最新中小学体育教学常规(规范)

中小学体育课堂教学规
范是为了确保教学有序、科学、有效而制定的一系列规范。

以下是一些常见的中小学体育课堂教学规范：
1. 课前准备：教师要提前准备好课堂教学内容，包括课程目标、教学内容和教学方法等，并确保所需的器材、场地和安全措施已准备好。

2. 组织有序：教师在课堂上要进行合理的组织和安排，确保课堂秩序井然有序，使学生能够集中注意力、参与活动并积极学习。

3. 清晰明确的指导：教师要清晰地传达动作技能、规则和策略等方面的指导，帮助学生正确理解和掌握所学的知识和技能。

4. 注意安全：教师要重视学生的安全，在课堂上要定期检查器材和场地的安全状况，并对学生进行安全教育，确保他们在活动中遵守安全规则。

5. 强化评价：教师要及时对学生的表现进行评价，并提供积极的反馈和建议，帮助学生不断改进和提高。

6. 公平公正：教师要保持公平、公正的原则，在评价和组织活动时不偏袒任何人，给予每个学生公平的机会和待遇。

7. 注重身心健康：教师要关注学生的身心健康，根据学生的年龄和特点合理地制定活动计划和要求，避免过度训练和伤害。

8. 注重学生参与和合作：教师要鼓励学生积极参与体育活动，培养他们的合作意识和团队精神，并注意平衡个人发展与集体利益。

9. 及时调整教学策略：教师要根据学生的学习情况和需求及时调整教学策略，确保教学进度和效果的合理安排。

10. 尊重个体差异：教师要尊重每个学生的个体差异，灵活地调整和安排活动，以满足不同学生的需求和发展潜力。

这些规范都旨在提高中小学体育课堂教学的质量和效果，使学生在体育课堂上获得全面的发展和健康成长。

学生体育课堂常规及体育教师教学规范文一、引言体育课是学生全面发展的重要组成部分，也是培养学生身心健康的重要途径。

体育教师在体育课堂中起着举足轻重的作用。

为了保证体育课堂的正常进行和学生的全面发展，体育教师需要遵守一定的规范。

本文将就学生体育课堂常规及体育教师教学规范进行探讨。

二、学生体育课堂常规1. 服装要求学生在体育课堂上必须穿着适合运动的服装，如运动鞋、短裤、运动T恤等。

女生可选择穿运动裙，但不得穿裙摆过长的裙子，以免影响运动。

此外，学生要注意不穿过于暴露或娱乐类装饰物。

2. 遵守课堂规则学生在体育课堂上必须听从体育教师的指导和安排，遵守课堂规则。

包括不随意离开、不打闹、不谩骂他人等。

学生应该保持安静，保持课堂秩序，以便顺利进行课堂教学。

3. 参与积极性学生需要积极参与体育课堂的各项活动，包括各种运动项目和小游戏等。

积极参与不仅可以提升个人的体育水平，还可以增强团队合作精神和集体荣誉感。

4. 尊重他人学生在体育课堂上应该尊重他人，包括体育教师和同学。

尊重他人不仅是一种基本的礼貌，还是培养学生良好人际关系和团队精神的重要方式。

5. 保持安全学生在体育课堂上应该注意安全，如注意运动时的身体姿势、避免碰撞、迅速回报意外等。

此外，学生还应该注意场地卫生和设备的保养，避免不必要的事故发生。

三、体育教师教学规范1. 知识准备体育教师应该提前准备好相应的知识和教材，对所要教授的内容有充分的了解和掌握。

教师还应该不断学习和更新知识，及时了解新的体育教学方法和理论。

2. 课前准备体育教师应该提前检查课堂设备和场地卫生情况，确保教学的顺利进行。

教师还应该制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。

3. 语言规范体育教师在上课时应该使用规范的语言表达，语速适中，语调自然。

教师的语言应该简洁明了，确保学生能够听懂和理解。

教师还应该积极鼓励学生，树立学生的自信心。

4. 教学方法多样化体育教师应该采用多种教学方法，如示范教学、讨论教学、竞赛教学等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

