静的结构的支承点的部分结构作为脱离体，则应将割取部分的外力与反力加上被截割的杆件的内力，组成一个平衡体系。
仍可按上述ΣFx=0;ΣFy=0;ΣFz=0.及 Σ M=01、轴力图一般来讲，我们可以把基线上方的轴力图图形部分规定为正的轴力，把基线下方的轴力图图形部分规定为负的轴力。
针对于水平杆件，轴力图可以按照下面的规则来绘制：从左向右画，力向左则向上画；力向右则向下画。
没有力的区段为平直线。
例：绘制下图的轴力图图一图二从A点开始，有一个向左的力20kN，根据规则则从基线向上画代表20kN的竖线，从A到B点没有其他的力则从A到B点为一条平直线；到了B点有一个向右的力40kN，根据规则则向下画代表40kN的竖线，因为基线上的数值为零，因此，从正的20kN向下40kN就变成了负的20kN，从B点到C点没有其他的力则从B点到C点为一条平直线；同理，C点处有一个向左的力50kN，则向上50kN，从负的20kN向上50kN就变成了正的30kN，C点到D点没有其他的力则为一条平直线；D点处有一个向右的力10kN则向下10kN，就从30kN变成了20kN，D 点到E点还是一条平直线，在E点处有一个向右的力20kN则向下画20kN，正好回到基线，形成封闭的图形，实现从基线出发在回到基线。
2、剪力图对于剪力图，我们可以把基线上方的轴力图图形部分规定为正的剪力，把基线下方的轴力图图形部分规定为负的剪力。
针对于水平杆件，剪力图可以按照下面的规则来绘制：从左向右画，力向上则向上画；力向下则向下画。
没有力的区段为平直线，有均布荷载的区段为一条斜直线，倾斜方向同样遵循力向上则向上画；力向下则向下画的原则。
结构专业校对提纲一、读图：1.校对第一步也是很重要的一步就是读图，通过对建筑图的读图和识图对于校对项目有个全面的了解。
在读图过程中如果有不理解的地方应马上同建筑设计人或建筑专业负责人进行沟通，及时消除疑问。
对于发现的建筑图纸上本身的问题也应及时和建筑设计人进行沟通，以期完善。
建筑效果图也是读图内容之一。
二、模型、计算书、荷载及设计说明：校对的过程中应着重校核一些特殊情况的荷载，核对设计人是否有缺漏的情况。
对于不能确定是否缺漏的情况必须在校对意见中提出，提醒设计人复核。
1.地下室顶板的施工荷载及消防车荷载。
2.两跑以上楼梯的楼梯荷载是否被考虑。
3.较高的砌体女儿墙及钢筋混凝土女儿墙上的风荷载。
4.设备荷载如：水箱，冷却塔，柴油发电机，空调机房等。
5.电梯及扶梯荷载。
电梯荷载中要注意顶层机房的曳引机荷载和底坑的缓冲器荷载。
尤其是电梯基坑不落地的情况。
6.较大的挑檐及雨篷的局部风荷载也要引起注意，尤其是较大的轻钢雨篷。
7.计算书是否完整。
对于结构软件不能生成的部分是否有补充的电算或手算计算书。
8.计算参数的选取是否合理，结构整体计算指标是否满足规范的要求。
9.计算书与施工图平面布置是否一致。
10.人防工程功能及防护等级是否正确，荷载取值是否合理。
11.荷载选取是否合理，构件截面尺寸选取是否合理，模型假定和实际情况有无出入。
12.结构设计总说明统一采用公司标准的设计说明。
其中与本工程无关的条款及设计说明附图均应删除；本工程特有的说明及构造详图应补充完整。
13.校核工程概况和总则：抗震设防类别、抗震设防烈度、地基基础设计等级、人防等级、构件抗震等级等是否正确。
14.校核设计依据：包括设计规范、审查单位、审查编号、抗浮水位、正负零、活荷载取值等。
15.重点检查各类构件的混凝土强度等级，砌体填充墙材料和砌筑砂浆等级选取是否合理。
16.校核地下室及人防部分说明的特殊要求。
