(小学教育)2019年三年级语文上册第六单元22不来梅的音乐家练习冀教版

《不来梅的音乐家》教学设计教材分析:《不来梅的音乐家》这是一本介绍4只小动物因为年龄都大了，而被自己的主人嫌弃。

就打算到不来梅城去，那是一个城市音乐家的地方。

在那里没有谁会嫌弃它们，所以它们决定一起去不来梅城。

教学目标：【知识与能力目标】1、会写本课几个个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

【过程与方法目标】通过感情朗读，抓重点词句，自学课文内容。

【情感态度价值观目标】理解故事内容，使学生懂得什么是童话，对童话故事产生浓厚兴趣。

教学重难点：【教学重点】通过感情朗读、抓重点词句理解课文内容。

【教学难点】理解故事内容，使学生懂得什么是童话，对童话故事产生浓厚兴趣。

课前准备：多媒体课件与图片。

教学过程：一、课文导入同学们，你们知道不来梅的音乐家是谁吗？请同学们打开书，今天我们来学习一个童话故事《不来梅的音乐家》。

【设计意图】通过提问导入，使学生对本文感兴趣。

二、背景简介1、资料宝袋《儿童与家庭童话集》，俗称《格林童话》，是由德国著名语言学家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学，首版出版于1812年。

全书共收录童话200余则。

它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。

格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。

在国内，日本，台湾也有根据《格林童话》创作的故事集锦。

格林兄弟是指雅各布·格林和威廉·格林兄弟两人，他们是德国19世纪著名的童话搜集家、语言文化研究者。

两人因兴趣相近，经历相似，合作研究语言学、搜集和整理民间童话与传说，故称“格林兄弟”。

2、《格林童话》的故事《森林中的三个小矮人》《莴苣姑娘》《小弟弟和小姐姐》《一群二流子》《十二兄弟》《好交易》《忠实的约翰》等等。

【设计意图】介绍格林童话的故事和格林兄弟，使学生对写作背景有一定的了解。

三、字词学习毛驴煨汤妖怪侦查木炭弹琴火柴闯进四、课文学习1、为什么小动物们要去不来梅当音乐家？因为它们年纪太大了，它们的主人要将它们宰杀，它们成功地逃了出来后意外地碰在了一起。

《布勒门的音乐家》习题第二课时1、基础题1．为下列生字注音柴闯弹琴纷2．为下面的形近字组词闯( ) 琴( ) 纷( )闲( ) 琵( ) 份( )2、综合题1．多音字组词tán （）（1）弹dàn （）fēn（）（2）分fèn （）2．选择正确的读音（1）萝卜（bǔ bo）占卜（bo bǔ）（2）兴奋（xìng xīng）挑战（tiǎo tiāo）3、提高题1．关联词填空。

本来……但是因为……所以（1）（）蒲公英和我们一同睡觉，一同来迎接太阳，（）它成了我们最感兴趣的一种花。

（2）泥姑娘（）是准备跳舞的，（ ）现在她正侧着脸谛听。

2．阅读下面短文，回答问题。

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。

”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。

你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。

”……”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。

你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。

春雨滴在杏树上，杏花红了。

”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。

不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。

”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。

我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。

”（1）小鸟们在争论一个什么问题？（2）写出下面词语的近义词。

瞧（）争论（）（3）小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？小白鸽说：小燕子说：麻雀说：小黄莺说：（4）小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（5）描写春雨下来时的动作的词语有（）。

参考答案一、基础题1．为下列生字注音chái chuǎng tán qín fēn2．为下面的形近字组词闯(闯祸) 琴(钢琴) 纷(纷份) 闲(闲暇) 琵(琵琶) 份(份数)二、综合题1．多音字组词（1）弹琴子弹（2）分析分外2．选择正确的读音（1）bo ；bǔ（2）xīng；tiǎo三、提高题1．关联词填空。

小学三年级语文《不来梅的音乐家》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《不来梅的音乐家》原文一头驴、一条狗、一只猫走到了一起，它们从主人家逃出来，想到不来梅去当音乐家。

半路上，它们遇到一只公鸡。

公鸡是怕主人把它杀了煨汤喝才逃出来的。

它很愿意和它们一起去不来梅。

天黑了，大家来到一座亮着灯的房子前。

“让我看看！”驴子伸长脖子从窗外往里瞧，看到一群强盗正围坐在桌旁大吃大喝。

四个伙伴悄悄商量了个好办法：驴子趴在窗台上，狗跳到驴背上，猫爬到狗身上，公鸡飞到猫头上，“一、二！”大家一齐大叫起来，然后，它们从窗户闯进屋去。

强盗们以为妖怪来了，纷纷逃走。

四个伙伴坐到桌旁，开心地又吃又喝。

吃饱了，它们吹灭灯，各自找地方睡觉去了。

这时，强盗们派了一个人来侦察。

那个强盗走进屋，看见猫的眼睛闪着蓝光，以为是没有烧尽的木炭，就拿了根火柴凑上去，要把火柴点燃。

猫一惊，跳起来抓破了强盗的脸。

三个伙伴也被惊醒了，狗在强盗腿上咬了一口，驴子一脚把他踢出门去，公鸡惊得喔喔叫。

强盗拼命地跑回去，说屋子里有个妖怪，用长指甲抓他的脸，用刀砍他的腿，用木棍朝他乱打，屋顶上还坐着法官，高声喊道：“把那个坏蛋捉来！”强盗们听了非常害怕，再也不敢回来了。

