人教版小学美术三年级下册册《漫画》课件

第9课《肖像漫画》一、教材分析（一）编辑指导思想本科属于“造型·表现”领域，是小学美术教材漫画系列课业中的一课，与上节课构成了本册教材的漫画学习单元。

漫画形象夸张，内容幽默，引人思考，深受小学生喜爱。

在小学阶段选择漫画课业，能够很好的激发学生对美术的学习兴趣和表现欲望。

漫画分为独幅漫画，多格漫画和连环画。

本科针对小学生中年级学生，选择了独幅漫画中的一种表现形式，即肖像漫画，来学习。

肖像漫画是以夸张和变形的手法来表现各种人物，使他们的形象特征更加突出，性格特点更加明显，内容具体且不宜复杂，是激发学生学习产生兴趣，锻炼观察能力和表现能力的良好题材。

在上一课漫画的欣赏中，学生感受到了漫画的趣味性，了解到漫画是以丰富的想象力和比喻、夸张的艺术手法，达到幽默、讽刺、歌颂的作用。

学生对漫画的兴趣和已有知识将对本课学习起到促进作用。

本课的编写，让学生在对漫画初步了解的基础上，通过对人物面部认真观察，抓住人物的形象特征、表情特征和神态特征，运用漫画夸张、变形的手法，以简练、概括的线条进行大胆的艺术表现。

小学中年级学生，对事物的明显特征已具备一定的观察能力和表现能力，能够较灵活地运用线条表现物象的主要特征。

学生在对肖像漫画的欣赏和表现中，能够懂得认真观察是深刻认识事物的关键，知道好的漫画必须以精心的观察为前提，从而引导学生对人物的五官特征进行认真的观察和对比分析。

一幅成功的肖像漫画可以给人留下深刻的印象，可以激发学生丰富的想象力，在体验漫画夸张、幽默的表现过程中，使学生的观察能力、想象能力和表现能力得到提高。

（二）教材版面分析本课是一节造型表现课业，课本中展现了大量形象丰富、有趣的肖像漫画图片，供学生欣赏感受、分析研究和学习表现。

本科教材共有三个页面，主要分为名作欣赏、探究学习和学生作品赏析三部分。

在作品欣赏中，展示了三位现代著名漫画家的肖像漫画作品，造型简练，突出的相貌特征加以夸张表现性，形成了具有鲜明性格特点的肖像漫画。

人教版小学四年级美术上册《漫画欣赏》课件一、教学内容本课选自人教版小学四年级美术上册，主要围绕《漫画欣赏》这一主题展开。

教学内容包括教材第三章第三节《漫画的魅力》，详细内容为漫画的特点、分类和欣赏方法。

二、教学目标1. 让学生了解漫画的定义、特点和分类，提高学生对漫画艺术的兴趣。

2. 培养学生学会从不同角度欣赏和分析漫画，提高审美能力。

3. 引导学生通过漫画欣赏，激发创作灵感，尝试创作简单的漫画作品。

三、教学难点与重点重点：漫画的特点、分类和欣赏方法。

难点：如何引导学生从不同角度欣赏和分析漫画，激发创作灵感。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、漫画书籍、画纸、画笔等。

学具：画纸、画笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：展示一组有趣的漫画作品，引导学生关注漫画的魅力，提出问题：“你们知道这些有趣的画是什么吗？它们有什么特点？”2. 讲解：介绍漫画的定义、特点和分类，引导学生了解漫画艺术。

3. 欣赏：展示不同类型的漫画作品，让学生从画面、故事、创意等方面进行欣赏和分析。

4. 互动：邀请学生分享自己喜欢的漫画作品，并说明原因。

5. 实践：指导学生运用所学知识，尝试创作简单的漫画作品。

6. 展示：学生展示自己的漫画作品，大家共同欣赏、评价、交流。

六、板书设计1. 《漫画欣赏》2. 内容：（1）漫画的定义（2）漫画的特点（3）漫画的分类（4）漫画欣赏方法七、作业设计1. 作业题目：请学生选择自己喜欢的漫画作品，运用所学知识进行欣赏和分析，并写一篇简短的欣赏文章。

2. 答案示例：作品名称：《X》漫画类型：X欣赏分析：（1）画面表现手法：X（2）故事情节：X（3）创意亮点：X八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引导学生欣赏和分析漫画，提高了学生的审美能力和创作灵感。

但在实践环节，部分学生对创作漫画还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集自己喜欢的漫画作品，进行欣赏和分析，下节课与同学分享。

人教版小学四年级美术上册《漫画欣赏》课件一、教学内容本节课我们学习的是人教版小学四年级美术上册的《漫画欣赏》。

教学内容主要包括教材的第五章“漫画欣赏”中的漫画特点、分类和技法。

详细内容涉及漫画的定义、发展历史、国内外著名漫画家及其作品，同时对比分析不同风格的漫画，让学生领略漫画的魅力。

二、教学目标1. 让学生了解漫画的基本特点、分类和技法，提高学生对漫画的欣赏能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 增强学生对我国传统文化艺术的了解，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：漫画技法的运用和漫画特点的理解。

教学重点：漫画的分类、欣赏和分析。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、漫画书籍、画笔、画纸等。

学具：画笔、画纸、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的漫画，引发学生的兴趣，提问：“同学们，你们知道这些有趣的画是什么吗？它们有什么特点呢？”2. 新课内容：讲解漫画的定义、发展历史、国内外著名漫画家及其作品，引导学生了解漫画的分类和特点。

