2011年麦可思调查

给排⽔科学与⼯程专业发展史记1——给排⽔经历的前世今⽣！⾦鸡辞岁，⽟⽝迎春，回⾸2017，我们的⽔业⼤家庭已逾⼗万⼈，在您的陪伴下我们⼜度过了美好⽽充实的⼀年。

值此新春佳节之际，让我们放缓拼搏的脚步，好好陪伴家⼈。

本次春节假期，⼩编特地编辑了“专业史记”栏⽬，供⼴⼤同⾏闲暇时阅读，不忘初⼼，筑梦前⾏！⼩编导语给排⽔科学与⼯程专业是我国给⽔排⽔⾏业中⼀个重要的组成部分。

该专业在我国⾃1952年在我国3所⾼校正式开设时算起，已经⾛过了60多年的历程，如果从已考证到的1911年北洋⼤学开设“卫⽣⼯程学”课程初具专业雏形算起，则已逾百年，为给排⽔⾏业培养了⼤批专业技术⼈才，为⾏业技术进步做出了重要贡献。

古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。

让我们⼀起来回顾⼀下给排⽔专业的前世今⽣吧~本⽂综述了我国给排⽔科学与⼯程专业的基本概况，包括：专业设置、发展历程、办学规模和近年来的专业教育建设成果。

通过对专业指导委员会⼯作的总结、专业名称的变⾰过程、⼈才培养⽅案和教学基本要求的制定、专业评估认证⼯作、实施“卓越⼯程师培养计划”、专业发展战略的研究和专业规范的制定等，反映了我国给排⽔科学与⼯程的专业发展与专业建设的整体情况。

1专业设置专业名称：“给排⽔科学与⼯程”，简称“给排⽔”，属于⼯学门类⼟⽊⼯程类。

该专业原名称为“给⽔排⽔⼯程”，于1952年设⽴，2006年部分院校将该专业名称更名为“给排⽔科学与⼯程”。

2012年教育部修订颁布的《普通⾼等学校本科专业⽬录》将“给⽔排⽔⼯程”和“给排⽔科学与⼯程”专业名称统⼀确定为“给排⽔科学与⼯程”（专业代码081003）。

该专业培养从事给⽔排⽔⼯程规划、设计、施⼯、运⾏、管理、科研和教学等⼯作的⾼级⼯程技术⼈才，服务于⽔资源利⽤与保护、城镇给排⽔、建筑给排⽔、⼯业给排⽔和城市⽔系统等领域。

2专业早期发展历程我国给排⽔学科的⾼等教育始于20世纪初。

随着社会的发展、科技的进步和城市化的进程，根据饮⽤⽔⽔质的净化与消毒、市政供⽔的管道输送、居民⽣活污⽔的收集、输送与排放等⽅⾯的技术进步，在⾼等教育的⼟⽊⼯程技术⼤类中，发展形成了作为给排⽔⼯程学科前⾝的卫⽣⼯程的学科⽅向。

