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水控课程设计姓名：金泰妍班级：环工学号：063010224指导老师：郭海娟、袁仪、赵丹目录第1章原始资料 (1)1.1设计水质、水量 (1)1.2设计出水水质指标 (1)1.3其他 (1)第2章工艺流程选择及其特点 (3)2.1水质分析 (3)2.2工艺流程选择 (4)2.2.1 污水处理 (4)2.2.2 污泥处理 (4)2.2.3工艺流程图 (5)2.3各个构筑物的特性 (6)2.3.1 格栅 (6)2.3.2 调节池 (6)2.3.3 水解酸化池 (6)2.3.4 UASB工艺介绍 (7)2.3.5接触氧化池 (8)第3章设计计算说明书 (9)3.1格栅的计算 (9)3.2调节池计算......................................... .. (12)3.3水解酸化池ABR结构设计 (13)3.4UASB设计 (13)3.4.1 反应区设计 (14)3.4.2 布水器设计 (14)3.4.3 三相分离区设计 (15)3.5接触氧化池设计 (18)3.6混凝池的计算 (20)3.7沉淀池的计算 (20)3.7.1 沉淀区尺寸计算 (20)3.7.2 污泥区计算 (21)3.7.3 池子总高H (22)3.8中和池 (22)3.9污泥浓缩池 (22)4.0贮泥池 (23)4.1清水池 (24)4.2高程计算 (24)第4章工程投资算 (26)参考文献 (29)第1章原始资料某医药原料厂位于华东某市，该厂生产医药原料--肌醇，生产车间实行三班制。
水量变化较大，日排水量为450m3/d,另外该厂有大量冷却水（水温约70度），可供利用。
1.1设计水质、水量根据设计说明说提供的资料，各类废水的水质、水量情况如下：PH：8.5COD Cr：6000—7500 mg/l;BOD5：2850—3000 mg/l;PO43-：25—35 mg/l;悬浮物：550 mg/l.1.2设计出水水质指标PH：6～9;BOD5：≤30 mg/l;COD Cr：≤100mg/l;悬浮物：<70 mg/l.PO43-：≤ 1mg/l;1.3其他建设单位场地基本平坦，设计范围120³120米，东西长，南北宽污水自场地西面流入，流入点标高-1.00m（±0.00m以生产车间室内地坪为准）处理后污水要求由自场地东北角排出，排出点标高为-1.20m肌醇英文名称:inositol肌醇是一种生物活素,是生物体中不可缺少的成分，一种水溶性维生素；维生素B族中的一种，肌醇和胆碱一样是亲脂肪性的维生素；动物、微生物的生长因子。
同济环工水控教案一、课程简介本课程旨在帮助学生掌握水控系统的基本原理、设计与应用。
通过本课程的学习，学生将能够理解水控系统的组成、工作原理，并具备设计简单水控系统的能力。
二、教学目标1. 理解水控系统的基本概念及重要性；2. 掌握水控系统的组成及其功能；3. 学习水控系统的设计方法与应用；4. 培养学生解决实际水控问题的能力。
三、教学内容1. 水控系统的定义与分类；2. 水控系统的组成及其作用；3. 水控系统的原理与基本参数；4. 水控系统的设计方法；5. 水控系统的应用案例分析。
四、教学方法1. 讲授：讲解水控系统的基本概念、原理及设计方法；2. 案例分析：分析实际水控系统应用案例，加深学生对水控系统的理解；3. 讨论：引导学生探讨水控系统在实际工程中的应用及发展前景；4. 练习：布置课后习题，帮助学生巩固所学知识。
五、教学评估1. 课后作业：评估学生对课堂所学知识的掌握程度；2. 课堂讨论：评估学生的参与程度及思考能力；3. 课程设计：评估学生设计水控系统的能力；4. 期末考试：全面评估学生对本课程的掌握情况。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，包括理论讲授和实践操作；2. 授课方式：课堂讲授、案例分析、讨论、实践操作；3. 授课地点：教室、实验室；4. 教学材料：教材、讲义、案例资料、实验设备。
七、课程大纲1. 第一章：水控系统概述1.1 水控系统的定义与分类1.2 水控系统的重要性1.3 水控系统的发展趋势2. 第二章：水控系统的组成2.1 水源设备2.2 水质处理设备2.3 给排水设备2.4 监控与控制系统3. 第三章：水控系统原理与参数3.1 水控系统的工作原理3.2 水控系统的基本参数3.3 水控系统的性能评估八、教学活动1. 课堂讲授：讲授水控系统的相关理论知识，通过案例分析使学生了解水控系统在实际工程中的应用；2. 实验室实践：组织学生进行水控系统设备的操作实验，提高学生对水控系统的实际操作能力；3. 小组讨论：引导学生针对实际案例进行讨论，培养学生解决水控问题的能力；4. 课程设计：布置课程设计任务，要求学生设计一个水控系统，培养学生的设计能力。
