高中信息技术基础Word
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Word操作题一:1、打开"考生文件夹\772\"文件夹中的文件"房贷期限.doc"进行以下操作并保存。
(1) 将标题设置为黑体、二号字,并居中对齐;(2) 插入艺术字"房贷期限延至30年",选择第5行第4列的式样,将版式设为"上下型"文字环绕;(3) 将正文第1段和第2段设置为楷体_GB2312、小四号字,首行缩进2个字符,行距设置为"最小值25磅";(4) 将表格的标题"个人住房贷款5至30年月均还款金额表"设为居中;(5) 保存文档并关闭应用程序。
2、打开"考生文件夹\307\"文件夹中的文件"荷塘月色.doc"进行以下操作并保存。
(1) 在标题与正文之间插入文字"朱自清",并将文字设置为四号字,倾斜、右对齐;(2) 将正文文字设置为楷体_GB2312、深蓝,并将正文最后一个段落设置为"首行缩进2个字符",行距设为"最小值20磅";(3) 将图片的文字环绕方式设为"上下型环绕";(4) 将全文分为两栏;(5) 保存文档并关闭应用程序。
3、打开"考生文件夹\309\"文件夹中的文件"雨霖铃.doc"进行以下操作并保存。
(1) 将全文文字设置为隶书,四号字,颜色为深红,且将全文所有段落设置为首行缩进5字符,行距均设为2倍行距;(2) 将图片大小改为高5cm,宽6.3cm,并去掉锁定纵横比;(3) 将文本框的线条颜色设为青色,线型设为2.25磅;(4) 将文档的纸型设置为16开, 页面的上下边距设置为3厘米,左右边距设为2.5厘米;(5) 保存文档并关闭应用程序。
4、打开"考生文件夹\774\"文件夹中的文件"国歌.doc"进行以下操作并保存。
课题: Word基本操作---字体、段落的设置
课时:1课时
教学设想:了解学生对Word软件掌握的程度,通过课堂练习,介绍Word软件操作界面和功能。
教学目标: 认知目标:1、了解Word软件的操作界面,掌握菜单命令的选择。
2、了解Word中字体的概念,掌握字体设置方法。
3、了解Word中段落的概念,掌握段落设置方法。
4、尝试在Word文档中插入艺术字和图片。
能力目标:通过课堂练习,使学生回忆Word常用操作并进行练习。
教学重点:对操作练习要求的正确理解,了解Word软件的基础知识。
教学难点:学生对于习题的下载、安装不熟练,对题目的理解模糊。
德育目标:温故而知新。
教学准备:黑板和粉笔、极域电子教室。
教学过程:。
Word理论知识一、单选题1.WORD菜单(cài dān)中“文件(wénjiàn)”下拉菜单底部所显示(xiǎnshì)的文件名是()A.正在(zhèngzài)使用的文件名B.最近被word处理的文件名C.扩展名为.doc的文件名D.正在(zhèngzài)打印的文件名2.创建一个新文档后,这个新文档()A. 自动命名位“WORD”B.自动命名为“文档1”“文档2”等等C.让用户通过对话框指定文件名D.没有文件名3.设定打印纸张大小时,应当使用的命令是()A.“文件”菜单中的“页面设置”命令B. “视图”菜单中的“工具栏”命令C. “视图”菜单中的“页面”命令D. “文件”菜单中的“打印预览”命令4.在WORD编辑状态,要想删除光标前面的字符,可以按( )。
A.BackspaceB.delC.strl+PD.shift+A5.小张写了一篇作文,完成后却发现作文里所用的人名“张三峰”不合适,现在他想把文章中所有的“张三峰”修改成别的名字,最为快速的办法是( ) 。
A.自动更正功能 B.批注功能 C.查找和替换功能 D.修订功能6、如果你只需要保存一个软件的序列号或仅保存一段文本(如软件说明书),使用方便且占用空间小的应用软件是()A、WordB、FrontpageC、WPSD、记事本7.在Word文档中,选中某段文字,然后两次单击“格式”工具栏上的“倾斜”按钮,则()。
A、产生错误B、这段文字向左倾斜C、这段文字向右倾斜D、这段文字先向右倾斜,然后又取消“倾斜”,恢复原状8.在Word中,用鼠标拖动图片四周的控制点可以调整图片大小,但为了使图片纵横比保持不变,须拖动()。
A、左侧中间的控制点B、上面中间的控制点C、右侧中间的控制点D、四个角的控制点9.张老师使用Word软件出了一份测试题(shìtí),试题有8页,当在第9页写参考答案时,想同时看到前面的试题内容,应该采用的方法是()。