四个想到不来梅去当音乐家的伙伴，从此就在这所房子里住了下来，弹琴，敲鼓，唱歌，过得很快活。

【篇二】小学三年级语文《不来梅的音乐家》教案教学目标：知识技能1、正确认读9个生字，会写10个生字“猫、遇、悄、闯、纷、派、柴、蛋、弹、琴”。

2、正确、流利、有感情地朗诵课文，绘声绘色的讲一讲这个童话故事。

过程与方法1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。

2、展开小组讨论，对故事的思想内容及情感进行分析。

情感态度价值观理解故事内容，使学生懂得什么是童话，对童话故事产生浓厚的兴趣。

从小培养学生做事要机智、团结。

课前准备：课件，生字卡片。

教学过程一、创设情境你们看画面中的小动物们准备去哪里？要去干什么？你们想不想知道？请同学们打开书，今天我们学习一篇童话故事《不来梅的音乐家》二、初读课文1、师：同学们自由地读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。

冀教版三年级语文上册第六单元提升练习题及答案时间:90分钟满分:100分得分:一、给加点字注上正确的读音。

强盗．( )们派了一个人来侦．( )察。

发现一个淘．( )气的孩子正在烛．( )光下扫．( )地。

二、看拼音,写词语。

jiāo tōng jiǎn dān wén zhāng( ) ( )( )yùdào zhàn ling mǎxì( )( )( )三、辨字组词。

木( ) 篇( ) 烧( )杰( ) 编( ) 浇( )四、句子练习。

1.我们进去。

中了他的计。

(用关联词语合成一句话)2.她一．听到教室里有动静,就．立刻走出自己的小屋,陪着到校的学生坐在教室里。

(用加点字造句)3.他越是．．清楚。

(用加点词造句)．．亮,越是．．往前走,火光就越是五、根据课文内容填空。

1.《不来梅的音乐家》中的四只小动物是、、、。

它们想去当音乐家,途中遇到了,最后,它们。

2.《空城计》中司马懿率领了万大军去攻打西城,诸葛亮利用司马懿的弱点,用吓退了敌军,从中,我们可以看出诸葛亮是个的人。

3.皮诺乔本来是个的孩子,他经过了磨难之后,成了的孩子。

六、课内阅读。

不来梅的音乐家(节选)这时,强盗们派了一个人来侦察。

那个强盗走进屋,看见猫的眼睛闪着蓝光,以为是没有烧尽的木炭,就拿了根火柴凑上去,要把火柴点燃。

猫一惊,跳起来抓破了强盗的脸。

三个伙伴也被惊醒了,狗在强盗腿上咬了一口,驴子一脚把他踢出门去,公鸡惊得喔喔叫。

强盗拼命地跑出去,说屋子里有个妖怪,用长指甲抓他的脸,用刀砍他的腿,用木棍朝他乱打,屋顶上还坐着法官,高声喊道:“把那个坏蛋捉来!”强盗们听了非常害怕,再也不敢回来了。

1.强盗看到,以为是没有烧尽的木炭。

2. 咬了强盗, 踢了强盗。

3.强盗是怎样向同伴描述他的见闻的?七、课外阅读。

马我喜欢马,因为马是人类的好朋友。

马的力气很大。

红军长征途中,有匹战马背上骑了三个重伤员,三个轻伤员两个拉着马鞍,一个拖住马尾,他们都顺利地过了草地。

第六单元达标检测卷一、 基础训练营(50分)1．书法练功房。

(8分)d ǐ k àng t án q ín li ú l ì ju é d ìn ɡt àn xi ǎn sh āo k ǎo q ì ch ē s ī j īn2．给加点字词选择正确的读音，打“√”。

