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小讲课2012-2015

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时间：2012年1月14日4pm注：授课内容需附多媒体课件或讲稿、操作示范需附操作常规，所有内容均需保存到电子台帐内备查。

老年病科教学小讲课登记表时间：2012年1月23日4pm注：授课内容需附多媒体课件或讲稿、操作示范需附操作常规，所有内容均需保存到电子台帐内备查。

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老年病科教学小讲课登记表时间：2012年2月26日4pm注：授课内容需附多媒体课件或讲稿、操作示范需附操作常规，所有内容均需保存到电子台帐内备查。

时间：2014年3月11日4pm注：授课内容需附多媒体课件或讲稿、操作示范需附操作常规，所有内容均需保存到电子台帐内备查。

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时间：2012年6月08日4pm注：授课内容需附多媒体课件或讲稿、操作示范需附操作常规，所有内容均需保存到电子台帐内备查。

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时间：2013年1月08日4pm注：授课内容需附多媒体课件或讲稿、操作示范需附操作常规，所有内容均需保存到电子台帐内备查。

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时间：2013年4月10日4pm注：授课内容需附多媒体课件或讲稿、操作示范需附操作常规，所有内容均需保存到电子台帐内备查。

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时间：2014年1月7日4pm注：授课内容需附多媒体课件或讲稿、操作示范需附操作常规，所有内容均需保存到电子台帐内备查。

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老年病科教学小讲课登记表时间：2014年8月27日4pm注：授课内容需附多媒体课件或讲稿、操作示范需附操作常规，所有内容均需保存到电子台帐内备查。

时间：2014年9月12日4pm注：授课内容需附多媒体课件或讲稿、操作示范需附操作常规，所有内容均需保存到电子台帐内备查。

老年病科教学小讲课登记表时间：2014年9月26日4pm注：授课内容需附多媒体课件或讲稿、操作示范需附操作常规，所有内容均需保存到电子台帐内备查。

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2014-2015-2形教课第一讲

2014-2015-2形教课第一讲


2 评定了初级、中级及高级农艺师
3
提升农民荣誉感和整体素质
四是加强村庄治理制度建设
还有在一些地区的村委会换届过程中 存在拉票贿选，家族宗族势力滥权， 侵害农民合法权益的情况。 小官大贪
对村庄集体资产清产核资，解决目
前村集体资产管理不规范、不透明
的问题，提升村民的主体意识
股份合作制
解决封建迷信抬头，赌博之风盛行等 精神文明建 设 问题。
我国农业发展
现代
化
加快推进农业现代化发展，推 进农业现代化，要坚持把保障
国家粮食安全作为首要任务，
确保谷物基本自给、口粮绝对 安全。要创新机制、完善政策，
努力做好各项工作。当前最紧
迫的就是大力促进农业发展方 式转变和农业产业结构调整。
一是大力发展农业产业化
一二三产业整合，在稳定粮食生产基础上，积极推进农业结构调整， 依靠科技支撑，由“生产导向”向“消费导向”转变
原因之一：
过去我国太过关注生产环节，
对第二、第三产业涉及相对较少， 但实际上大部分的利润在这些环节。
把产业链、价 值链等现代产 业组织方式引 入农业
原因之二：
从国际来看，一二三产业融合，
也是国际公认的好战略好经验。
原因之三：
有利食品安全。
加强一二三产业的融合
储时健的褚橙 一二三产业融合 生产出橙子
素质
02
“人的新农村”建设的内容
一是“三留守”问题
农村居民要建立完善的养老社保服 务及社会化服务体系本
解决 方案
留守儿童上学也应该建立 专门的接送制度。
二是加强村庄管理水平，让村庄变得美丽
垃圾分类
硬件建设
河道污染
人居环境
小 讲 课 教 案讲课教案