高中信息技术word初识优秀教案一、教学目标知识方面:1.使学生了解Word字处理软件的功能。
2.使学生掌握启动和退出Word的方法。
3.使学生认识Word窗口的组成。
4.使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。
技能方面:1.提高学生输入汉字的能力。
2.培养学生的键盘操作能力。
情感方面:培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。
二、教学重点1.Word字处理软件的用途和功能。
2.新建文档、保存文档的方法。
三、教学难点保存文档的方法。
四、教学方法1.观察法。
2.演示法。
3.自学法。
五、教学手段与教学媒体1.多媒体网络教室。
2.教师准备好的文字素材。
六、课时安排1课时。
七、教学过程(见下表)教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题教师展示用Word编辑的板报、日记、作文等样例,由此导入课题。
二、新课1.字处理软件的功能教师提问:通过观察,你认为Word有哪些功能?教师小结:Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。
2.启动Word教师演示启动Word的两种方法:(1)“开始”按钮;(2)快捷方式图标。
3.认识Word窗口教师提出要求:自学Word窗口的组成,完成书中第95页练习1(写出Word窗口中各部分的名称)。
4.新建Word文档教师提出要求:自学新建文档的两种方法。
自学后要求学生小结新建文档的方法。
(1)使用菜单。
(2)使用工具栏按钮。
5.输入文字教师提问:进入中文输入状态有哪几种方法?教师布置任务:输入书中第92页例1中的文字。
教师提示:一段文字输入完毕后,按一下回车键,表示一个自然段的结束。
学生观察、欣赏作品。
学生思考、回答问题。
学生启动Word软件。
学生通过自学,了解Word窗口的组成,完成练习1。
学生自学后回答问题。
学生回答问题。
学生完成输入文字的任务。
通过展示Word编辑的作品,使学生对Word有一个感性认识。
学生可以归纳出Word的主要功能。
Word操作题考点总结常用工具栏、格式工具栏的调出:视图菜单——工具栏——常用、格式1、设置字体、添加底纹字体的设置:选中文字——格式——字体字符间距、文字效果的设置:选中文字——格式——字体——字符间距、文字效果底纹的设置:选中文字——格式——边框和底纹2、设置段落、行距选中段落——格式——段落——行距、首行缩进(找特殊格式)、段前段后、左缩进右缩进3、页面设置文件——页面设置页边距(上下左右)、纸型4、图片插入图片:先把光标放到插入的位置,插入——图片——来自文件图片大小设置:选中图片——格式——图片——大小——输入高、宽值(根据情况取消或勾选“锁定纵横比”)图片环绕方式的设置:选中图片——格式——图片——版式——选择合适的环绕方式(若找不到需要的环绕方式,点击高级)5、艺术字插入艺术字:先把鼠标光标放到插入的位置,插入——图片——艺术字艺术字环绕方式的设置:选中艺术字(鼠标呈四向箭头单击)——格式——艺术字——格式、版式更改艺术字的样式、字体:选中艺术字——艺术字工具栏(若没有,选择视图菜单——工具栏——艺术字)6、自选图形插入自选图形:插入——图片——自选图形——出现自选图形对话框选中合适的图形,然后拖拉鼠标绘制图形自选图形的设置:选中自选图形——格式——自选图形——设置自选图形格式——颜色线条、大小、版式7、文本框插入文本框:插入——文本框——横排、竖排文本框的设置:文本框上单击——格式——文本框——设置文本框格式——颜色线条、大小、版式8、项目编号选中需要添加项目符号的段落——格式——项目符号和编号——编号9、特殊符号插入——特殊符号——特殊符号10、分栏分栏:格式——分栏——选择分的栏数取消分栏:格式——分栏——选择一栏11、页眉和页脚、页码视图——页眉和页脚插入——页码12、新建Word文件找到要求的文件夹——空白处右击——新建——Microsoft