麦可思调查报告麦可思调查报告近年来，随着全球经济的快速发展和信息化的普及，市场调研和数据分析变得越来越重要。

在这个信息爆炸的时代，企业需要准确的市场数据来指导决策，而麦可思调查报告正是为此而生。

一、麦可思调查报告的概述麦可思调查报告是一个综合性的市场调研报告，主要针对各个行业的市场状况、竞争格局、消费者行为等进行深入分析。

通过对大量的数据进行收集、整理和分析，麦可思调查报告为企业提供了宝贵的市场信息，帮助企业制定战略和决策。

二、麦可思调查报告的价值1. 揭示市场趋势麦可思调查报告通过对市场的调研和数据分析，可以揭示出市场的发展趋势。

无论是新兴行业还是传统行业，市场的变化都是不可避免的。

通过阅读麦可思调查报告，企业可以及时了解市场的动态，把握市场的发展方向，从而做出正确的决策。

2. 分析竞争格局竞争是市场经济中的常态，了解竞争格局对企业来说非常重要。

麦可思调查报告通过对市场中各个竞争对手的情况进行分析，可以帮助企业了解竞争对手的优势和劣势，从而制定出更加有效的竞争策略。

3. 挖掘消费者需求消费者是市场的主体，了解消费者的需求对企业来说至关重要。

麦可思调查报告通过对消费者行为和偏好的分析，可以帮助企业更好地理解消费者的需求，从而开发出符合市场需求的产品和服务。

三、麦可思调查报告的应用案例1. 电子商务行业在电子商务行业中，市场竞争激烈，企业需要及时了解市场的变化。

麦可思调查报告可以帮助电商企业了解消费者的购物习惯、偏好和需求，从而制定出更加精准的营销策略，提升销售额。

2. 金融行业金融行业是一个信息密集度极高的行业，市场数据的准确性和及时性对金融机构来说至关重要。

麦可思调查报告可以帮助金融机构了解市场的风险和机会，从而制定出更加科学的投资策略，降低风险。

3. 教育行业在教育行业中，了解学生和家长的需求是非常重要的。

麦可思调查报告可以帮助教育机构了解学生和家长的教育观念和需求，从而开发出更加符合市场需求的教育产品和服务，提升教育质量。

2011年中国大学生就业报告编者按：这是一份含近三年来的大学生就业分布的样本，这是对近三年毕业的大学生对毕业半年后的的培养质量和社会需求状况进行全国性研究的蓝本，其在不同的年度、职业、行业呈现不同的分布特征。

这些毕业生就业求职、创业的社会职业行为集中于哪些行业，薪资几何，因何跳槽，其选择的职业、行业需求发展前景如何。

望这份报告为高校、求职者、企业、研究机构及高考生鉴。

进入专题：2011大学生就业报告暨2011年就业蓝皮书前言关于麦可思麦可思是国际水平的第三方教育数据咨询和评估机构，专精于高等教育社会需求与培养质量测量与评估，为中国众多高校提供基于数据库的社会需求与培养质量评估报告和教育咨询服务，帮助高校实现以社会需求为导向、以结果评价为依据的数据化管理。

麦可思研究团队是《就业蓝皮书》的唯一作者，其大学生就业报告为政府部门和高校广泛参考、引用。

麦可思公司是联合国教科文组织产学合作教席理事会常务理事单位、21世纪教育研究院理事单位。

主要内容自2007年以来，麦可思每年对毕业半年后的高校毕业生的培养质量和社会需求状况进行全国性调查研究。

目前，麦可思已经调查了2006届、2007届、2008届、2009届、2010届毕业半年后的高校毕业生。

麦可思数据库已经被中国的众多高校、各级政府教育和人力资源主管部门、各企事业单位、各级学术研究机构、高校毕业生和高考生等广泛参考。

进入专题：2011大学生就业报告暨2011年就业蓝皮书基于2011年最新的调研数据，麦可思研究团队特别推出系列“2011年度麦可思-中国高等教育培养质量与社会需求专题”，其中的信息既可作为高考生志愿填报时的重要参考之一，帮助高考生在一定分数范围内选择就业质量更好的大学和专业;也可作为正在求职的应届大学毕业生择业参照之用。

需要提醒的是，任何统计调查数据都存在一定的误差，本数据仅供参考，不能成为读者决定的唯一依据，也不能对读者的决定负责。

“2011麦可思-大学生就业年度指标”包括7个部分：(1)2011年度麦可思-高考志愿填报专题，包括本科和高职高专毕业生填报志愿时选择主要专业类的首要理由、专业的就业前景、女性毕业生比例、女性毕业生薪资(包括短期及中期，即毕业半年后、毕业三年后);(2)2011麦可思-专业就业数量年度指标，包括本科和高职高专专业的就业率、失业率、失业量;(3)2011年度麦可思-专业就业质量年度指标，包括本科和高职高专专业的薪资(包括短期及中期，即毕业半年后、毕业三年后)、薪资增长状况、职位晋升(包括比例和次数)、专业对口率、职业期待吻合度、离职率、职业转换率、离校时掌握的基本工作能力水平、核心知识，以及本科和高职高专毕业生的校友满意度、校友推荐度;(4)2011年度麦可思-大学毕业生从事的职业年度指标，包括本科和高职高专毕业生从事的职业的薪资(包括短期及中期，即毕业半年后、毕业三年后)及对应的专业、薪资增长状况、社会需求量、专业门槛、职业转换;(5)2011年度麦可思-大学毕业生从事的行业年度指标，包括本科和高职高专毕业生从事的行业的薪资(包括短期及中期，即毕业半年后、毕业三年后)、薪资增长状况、社会需求量、行业转换率等;(6)2011年度麦可思-读研、留学年度指标，包括本科专业的读研比例、读研转变专业比例、留学比例，以及本科毕业生选择研究生院时最看重的因素;(7)2011年度麦可思-创业年度指标，分析了本科和高职高专毕业生半年内和三年时自主创业最集中的专业、职业、行业。