中小学体育课堂教学规范中小学体育课堂教学应遵循以下规范：1. 安全第一：确保学生在体育课上的安全。

提前检查并清理课堂和器材，确保没有安全隐患。

对于涉及到身体接触的运动项目，要确保学生穿着适当的体育服装和鞋子。

2. 充分准备：教师应提前准备好相关教学材料和器材，并熟悉教学内容和方法。

为了保证课堂的流畅进行，教师应根据课堂时间合理安排教学内容。

3. 考虑个体差异：体育课堂的学生个体差异较大，教师应根据学生的实际情况，合理安排任务和活动，保证每位学生都能够参与并取得进步。

4. 激发学生兴趣：体育课堂是培养学生对体育运动兴趣的重要途径。

教师应通过创造积极的学习氛围、设计有吸引力的活动和游戏等手段，激发学生对体育运动的兴趣。

5. 维护课堂纪律：体育课堂是开展体育运动的场所，对于学生的行为应严格要求。

教师应督促学生按照规则进行活动，尊重队友和对手，遵守教师的指导。

6. 督促学生参与：体育课堂是学生进行体育锻炼和身体发展的重要机会。

教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生身体素质和运动技能。

7. 评价和反馈：教师应根据学生的表现和发展情况，及时给予评价和反馈。

评价应注重学生的努力和进步，并鼓励他们继续努力。

8. 多样化教学方法：体育课堂应多样化教学方法，包括示范、讲解、指导、练习、游戏等，以满足不同学生的学习需求。

9. 课堂管理：教师应有效管理课堂秩序，保证课堂的平稳进行。

对于学生的行为，教师应及时给予指导和纠正。

10. 心理疏导：有些学生对体育课可能存在不同程度的抵触情绪。

教师应关注学生的心理状况，积极疏导学生的情绪，帮助他们积极参与体育课堂。

中小学体育课堂教学规范（二）（____字）第一章绪论1.1 研究背景及意义体育是学生全面发展的重要组成部分，体育课是培养学生健康、素质和能力的重要途径。

体育课堂的教学规范对于提高学生体育素养、培养学生的体育兴趣、促进学生身心健康都起着至关重要的作用。

1.2 研究现状目前，中小学体育课堂教学规范存在一些问题，如教师缺乏全面系统的教学理念和方法，学生参与度低，教学过程缺乏活力等。

学生体育课堂常规及体育教师教学规范学生体育课堂常规：
1. 准时到达上课地点，按时上课，不早退、迟到。

2. 进入体育场地前，进行热身运动，以保证身体状态良好。

3. 穿着适当的体育服装和鞋子，保护好自己的安全。

4. 遵守课堂纪律，注意听从体育教师的指导和命令。

5. 尊重和关心同学，遵守集体和个人之间的礼仪规范。

6. 遵守体育场地的使用规则，不破坏设施和器材。

7. 遵守课堂秩序，不随意离开课堂或者聊天打闹。

8. 积极参与课堂活动，按照教师的要求完成任务和动作。

9. 注重安全，遵守安全规则和操作要求，不做危险的动作。

10. 学会与他人合作，参与集体活动和小组合作。

体育教师教学规范：
1. 有责任心和爱心，关心学生的身心健康，尊重和关心学生的个体差异。

2. 具备丰富的专业知识和教学经验，能够制定合理的课程计划和教学目标。

3. 对学生进行全面的身体素质测试，了解学生的身体状况和运动能力。

4. 设计多样化的教学内容和活动，丰富课堂形式，激发学生的学习兴趣。

5. 清晰明确地向学生传达教学内容，注重语言表达和示范动作。

6. 给予学生充分的指导和反馈，帮助学生纠正动作，提高技能水平。

7. 创设良好的教学环境，确保学生的安全，严禁有危险因素的课堂活动。

8. 重视学生的参与度和合作精神，鼓励学生团队合作和互助互学。

9. 时刻关注学生的学习进展，及时调整教学方法和策略，帮助学生提高。

10. 善于与家长和其他教师之间进行沟通和合作，形成良好的教育共识。

体育课课堂教学规范
1、教师须在预备铃时现场集合整队，正式铃响即开始行课。

2、禁止提前下课(若发现学生提前打饭则视为提前下课)，违者作旷课处理。

3、教师上、下课均须集合队伍，清点人数并作记载。

4、师生均应要求安全着装，防止受伤。

5、整堂课须师生同场，严禁丢下学生到其它地方(包括办公室)做其它事情，保证课堂秩序，保证教学计划的高质量的完成，保证课堂学生安全。

6、体育教师应控制和掌握学生请病，事假的情况，并将请假人数，姓名与班主任通气。

7、课堂上禁止放敞马，整堂课必须按教学计划组织教学。

8、体育老师上课必须有详案，教务处随机抽查，无教案上课视为旷课。

9、课堂上若出现病，受伤等意外情况，教师要立即救护，及时报告学校，并与班主任联系。