Word文档——输入文件名13、制作表格表格——插入——表格合并单元格:拖动鼠标选中需要合并的单元格——右击——合并单元格文字居中对齐:拖动鼠标选中整个表格——右击——单元格对齐方式——中部居中插入一行:单击需要插入的位置——表格——插入——行在上方(下方)14、保存、另存文件文件——保存文件——另存为Excel操作题考点总结2、设置字体、合并居中选中单元格——格式——单元格——字体选中单元格——单击格式工具栏右对齐的右边“合并及居中”按钮2、填充底纹颜色选中单元格——格式工具栏3、插入一行:选中单元格——插入——行(默认在选中单元格的上方插入一行)4、自动填充编号输入1002,选中1001和1002两个单元格,拖动右下角实心十字形5、设置行高、列宽选中行(或列)——格式——行(列)——行高(列宽)6、设置内外框线选中单元格区域——格式——单元格——边框(先选后点)7、设置数据类型(数值型、货币型、百分比)选中数据——格式——单元格——数字8、重命名工作表Sheet1、复制Sheet1中数据到Sheet2相同位置下方Sheet1上右击——重命名选中数据——右击“复制”——切换到Sheet2——右击“粘贴”9、条件格式选中数据——格式——条件格式10、页面设置文件菜单——页面设置11、用公式计算单击需要存放数据的单元格——输入“=”号——根据公式计算——自动填充12、用函数计算单击需要存放数据的单元格——插入——函数——选择函数(Sum求和,Average求平均,Max求最大值,Min求最小值)——默认数据区域(不对的改)——自动填充13、排序选中数据区域——数据——排序——选择关键字——升(降)序14、筛选单击关键字——数据——筛选——自动筛选——自定义15、创建图表(数据点折现图、簇状柱形图、饼图)选中数据区域——插入——图表信息技术基础1、信息的定义:①信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。
《信息技术基础》Word
Word是微软公司开发的文字处理软件,目前是全球应用最广泛的文字处理软件。
Word的主要功能包括:文本输入、编辑、格式化、插入图表、表格、图片等对象,创建样式、目录、索引、脚注、尾注等,实现文档排版、印刷、网页制作等特殊处理等。
Word的优点和应用范围非常广泛。
它可以提高我们的办公效率,便于我们进行文件编辑、排版和印刷等方面的工作。
尤其是当我们需要写长篇文档时,Word的排版功能可以大大地提高效率,并且可以更好地掌控整个文档的思路和结构。
同时,Word还具有各种插图、图表等辅助功能,可以使文档的表现形式更为生动、直观,从而呈现更多的信息量。
在实际应用中,Word的功能非常广泛,比如可以用于写作文、书信、报告、简历等文字性文档。
还可以用于制作海报、宣传单、传单等,对于需要对文档进行编辑、排版和印
刷等工作的领域来说,Word是必不可少的工具。
虽然Word十分普及,但也不是完美无缺的软件,还有一些需要注意的问题。
例如,在编辑大型文档时,需要注意不要让文档过于复杂,否则可能会影响文档的打开速度和稳定性。
同时,在Word文档中使用过多的格式,也会降低文档的清晰度,且不利于日后的编辑,所以我们要尽量避免这种情况的发生。
总之,Word作为文字处理软件,已经成为人们日常办公生活中必不可少的工具,是我们能够高效处理、编辑文字文档的重要手段。
熟练掌握Word软件的操作技能,能够帮助我们提高工作效率,更好地完成文档的编辑、排版和印刷等任务,为我们的工作和研究带来
很大的便利。
Word操作题考点总结常用工具栏、格式工具栏的调出:视图菜单——工具栏——常用、格式1、设置字体、添加底纹字体的设置:选中文字——格式——字体字符间距、文字效果的设置:选中文字——格式——字体——字符间距、文字效果底纹的设置:选中文字——格式——边框和底纹2、设置段落、行距选中段落——格式——段落——行距、首行缩进找特殊格式、段前段后、左缩进右缩进3、页面设置文件——页面设置页边距上下左右、纸型4、图片插入图片:先把光标放到插入的位置,插入——图片——来自文件图片大小设置:选中图片——格式——图片——大小——输入高、宽值根据情况取消或勾选“锁定纵横比”图片环绕方式的设置:选中图片——格式——图片——版式——选择合适的环绕方式若找不到需要的环绕方式,点击高级5、艺术字插入艺术字:先把鼠标光标放到插入的位置,插入——图片——艺术字艺术字环绕方式的设置:选中艺术字鼠标呈四向箭头单击——格式——艺术字——格式、版式更改艺术字的样式、字体:选中艺术字——艺术字工具栏若没有,选择视图菜单——工具栏——艺术字6、自选图形插入自选图形:插入——图片——自选图形——出现自选图形对话框选中合适的图形,然后拖拉鼠标绘制图形自选图形的设置:选中自选图形——格式——自选图形——设置自选图形格式——颜色线条、大小、版式7、文本框插入文本框:插入——文本框——横排、竖排文本框的设置:文本框上单击——格式——文本框——设置文本框格式——颜色线条、大小、版式8、项目编号选中需要添加项目符号的段落——格式——项目符号和编号——编号9、特殊符号插入——特殊符号——特殊符号10、分栏分栏:格式——分栏——选择分的栏数取消分栏:格式——分栏——选择一栏11、页眉和页脚、页码视图——页眉和页脚插入——页码12、新建Word文件找到要求的文件夹——空白处右击——新建——Microsoft