水控课程设计sbr图一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握水控系统的基本原理和操作方法，能够运用SBR图对水控系统进行设计和分析。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解水控系统的基本概念、组成和原理，掌握SBR图的绘制方法和步骤。
2.技能目标：学生能够运用SBR图对水控系统进行设计和分析，解决实际工程问题。
3.情感态度价值观目标：培养学生对水控技术的兴趣和热情，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括水控系统的原理、组成、SBR图的绘制方法和步骤。
具体内容包括：1.水控系统的基本原理和组成：介绍水控系统的工作原理、主要组成部分及其功能。
2.SBR图的绘制方法：讲解SBR图的绘制步骤、注意事项及其与实际工程应用的关系。
3.水控系统的设计与分析：通过实例分析，让学生掌握SBR图在实际工程中的应用方法。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解水控系统的原理、组成和SBR图的绘制方法。
2.案例分析法：分析实际工程案例，让学生了解SBR图在工程中的应用。
3.实验法：安排实验室实践活动，让学生动手操作，巩固所学知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本章节将准备以下教学资源：1.教材：提供相关章节，为学生提供理论基础。
2.参考书：推荐相关书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等资料，辅助讲解和演示。
4.实验设备：提供实验室设备，让学生进行实践活动。
五、教学评估本章节的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、回答问题等环节，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置相关作业，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：安排期末考试，测试学生对水控系统和SBR图的掌握程度。
4.实践报告：要求学生完成实验室实践活动后的报告，评估学生的实际操作能力和分析能力。
水控课程设计记录表一、课程目标知识目标：1. 学生能理解水的基本特性和重要作用，掌握水循环的基本过程。
2. 学生能了解我国水资源现状及分布特点，认识到水资源的珍贵性。
3. 学生能掌握基本的节水方法，了解水资源保护的政策及措施。
技能目标：1. 学生能运用所学的知识，分析日常生活中水资源利用的合理性，提出改进措施。
2. 学生能运用图表、数据等资料，进行水资源状况的调查与分析，提高数据分析和解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到水资源的宝贵，形成节约用水、保护水资源的意识。
2. 学生能关心我国水资源问题，树立环保意识，积极参与水资源保护和节水活动。
3. 学生通过课程学习，培养团队合作精神，增强社会责任感和公民素养。
课程性质：本课程为自然科学类课程，旨在让学生了解水资源知识，培养其节约用水和保护水资源的意识。
学生特点：六年级学生具有一定的水资源知识基础，好奇心强，善于观察和思考，具备一定的自主学习能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
通过小组合作、讨论等形式，激发学生的学习兴趣，培养其情感态度价值观。
在教学过程中，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