2011年大学生就业情况分析6月9日，由麦可思研究院（MyCOS Institute）独家撰写、社会科学文献出版社正式出版的2011年就业蓝皮书《2011年中国大学生就业报告》正式发布。

这是自2009年以来的第三次年度报告。

报告通过对毕业生的就业数量、就业质量、就业流向、能力与知识的满足程度、为读研所做的本科学术准备的分析，来反映社会需求与就业质量。

就业质量是大学生培养质量的最主要的社会评价指标。

2011年就业蓝皮书基于麦可思公司对2010届大学毕业生半年后的抽样调查以及对2007届大学毕业生三年后的抽样跟踪调查研究撰写。

2010届大学毕业生半年后调查抽样达到46万余人，回收问卷约22.7万份；大学生毕业三年后职业发展调查对象为曾经在其毕业半年后参与过调查的2007届毕业生群体（回收问卷约20.3万份），本次调查为该答题群体三年后的连续跟踪调查，回收问卷约10.95万份。

一、2010届大学毕业生就业与培养质量跟踪调查结果1．2010届大学毕业生就业率超过了金融危机前的水平，就业率和月收入持续上升。

2011年就业蓝皮书指出，2009届和2010届大学毕业生半年后的就业率连续两届呈现上升，2010届大学毕业生半年后的就业率增长趋势更为明显。

2010届大学毕业生半年后的全国总体就业率为89.6%，比2009届全国总体（86.6%）上升了3个百分点，比2008届全国总体（85.5%）上升了4.1个百分点，高于金融危机前2007届大学毕业生半年后就业率（87.5%）约2个百分点。

可见2010届大学毕业生就业率超过了金融危机前的水平。

绝大多数专业门类（专业门类：按照教育部的专业目录及学校新增的专业，本次调查覆盖了本科院校所开设的专业门类11个；高职高专院校所开设的专业门类19个。

）的2010届毕业半年后就业率均比2009届有明显上升。

2010届本科生毕业半年后就业率最高的专业门类是工学（93.3%），最低的是法学（86.7%）；高职高专生毕业半年后就业率最高的专业门类是材料与能源大类（92.9%），最低的是法律大类（79.1%）。

高职院校高水平专业化产教融合实训基地建设实践2009 年，中山火炬开发区管委会以租金低于市场价格及合作企业享受教育水电收费标准等“政策红利”，把国家级产业电子基地200 亩工业用地及14 万平方米物业（厂房）整体租赁给中山火炬职业技术学院（以下简称“学校”），建立了专业化产教融合实训基地（简称“生产性实训校区”或“实训校区”）。

学校以向企业提供低于市场场地租金、水电费事业单位收费标准、提供国家相关税收优惠政策、提供技术服务、专利和横向课题共享、合作企业优先享受学校人力资源和继续教育等优势资源，吸引优质企业涌向实训校区，为专业对接产业开展校企合作提供了良好的平台。

2011 年，学校将生产性实训校区建设列入国家骨干校建设非中央财政支持的“三大”项目之一，到2015 年通过验收，生产性实训校区在校企合作体制机制建设方面取得了良好的成就；通过广东省教育厅“十一五”规划项目“基于校企‘双元主体’的高职院校育人新机制研究与实践”、广东省教育教学成果奖培育项目“基于‘创新强校’背景下的生产性实训校区校企合作文化建设研究与实践”等课题研究和实践，生产性实训校区在内涵建设和校企合作文化特质方面，取得了创新性成果；2016 年以来，通过广东省高校“创新强校工程”和“一流高职院校”之“实训基地基础能力建设项目”等项目建设，进一步提升了生产性实训校区服务教学、服务人才培养、服务技术研发的能力。

2017 年，学校在开发区管委会的支持下出台《生产性实训校区校企合作“量化积分”换算管理办法（试行）》，合作企业通过完成一定的校企合作任务（人才培养、教育教学、技术研发、社会服务等多方面）换取学校对其进行租金减免，进一步融合校企关系，实现利益互补、责任共担。

一、建设成果（一）产教深度融合，构建校企命运共同体装备智造学院、包装学院、光电信息学院等教学单位与其合作企业、研究所等在实训校区都有独立楼宇，在地域架构上实现“厂、系、所”地合一。