17.校核通用构造节点的正确性及是否齐全。
三、基础及地下室：1.复核基础平面图中轴线编号，轴线尺寸，总尺寸是否与建筑一致，检查圆弧轴线和非正交轴网是否定位完整。
2.校对基础平面定位是否完整，基础大小或桩数是否满足计算书的计算结果。
3.电梯基坑，集水坑是否有定位及详图，基坑与承台相碰位置基础是否下卧。
4.住宅入口处承台及地沟是否下卧。
5.地下室结构的外墙模型与假定是否一致；墙身剖面是否足够能表达所有位置墙体；计算书是否完整。
6.地下室设计时是否考虑抗浮设计。
若采用抗拔桩，抗拔桩是否进行抗裂计算。
7.当室内外高差较大或室内局部高差较大时局部地梁是否考虑按挡土墙设计。
8.是否有地沟布置图，地沟构件是否表达完整。
9.地下室无地上部分是否考虑行车荷载及消防车荷载。
地下室是否留有设备入口。
10.地下室超长时是否设置加强带及采取其它措施11.地下室底板是否满足防水厚度及最小配筋率要求，底板降板位置及降板标高是否与建筑一致。
12.顶板梁格布置是否合理；无梁楼盖屋盖，应判断布置的合理性；注意楼板开洞处是否存在安全隐患。
13.大跨梁是否影响净空。
大跨度及大悬挑梁截面及配筋是否偏小，校核梁板配筋与计算书是否一致。
14.顶板错标高位置是否与建筑一致。
顶板设备预留的孔洞及出屋面构件是否遗漏。
15.坡道底板是否存在冻胀问题，坡道侧墙简化力学模型是否合理。
坡道净空是否满足要求。
16.人防部分：荷载取值，楼梯是否按人防设计，墙体厚度配筋是否满足要求，预留洞口和套管位置合理性等。
四、柱、墙施工图：1.轴网是否与建筑图一致，柱，墙定位是否完整正确。
框支柱，短柱，二级及以上框架的角柱箍筋是否沿全高加密。
2.校对柱墙配筋是否与计算书一致。
3.柱墙平法施工图中的楼层层高表是否存在，底部加强区高度是否注明。
4.框架剪力墙结构中的剪力墙楼层处是否设置框架梁或暗梁。
5.校对剪力墙上的洞口及连梁尺寸是否和建筑一致。
该条应该是剪力墙部分校对的核心和重点。
6.剪力墙边缘构件尺寸是否和平面一致，纵筋及箍筋是否满足规范中的有关规定。
7.剪力墙受力较大的小墙垛应加强构造。
8.剪力墙是否存在小墙肢、“一”字墙，小墙肢、“一”字墙轴压比是否满足规范要求，小墙肢是否有加强措施9.底部加强区剪力墙厚度及墙体稳定性应满足规范要求。
10.受集中荷载端柱的纵筋及箍筋应满足框架柱构造要求。
11.柱的外形及截面的几何尺寸是否表示清楚，其钢筋配置是否合理。
12.当上、下柱的截面不相同，而上柱又非对称于下柱中轴线时，是否表示清楚。
13.抗震设计时，框架柱轴压比（一、二、三级）是否符合规范要求，柱竖向配筋率是否符合最小配筋率和最大配筋率的要求，箍筋的体积配筋率是否符合规范要求。
五、板施工图：1.校核轴线编号，轴线尺寸，总尺寸是否和建筑一致。
2.平面图中楼梯编号是否标注；楼板洞口及管道井后浇洞是否表达正确。
3.校核大跨度板的板厚及配筋是否满足规范要求。
4.空调板，阳台，雨篷等构件是否在平面上定位清楚，节点索引是否完整正确。
5.楼板上开洞较大时结构计算的简化模型是否和实际一致。
六、梁施工图：梁的校对是校对工作中的重点，应逐层逐根校对。
梁是实际工程中很重要的结构构件，也是出现质量事故最多的结构构件。
在梁的设计过程中最重要的就是准确的受力分析和正确的模型假定。
对于复杂的受力情况必须要分析清楚后再进行模型简化及设计。
1.梁编号是否符合平法图集的要求；梁编号顺序是否清晰；梁编号是否有重号及漏号现象。
2.梁配筋是否与计算书相符合，个别电算不合理的情况是否进行人为的调整。