二、教学内容1. 水的基本特性与作用- 水的物理性质和化学性质- 水在生物体和环境中的重要作用2. 水循环过程- 地球水循环的基本原理- 水循环的主要环节及其对水资源的影响3. 我国水资源现状与分布特点- 我国水资源总量及人均水资源占有量- 水资源分布的不均衡性及影响因素4. 节约用水与水资源保护- 常见节水方法与技术- 水资源保护的政策及措施5. 案例分析与实践操作- 选取具有代表性的水资源利用案例进行分析- 课堂上进行节水实践操作，如制作简易净水器等教学内容安排与进度：第一课时：水的特性与作用、水循环过程第二课时：我国水资源现状与分布特点第三课时：节约用水与水资源保护第四课时：案例分析与实践操作教材章节及内容列举：第一章：水的世界- 第一节：水的特性与作用- 第二节：水循环过程第二章：我国水资源- 第一节：水资源现状与分布特点- 第二节：节约用水与水资源保护教学内容根据课程目标和教学要求进行科学性和系统性的组织，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
课程设计说明书所属课程水污染控制工程（上）设计题目某城镇排水管网初步设计专业班级学生姓名设计组别指导教师目录1.课程设计任务书概述--------------------------------------------------22.工程概况-----------------------------------------------------------------33.污水管渠系统设计-----------------------------------------------------64.雨水管渠系统设计-----------------------------------------------------145.参考资料-----------------------------------------------------------------176.总结-----------------------------------------------------------------------17课程设计任务书概述1.设计题目：某城镇排水管网初步设计 2.设计目的其目的是加深理解所学知识，培养综合分析和解决实际管网工程设计问题的初步能力，使学生在设计、运算、绘图、查阅资料和使用设计手册、设计规范等基本技能上得到初步训练和提高。
3.设计要求（1）设计前进行区域情况调查，熟悉原始资料及总体设计原则； （2）设计过程中，要求学生认真复习相关的基本概念和原理知识； （3）课程设计说明书要求内容完整、计算准确、论述简洁、文理通顺、装订整齐；（4）课程设计图纸应能较好地表达设计意图，图面布局合理、正确清晰，共 17 页，第 1页设计图纸所采用的比例、标高、管径、编号和图例等应符合《给水排水制图标准》的有关规定。
（5）在设计过程中应独立思考，在指导教师帮助下完成工作，严禁抄袭。
4.设计内容（1）规划区域内污水管网初步设计 A 污水管道的布置与定线 B 街区编号，计算街区面积C 划分设计管段，计算本段流量、转输流量和各管段设计流量D 进行污水管道水力计算（确定各管段的管径、坡度、流速、充满度、水面标高、管内底标高和管道埋深等）E 绘制污水管道平面图（A2图幅，1：5000）和总干管的纵剖面图（A3图幅）（2）规划区域内雨水管网初步设计 A 划分排水流域，进行管道定线 B 划分设计管段C 划分并计算各设计管段的汇水面积D 确定径流系数ψ、设计重现期P 、地面集水时间t 1等参数E 求各管段设计流量F 进行雨水管道水力计算（确定各管段的管径、坡度、流速、管内底标高和管道埋深等）G 绘制雨水管道平面布置图（1：5000，A2） （图纸要求按工程制图要求绘制） 5.提交成果 （1）详细说明书包括污水管渠系统、雨水管渠系统设计计算。
建筑给水监控系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握建筑给水监控系统的基本组成和原理，包括水泵、水管、阀门、传感器等关键部件的功能和作用。
2. 使学生了解建筑给水监控系统在不同场景下的应用，如居民楼、商场、学校等。
3. 帮助学生理解建筑给水监控系统对节能减排和水资源管理的重要性。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件绘制建筑给水监控系统图的能力。
2. 提高学生分析建筑给水监控系统运行数据，发现并解决问题的能力。
3. 培养学生团队合作和沟通协调能力，能就建筑给水监控系统项目进行有效讨论和展示。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑给水监控系统相关领域的兴趣，激发其探索精神和创新意识。
2. 引导学生关注水资源管理和环保问题，树立绿色建筑和可持续发展的观念。
3. 培养学生具备严谨、负责的工作态度，为将来从事相关工作打下基础。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课，结合理论知识与实际操作，培养学生对建筑给水监控系统的认识和操作能力。