Word文档——输入文件名13、制作表格表格——插入——表格合并单元格:拖动鼠标选中需要合并的单元格——右击——合并单元格文字居中对齐:拖动鼠标选中整个表格——右击——单元格对齐方式——中部居中插入一行:单击需要插入的位置——表格——插入——行在上方下方14、保存、另存文件文件——保存文件——另存为Excel操作题考点总结2、设置字体、合并居中选中单元格——格式——单元格——字体选中单元格——单击格式工具栏右对齐的右边“合并及居中”按钮2、填充底纹颜色选中单元格——格式工具栏3、插入一行:选中单元格——插入——行默认在选中单元格的上方插入一行4、自动填充编号输入1002,选中1001和1002两个单元格,拖动右下角实心十字形5、设置行高、列宽选中行或列——格式——行列——行高列宽6、设置内外框线选中单元格区域——格式——单元格——边框先选后点7、设置数据类型数值型、货币型、百分比选中数据——格式——单元格——数字8、重命名工作表Sheet1、复制Sheet1中数据到Sheet2相同位置下方Sheet1上右击——重命名选中数据——右击“复制”——切换到Sheet2——右击“粘贴”9、条件格式选中数据——格式——条件格式10、页面设置文件菜单——页面设置11、用公式计算单击需要存放数据的单元格——输入“=”号——根据公式计算——自动填充12、用函数计算单击需要存放数据的单元格——插入——函数——选择函数Sum求和,Average求平均,Max求最大值,Min求最小值——默认数据区域不对的改——自动填充13、排序选中数据区域——数据——排序——选择关键字——升降序14、筛选单击关键字——数据——筛选——自动筛选——自定义15、创建图表数据点折现图、簇状柱形图、饼图选中数据区域——插入——图表信息技术基础1、信息的定义:①信息是事物的运动状态及其状态变化的方式;②物质存在的一种方式、形态或运动状态,也是事物的一种普遍属性,一般指数据、消息中所包含的意义;③通俗的定义:信息是用语言、文字、数字、符号、图像、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容;2、信息的四大特征:载体依附性、价值型、时效性、共享性构成世界的三大要素:物质、能量、信息3、信息技术IT的定义:一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术;4、五次信息技术革命:第一次是语言的使用,是从猿进化到人的重要标志第二次是文字的创造,使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限第三次是印刷术的发明,为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证第四次是:电报、电话、广播、电视的发明与普及,进一步突破了时间和空间的限制第五次是计算机技术与现代通信技术的普及应用,将人类社会推进到了数字化的信息时代5、信息获取的一般过程:定位信息需求——选择信息来源——确定信息获取方法——评价信息6、搜索引擎的分类:全文搜索引擎关键词查询:百度、Google目录索引类搜索引擎分类检索:新浪、搜狐、雅虎7、文件的类型:可执行文件:.exe数据文件:8、人工智能应用:1)模式识别:指纹识别、语音识别、光学字符识别OCR、手写识别2)机器翻译3)其他应用:智能机器人、计算机博弈、智能代理技术、专家系统、机器证明、数据挖掘9、在Excel2003中新建一个工作簿时,默认包含3张工作表,一个Excel工作薄最多有255张工作表,每张工作表最多包含256列、65536行;10、Excel计算常用的四个函数:Sum求和、Average求平均值、Max求最大值、Min求最小值11、网页制作工具:FrontPage、Dreamveaver12、文件管理的概念——计算机中的个人数字化信息资源大多是以文件为单位进行管理的,如电子表格、资源管理器、收藏夹等管理方式,我们称之为文件管理13、数据库中行称为记录,列称为字段数据库的种类:关系型数据库、层次型数据库、网络型数据库三种信息资源管理方式:人工管理——计算机文件管理——数据库管理算法与程序设计1、计算机解决问题的过程:分析问题——设计算法——编写程序——调试运行程序2、程序——人们针对某一需要而为计算机编制的指令序列3、程序设计语言的发展经历了机器语言、汇编语言、高级语言的发展过程;比较流行的高级语言有BASIC、C/C++、FORTRAN、PASCAL、COBOL、JAVA4、算法的概念——算法就是解决问题的方法和步骤;5、算法的特征:有穷性、确定性、输入可以没有输入、输出必须有输出、可行性6、算法的三种描述方法:自然语言、流程图、伪代码7、流程图符号的含义:圆角矩形——开始或结束、平行四边形——输入输出、菱形——判断、矩形——处理8、三大控件及其重要属性:按钮CommandButton——Caption、标签Label——Caption、文本框TextBox——Text文本框可以用来输入或输出,标签用来显示不被用户修改的文本9、VB的数据类型:数值型:整型Integer、长整型Long、单精度型Single、双精度型Double;字符型String、布尔型Bool或Boolean、日期型Date10、定义常量:Const 常量名 As 类型=表达式定义变量:Dim 变量名 As 数据类型11、变量的命名规则1)必须以字母或汉字开头,不能以数字或其他字符开头;2)只能由字母、汉字、数字和下划线组成,不能含有小数点、空格等字符;3)字符个数不超过255个;4)变量名不能使用VB中的保留字5)VB不区分变量名中字母的大小写6)为增加程序的可读性,变量名最好取有意义的名称12、算术运算优先级排列为:① ^ 乘方② -取负③乘 /除④ \整除⑤mod整除求余⑥ +或-减号关系运算符优先级相同: =、 <、 >、 <=、 >=、 <> 不等于逻辑运算符优先级:①Not取反②And与③Or或;13、VB函数1)与用户交互函数:InputBox函数、MsgBox函数2)数学函数:Absx求绝对值、Sqrx求平方根、Intx求<=x的最大整数、Cintx四舍五入求整、Rndx返回0,1 即包括0,但不包括1之间的一个随机数3)字符串函数:Len求字符串的长度、Left截取字符串左边部分、Right截取字符串左边部分、Mid从中间指定位置截取字符串4)常用转换函数:Val字符串将字符串转换为数值、Str数值将数值转换为字符串14、程序的三种基本结构:顺序结构、选择结构、循环结构15、面向对象程序设计的特征包括:继承性、多态性、封装性。
《高中信息技术基础》会考试题
(必修部分)
主题一:信息技术与社会
(一)信息及其特征
1、现代社会中,人们把()称为构成世界的三大要素。
A.物质、能量、知识
B.信息、物质、能量
C.财富、能量、知识
D.精神、物质、知识
2、盲人摸象体现了信息交流的重要性,信息可以交流说明了信息具有()A.价值性B.时效性C.载体依附性D.共享性
3、下列叙述中,其中()是错误的
A.信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用
B.信息具有时效性特征
C.同一个信息可以依附于不同的载体
D.获取了一个信息后,它的价值将永远存在。
4、网络上的信息被人下载和利用,这正说明信息具有()
A.价值性B.时效性C.载体依附性D.可转换性5、()不属于信息的主要特征
A.时效性B.不可能增值C.可传递、共享D.依附性6、下面哪一个不属于信息的一般特征?()
A.载体依附性B.价值性C.时效性D.独享性7、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化,这体现了信息的()A.载体依附性B.共享性C.时效性D.必要性
8、交通信号灯能同时被行人接收,说明信息具有( )。
A.依附性
B.共享性
C.价值性
D.时效性
9、关于信息特征,下列说法正确的是()
A:信息能够独立存在
B:信息需要依附于一定的载体 C:信息不能分享
D:信息反映的是时间永久状态
10、下面对信息特征的理解,错误的( )
A.天气预报、情报等引出信息有时效性
