【精选】普通心理学复习要点学习

普通心理学要点心理学研究什么和如何进行研究1.心理学的研究对象P1 认知（感知觉、记忆、想象、思维、语言）心理过程动机和情绪意志注意个体心理现象个性心理倾向个性心理个性心理特征心理现象行为：有机体的反应系统无意识：人们觉察不到也不能自觉调节和控制的心理现象社会心理：它是在团体的共同生活条件下和环境中产生的2.心理学的任务P7-93.心理学研究的类型P10-11（1）因果研究*探索心理现象的因果关系。

A→B。

即事件A的发生导致事件B的发生。

*确定因素：自变量：是实验者选择用来引起被试心理或行为变化的刺激变量因变量：由自变量引起被试心理或行为的变化控制变量：无关变量（干扰因素：被试的个别差异、性别、疲劳程度、饥渴状态、气质和性格等）。

*例：照明条件对反应时的影响。

噪音对工作效率的影响。

包装对销售量的影响。

颞叶受伤可以引发记忆受损。

杏仁核受损会导致情绪失常。

*注意事项：确定变量，控制好无关变量。

因果联系是有条件的。

（2）相关研究*是一种探索两个或两个以上变量之间相互联系的性质与紧密程度的研究。

要确定两种事件之间有关联。

如A变化伴随着B的变化。

*如：大学新生的自我价值感和普通心理学的学习成绩是否有关系；吸烟与肺癌；左撇子赚的钱平均值比习惯用右手的人高10％；努力与学习成绩提高。

（三）个案研究*从个别案例中发现有价值的结果。

强调个体之间的差异。

*如：弗洛伊德对达芬奇的人格分析。

1910《列奥纳多·达·芬奇———一个对童年的记忆》马斯洛自我实现理论的形成4.心理学的研究方法P18-21（1）观察法*定义：观察法是指在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性*优点：自然、真实、前期探索*缺点：不可进行重复检验、难以作精确的分析、被试的行为比较被动、代表性差、主试偏见（2）测验法*定义：是指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。

*优点：能够数量化的反映人的心理发展水平和特点。

*缺点：测验量表的可靠性还在完善中。

（3）实验法*定义：实验法是指在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法。

如记忆方法与记忆效果的关系。

*优点：明确因果关系*缺点：无法研究复杂现象。

外部效度难以确定 （4）个案法*定义：个案法对某人进行深入详尽的观察和研究，以便发现影响某种行为和心理现象原因的方法。

*优点：若和其他方法配合使用，可以收集更丰富的个人资料。

*缺点：研究结果缺乏代表性。

（5）调查法*定义：就某一问题要求被调查者回答其想法或做法，以此来分析、推测群体心理倾向的研究方法。

*优点：快捷、数据量大。

*缺点：对被试的态度不便进行控制，获得的材料不能保证详尽。

心理的神经生理机制1.低等脊椎动物到高等脊椎动物脑的进化方向 P45-46 脑的相对大小、皮层相对大小、皮层内部结构的变化。

2.神经元 P47-48*神经元由胞体（含细胞核、细胞质（特有神经原纤维、尼氏体））、树突、轴突组成。

*神经元功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋*神经元的种类：根据神经元突起的数目分单极、双极、多级神经元 *胶质细胞功能：支持、保护、营养 3.神经冲动 P49-51（1）概念：当任何一种刺激（机械的、热的、化学的或电的）作用于神经时，神经元就会由比较静息的状态转化为比较活动的状态，这就是神经冲动 。

（2）神经冲动的电传导*静息电位：当神经元处于静息状态时测到的电位变化，叫静息电位。

代表着神经抑制状态。

*神经冲动的电传导是指神经冲动在同一细胞内的传导。

*神经冲动的传导服从于全或无法则。

神经元反应的强弱并不随外界刺激的强弱而改变，信息在传递途中不会变的越来越弱。

（3）神经冲动的化学传导：神经细胞间的传导*突触包含突触前成分、突触间隙、突触后成分4.神经回路P52*神经元与神经元通过突触建立的联系，构成了极端复杂的信息传递与加工的神经回路。