学生特点：学生已具备一定的物理、数学和工程基础知识，具有较强的学习能力和动手能力。
教学要求：结合课程特点和学生学习需求，采用讲授、讨论、实践相结合的教学方法，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事相关工作奠定坚实基础。
二、教学内容1. 建筑给水监控系统概述- 了解建筑给水监控系统的定义、分类及发展现状。
- 分析建筑给水监控系统在工程中的应用和价值。
2. 建筑给水监控系统组成及原理- 学习水泵、水管、阀门、传感器等关键部件的结构、原理和功能。
- 掌握建筑给水监控系统整体运行原理及各部件间的协同工作。
3. 建筑给水监控系统设计与绘图- 学习CAD软件的基本操作，掌握绘制建筑给水监控系统图的方法。
- 分析实际项目案例，进行建筑给水监控系统图的绘制。
4. 建筑给水监控系统运行数据分析- 学习建筑给水监控系统运行数据的收集、整理和分析方法。
水温控制电路课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握水温控制电路的基本原理，包括温度传感器、比较器、继电器等元件的工作原理及相互关系。
2. 学生能够运用所学的电路知识，分析并设计简单的水温控制电路。
3. 学生了解并掌握水温控制电路在实际应用中的注意事项及安全操作要求。
技能目标：1. 学生能够正确使用万用表、示波器等工具，进行水温控制电路的搭建、调试和故障排查。
2. 学生通过实际操作，提高动手能力和团队协作能力，培养工程实践思维。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对电子技术的兴趣，增强探索精神和创新意识。
2. 学生能够关注水温控制电路在生活中的应用，认识到科技与生活的紧密联系，提高社会责任感和环保意识。
3. 学生通过课程学习，树立正确的价值观，认识到知识的力量，激发学习的内驱力。
课程性质：本课程属于电子技术实践课程，以理论为基础，实践为核心，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：本课程针对初中年级学生，他们对电子技术有一定的好奇心，但知识水平和实践经验有限。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论联系实际，循序渐进，注重启发式教学，引导学生主动探究和实践。
通过课程学习，使学生达到上述课程目标，为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 水温控制电路原理介绍：- 温度传感器工作原理及其选用- 比较器的作用和种类- 继电器的工作原理和应用2. 水温控制电路设计与搭建：- 电路图设计方法- 元器件选型和参数计算- 电路搭建与调试3. 水温控制电路实际应用案例分析：- 家用热水器水温控制电路分析- 工业设备中水温控制电路应用案例4. 安全操作与注意事项：- 电路搭建过程中的安全常识- 常见故障分析与排查方法教学大纲安排如下：第一课时：水温控制电路原理介绍1.1 温度传感器工作原理及其选用1.2 比较器的作用和种类1.3 继电器的工作原理和应用第二课时：水温控制电路设计与搭建2.1 电路图设计方法2.2 元器件选型和参数计算2.3 电路搭建与调试第三课时：水温控制电路实际应用案例分析3.1 家用热水器水温控制电路分析3.2 工业设备中水温控制电路应用案例第四课时：安全操作与注意事项4.1 电路搭建过程中的安全常识4.2 常见故障分析与排查方法教学内容与课本紧密关联，按照教学大纲逐步推进，确保学生能够掌握水温控制电路的相关知识和技能。
水位控制器课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解水位控制器的基本原理与功能，掌握水位控制系统的组成及各部分作用。
2. 学会水位控制器的安装、调试与维护方法，了解不同类型水位控制器的适用场景。
3. 掌握水位控制器的相关计算，能够根据实际需求进行参数调整。
技能目标：1. 培养学生动手实践能力，能够独立完成水位控制器的组装、调试与故障排查。
2. 提高学生问题解决能力，能够运用所学知识分析和解决实际生活中的水位控制问题。
3. 培养学生团队协作能力，通过小组合作完成水位控制系统的设计、安装与调试。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对水位控制技术的兴趣，激发学生探索自然科学的精神。
2. 增强学生的环保意识，认识到水资源合理利用的重要性。
3. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程伦理，遵循安全规范，尊重知识产权。
本课程针对初中年级学生设计，结合学生年龄特点，注重理论与实践相结合，以激发兴趣、培养动手能力和问题解决能力为主。
课程目标明确，可衡量，便于学生和教师在教学过程中进行有效评估和调整。
通过本课程的学习，使学生能够掌握水位控制器的基本知识，具备一定的实践操作能力，并在情感态度价值观方面得到全面发展。
二、教学内容1. 水位控制器基础知识- 水位控制原理- 水位控制器分类及特点- 水位控制器在生活中的应用案例2. 水位控制器结构与组成- 探测器、控制器、执行器的功能与工作原理- 水位控制器的电路图解析- 各组成部分的相互关系及作用3. 水位控制器安装与调试- 安装位置选择与注意事项- 调试方法及步骤- 常见故障排查与处理方法4. 水位控制器参数计算与调整- 参数计算方法- 参数调整原则- 实际应用中的参数优化5. 水位控制系统设计与应用- 设计原则与步骤- 系统安装与调试- 应用案例分析教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
教学大纲明确，包括水位控制器的基础知识、结构与组成、安装与调试、参数计算与调整以及水位控制系统的设计与应用。
第一部分设计说明书1.设计概况1.1 处理规模设计的的污水处理厂的处理规模为5.6万m3/d。
1.2 设计原则：(1)处理效果稳定，出水水质好；(2)工艺先进，工艺流程尽可能简单，构筑物尽可能少，运行管理方便；(3)污泥量少，污泥性质稳定；(4) 基建投资少，占地面积少。
1.3 设计依据：《室外排水设计规范GB50014-2006》；《给水排水设计手册》第1、5、9、11册；《给排水工程快速设计手册》第2册；《城镇污水处理厂附属建筑和附属设备设计标准CJJ31-89》；《给水排水制图标准GB-T50106-2001》；《水污染控制工程》高廷耀。
1.4 设计要求：城市污水要求处理后水质达到BOD5≤30mg/l；SS≤30mg/l。
污泥处理后外运填埋。
2. 原始资料原始资料及主要参数：1.服务人口15 万。
有A、B两厂的污水进入市政系统。
资料如表：2.排水系统采用截流式合流制。
截留倍数n0＝ 4 。
3.水质：进水BOD5250mg/L，SS280mg/L；出水BOD5≤30mg/L，SS≤30mg/L。
4.污水由水厂西南方进厂，水面高程40.0m。
5. 厂区地形：基本平坦，原高程43.5m 。
6. 工程地质资料：（略）7. 水文及水文地质资料：受纳水体在水厂北面，距厂150m 。
最高洪水位：36.00m(其s L sn v /9.5468640086400Q ===日均生活污水量5.31.9546.72Q .72K 1.101.10Z ===生活污水总变化系数 s L s L K Q q Z vs /3.73835.1/9.5461=⨯=⋅=设计生活污水量sL q A vsA /9.63600%9020060%7530040360082005.2353000.325=⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯⨯+⨯⨯=厂生活污水设计 s L q vsB /2.43600%7040040360084000.325B =⨯⨯+⨯⨯⨯=厂生活污水设计流量s L q A vgA /3.83360010002.182000=⨯⨯=厂工业废水设计流量s L q B vgB /1.45360010003.181000=⨯⨯=厂工业废水设计流量sL q q q q q q vgB vgA vsB vsA vs v /8.8771.453.832.49.63.7381=++++=++++=∴设计流量（2）雨天校核：s L q vs /9.546864001500003151=⨯=s L q vsA /0.63600%9020060%7530040360082003530025=⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯+⨯=s L q vsB /5.33600%7040043600840025=⨯⨯+⨯⨯=s L q vgA /4.693600100082000=⨯=s L q vgB /7.343600100081000=⨯=s L q q q vg vs h /5.6607.344.695.30.69.546=++++=+=旱流污水量s L q n q h v /5.33025.660)14()1(=⨯+=+=雨流校核量4. 