下载文档原格式
人教版八年级上册《道德与法治》第一单元知识点归纳与习题人教版八年级《道德与法治》上册第一单元：走进社会第一课：丰富的社会生活一、我与社会我们的社会生活丰富多彩，可以通过多种方式了解社会生活，例如参与社会实践活动、进行社会调查、阅读报纸、收看电视、上网查询等等。
参加社会生活有着重要的意义，随着身体的成长、智力的发展和能力的提高，我们的社会生活空间也会不断延展，与越来越多的人打交道，对社会生活的感受也会越来越丰富，认识越来越深刻。
个人是社会的有机组成部分，人的身份也是在社会关系中确定的。
同一个人在不同的社会关系中有着不同的身份。
主要的社会关系包括血缘关系、地缘关系和业缘关系。
个人与社会的关系相互依存、相互制约、相互促进、对立统一。
二、在社会中成长人的成长是不断社会化的过程，我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
我们的衣食住行、研究、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
参与社会的过程不仅是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
要养成亲社会行为，首先需要树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。
这样可以帮助我们养成亲社会行为，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
害人提起诉讼，加强网络舆论监管，确保网络信息的真实性和可信度。
第二课网络生活新空间一、网络改变世界网络的出现丰富了我们的日常生活。
它让信息传递和交流变得方便迅速，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
此外，网络还为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平。
网络也促进了民主政治的进步，丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
政治八上一单元人教版
政治八年级上册第一单元的内容（人教版）主要围绕“走进社会生活”这一主题
展开。
以下是该单元的主要知识点和内容概述：
1.个人与社会的关系：
•个人是社会的有机组成部分。
如果把个人比作点，把人与人的关系比作线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。
•人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
2.个人离不开社会：
•人的成长是不断社会化的过程。
在社会生活中，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
•社会的物质文化和精神文化都是个人成长所必需的。
例如，我们的衣食住行、学习和娱乐等，都与社会的物质文化紧密相关；而社会的精神文化，如语言、文学、艺术和科学等，也是个人成长的重要养分。
3.正确认识社会：
•人的成长离不开社会。
我们需要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。
投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。
通过这些内容的学习，学生可以更好地理解个人与社会的关系，认识到个人成长离不开社会，从而培养积极的社会参与意识和责任感。
同时，这些内容也有助于学生提高对社会现象的分析和理解能力，形成正确的世界观、人生观和价值观。
人教版八年级上册政治知识点全集第一单元道德与法治课题1 维护公平正义- 公平的内涵：公平意味着处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。
公平是相对的，不存在绝对的公平。
- 公平的重要性：公平有利于社会的稳定和发展，有利于维护社会的秩序，有利于促进社会的进步。
- 如何维护公平：国家通过立法保证公平，司法维护公平，公民维护公平。
课题2 尊重劳动- 劳动的内涵：劳动是人们为了满足生产和生活的需要，通过付出体力和智力的活动，创造物质财富和精神财富的过程。
- 劳动的重要性：劳动是人类生存和发展的基础，是推动历史前进的动力。
劳动创造财富，也是幸福的源泉。
- 如何尊重劳动：尊重劳动是公民的基本道德规范之一，我们应该尊重劳动，热爱劳动，养成良好的劳动习惯。
第二单元生命的意义课题1 生命的价值- 生命的价值：生命是宝贵的，生命的价值在于创造和奉献。
- 如何实现生命的价值：通过做好本职工作，多为社会做贡献，延伸生命的价值。
课题2 珍爱生命- 生命的宝贵：每个人的生命都是独一无二的，生命是不可替代的。
- 如何珍爱生命：要关注自己的身体，关注自己的心理，增强安全意识，提高自我保护能力，珍爱生命，预防溺水、交通事故等意外事件的发生。
第三单元自我认识与成长课题1 认识自己- 自我的认识：了解自己的性格、兴趣、优点和缺点，认识自己的发展需要。
- 如何正确认识自己：通过自我观察、与他人的比较、他人对自己的态度、评价来实现。
课题2 发掘潜能- 潜能的意义：潜能是指人们尚未发现或者没有完全发挥出来的能力。
- 如何发掘潜能：给自己积极的暗示，提高自信和勇气，培养有利于激发潜能的习惯，珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。
第四单元遵守规则课题1 规则与秩序- 规则的意义：规则是社会生活中的一种规范，是维护社会秩序的保障。
- 如何遵守规则：尊重规则，自觉遵守规则，维护规则，积极参与规则的改进和完善。
课题2 法治与自由- 法治与自由的关系：法治和自由相互联系，不可分割。