*神经元与神经元的连接方式：1.发散式连接 2.聚合式连接 3.环式连接*反射弧是最简单的神经回路。

5.神经系统P54-59大脑脑间脑脑干：中脑、脑桥、延脑中枢神经系统小脑脊髓（主要作用）神经系统脑神经：12对躯体神经系统脊神经：31对（4种机能成分）周围神经系统交感神经（兴奋作用）植物性神经系统副交感神经（让兴奋的神经休息）6.大脑的结构和机能P60-65（1）大脑结构一条胼胝体；两大半球；三大沟裂（中央沟、外侧裂、顶枕裂）；四大叶；灰质和白质。

（2）大脑皮层功能1.初级感觉区（视觉区枕叶，听觉区颞叶，机体感觉区中央沟后）2.初级运动区（感觉区与运动区对身体的支配是左右支配、上下倒置）3.言语区左半球（布洛卡区；威尔尼可区颞叶上方）4.联合区（感觉联合区；运动联合区：精细运动；前额联合区：:注意、动机、记忆、问题解决等）大脑半球优势单侧化：功能不对称右利手：惯用右手的人，左半球言语功能占优势。

左利手：右半球。

空间知觉和形象思维活动。

布洛卡区：受损导致运动性失语症能听、能读、能写，但不会说。

美国神经学家罗杰·斯佩里“割裂脑”实验。

7.脑功能的学说P67-70（1）定位说（脑的不同区域承担不同功能）加尔和斯柏兹姆颅相说1825年波伊劳德语言额叶区左半球1861年布洛卡区“汤”案例1874年威尔尼克颞叶潘非尔德（2）整体说（心理机能是脑整体活动的结果）19世纪中叶弗罗伦斯局部毁损法动物皮层20世纪中叶拉什利白鼠迷宫实（3）机能系统鲁利亚（3个机能系统，中心思想）（4）模块说人脑在结构上和功能上是由高度专门化并相对独立的模块构成的。

感觉1. 感觉和感觉的意义P78感觉（sensation）:人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的认识理解：（1）通过各种感觉器官反映事物个别属性（2）是各种具体感觉的统称。

（3）是对当前事物的反映。

（4）感觉是一种极简单的心理过程。

是其他一切心理现象产生的基础。

2.感觉的编码外界输入的物理神经系统能够接受的能量和化学能量感觉的编码理论：德国生理学家缪斯提出了神经特殊能量学说。

特异化理论(不同神经元传递信息不同)模式理论(pattern theory)－编码是由整组神经元的激活模式引起的，只不过某种神经元的激活程度较大，而其他神经元的激活程度较小。