2011年大学生就业报告蓝皮书目录1 2011年度麦可思-高考志愿填报专题1.1 麦可思- 2010届本科毕业生填报志愿时选择主要本科专业类的首要理由1.2 麦可思- 2010届高职高专毕业生填报志愿时选择主要高职高专专业类的首要理由1.3 麦可思- 2010届大学毕业生填报志愿时选择各类型院校的首要理由1.4 麦可思-2011年度就业前景最看好的本科专业1.5 麦可思-2011年度就业前景最看好的高职高专专业1.6 麦可思-2011年度就业前景最不看好的本科专业1.7 麦可思-2011年度就业前景最不看好的高职高专专业1.8 麦可思-2011年度就业预警本科专业1.9 麦可思-2011年度就业预警高职高专专业1.10 麦可思-2010届女性比例较大的主要本科专业(前10位)1.11 麦可思-2010届女性比例较大的主要高职高专专业(前10位)1.12 麦可思-2010届女性半年后薪资较高的主要本科专业(前10位)1.13 麦可思-2010届女性半年后薪资较高的主要高职高专专业(前10位)1.14 麦可思-2010届女性半年后薪资较低的主要本科专业(前10位)1.15 麦可思-2010届女性半年后薪资较低的主要高职高专专业(前10位)1.16 麦可思-2007届女性三年后薪资较高的主要本科专业(前5位)1.17 麦可思-2007届女性三年后薪资较低的主要本科专业(前10位)2 2011年度麦可思-专业就业数量年度指标2.1 麦可思-2010届主要本科专业就业率(前50位)2.2 麦可思-2010届主要高职高专专业就业率(前50位)2.3 麦可思-2010届本科毕业人数最多的100位专业中失业率最高的10个专业2.4 麦可思-2010届高职高专毕业人数最多的100位专业中失业率最高的10个专业2.5 麦可思-2010届本科专业失业量(前10位)2.6 麦可思-2010届高职高专专业失业量(前10位)3 2011年度麦可思-专业就业质量年度指标3.1 麦可思-2010届高于平均薪资的主要本科专业3.2 麦可思-2010届高于平均薪资的主要高职高专专业3.3 麦可思- 2007届毕业三年后薪资较高的主要本科专业(前20位)3.4 麦可思- 2007届毕业三年后薪资较高的主要高职高专专业(前20位)3.5 麦可思-2010届薪资较低的主要本科专业(前10位)3.6 麦可思-2010届薪资较低的主要高职高专专业(前10位)3.7 麦可思- 2007届毕业三年后薪资较低的主要本科专业(前10位)3.8 麦可思- 2007届毕业三年后薪资较低的主要高职高专专业(前10位)3.9 麦可思- 2010届较2009届薪资增长较快的主要本科专业(前10位)3.10 麦可思- 2010届较2009届薪资增长较快的主要高职高专专业(前10位)3.11 麦可思- 2007届三年内薪资增长较快的主要本科专业(前10位)3.12 麦可思- 2007届三年内薪资增长较快的主要高职高专专业(前10位)3.13 麦可思- 2007届三年内毕业生职位晋升比例较高的本科专业(前10位)3.14 麦可思- 2007届三年内毕业生职位晋升比例较高的高职高专专业(前10位) 3.15 麦可思- 2007届三年内平均获得职位晋升次数较多的本科专业(前10位)3.16 麦可思- 2007届三年内平均获得职位晋升次数较多的高职高专专业(前10位) 3.17 麦可思-2010届专业对口率较高的主要本科专业(前50位)3.18 麦可思-2010届专业对口率较高的主要高职高专专业(前50位)3.19 麦可思-2010届专业对口率较低的主要本科专业(前10位)3.20 麦可思-2010届专业对口率较低的主要高职高专专业(前10位)3.21 麦可思-2010届职业期待吻合度较高的主要本科专业(前20位)3.22 麦可思-2010届职业期待吻合度较高的主要高职高专专业(前20位)3.23 麦可思-2010届职业期待吻合度较低的主要本科专业(前10位)3.24 麦可思-2010届职业期待吻合度较低的主要高职高专专业(前10位)3.25 麦可思-2010届半年内离职率较高的主要本科专业(前20位)3.26 麦可思-2010届半年内离职率较高的主要高职高专专业(前20位)3.27 麦可思-2007届三年内职业转换率较高的本科专业(前10位)3.28 麦可思-2007届三年内职业转换率较高的高职高专专业(前10位)3.29 麦可思-2010届各类型院校毕业生的校友满意度3.30 麦可思-2010届各类别本科毕业生的校友满意度3.31 麦可思-2010届各类别高职高专毕业生的校友满意度3.32 麦可思-2010届校友满意度较高的主要本科专业(前20位)3.33 麦可思-2010届校友满意度较高的主要高职高专专业(前20位)3.34 麦可思-2010届校友满意度较低的主要本科专业(前10位)3.35 麦可思-2010届校友满意度较低的主要高职高专专业(前10位)3.36 麦可思-2010届各类型院校毕业生的校友推荐度3.37 麦可思-2010届各类别本科毕业生的校友推荐度3.38 麦可思-2010届各类别高职高专毕业生的校友推荐度3.39 麦可思-2010届离校时掌握的基本工作能力水平较高的主要本科专业(前20位)3.40 麦可思-2010届离校时掌握的基本工作能力水平较高的主要高职高专专业(前20位) 3.41 麦可思-2010届离校时掌握的基本工作能力水平较低的主要本科专业(前10位)3.42 麦可思-2010届离校时掌握的基本工作能力水平较低的主要高职高专专业(前10位) 3.43 