八年级上册人教版政治知识点概括第一单元道德与法治1.1 走进社会- 社会的概念与组成- 个人与社会的关系- 遵守社会规则与秩序1.2 遵守规则- 规则的概念与作用- 遵守规则的重要性- 如何遵守规则1.3 尊重他人- 尊重的概念与意义- 尊重他人的表现- 尊重他人的方法与技巧第二单元法律保护我们的人格尊严2.1 法律与权利- 法律的概念与作用- 人格尊严权的含义与保护2.2 维护权利- 维护权利的概念与意义- 维护权利的方法与途径- 维护权利的责任与义务2.3 遵守法律- 遵守法律的概念与意义- 遵守法律的方法与技巧- 违法行为及其后果第三单元公民的隐私权3.1 隐私权的概念与意义- 隐私权的定义与内容- 隐私权的重要性- 隐私权的保护3.2 维护隐私权- 维护隐私权的方法与技巧- 侵犯隐私权的行为及其后果- 维护隐私权的责任与义务3.3 隐私与公共利益- 隐私与公共利益的关系- 处理隐私与公共利益冲突的原则与方法第四单元公民的财产权4.1 财产权的概念与意义- 财产权的定义与内容- 财产权的重要性- 财产权的保护4.2 维护财产权- 维护财产权的方法与技巧- 侵犯财产权的行为及其后果- 维护财产权的责任与义务4.3 财产与责任- 财产与责任的关系- 处理财产与责任冲突的原则与方法第五单元公民的消费权5.1 消费权的概念与意义- 消费权的定义与内容- 消费权的重要性- 消费权的保护5.2 维护消费权- 维护消费权的方法与技巧- 侵犯消费权的行为及其后果- 维护消费权的责任与义务5.3 合理消费- 合理消费的概念与意义- 合理消费的方法与技巧- 过度消费的后果及其应对第六单元公民的受教育权6.1 受教育权的概念与意义- 受教育权的定义与内容- 受教育权的重要性- 受教育权的保护6.2 维护受教育权- 维护受教育权的方法与技巧- 侵犯受教育权的行为及其后果- 维护受教育权的责任与义务6.3 教育与责任- 教育与责任的关系- 处理教育与责任冲突的原则与方法第七单元公民的健康权7.1 健康权的概念与意义- 健康权的定义与内容- 健康权的重要性- 健康权的保护7.2 维护健康权- 维护健康权的方法与技巧- 危害健康的行为及其后果- 维护健康权的责任与义务7.3 健康与生活- 健康与生活的关系- 保持健康的方法与技巧- 应对健康问题的原则与方法第八单元公民的人身安全权8.1 生命权的概念与意义- 生命权的定义与内容- 生命权的重要性- 生命权的保护8.2 维护生命权- 维护生命权的方法与技巧- 危害生命的行为及其后果- 维护生命权的责任与义务8.3 安全与责任- 安全与责任的关系- 处理安全与责任冲突的原则与方法附录- 法律词汇解释- 相关法律法规汇编- 案例分析与讨论以上是对八年级上册人教版政治知识点的概括，希望能帮助您更好地理解和掌握政治知识。
最新人教版八年级政治上册教案(全册)第一单元政治与人生课时1 政治价值与政治教育教学目标1. 了解什么是政治2. 了解政治与人生的关系3. 认识政治教育的重要性和目标教学内容1. 政治的定义和特点2. 政治与人生的关系3. 政治教育的概念和意义教学步骤1. 导入：通过提问学生对政治的理解和认识程度引入课程2. 讲解：讲解政治的定义和特点，并与学生共同探讨政治与人生的关系3. 案例分析：通过案例分析让学生认识政治教育的重要性和目标4. 总结：总结本课的重点内容，并鼓励学生进行讨论和提问教学评价1. 学生对政治的理解程度2. 学生对政治与人生关系的掌握情况3. 学生对政治教育意义的认识第二单元国家和国家制度课时2 国家的概念和特征教学目标1. 理解国家的概念和特征2. 掌握国家的基本组成和职能3. 了解国家的重要性和作用教学内容1. 国家的定义和特征2. 国家的基本组成和职能3. 国家的重要性和作用教学步骤1. 导入：通过提问让学生了解国家的概念和特征2. 讲解：讲解国家的定义和特征，并引导学生思考国家的基本组成和职能3. 讨论：分小组讨论国家的重要性和作用，并进行展示和总结4. 总结：总结本课的重点内容，并鼓励学生进行思考和提问教学评价1. 学生对国家概念和特征的理解情况2. 学生对国家基本组成和职能的掌握情况3. 学生对国家的重要性和作用的认识第三单元政治制度与我国宪法基本原则课时3 政治制度与宪法的概念教学目标1. 理解政治制度和宪法的概念2. 了解政治制度和宪法的作用和特征3. 掌握我国宪法的基本原则和意义教学内容1. 政治制度的定义和特征2. 宪法的定义和特征3. 我国宪法的基本原则和意义教学步骤1. 导入：通过问题引导学生思考政治制度和宪法的概念2. 讲解：讲解政治制度和宪法的定义和特征，配合具体例子进行说明3. 讨论：分小组讨论我国宪法的基本原则和意义，并进行展示和总结4. 总结：总结本课的重点内容，并鼓励学生进行思考和提问教学评价1. 学生对政治制度和宪法概念的理解情况2. 学生对政治制度和宪法作用和特征的掌握情况3. 学生对我国宪法基本原则和意义的认识（接下来的内容请根据实际教学需要进行补充）。
2023年人教版部编新教材八年级政治上
册目录
第一章: 政治与我们生活息息相关
1.1 什么是政治
1.2 政治对我们的重要性
第二章: 我国的政治制度
2.1 我国的政治体制
2.2 中国的领导地位
2.3 人民代表大会制度
2.4 中国特色社会主义制度
第三章: 公民的权利和义务
3.1 公民的基本权利
3.2 公民的基本义务
3.3 公民的参与和监督
第四章: 国家治理与世界政治
4.1 国家治理的原则和要求
4.2 国际关系和中国的发展道路
4.3 中国的国际地位和责任
第五章: 社会主义核心价值观
5.1 社会主义核心价值观的概念
5.2 社会主义核心价值观的内涵
5.3 培育和践行社会主义核心价值观
第六章: 中华民族优秀传统文化
6.1 中华民族优秀传统文化的特点
6.2 中华民族优秀传统文化的传承和发展