3.刺激强度与感觉大小（感受性与感觉阈限是反比关系）感受性：感官对刺激的敏锐程度。

感觉阈限：最小刺激量或最小差异量绝对感受性（absolute sensitivity）——人的感官器官觉察某种微弱刺激的能力。

绝对感觉阈限(absolute sensory threshold)：刚刚能引起感觉的刺激量。

E=1/R （E代表绝对感受性R代表绝对感觉阈限）差别感受性与感觉阈限差别感受性和差别反比例关系差别阈限也叫最小可觉差差别感受性——对最小差异量的感觉能力。

韦伯定律（德）：K＝△I / II为标准刺激的强度或原刺激量；△I为引起差别感觉的刺激增量，即JND；K为常数。

根据韦伯分数的大小，可以判断某种感觉的敏锐度。

韦伯分数越小，感觉越敏锐。

但是，韦伯定律只适应于中等强度的刺激。

不同感觉韦伯数值不同。

刺激强度和感觉大小（记住定律及内容·课本）P82-87（德）费希纳的对数定律P＝K logI 公式表明当刺激强度按几何级数增加时，感觉强度只按算术级上升。

当物理量迅速上升时，感觉量是逐步变化的。

美斯蒂文斯的乘方定律：P＝K In 感觉的大小是与刺激量的乘方成正比例的4.视觉的生理机制P89-95视觉——光刺激于人眼所产生的。

其生理机制：折光机制、感觉机制、传导机制和中枢机制。

网膜是眼球的光敏感层。

其最外层是锥体细胞（视锥细胞）和棒体细胞（视杆细胞），第二层含光刺激侧抑制：相邻的感受器之间相互抑制的现象。

5.视觉的基本现象（记住名称及属下分支及概念，详细内容见课本P96—108）（1）.明度明度和视亮度色觉缺陷颜色三特性（2）.颜色视觉颜色混合三规律两种色觉理论视觉对比（3）.视觉中的空间因素马赫带视敏度视觉适应（明适应，暗适应。

及理论）后像（4.）视觉中的时间因素闪光融合视觉掩蔽6.听觉P110-112人耳所能接受的振动频率为16Hz----20000Hz7.听觉的生理机制外耳：耳廓、外耳道（详细内容P110,111）中耳：鼓膜、三块听小鼓、卵圆窗和正圆窗。

内耳：前庭器官和耳蜗。

听觉的传导机制和中枢机制传导方式（生理传导，空气传导，骨传导）8.听觉理论P113-114①频率理论也叫电话理论。

是1886年，物理学家罗·费尔提出来的。

这种理论认为，内耳的基底膜是和镫骨按相同频率运动的。

不足：频率理论难以解释人耳对声音频率的分析。

人耳基底膜不能作每秒1000次以上的快速运动。

这是和人耳能够接受超过1000赫兹以上的声音不相符合的。

②共鸣理论(钢琴论、竖琴论)也叫位置理论，赫尔姆霍茨提出。

声音刺激频率高，短纤维发生共鸣，作出反应；声音刺激频率低，长纤维发生共鸣，作出反应。

不足：人耳接受频率是20-20000赫兹，最高和最低频率之比是1000：1；纤维长短之比是10：1. ③行波理论 生理学家冯·贝克西发展了共鸣理论提出了新的位置理论－行波理论。

——声波传到人耳，将引起整个基底膜的振动。

振动由耳蜗底部向顶部推动。

频率高时，基底膜底端振动较大；频率低时，基底膜蜗顶振动较大。

但是行波理论难以解释500赫兹以下的声音对基底膜的影响。

④神经齐射理论韦弗尔提出。

当声音频率低于400赫兹时，听神经个别纤维的发放频率是和频率对应的，当声音频率提高，神经纤维将按齐射原则发生作用。

可以对5000赫兹以下的声音进行分析。

四种理论的划分位置说（5000赫兹以上） 频率说（5000赫兹以下） 共鸣 频率 行波 神经齐射 9. 其 他 感 觉 P117-124知觉1.知觉概念 知觉是客观事物直接作用于人的感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。

理解： 1.刺激直接作用于感官。

2.对事物整体的认识（解释）。

3.是对感觉属性的概括。

4.与过去经验有关。

（例如马食草图、上帝也疯狂） 2.知觉过程：觉察 分辨 确认 感知觉的区别和联系区别 1.产生的来源不同 2.反映的具体内容不同。

3.生理机制不同4. 知觉是高于感觉的心理活动联系： 1.感觉是知觉产生的基础。

2.知觉是感觉的深入和发展。

3.都属于感性认识阶段。

3.知觉加工机制 自下而上 自上而下1．知觉的选择性（知觉的对象与背景）2．知觉的整体性（知觉中整体与部分的关系）P132--1404.知觉的特性3．知觉的理解性（理解在知觉中的作用）4．知觉的恒常性5、知觉的适应性具体内容：（记住概念及影响因素）一）知觉的对象与背景人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉的对象，而把其它事物当成知觉的背景，以便更清晰地感知一定的事物与对象。