学生体育课堂常规及体育教师教学规范学生体育课堂常规：
1. 准时到达：学生应该准时到达体育课堂，避免迟到。

2. 穿着适当：学生应该穿着适合运动的服装和鞋子，确保自己的安全和舒适。

3. 自备运动装备：学生应该按照教师要求自备运动装备，如运动服、运动鞋、运动器械等。

4. 清洁课堂：学生应该保持课堂的整洁和干净，不乱扔垃圾。

5. 尊重他人：学生应该尊重体育教师和其他同学，不进行攻击性言语或行为。

6. 遵守规则：学生应该遵守体育课堂的规则，如不作弊、不打闹、不使用手机等。

7. 积极参与：学生应该积极参与课堂活动，跟随教师的指导进行运动训练。

体育教师教学规范：
1. 提前准备：体育教师应该提前准备好课程内容和所需器材，确保课堂的顺利进行。

2. 设计合理活动：体育教师应该设计合理的运动活动，结合学生的年龄和能力水平，确保全体学生都能参与和受益。

3. 分组合理：体育教师应该根据学生的能力和兴趣进行合理分组，确保每个小组都能有团队合作的机会。

4. 安全把关：体育教师应该时刻关注学生的安全情况，确保活动场地的安全，并提前告知学生注意事项和安全规范。

5. 激励与指导：体育教师应该激励学生参与运动，并给予积极的指导和反馈，帮助学生提升运动技能。

6. 注意个别差异：体育教师应该注意到学生的个别差异，对于体育技能较低或身体不适应的学生，给予特别的关注和指导。

7. 合理评价：体育教师应该根据学生的参与程度和技能水平进行合理评价，不一味追求成绩，重视学生的综合素养和兴趣培养。

中小学体育课课堂教学常规中小学体育课课堂教学常规1、准时集合上课：上课铃响前一分钟，由体育委员及时在指定地点集合整队，呈4路纵队跑步进场。

2、上课礼节：体育委员整好队伍，下达“立正”口令，然后向教师报告上课人数，随后师生相互问好。

教师即向学生宣布本课任务与要求，迟到学生向教师报告，说明原因，经教师允许后方可入列。

3、上课服装：学生上体育课时应穿运动服和球鞋，不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、不准佩戴徽章和携带小刀等。

4、每次上课教师必须严格点名制度。

学生不得迟到早退和旷课，全学期中，缺课1/3以上时间者不予评定成绩。

迟到、早退超过15分钟，作旷课论处。

5、学生因病、伤，不能上课时，课前应主动到医务室看医生，由校医开见习单，然后体育教师说明情况（女生身体不适的，由女生生活委员或者女班长统计把名单交老师）。

教师应根据学生不同情况，布置他们随堂见习或参加适当的活动。

见习生在见习时不得聊天，离开现场或直接不来。

6、上课时，学生必须自觉遵守课堂纪律，注意安全，爱护器材，服从教师及小组长的指挥，努力完成各项练习任务，学生在课堂中不得嬉笑打闹。

不做危险动作。

不经教师允许不得擅自离开教师指定的活动场所，否则作旷课论处。

7、课结束前，教师要集合全班学生，对本次课进行小结评比，指出优缺点，提出课后练习要求，宣布下次课内容，布置学生课后整理场地和归还器材。

1/ 28、下课时教师离队前向学生告别“同学们再见”，学生立正齐声回答“老师再见”！。

备注：学生必须有“安全第一”的思想，课中必须无条件服从体育老师指挥，凡有意见和想法的可以课后交流，或者向上级主管部门反映。

2/ 2。

第一章总则第一条为了加强我校体育工作的规范化管理，提高体育教学质量，保障师生的身心健康，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体师生，包括体育课堂教学、课外体育活动、体育竞赛和体育设施管理等。

第三条体育常规管理工作的基本原则是：以人为本，安全第一，科学管理，注重实效。

第二章体育课堂教学管理第四条体育课堂教学是体育工作的核心，必须严格按照教学计划进行。

第五条体育教师应具备相应的教师资格和体育专业知识，热爱体育教育事业，关心学生身心健康。

第六条体育课堂教学应遵循以下原则：1. 遵循教育规律，注重学生身心全面发展；2. 根据学生年龄特点和体质状况，合理安排教学内容和运动负荷；3. 注重学生个体差异，因材施教；4. 强化体育道德教育，培养学生的团队精神和竞争意识。

第七条体育课堂教学应做到以下几点：1. 教师提前备课，熟悉教材，了解学生情况；2. 教学内容应结合我校实际情况，注重实用性和趣味性；3. 课堂教学应注重学生的参与度和互动性；4. 课堂教学应保证学生的安全，避免发生意外伤害；5. 教师应及时记录学生课堂表现，做好教学反思。