第七章: 可持续发展与生态文明建设7.1 可持续发展的概念和原则
7.2 生态文明建设的重要性和路径
第八章: 走向未来的中国
8.1 中国梦和民族复兴
8.2 实现中国特色社会主义的发展目标
8.3 青少年在实现中国梦中的使命和责任
*注：以上为目录，各章节具体内容详见教材。
*。
新人教版八年级政治上册unit1知识点总
结
什么是政治？
- 政治：人类社会组织和管理社会事务的活动；政治就是统治。
- 国家：独立的主权国家，具有一定的领土、人民、政权和主权。
- 政治制度：国家的政治组织形式和运行机制的总和。
国家的组成
- 国家的组成部分：领土、人民、政权和主权。
- 领土：一个国家所管辖的固定的地理区域。
- 人民：国家的主体，包括具有国籍的人群和居住在国家内的
少数民族、外籍人士等。
- 政权：掌握国家权力的机构，包括行政、立法、司法机构。
- 主权：国家独立自主地处理自己的事务的权利和尊严。
国家的性质
- 国家是阶级斗争的产物。
- 国家是一个阶级统治另一个阶级的工具。
- 不同国家的性质各异，但都是阶级统治的国家。
国家的职能
- 维护国家的统一和领土完整。
- 维护国家的安全和稳定。
- 保障人民的福利和权利。
- 独立自主地开展对外交往。
- 保持国际秩序。
政治权利
- 政治权利：人民在国家政治生活中享有的平等权利和自由权利。
- 选举权：公民依法平等选举和被选举的权利。
- ：在法律授权范围内，公民有言论、出版、集会、结社的自由权利。
- 监督权：公民有依法参与国家权力机关和国家工作人员的监督权。
政治文化
- 政治文化：国家政治生活中的思想、观念、价值、惯和形式等文化现象。
- 中国的政治文化：爱国、民主、责任、法制、诚信、创新。
以上是新人教版八年级政治上册unit1知识点的总结。
人教版八年级上册政治学习要点收集第一单元走进社会主义初级阶段主题一社会主义初级阶段的基本国情1. 我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
2. 社会主义初级阶段基本国情是我国现代化建设的总依据。
3. 基本国情没有变，是因为我国社会性质没有变，发展水平没有根本改变。
主题二社会主义初级阶段的基本路线1. 社会主义初级阶段基本路线的核心内容：一个中心，两个基本点。
2. 社会主义现代化建设取得重大成就的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特社会主义文化。
第二单元理解共和国大厦的基石主题一治国安邦的总章程1. 宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。
2. 宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
3. 青少年要正确对待宪法，增强宪法意识。
主题二公民权利的保障书1. 宪法确认公民权利，是公民权利的确认书和保证书。
2. 公民的基本权利和义务是公民权利和义务的关系。
3. 尊重和保障人权成为我国的宪法原则。
第三单元承担社会责任主题一人生的价值1. 生命的价值在于创造和奉献。
2. 实现人生价值，要干好本职工作，从现在做起，从小事做起。
主题二承担社会责任1. 承担社会责任，是每个公民的义务。
2. 服务社会，奉献社会，赢得社会赞成。
第四单元融入社会，举止文明主题一文明礼貌1. 文明礼貌是中华民族的传统美德。
2. 礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
3. 讲文明、有礼貌是做人的基本品质。
主题二社会交往的艺术1. 与人交往和沟通的技巧：尊重、倾听、表达、赞美。
2. 交往的品德：尊重他人、礼貌待人、诚实守信、平等公正、宽容待人、换位思考。
第五单元遵守规则，维护秩序主题一规则与秩序1. 社会生活需要秩序，秩序来自规则。
2. 规则是秩序的保障，遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。
3. 维护秩序，要自觉遵守规则。
人教版八年级上册政治第一单元相亲相爱一家人我知我家1.定义：家，使我们长产在不用意义上使用的字眼，他与家庭有关。
一般来说，家庭是有婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组设置，家里有亲人，家中有亲情。
①由父母与未婚子女两代人组成的家庭。
——核心家庭②由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭——主干家庭③父母中的一方与子女一起生活。
——单亲家庭④父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。
——联合家庭2.家庭的功能①物质生产动能农村家庭承担着承包土地进行生产的功能，城镇个体户家庭承担着生产经营的功能；家庭成员就业，获得家庭经济收入。
②人口生产功能家庭是法定的性生活场所和人口繁衍的基本单位。
③消费功能家庭是一个生活消费单位，消费着物质生活资料、精神生活资料和各种劳务④抚养和赡养功能家庭承担着抚育子女、赡养老人的功能。
⑤教育功能家庭是一个人终身学习的学校，不仅幼年受家庭教育，而且人人都要受家庭文化的影响。
⑥休息娱乐功能家庭是家人经常性的休息娱乐场所3.与父母关系不可选择对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。
父母子女的关系的确立，绝大多数基于血缘关系。
生命是父母给予的，这种关系无可选择、无可改变。
我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
我爱我家1、感受家庭温暖家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。