(6分)(1)妈妈穿了件毛呢．(ne n í)大衣。

(2)炉子里的劈．(p ǐ p ī)柴会噼啪作响。

(3)我们坐在教室里摇晃着身子背诵．．(b ēi s òng b èi s òng )课文。

(4)皮诺乔和爸爸的关系．(x ì j ì)很好。

(5)他们凑．(c òu z òu )在一起商量办法。

(6)司马懿中．(zh ōng zh òng )了诸葛亮的空城计。

3．加偏旁组成新字，使它与所给出的字成为词语。

(8分)背（ ） 说（ ） （ ）过 惊（ ）保（ ） （ ）芳火（ ） 芳（ ）4．在括号里填上意思相反的词。

(8分)(1)如果魏兵到了，你们千万不要( )，要表现出()甬 荒分户的样子。

(2)皮诺乔对爸爸说：“你不要( )我，要( )儿子的能力。

”(3)他( )的身影移动着，渐渐变得( )了。

(4)遇到任何事情，诸葛亮都表现得很( )，看不出一点儿( )。

5．我知道的词语最多。

(把词语补充完整)(4分)话不说豁然开有惊无料如神孜孜不大过望近在尺才华横6．对号入座。

(选词填空)(4分)善良善意(1)数学老师年轻、美丽、温柔又( )。

(2) 对于邻居的友好表示，我也给予了( )的回应。

沉静寂静(3)他性情( )，不爱多说话。

(4)( )的大街上，偶尔传来一两声狗叫。

7. 句子加工厂。

(按要求完成句子)(12分)(1)一双温柔而又善良的眼睛，时时闪出甜美的微笑。

不来梅的音乐家王爱华教材分析：冀教版（2016版）三年级上册第六单元的一篇童话故事。

通过童话故事，让学生懂得道理。

教学目标：1.正确认读9个生字，会写田字格里的10个生字。

2.正确、流利、有感情地朗诵课文。

3. 了解课文内容，感受童话的趣味，体会动物们团结合作、自立自强、机智勇敢地战胜邪恶势力，我们做事机智、团结的品质。

教学重难点：了解课文内容，感受童话的趣味，体会动物们团结合作、自立自强、机智勇敢地战胜邪恶势力，我们做事机智、团结的品质。

课前准备：1.多媒体资料。

2.小动物头饰。

教学过程：一、导入课文。

师：在学校你有吗？你的好朋友是谁，给大家介绍一下。

今天我们就来认识几个新朋友！二、初读课文，感知课文内容。

（一）自己朗读课文，遇到不会读的字画下来。

（二）同桌生词检查，出示课件开火车检查。

三、整体感知课文。

（一）再读课文，思考：课文讲了一件什么事？（二）学生自学，采访问题目录。

1.动物们为什么要去当音乐家？你是从哪里知道的？2.出示相关课件它们是怎样吓走强盗的？3.它们是怎样赶走强盗的？说出关键的动词，并在朗读中体会这种心情。

4.胜利后的心情怎样？（学生想象回答）会说些什么？四、指导生字书写。

重点讲解弓字旁，如果学生已经掌握得比较好，可以让学生独立去分析，然后进行书写。

如果还不能很好地掌握，这里有必要复习，教师进行示范。

重点指导：“遇”“派”“琴”，这三个字学生容易丢笔画，辨析不清。

在讲解课文内容的时候指导生字。

六、交流。

你在生活中，还读过哪些篇童话故事？和同学说说，小组交流，全班交流。

推荐阅读书目《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》《玫瑰公主》……七、总结。

以强盗的残忍、身强力壮、力气大……来衬托四个伙伴的团结合作、聪明机智、自立自强。

八、当堂测评。

（一）给下列生字找合适的朋友组词并放到句子中。

闯：妈妈告诉爱打架的儿子出去不要（）。

派：老师通过讲故事让我们明白做人要（）。

蛋：（）很有营养，不吃也别丢掉。

最新冀教版三年级语文上册第六单元试卷练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。

pǔtōng móxíng cún zài wúqióng níng jìng guāng xiàn qìguān xíng jìn wēi xiǎn hǎi shēn二、比一比，再组词。

搭________ 摇________ 悄________ 稍________ 衔________塔________ 谣________ 捎________ 哨________ 街________三、照样子，连一连。

积累丝绵精美牢固制作经验才干珍贵欣赏风景坚固精致满足需要宝贵才能四、把下面的词语补充完整。

（___）头（___）脑（___）牙（___）爪（___）（___）知秋（___）（___）尽染天（___）云（___）春（___）秋（___）五、读句子，选择恰当的词语，将序号填在括号里。

①陆续②继续③连续◎白求恩大夫在手术台旁，（_______）工作了六十九个小时。

◎比赛进入尾声，马拉松运动员们（_______）抵达终点。

①突然②果然③仍然◎我（_______）没有猜错，这几本书真的就是你捐（juān）献的。

◎这件事太（_______）了，我一点心理准备都没有。

六、请按要求完成句子练习。

1．照样子补充句子他高兴得．手舞足蹈。

_________得．___________2．改成“被”字句密密层层的枝叶把人们的视线挡住了。

________________________________3．用恰当的关联词把下面两句话连成一句。

小女孩一根火柴也没有卖掉。

小女孩回家会挨爸爸的责打。

____________________________________________________4．修改病句。