麦可思-2010届主要本科专业要求的前3项核心知识3.44 麦可思-2010届主要高职高专专业要求的前3项核心知识4 2011年度麦可思-大学毕业生从事的职业年度指标4.1 麦可思- 2010届本科毕业生从事的前50位高薪职业及其对应专业(前3位)4.2 麦可思- 2010届高职高专毕业生从事的前50位高薪职业及其对应专业(前3位) 4.3 麦可思- 2010届本科毕业生从事的薪资较低的主要职业(前10位)4.4 麦可思- 2010届高职高专毕业生从事的薪资较低的主要职业(前10位)4.5 麦可思- 2007届本科毕业生从事的三年后薪资较高的职业(前20位)4.6 麦可思- 2007届高职高专毕业生从事的三年后薪资较高的职业(前20位)4.7 麦可思- 2007届本科毕业生从事的三年后薪资较低的主要职业(前10位)4.8 麦可思- 2007届高职高专毕业生从事的三年后薪资较低的主要职业(前10位) 4.9 麦可思- 2010届较2009届本科毕业生薪资增长较快的职业(前10位)4.10 麦可思- 2010届较2009届高职高专毕业生薪资增长较快的职业(前10位)4.11 麦可思- 2007届本科毕业生从事的三年内薪资增长较快的职业(前10位)4.12 麦可思- 2007届高职高专毕业生从事的三年内薪资增长较快的职业(前10位) 4.13 麦可思-对2010届本科毕业生社会需求量较大的职业(前50位)4.14 麦可思-对2010届高职高专毕业生社会需求量较大的职业(前50位)4.15 麦可思-对2010届本科毕业生社会需求量增长较快的职业(前10位)4.16 麦可思-对2010届高职高专毕业生社会需求量增长较快的职业(前10位)4.17 麦可思- 2010届本科毕业生从事的专业门槛较高的职业(前20位)4.18 麦可思- 2010届高职高专毕业生从事的专业门槛较高的职业(前20位)4.19 麦可思- 2010届本科毕业生从事的专业门槛较低的职业(前20位)4.20 麦可思- 2010届高职高专毕业生从事的专业门槛较低的职业(前20位)4.21 麦可思-2007届本科毕业生三年内转换职业中最热门的职业(前5位)4.22 麦可思-2007届高职高专毕业生三年内转换职业中最热门的职业(前5位)5 2011年度麦可思-大学毕业生从事的行业年度指标5.1 麦可思- 2010届本科毕业生从事的高薪行业(前10位)5.2 麦可思- 2010届高职高专毕业生从事的高薪行业(前10位)5.3 麦可思- 2007届本科毕业生从事的三年后薪资较高的行业(前10位)5.4 麦可思- 2007届高职高专毕业生从事的三年后薪资较高的行业(前10位) 5.5 麦可思- 2010届较2009届本科毕业生薪资增长较快的行业(前10位)5.6 麦可思- 2010届较2009届高职高专毕业生薪资增长较快的行业(前10位) 5.7 麦可思-对2010届本科毕业生社会需求量较大的行业(前10位)5.8 麦可思-对2010届高职高专毕业生社会需求量较大的行业(前10位)5.9 麦可思-对2010届本科毕业生社会需求量增长较快的行业(前5位)5.10 麦可思-对2010届高职高专毕业生社会需求量增长较快的行业(前5位) 5.11 麦可思-2007届本科毕业生三年内行业转换率较高的行业(前5位)5.12 麦可思-2007届高职高专毕业生三年内行业转换率较高的行业(前5位) 5.13 麦可思-2007届本科毕业生三年内行业转换率较低的行业(前5位)5.14 麦可思-2007届高职高专毕业生三年内行业转换率较低的行业(前5位) 5.15 麦可思-2007届本科毕业生三年内转换行业中较热门的行业(前5位)5.16 麦可思-2007届高职高专毕业生三年内转换行业中较热门的行业(前5位)6 2011年度麦可思-读研、留学年度指标6.1 麦可思-2010届读研比例较高的本科专业(前50位)6.2 麦可思-2010届读研转变专业比例较高的本科专业(前20位)6.3 麦可思-2010届本科毕业生选择研究生院时最看重的因素6.4 麦可思-2010届留学比例较高的本科专业(前20位)7 2011年度麦可思-创业年度指标7.1 麦可思- 2010届本科毕业生半年内自主创业最集中的专业(前10位)7.2 麦可思- 2010届高职高专毕业生半年内自主创业最集中的专业(前10位) 7.3 麦可思- 2007届本科毕业生三年时自主创业最集中的专业(前10位)7.4 麦可思- 2007届高职高专毕业生三年时自主创业最集中的专业(前10位) 7.5 麦可思- 2010届本科毕业生半年内自主创业最集中的职业(前10位)7.6 麦可思- 2010届高职高专毕业生半年内自主创业最集中的职业(前10位) 7.7 麦可思- 2007届本科毕业生三年时自主创业最集中的职业(前10位)7.8 麦可思- 2007届高职高专毕业生三年时自主创业最集中的职业(前10位) 7.9 麦可思- 2010届本科毕业生半年内自主创业最集中的行业(前10位)7.10 麦可思- 2010届高职高专毕业生半年内自主创业最集中的行业(前10位) 7.11 麦可思- 2007届本科毕业生三年时自主创业最集中的行业(前5位)7.12 麦可思- 2007届高职高专毕业生三年时自主创业最集中的行业(前5位)第一章、2011年度麦可思-高考志愿填报专题一、2011年度麦可思-高考志愿填报专题1.1 麦可思- 2010届本科毕业生填报志愿时选择主要本科专业类的首要理由①专业类：按照教育部的专业目录及学校新增的专业，本次调查覆盖了本科院校所开设的专业门类11个，划分为专业类有71个。