难保三春晖1、爱洒心间父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们的心中。
父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的尊敬。
我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不肖子孙常常被人们谴责。
我们要承认和弘扬终会民族孝亲敬长的优良传统。
2、孝亲敬长使我们的天职孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
严也是一种爱1．我们与父母的冲突进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里乃到“解放证书”。
而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的注意。
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。
我们要理解、体谅父母的一片苦心。
2、逆反心理有危害与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬、冷淡相对，活着对某事的分歧迁移到对父母本人的恶感，甚至采用极端的办法来处理，都是错误的，会造成极大的危害。
为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。
两代人的对话1、架起理解的桥梁方法：当我们于父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。
商量就是沟通的过程，通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法。
这样，看似冲突的事情就有了回旋的余地。
沟通得好，我们就能得到父母的理解，甚至改变父母的注意使我们如愿以偿。
与父母沟通的七种方法：(1)了解父母；(2)敞开心扉；(3)笑口常开；(4)耐心解释；(5)混为思考；(6)尊重理解；(7)求同存异第二单元师友结伴同行同学·朋友1、与友同行交友益处：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。
正在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路交友原则：①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢；②人无完人，朋友难免有缺点；人格不同，朋友之间难免有分歧。
古人云：君子和而不同，小人同而不和。
欣赏别人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得工委持久的友谊；③友谊带给我们快乐、支持和信心，也常常使我们陷入两难境地。
有时候，为了照顾朋友的情面，可能不得不做一些违心的是。
但是，真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
总结：要乐交诤友，不交损友。
男生·女生意义：男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
原则：男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
只要我们真诚待人，坦然大方的与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。
1、把握青春把握情感如何处理问题：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。
我们开始关注异性，渴望接触没了解一行，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。
这是正常，自然而又美丽的事。
男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。
方法：增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
我知我师我爱我师1、师生关系的影响：师生交往时学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展，在于老师的交往中，尊敬老师，使我们应有的道德品质；善于和老师共同，使我们需要学习的一项重要能力。
工作特点：老师是人类文明的传播者。
之师可以通过各种方法获取，但是，对善于交给我们思考方法、让人产生探求之师愿望的老师，有谁不感谢他们呢？老师的工作不只是传播知识。
只有人格才能印象人格，只有情感才能唤醒情感。
老师的巨大力量在与做出榜样。
老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
2、我爱我的老师我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心，老师及时我们的良师，也是我们最真挚的朋友！意义：知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能于老师心相印、情相容，就能快乐的学习，更快的进步，主动沟通健康成长1、师生交往新观念原因：长期以来，学生把老师看做权威，而自己更多的扮演者“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。
新型的师生关系建立在民主平等的基础上。
2、共筑师生情感桥梁化解于老师的误解、矛盾，增进于老师的感情，一切从主动沟通开始。