第八条体育课堂教学的考核评价：1. 学生体质健康状况；2. 学生运动技能掌握情况；3. 学生课堂纪律和参与度；4. 教师教学态度和教学效果。

第三章课外体育活动管理第九条课外体育活动是体育工作的重要组成部分，应积极开展丰富多彩的体育活动。

第十条课外体育活动应遵循以下原则：1. 以学生为主体，满足学生多样化需求；2. 结合学校实际情况，开展有针对性的活动；3. 注重活动的安全性和趣味性；4. 培养学生的团队精神和集体荣誉感。

第十一条课外体育活动主要包括：1. 体育社团活动；2. 体育节、运动会等大型活动；3. 校际体育交流活动；4. 课间操、眼保健操等日常活动。

第十二条课外体育活动的组织与实施：1. 体育教师负责组织和指导课外体育活动；2. 学生积极参与，发挥自身特长；3. 家长和社会各界支持，共同营造良好的体育氛围。

中小学体育教师上课规范
一.备课:
1.常规体育课教师应按教学大纲和课程标准，书写教案，做到课题清楚、目的明确、要求明了、重难点突出，体现体育器材名称，有课后反思。

2.教师要做到备教材、备学生、备器材、备场地，提倡个性化教案。

3.代训练队的教师应按要求制定训练计划，及时做好训练记录。

二.上课：
1.无论常规体育课，还是专业训练，上课教师一律穿运动服和运动鞋，常规室内课可视情况灵活处理。

2.上课有严格的时间观念，不得空课、迟到或提前下课，教师应至少提前2—3分钟到达上课地点，否则视为严重教学事故。

3.上课首先要清点学生人数，如有缺席学生，下课应及时与班主任沟通，不得延误。

4.每一节课要根据大纲有明确的教学内容，不同年级，不同性别要有具体的教学目的和教学要求。

5.上课所需的体育器材，应在课前准备到位，不得占用上课时间。

6.上课教师应严格管理学生，不得出现失控局面，扰乱校园秩序。

7.教师应对体育教学的安全负全面责任，严格按操作规程办事，不应出现因教师的过失而造成的安全问题。

8.上课及训练结束后应及时清点器材数量，检查是否有损坏，并及时送还库房。

如丢失由上课教师负责。

2023年中小学体育课堂教学规范为了提高中小学体育课堂的教学质量，培养学生的身体素质和综合能力，制定了以下的教学规范：一、统一的教学目标1. 培养学生的身体素质，特别是力量、速度、耐力和灵敏度等方面的发展。

2. 通过体育活动，培养学生的协作精神，团队意识和竞争意识。

3. 培养学生的运动技能，提升其运动水平和技术能力。

4. 培养学生的自信心和积极参与体育活动的意愿。

5. 培养学生的健康意识，形成良好的生活习惯。

二、灵活多样的教学方法1. 根据学生的兴趣爱好和特长，选择合适的教学内容和教学方法。

2. 结合理论知识和实际操作，使学生能够理解和掌握所学知识和技能。

3. 实施分层教学，根据学生的不同水平和能力，设置不同难度的任务。

4. 引导学生积极参与体育活动，引发学生的学习兴趣。

三、全面评价学生的综合能力1. 采用多项评价指标，评价学生在体育课堂上的表现和进步。

2. 通过观察、记录、测试等方式，评价学生的身体素质和技能水平。

3. 评价学生的团队合作能力、领导才能和个人表现等综合能力。

四、倡导安全第一的教学理念1. 重视学生的身体健康和安全，加强体育课堂的安全教育。

2. 合理安排体育活动，减少学生受伤的风险。

3. 严格要求教师和学生遵守规则，不进行危险的活动或试验。

五、合理分配体育课堂时间1. 根据学生的学习需求和身体发展需求，合理分配体育课堂的时间。

2. 每周至少安排3节体育课程，每节课不少于45分钟。

3. 确保每个学生都有足够的时间去锻炼身体和发展运动技能。

六、共同参与的教育理念1. 教师和学生共同参与体育课堂的设计和实施。

2. 教师应根据学生的需求和兴趣，制定适合的教学计划。

3. 学生应主动参与体育活动，积极表现和交流。

七、良好的师生互动和沟通1. 教师应倾听学生的意见和建议，及时调整教学内容和方法。

2. 学生应积极与教师交流，提出问题和困难。

八、多元化的教学资源1. 利用现代技术手段，提供丰富多样的教学资源。