小学三年级第六课水墨画动物小学三年级美术教学设计（江苏版上）第六课水墨画动物第六课水墨画动物教材分析本课是在同窗初步把握了一些简单、大体的水墨用笔技法后的发明性的综合。
通过欣赏、感受、尝试水墨来让同窗潜移默化地接触中国特有的保守艺术，并在神奇的墨色转变中找寻欢乐。
关于培育同窗笔墨表示能力，激发同窗水墨创作爱好有着踊跃的意义。
通过尝试用水墨的国画语言对动物进行造型的练习，让小朋友全方位、多角度地感知国画的造型手法，打消陌生感，并用简单、归纳、富有转变的笔触传神地表示动物，激发他们丰硕的想像力与发明力，培育小朋友保护动物的意识。
教学目标一、通过各类不同墨色和笔墨干湿的综合利用来对动物进行造型，体验笔墨意趣，激发小朋友对水墨画的爱好。
二、了解尝试有转变的墨色用笔方式和渴笔的绘画技法在造型中的运用。
3、让同窗通过欣赏名画、尝试用墨，感受中国特有的保守文化——水墨画的魅力。
4、在用水墨艺术语言表示喜爱的动物的同时，培育他们保护动物的意识教学重难点尝试用干、湿、浓、淡转变的笔墨来表示动物，自由抒发情感，感受中国保守文化——水墨的魅力，培育保护动物的意识。
斗胆地用简练、归纳的笔触，转变的墨色，刻画动物的动作与神态。
教学课时：1课时教学预备教师预备：水墨工具、范作假设干，多媒体课件，音乐《春江花月夜》等。
同窗预备：宣纸、毛笔、凋色盘、洗笔的工具，毛毡或报纸等。
教学进程：1．组织教学，提示同窗注意卫生。
告知同窗这节课咱们要用中国特有的绘画工具作画，在此进程中，要文明有序、卫生地利用工具。
2．小练笔、大感受。
同窗尝试用深浅不同，干湿不同的墨色在宣纸上画一些随意的点、线、面，看谁的最丰硕，让同窗感受水墨的转变。
3．导入课题。
请出动物明星，大自然的水墨杰作——熊猫、斑马、奶牛、喜鹊等。
4．欣赏大师作品，感受国画艺术。
欣赏齐白石、黄胄、徐悲鸿的作品，引导同窗感受笔墨的表示力。
交流欣赏后的感受，说一说你看到的水墨画动物的一路特点。