污水处理工艺流程说明4.1 传统活性污泥法流程:污水→格栅→提升泵房→沉砂池→初沉池→曝气池→二沉池→接触池→处理水排放第二部分 设计计算书1 隔栅（1） 栅条的间隙数取雨天进入格栅前的速度=1.9m/s ，则面积B 1h=雨Q /=3302.5×10-3/1.9=1.74㎡；进水渠道宽度B 1取1.1m ，则h=1.74/1.1=1.58m;由公式 ，n 取0.013, i 取0.002；晴天时设入栅前的速度为v 0,则：m v Q h s m v v v B B v Q v Q B h AR v Q h hQ v 55.045.11.18778.0B ,/45.1.1196.515.13,22,B B 0103/200110010110=⨯=⋅==⇒+=+=+=⋅=⇒⋅=晴晴晴晴晴）（得用晴天流量来设计849.055.002.060sin 8778.0sin max =⨯⨯︒⨯=⋅⋅⋅=v h d Q n V α雨天污水流经格栅速度符合要求。
供水控制器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解供水控制器的基本原理，掌握其主要部件的功能及相互关系。
2. 学生能描述供水控制器在不同场景下的工作流程及其对应的控制策略。
3. 学生能掌握供水控制器相关的术语及概念，如压力、流量、自动控制等。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析并解决供水控制器在实际应用中出现的问题。
2. 学生能够通过实际操作，完成供水控制器的组装、调试及故障排查。
3. 学生能够利用图表、数据等工具，对供水控制器的性能进行评估和分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对供水控制器技术的兴趣，激发其探究精神，使其形成主动学习的态度。
2. 学生能够认识到供水控制器在节能减排、环境保护等方面的重要性，培养其社会责任感。
3. 学生通过小组合作，培养团队协作能力和沟通表达能力，增强解决问题的信心。
课程性质：本课程为技术应用型课程，以实践操作和理论学习相结合，注重培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力。
学生特点：初三学生具备一定的物理知识和动手能力，对新鲜事物充满好奇，但需加强对实际应用的理解。
教学要求：教师应结合学生特点，采用启发式教学，引导学生主动探究，注重理论与实践相结合，提高学生的综合应用能力。
通过课程目标的实现，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。
二、教学内容1. 供水控制器原理及部件- 介绍供水控制器的基本工作原理，包括压力传感、信号处理、执行器控制等。
- 深入解析各部件功能，如压力传感器、控制器、调节阀、水泵等。
2. 供水控制器应用场景及控制策略- 分析不同场景下的供水需求，如住宅、办公楼、工厂等。
- 探讨相应场景下的控制策略，如定压控制、变频控制、水位控制等。
3. 供水控制器操作与维护- 详细讲解供水控制器的组装、调试及操作流程。
- 介绍常见故障及其排查方法，强调安全操作和日常维护的重要性。
4. 性能评估与数据分析- 利用图表、数据等工具，对供水控制器的性能进行评估。
摘要现拟建一处理规模为12500m3/d的某城市污水处理厂，设计出水水质执行《城镇污水处理厂污染物排放标准》GB18918-2002一级B标准。
本设计采用周期循环曝气活性污泥法（CASS）工艺，此工艺具有投资省，处理效果好，运行管理方便等优点，适用于中小型污水处理厂使用。
本设计包含污水处理工艺流程的确定，工艺流程中各单体的计算，施工图纸的绘制等。
本污水处理厂的建设将有效改善受纳水体水质，促进环境与经济的的可持续发展。
关键字：污水处理厂，CASS工艺，设计第一章：污水处理工艺的选择1.1 基本资料污水厂选址区域海拔标高在54m左右。
厂区征地面积为东西长206m，南北长146m。
风向：多年主导风向为东南风；水文：降水量多年平均为每年2370mm；蒸发量多年平均为每年1800mm；地下水水位，地面下6～7m。
年平均水温：20℃此次设计任务书上要求按照《GB 18918－2002》一级B标准要求水质出水。