4. 例题讲解：挑选一幅具有代表性的漫画作品，详细讲解其创作背景、技法运用和艺术特点。

5. 随堂练习：让学生模仿例题，创作一幅自己喜欢的漫画作品。

六、板书设计1. 漫画定义2. 漫画分类3. 漫画技法4. 著名漫画家及其作品七、作业设计1. 作业题目：请同学们选择一幅自己喜欢的漫画作品，分析其特点，并用自己的话描述作品内容。

2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改，针对学生的描述给出评价和建议。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多漫画作品，进行欣赏和分析，提高审美能力。

同时，组织一次漫画创作比赛，激发学生的创作热情。

重点和难点解析1. 教学内容的详细讲解；2. 教学目标的明确与具体化；3. 教学难点与重点的突出；4. 教具与学具的准备与应用；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；6. 板书设计的逻辑性与条理性；7. 作业设计的针对性与指导性；8. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

人教版四年级美术《漫画欣赏》课件1.一、教学内容本课为人教版四年级美术教材《漫画欣赏》课件1，主要内容是让学生了解漫画的基本特点和表现手法，通过欣赏和分析经典漫画作品，提高学生对漫画的欣赏能力和创作水平。

二、教学目标1. 让学生了解漫画的基本特点，如夸张、幽默、生动等。

2. 培养学生对漫画的欣赏能力，能够分析漫画作品的表现手法和艺术特点。

3. 激发学生的创作热情，培养学生的创新意识和动手能力。

三、教学难点与重点重点：让学生了解漫画的基本特点和表现手法，培养学生对漫画的欣赏能力。

难点：如何引导学生正确欣赏漫画作品，提高学生的创作水平。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、漫画作品图片、画笔、画纸等。

学具：学生自带的漫画作品、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 导入：教师展示一些经典漫画作品，引导学生关注漫画的特点，如夸张、幽默、生动等。

2. 欣赏与分析：教师引导学生欣赏漫画作品，分析漫画的表现手法和艺术特点，如线条、色彩、构图等。

3. 实践与体验：教师组织学生进行漫画创作实践，引导学生运用所学知识和技巧进行创作。

4. 展示与评价：教师组织学生展示自己的漫画作品，引导学生进行自评、互评和他评，提高学生的欣赏能力和评价能力。

六、板书设计板书内容：漫画的特点和表现手法板书设计：漫画的特点：1. 夸张2. 幽默3. 生动漫画的表现手法：1. 线条2. 色彩3. 构图七、作业设计1. 请学生结合所学知识，分析自己带来的漫画作品，写出漫画的特点和表现手法。

答案：漫画的特点有夸张、幽默、生动等；漫画的表现手法有线条、色彩、构图等。

2. 请学生运用所学知识和技巧，创作一幅漫画作品，展示自己的创新意识和动手能力。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏和分析经典漫画作品，让学生了解了漫画的基本特点和表现手法，提高了学生对漫画的欣赏能力和创作水平。

在教学过程中，要注意引导学生正确欣赏漫画作品，激发学生的创作热情，培养学生的创新意识和动手能力。

小学美术教学课件漫画欣赏.教学内容：本节课的教学内容选自小学美术教材第七册第五章节“漫画欣赏”。

该章节主要让学生了解漫画的基本概念、特点以及创作方法，通过欣赏经典漫画作品，培养学生的审美能力和创新意识。

本节课的具体内容包括：漫画的定义、漫画的特点、漫画的创作方法以及经典漫画作品的欣赏。

教学目标：1. 让学生了解漫画的基本概念和特点，提高学生的审美能力。

2. 培养学生创新意识和动手能力，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 通过欣赏经典漫画作品，引导学生学会欣赏美、发现美、创造美。

教学难点与重点：重点：让学生了解漫画的基本概念、特点和创作方法。

难点：培养学生创新意识和动手能力，提高学生的审美水平。

教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、漫画作品图片、画纸、画笔等。

学具：画纸、画笔、彩色铅笔、水彩等。

教学过程：一、情境导入（5分钟）教师展示一组经典漫画作品，引导学生欣赏并讨论：你们觉得这些漫画作品有什么特点？它们给你带来了什么样的感受？二、知识讲解（10分钟）1. 教师简要讲解漫画的定义、特点和创作方法。

2. 引导学生了解漫画的发展历程，欣赏不同时期的经典漫画作品。

三、作品欣赏（10分钟）1. 教师展示一组优秀漫画作品，引导学生从构图、线条、色彩等方面进行分析。

四、实践环节（10分钟）1. 学生分组进行漫画创作，教师巡回指导。

2. 学生展示自己的作品，互相评价、交流。

2. 学生分享自己的学习心得和收获。

板书设计：漫画欣赏1. 定义：漫画是一种以幽默、夸张、生动为主要特点的绘画形式。

2. 特点：构图简洁、线条流畅、色彩鲜明、富有表现力。

3. 创作方法：观察生活、积累素材、巧妙构思、生动表现。

作业设计：1. 请学生运用所学知识，创作一幅漫画作品，展示自己的创意和绘画技巧。

2. 选择一幅经典漫画作品，分析其构图、线条、色彩等方面的特点，写一篇简要的分析报告。

课后反思及拓展延伸：拓展延伸：1. 组织学生参观漫画展览，加深对漫画的了解和认识。