连续7年被评为最没用的专业！麦可思公司自2007年以来，每年对毕业半年后大学生的就业状态和工作能力进行全国性调查研究。

《中国大学生就业报告》自2009年首度发布以来，已经为中国的众多高校、各级政府教育和人力资源主管部门、各企事业单位、各级学术研究机构、大学毕业生和高考生等广泛参考。

该榜单中“红牌”专业为失业量较大，就业率、月收入和就业满意度综合较低的专业，属于高失业风险型专业，“黄牌”仅次于红牌，“绿牌”则与红牌相反，为需求增长型专业。

造成一些专业“没用”的原因既可能是供大于求，也可能是培养质量达不到岗位需求，一方面应届毕业生找不到专业岗位，一方面企业招不到合适人才。

反映的是全国本专业的总体状态。

本科“最没用”的十大专业先来看看最近7年，《中国大学生就业报告》把哪些本科专业列为红牌专业?小编特地整理如下：2016年本科红牌专业：生物技术、生物科学与工程、美术学、应用心理学、音乐表演。

2015年本科红牌专业：生物工程、美术学、生物科学、应用物理学、应用心理学、法学、音乐表演。

2014年本科红牌专业：生物科学与工程、法学、生物技术、生物工程、动画、美术学、艺术设计、体育教育。

2013年本科红牌专业：动画、法学、生物技术、生物科学与工程、数学与应用数学、体育教育、生物工程、英语、美术学。

2012年本科红牌专业：动画、法学、生物技术、生物科学与工程、数学与应用数学、体育教育、生物工程、英语、国际经济与贸易。

2011年本科红牌专业：动画、法学、生物技术、生物科学与工程、数学与应用数学、体育教育、生物工程、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易。

2010年本科红牌专业：动画、法学、生物技术、生物科学与工程、数学与应用数学、体育教育、生物工程、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易。

根据2010年-2016年7年间各专业被列为“红牌”的次数，我们统计出大学本科“最没用”的10大专业如下：历年专业“红黄牌”变动分析2012年的预警榜与前两年相比，“红牌”专业从类目到排序均一模一样;2015年的榜单则较上一年度的榜单变动最大，生物技术、动画、体育教育三个专业退出“红牌”序列，应用心理学及音乐表演首度上榜。