项目COD（mg/L）BOD（mg/L）NH3-N（mg/L）TP（mg/L）SS（mg/L）进水水质400 250 60 5 300出水水质60 20 8 1 20去除率0.85 0.92 0.87 0.80 0.931.3 CASS 工艺CASS 工艺一次性投资较少，占地面积较小，运行灵活，抗冲击能力强，可实现不同的处理目标，不易发生污泥膨，剩余污泥量小，性质稳定，查阅工程实例，适用于要求流量的污水处理厂运行。
因此我选择了CASS 工艺. 1.3.1 工艺原理：CASS(cyclic activated sludge system)工艺是间歇式污泥法SBR 的一种变革，是近年来国际公认的生活污水及工业废水处理的先进工艺。
1978年，Goronszy 教授利用活性污泥底物积累再生理论，根据底物去除与污泥负荷的实验结果以及活性污泥活性组成和污泥呼吸速率之间的关系，将生物选择器与SBR 工艺有机结合，成功地开发出CASS 工艺。
CASS 工艺是将序批式活性污泥法(SBR)的反直池沿长度方向分为两部分，前部为生物选择区也称预反应区，后部为主反应区+在主反应区后部安装了可升降的滗水装置，实现了连续进水间歇排水的周期循环运行，集曝气 沉淀、排水于一体。
1.3.2 工艺优点：1、在反应器人口处设一生物选择器，并进行污泥回流，保证了活性污泥不断在选择器中经历高絮体复合阶段，从而有利于系统中絮凝性细菌的生长并提高污泥活性，使其快速地去除废水中溶解基质，进一步有效地抑制丝状菌的繁殖和增长。
CASS 系统的运行不取决于水处理厂的进水情况，可以在任意进水率且反应器完全混合的情况下运行不发生污泥膨胀。
2、具有良好的污泥沉淀性能。
进水沉砂池CASS 池回流污泥转盘剩余污泥图1.3 CASS 工艺流程图格栅生物转盘3、可变容积的运行提高了对水质、水量变化的适应性，操作运行的灵活性。
4、具有良好的脱氮除磷性能5、工艺流程简单，土建投资低，无需设置初沉池、二沉池以及规模较大的回流污泥泵站。
第二章 设计计算2.1城市污水水量的确定处理规模：1.5万t /d总变化系数：11.07.2Q K z =式中 K z —总变化系数Q —平均日平均时污水流量（L/s ）已知：Q = 1.5万t/d = 173.61L/s1.5373.6117.211.0==z K 最大时流量（最大设计流量）：25.95624/150001.53max =⨯=⨯=Q Kz Q m 3/h平均日流量（m 3/d ） 用以表示污水处理厂的公称规模。
主要表示处理总水量；计算污水处理厂的年抽升电耗和耗药量；产生并处理的污泥总量设计最大流量(m 3/d)污水处理厂进厂水管的设计。
当污水处理厂的进水用水泵抽升时，则用组合水泵的工作流量作为设计最大流量，但应与设计流量相吻合。
污水处理厂的各处理构筑物以及厂内连接各处理构筑物的灌渠，都应满足设计最大流量的要求降雨时的设计流量（m 3/d ）包括旱天流量和截流流量N 倍的初期雨水流量，用来校核初沉池以前的处理构筑物和设备考虑到最大流量的持续时间较短，当曝气池的设计反应时间在6h 以上时，可采用时平均流量当作曝气池的设计流量当污水处理厂分期建设时，以相应的各期流量为设计流量通常情况下，污水处理厂的使用规模指平均日流量，设计规模指最大流量。
对分流制系统要考虑雨水渗入，一般可达25~30%。
2.2细格栅设计计算2.2.1 设计说明功能：格栅拦截雨水、生活污水、工业废水中较大的漂浮物以及杂质，起到净化水质、保护水泵的作用，也有利于后续处理和排放。
格栅由一组或多组平行的栅条组成，斜置于进站雨、污水流经的渠道或集水池的入口处，并设置格栅间，减少对周边环境的影响和污染。
格栅本身所受的水流阻力并不大，大概只有几厘米，阻力主要产生于筛除的污物堵塞栅条，一般当格栅的水力损失达到10~15cm 时就应该进行清渣了。
根据格栅的清渣方式和结构形式的不同，可分为人工格栅和机械格栅两大类，机械格栅又可分为回转式、旋转式、齿耙式机械格栅等多种形式。
现新建的城镇排水泵站，基本上均使用机械格栅清污机，到达减轻人工提高除污效率的目的。
2.2.2 栅条的间隙数b h vQ n αs i n ma x=式中 Q max 最大设计流量，Q max = 0.27m 3/sα 格栅倾角，取α＝60b 栅条间隙，m ，中格栅 取b ＝0.02m n 栅条间隙数，个h 栅前水深，m ，取h ＝0.4m v 过栅流速，m/s ，取v ＝0.9m/s 。