小 讲 课 教 案讲课教案

2.中度中毒
除轻度中毒症状外，皮肤、粘膜呈樱桃色，呼吸困难、脉速、多汗。神志不清、烦躁、谵妄昏迷，瞳孔对光反射、角膜反射迟钝、腱放射减弱。
3 重度中毒
患者处于深昏迷，各种反射消失，呈去大脑皮质状态。还可发生脑水肿伴惊厥、呼吸抑制、休克、心律失常、上消化道出血等。部分患者可出现压迫性肌肉坏死（横纹肌溶解症）。
2、重复强调一氧化碳中毒病情评估的大纲，分析总结，融会贯通。
效果情况及反馈
听课人签到
课程名称急性一氧化碳中毒的救护所在科室急诊科听课人数授课教师学时40分钟学职称时授课题目章节第九章急性中毒第二节常见急性中毒的救护教材名称主编出急危重症护理学
小 讲 课 教 案
小 讲 课 教 案（一）
课程名称
急性一氧化碳中毒的救护
所在科室
急诊科
听课人数
授课教师
职称
学时（40分钟/学时）
授课题目（章、节）
第九章 急性中毒
第二节 常见急性中毒的救护
教材（名称、主编、出版社、出版时间、版本）
急性一氧化碳中毒的临床表现、病情评估；熟悉急性一氧化碳中毒的诊治原则及护理措施；了解急性一氧化碳中毒的中毒途径与中毒机制。
教学重点、难点：
重点：一氧化碳中毒的临床表现
【解决办法】：1、在时间分配上给予充分保证；2、表述方式上通过语速语调、变换句型、多次重复、手势表情等方法对重点内容加以突出和强调。
难点：一氧化碳中毒的病情评估
【解决办法】：1、以一氧化碳中毒的临床表现为主线，总结病情评估的要点及逻辑关系，使知识点便于理解和记忆；2、理论知识与临床实际相联系，达到学以致用的目的。
中毒途径、中毒机制等，使学生对课程要点一目了然；并可对讲授过程中出现的问题进行即兴书写。
2012改革开放公开课

2012改革开放公开课

第九课改革开放一、课程标准1、知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。

2、知道国有企业改革的主要内容。

3、以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

二、教学目标知识与能力：1、掌握以下基础知识：党的十一届三中全会的重大决策；家庭联产承包责任制；乡镇企业迅速发展；深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；国有企业的改革。

2、了解改革开放基本史实，培养学生运用所学知识分析解释历史问题的能力。

结合改革开放前后的变化，培养学生分析思考问题并得出结论的能力。

感受改革开放后所取得的伟大成就，充分认识改革开放的伟大意义。

过程与方法：1、指导学生调查、收集这一时期的资料，培养学生分析、思考的能力，读图、识图的能力。

2、通过指导学生利用《对外开放地区示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力；情感态度价值观：1、使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，它给我们的生活带来巨大的变化和好处，从而进一步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想。

2、体会我国在全面地创造性地推进建设有中国特色社会主义伟大事业的进程中同样经历了艰辛探索。

三、教学方法充分利用课本上所提供的材料，归纳主要内容，加深理解；设置疑问提问引导和学生质疑；讲述讲解相结合；多媒体课件辅助教学。

四、教学资源多媒体教学设备、相关的资料图片等。

五、重点与难点重点：1、农村和城市的经济体制改革。

2、深圳等经济特区的建立。

难点：1、初步认识生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。

2、理解经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

六、教学过程导入新课复习巩固：1、十一届三中全会作出的伟大决策是什么？2、播放改革开放短片新课教授教学思路：以吴跃进讲故事形式，看改革开放伴随吴跃进的一生，我们回过头来看看，他从农村的家庭联产承包责任制，到后来的国有企业改革，再到后来的对外开放，他的生活水平在步步攀升！他的一生是千百万中国人民的缩影。

2015年微课专题讲座

2015年微课专题讲座

通过DV、摄像机、智能手机、网络摄像头、
数码相机等一切具有摄影录像功能的外部设备，
对教师及讲解内容、学习过程等全程记录摄制
下来的真实情景的教学视频；
/videocase/case/100004134/show#
/player/player3.jsp?fileName=02.flv
（二）录屏软件录制——内录式
通过在教师电脑上安装录屏软件（如：Camtasia Studio录屏录 制屏幕、PPT课件或手写板等上显示的内容和讲解操作、演示分析的 过程而形成的视频（同时录制声音，教师讲解的头像可以选择是否出 现）。 教师也可通过交互电子白板、一体机等数字媒体自带的屏幕录 制功能，在课堂讲授时同步录制自己的课程（讲解演示过程和声音）。 在美国非常流行的“可汗学院”的视频（头像不出现）就是这种
2.教师讲解：
微教案
微反思 微反思
微课 教学视频
微课件
微习题
微课非常“4+1”的基本资源构 成
Web2.0碎片化时代微学习
微课盛行的原因：学生的视频驻留规律（5-8分钟）和认知学习特点（信 息太多注意力难以集中）和科技的进步（无线网络/智能终端的普及）、 学习者个性化自主学习及终身学习的迫切需要等…..
微课的基本特点
③ 动画型微课
运用图像、动画或视频制作软件（如Flash、PPT、绘声绘影、 Movie Maker、GIFAnimator等），通过微课脚本设计、技术合成后输 出的教学视频短片。
④混合式微课
应用上述提及的多种方式，制作、编辑、合成的教学视频。 例：“录屏式”微课范例。
（一）视频摄像工具拍摄——外拍式
方式。这是当前我们重点推荐的微课类型。
注：录屏软件及其视频教程均在大赛官网“中国微课”网（）“学习制作 微课视频”栏目提供免费下载与观看。