我们应从老师的角度看问题。
第三单元我们的朋友遍天下世界文化之旅1.丰富多彩的文化节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所倾城的独具一格的文化传统。
文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗中表现出来。
语言是一种文化。
语言存在差别，部分有略，部分优劣；文化存在差异，各有千秋。
2.和谐的文化乐章面对文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通。
前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；后者既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。
我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。
做友好往来的士者1、开放的胸怀面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。
保护本民族的文化，使我们义不容辞的责任2.搭起文化的桥梁面对文化差异，我们应该尽量消除误会，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免往下断言；寻找能连接双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢。
一、网络上的人际交往1．网络沟通无极限网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
2．网络交往——一把锋利的双刃剑网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏，而是要做网络的主人。
二、享受健康的网络交往1、遵守网络规则网络交往要遵守规则上网更要遵守法律。
网络交往是现实人及交往的燕山，因此，上网要遵守法律这一基本的行为准则。
第四单元交往艺术新思维礼貌显魅力1.礼貌是尊重人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。
我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。
这些优良品质是有好交往的道德基础。
礼貌是文明的体现。
2．“谢谢”的魅力我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。
语言文明、态度亲和、举止端庄是与人有好交往必备的素养。
在待人接物中，语言有明显的高下、美丑之别，他所产生的心理效应也有天壤之别。
态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。
礼貌展风采1. 因礼貌而优雅重要性：①自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象；②如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也是自己难堪，甚至无法适应现代社会；③按礼貌要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会是我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。
2.社交礼仪ABC我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其槽粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到了与时俱进。
竞争？合作？1.平等竞争竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。
他给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；使我们在竞争中、比较重，客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
竞争也有不利的一边。
他可能是某些获胜者滋长骄傲自大情绪，是某些失败者丧失信心、产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作是一种威胁，出现怨恨别人超过该自己的嫉妒心理。
季度是竞争的副产品。
尽管每个人都可能产生妒意，有事他还是人们进去的动力，但嫉妒心理是一种微妙、、强烈而又隐蔽的消极情感我们参与竞争的目的，在与超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
2.合作共享合作以共享的基础，共享是合作的必然结果。
合作，是事业成功的土壤。
任何事业的成功，都需要良好的合作。
合作！竞争！1.在合作中竞争合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中我有，我中有你。
怎样良性竞争：①在合作中竞争，要尊重竞争对手，相竞争对手学习。
合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。
②去唱不断、携手共进，使我们在合作中竞争的目标。
③要善于找准自身的有事，羊肠弊端，敢于他人竞争。
④我们在镜中合作应体现“双赢”的原则。
⑤无论竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系⑥“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。