则 9.04.020.060sin 62.0⨯⨯⨯=n ＝34个2.2.3 栅槽宽度设栅条宽度 S ＝10mm （0.01m ）则栅槽宽度 B ＝S(n-1)+bn ＝0.01×(34-1)+0.02×34＝1m 进水渠道渐宽部分长度：进水渠宽度B1设为0.7m ，渐宽部分展开角@1=20度，L1=0.41m栅槽与出水渠道链接处的渐窄部分长度： L2=L1/2=0.21m实际生产中，多使用两套以上格栅工作，此处设计两套格栅同时工作 2.2.4 过栅水头损失01kh h =αυξs i n 2g20=h式中 h 1—过栅水头损失，m ； H 0—计算水头损失，m ； g —重力加速度，9.81m/s 2；k —系数，格栅受污物堵塞后，水头损失增大的倍数，一般k =3；ξ—阻力系数，与栅条断面形状有关，3/4b ⎪⎭⎫ ⎝⎛=S βξ，设计选取栅条断面形状为迎水面为半圆形的矩形，β＝2.42。
k S h αυβsin 2gb 23/41⎪⎭⎫⎝⎛=360sin 9.1829.00.0210.02.4223/41⨯⨯⎪⎪⎭⎫⎝⎛⨯= h ＝0.097m2.2.5 栅后槽总高度设栅前渠道超高h 2=0.3m ，H1=h+h2=0.7mH = h + h 1 + h 2= 0.4+ 0.3 + 0.0097=0.8m式中 H —栅后槽总高度，m h —栅前水深，h=0.4m 2.2.6 栅前渠道H 1=h+h 2=0.4+0.3=0.7m2.2.7 栅槽总长度1121tg 0.15.0αH L L L ++++==0.41+0.21+0.5+1+ 0.7/0.36=2.52m 2.2.8 每日栅渣量计算W在格栅间隙25mm 的情况下，设栅渣量为每1000 m 3污水产0.05 m 3。
W = 1000864001m ax ⨯⨯z K W Q=10001.538640005.027.0⨯⨯⨯= 0.76 m 3/d 采用机械清渣。
2.3 泵站的设计计算2.3.1 泵房规范要求1、污水泵站的设计流量，应按泵站进水总管的最高日最高时流量计算确定。
2、单独设置的泵站与居住房屋和公共建筑物的距离，应满足规划、消防和环保部门的要求。
泵站的地面建筑物造型应与周围环境协调，做到适用、经济、美观，泵站内应绿化。
3、泵站室外地坪标高应按城镇防洪标准确定，并符合规划部门要求；泵房室内地坪应比室外地坪高0.2～0.3m ；易受洪水淹没地区的泵站，其入口处设计地面标高应比设计洪水位高0.5m 以上；当不能满足上述要求时，可在入口处设置闸槽等临时防洪措施。
4、排水泵站的建筑物和附属设施宜采取防腐蚀措施。
5、污水泵站集水池的容积，不应小于最大一台水泵5min 的出水量。
6、雨水泵站和合流污水泵站集水池的设计最高水位，应与进水管管顶相平。
当设计进水管道为压力管时，集水池的设计最高水位可高于进水管管顶，但不得使管道上游地面冒水。
7、集水池的设计最低水位，应满足所选水泵吸水头的要求。
自灌式泵房尚应满足水泵叶轮浸没深度的要求。
8、集水池池底应设集水坑，倾向坑的坡度不宜小于10％。
9、集水池应设冲洗装置，宜设清泥设施。
10、泵房应采用正向进水，应考虑改善水泵吸水管的水力条件，减少滞流或涡流。
2.2.2 集水池污水泵总提升能力按Qmax 考虑，及Qmax=104.7m 3/h ，选1台泵。
选用AS75-4CB 潜水排污泵两台（一备一用），单泵提升能力为145m 3/h 。
集水池容积按最大一台泵5min 出流量计算，则其容积为=⨯60145512 （m 3） 集水池面积：取有效水深m H 3=，则面积214312m H Q F === 集水池长度取L=2m ，则宽度B=F/L=4/2=2m 集水池平面尺寸：2m ×2m 保护水深为1.2m ，实际水深4.2m泵位及安装：潜水电泵直接置于集水池内，电泵检修采用移动吊架2.3.3 污水泵计算污水泵流量：bQ104.7m3/h本设计考虑一次提升，根据流量，选用AS75-4CB 潜水排污泵具体参数见表2.3.3。
表2.3.3 QW400-1500-26-160潜水排污泵参数型号排出口径/mm流量/（m3/h）扬程/m转速/（r/min）电机功率/KWAS75-4CB150 145 10 1450 7.5 数量：2台，1用1备2.4 沉砂池的选择计算2.4.1 沉砂池的选择沉砂池的工作原理是以重力分离或离心力分离为基础，即控制进入沉砂池的污水流速或旋流速度，使相对密度大的无机颗粒下沉，而有机悬浮颗粒则随水流带走。
我国城市污水处理中，常用的沉砂池类型主要有平流式沉砂池、曝气沉砂池、旋流沉砂池。
平流式沉砂池靠重力自然沉降而达到砂水分离的目的，其特点是占地面积较大，排泥难度高；曝气沉砂池应用比较广泛，通过池中一侧的空气管控制曝气，使污水形成具有一定速度的螺旋形滚动，有稳定的除砂效果；旋流沉砂池利用水力涡流除砂，粒径在0.20mm以上的颗粒沉砂去除率达85%，砂粒含水率低于60%。
目前，国际上广泛应用的旋流沉砂池主要为钟式和比式两大类，钟式优于比式，应用较多，该池形有基建、运行费用低和处理效果好，占地少的优点。