B.信息不会随时间的推移而变化
C.刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性
D.盲人摸象引出信息具有不完全性
11、在朝鲜战争即将爆发的时候,蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会,战后美国政府分文未花就得到该报告,这体现了信息的:( )
A:价值性 B:可伪性 C:具有可传递性 D:具有失效性
12、关于信息共享与物质的共享的差别,以下说法正确的是:
A:信息一方使用时另一方就不能使用 B:信息使用后就会损耗
C:信息可无限复制、传播或分配给众多的使用者 D:信息可以有限的使用
13、将几副相互无关联的图像通过图像处理软件(如Photoshop)的加工后,形成一副富有创意,有实际用途的图像,这体现了信息是()
A:可以共享的 B:需依附一定载体的 C:可以增值的 D:具有实效性14、武王伐纣作为中国历史上的重大事件,却没有甲骨文资料记载其确切年代。
现代考古工作者根据历史传说中的“天象”,利用天文知识成功地完成该时间的判定。
这说明信息具有()特征。
A、可传递性
B、时效性
C、载体依附的可转换性
D、价值性
15、某次语文测验成绩已经按学号顺序录入到Excel表中,对语文成结在100分以上的学生筛选,得出相应的名单,这体现了信息的( ).
A、可以共享的
B、可以增值的
C、需依附一定载体
D、具有时效性
16、下面有关对信息作用事例的理解,错误的是()
A.许多历史事件以文字的形式记载在书上,体现信息的依附性。
B.交通信号灯被许多行人接收,体现信息的共享性。
C.天气预报、股市行情体现信息的有价值性
D.身边的信息体现了信息的不完全性
(二)信息技术与社会
17、我们常说的“IT”是()的简称
A.信息技术B.因特网C.输入设备D.手写板
18、总体来说,一切与信息的获取、加工、表达、()、管理、应用等有关的技术,都可以称之为信息技术.
A.识别
B.显示
C.交换
D.交流
19、下面哪句话是正确的()
A.现代的通信和计算机技术的发展产生了信息技术
B.21世纪人类进入信息社会,信息、信息技术就相应产生了。
C.有了人类就有了信息技术
D.有了计算机后就有了信息技术
20、关于信息技术的出现,下列说法正确的是()
A.自从有了广播、电视后就有了信息技术
B.自从有了计算机后就有了信息技术
C.自从有了人类就有了信息技术
D.信息技术是最近发明的技术
21、下列有关信息技术的描述正确的是()
A.通常认为,在人类历史上发生过五次信息技术革命
B.随着信息技术的发展,电子出版物会完全取代纸质出版物
C.信息技术是计算机技术和网络技术的简称
D.英文的使用是信息技术的一次革命
22、不属于信息技术应用的是:()
A:人工智能 B:电子商务 C:语音技术 D:纳米技术
23、在人类发展史上发生过()次信息技术革命
A.3 B.4 C.5 D.6
24、人类经历的五次信息技术革命依次为:语言的使用、文字的使用,(),电报、电话、广播、电视的使用和计算机的普及应用及其与通信技术的结合。
A.火的使用 B.指南针的使用 C.印刷技术的应用 D.蒸汽机的发明和使用25、虚拟现实技术融合了数字图像处理、计算机图形学、多媒体技术、()等多个信息技术分支。
A.传感器技术B.网络技术C.通信技术D.三维动画技术
26下面()属于虚拟现实技术。
A.电子宠物
B.ASR
C.TTS
D.Office助手
27、()中的关键技术包括语音识别技术和语音合成技术。
A.虚拟技术B.语音技术C.汉字识别技术D.桌面系统
28、关于语音技术,下面不正确的说法是()
A.语音技术中的关键是语音识别和语音合成
B.语音合成是将文字信息转变为语音数据
C.语音技术就是多媒体技术
D.语音识别就是使计算机能识别人说的话
29、语音技术的关键技术有:()
A:语音播放B:语音识别 C:语音存储 D:语音输入
30、使用电脑既能听音乐,又能看影碟,这是利用了计算机的()。
A、多媒体技术
B、信息管理技术
C、自动控制技术
D、人工智能技术
参考答案:
1-10题:B D D A B D C B B B
11-20题:D C C C B D A D C C
21-30题:A D C C D A B C B A
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