3.主梁上次梁位置是否需要设置附加吊筋（该条设计人容易忽略）。
4.梁局部错层处梁标注是否符合实际情况，是否有主次梁空间错位情况。
5.特殊梁如托墙梁及托柱转换梁是否满足规范的要求（箍筋全长加密，梁侧构造钢筋按受拉筋锚固）。
结构电算中转换梁是否被定义。
6.电算时被定义为铰接而实际存在扭矩的梁是否进行了抗扭加强。
7.是否存在次梁高于主梁的情况，若存在，是否有相应的构造详图。
8.兼做挡土墙的地梁梁侧钢筋是否加强。
9.由于竖向标高的原因，实际传力途径与电算模型不一致的梁是否根据实际情况调整模型假定。
10.平面折梁是否进行抗扭构造；全截面或大部分截面受拉梁是否加强抗拉构造。
11.大跨度梁及悬挑梁是否满足规范中关于挠度的要求（工程事故易发部分），配筋是否进行加强。
12.梁上穿洞较大时是否进行抗剪复核，图纸中是否有梁上开洞的节点构造详图。
七、楼梯施工图：1.结构平面图及结构剖面图中的尺寸及定位是否与建筑图一致。
2.平面及剖面图中是否仅表达结构构件。
平面图表达的内容是否和剖面图的剖切位置相一致。
3.楼梯平台板，梯段板及梯梁的配筋是否符合实际受力情况。
4.若楼梯梁较高而梯段间距离较近，有可能出现碰头的情况下应提醒设计人校核净高是否满足建筑规范要求。
5.楼梯间管井及楼板开洞定位与建筑一致。
6.楼梯错层处柱箍筋是否加密。
八、节点图：节点详图存在于结构施工图的各个部分，是各部分施工图的补充和完善。
校对应在认真阅读建筑施工图的前提下进行。
1.校对的要点是看节点图是否缺漏，节点做法是否合理正确。
2.重要构件（如转换梁），重要节点的构造是否安全合理。
3.校核节点尺寸与建筑的一致性，节点索引位置是否准确。
九、砌体及底框部分：1.砌体材料及强度等级的选用是否合理。
2.圈梁的设置是否合理。
3.地沟位置是否影响结构安全，地沟深度是否合理。
4.过梁选取荷载等级是否合理，过梁平面标注是否详细。
5.连梁截面、配筋是否合理，屋面托墙梁是否按转换梁构造设计。
6.构造柱位置是否合理，构造柱是否分类型给出配筋和编号。
7.挑梁埋入墙内长度是否满足抗倾覆要求。
8.大跨梁是否设置梁垫，梁垫型号选取是否合理。
9.连梁布置是否影响建筑使用功能，平面洞口布置与建筑图是否一致。
10.屋顶造型、女儿墙等是否经过计算满足结构安全。
11.楼梯间的抗震构造措施是否满足规范要求。
12.平面中楼板开洞与各专业是否交圈，开洞处楼板是否采取加强措施。
13.烟道、风道做法是否详细，位置是否合理。
14.局部降板范围是否与建筑一致，是否需要加强措施。
15.复杂坡屋面是否采取加强措施，屋面梁布置是否影响建筑使用功能。
16.顶层新增加的构造柱设置是否合理。
17.底框过渡层梁板配筋应与计算书仔细核对。
18.底框抗震设计时构造柱钢筋，尤其是过渡层的钢筋是否满足规范要求。
19.底框柱、转换梁设置是否合理，框架柱箍筋是否全长加密。
20.底框的剪力墙位置是否合理，剪力墙边缘构件配筋是否合理，剪力墙开洞是否表达准确。
21.是否采取合理的防止和减轻墙体开裂的措施。
十、其它问题：非结构构件的拉结问题；地下部分结构的抗渗问题；温度缝及抗震缝的设置问题；后浇带的设置问题；概括起来就是：只要是校对人能想到的一切问题都应该是校对的内容。
1.屋顶特殊造型结构设计是否合理。
2.非结构构件的抗震措施是否合理。
3.图纸规格是否超过三种或与其他专业图纸规格不匹配。
图纸名称及编号与图纸目录应一致，目录应包括本工程全部设计及套用图、标准图。
吉林土木风建筑工程设计有限公司2013-11-29。
