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沪教版(上海)九年级上册物理 6.1 密度(实验篇)专题(含答案)

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沪教物理九年级上册第6章6.1 密度 (2)

沪教物理九年级上册第6章6.1 密度 (2)

• 阿基米德把质量相等的金块和银块分别放入两个 盛满水的瓦罐中。发现排出的水的体积不一样。
• 接着他把与王冠质量相等的金块和王冠放入两个 盛满水的瓦罐中。发现溢出的水不一样多，王冠 确实掺假了。
课堂练习
1.某种物质 单位体积的质量
密度是物质的一种特
性。
做这种物质的密度。
2. 相同的物质，单位体积的质量是 相同 (相 同、不相同)的；不同的物质，单位体积的质量是 __不__相__同__(相同、不相同)的。
不同物质，m和V的比值不同
下一页 结论
m/g
1
m/g
3 27.5
2 27.5
10
V/ cm3
10
V/ cm3
返 回
如图所示，1与2是否为同一物质，1与3呢？
上 一
为什么？
页
实验结论
同种物质，质量和体积的比值相同。 不同物质，质量和体积的比值不同。 两个物体质量和体积的比值不同 物质种类不同
密度 = 质量 体积
实验二：探究橡皮质量与体积的关系 1.用天平测量橡皮的质量 2.如何测量橡皮的体积？
量筒读数： 量筒应放在水平桌面上 读数时视线与凹液面相平
3.先测质量还是先测体积？ 先测质量，再测体积
数据分析
1.这是两条什么图线？ 过原点的直线（正比例函数图线）
2.说明同一种物质m和V满足什么关系？ 成正比
3.当两物体质量和体积都不相同时， 如何鉴别这两物体是否属于同一种物质？
3.密度的国际单位是 千克/米3 。水的
密度是 1.0×103千克/米3
，其含义
为_每__立__方__米__水__的__质__量__为___1_._0_×__1_0_3_千__克
课堂练习
沪教版九年级物理上册《6.1密度》同步测试题有答案

沪教版九年级物理上册《6.1密度》同步测试题有答案

沪教版九年级物理上册《6.1密度》同步测试题有答案1.学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________2.物理学中，把某种物质叫做这种物质的密度。

物质的密度与物体的质量、体积大小（选填“有关”或“无关”），密度是物质本身的一种；密度的定义式为，密度的国际单位是，读作。

3.一质量为2千克的固体，将其运到月球上后，其质量，如果它熔化后变成了液态，其质量；给此物体加热，其密度。

（均选填“增大”“减小”或“不变”）4.一瓶500毫升的纯净水，其中水的质量为千克，水的密度是千克/米3，它表示；饮用一半后，剩余水的质量为克，密度为克/厘米35.某小组分别用天平和量筒测出了两种物质的质量和体积，测得的结果如图所示，由图象可知：若V甲=V乙，则m甲m乙；若m甲=m乙，则V甲V乙。

（均选填“大于”“等于”或“小于”）6.7.如图是A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图象，由图象可知A、B、C三种物质的密度ρA、ρB、ρC的关系是（选填“>”“<”或“=”），其中物质的密度小于水的密度。

8.9.金属块质量为54克，放入盛有40毫升水的量筒中浸没后，水面上升到60毫升处，这块金属的体积是厘米3，密度是千克/米3，可能是制成的。

物质密度(千克/米3)冰0.9×103铝 2.7×103铜8.9×103煤油0.81×10310.如图所示，液态的蜡在凝固时，体积缩小中间凹陷下去，可见，凝固后蜡分子间的距离，蜡的密度，而蜡的质量。

（均选填“变大”“变小”或“不变”）11.12.为了探究物质质量与体积的关系，某同学利用若干体积相等的铝块、铁块、铜块和天平等器材进行了实验。

他将铝块、铁块或铜块放置在已调平衡的天平的左右盘中，研究过程如图所示。

请仔细观察图中的操作和现象，然后归纳得出初步结论。

(1) 比较图（a）或（b）可知：。

沪教版(上海)物理九年级第一学期6.1 密度课件 (1)

沪教版(上海)物理九年级第一学期6.1 密度课件 (1)


感谢聆听
可
0
50
100
得初步结论：
。
实验数据分析
表一：铁
序号 质量(g) 体积(cm3)
1 62.1 2 209.3 3 498.9
0 表二：铝
6.859 24.389 59.319
0
序号 质量(g) 体积(cm3)
4 22.8 6.859
5 74.2 24.389
6 171 59.319
0
0
表三：木块
序号 质量(g) 体积(cm3)
①分析比较1、2、3可得初步结论 ：同种物质，体积越大，质量越大
________________________________。 ②用PAD将数据输入工作表格后
分析m-v图像可得初步结论：
v(cm3) 同种物质，质量与体积成正比 。
50
100
过原点的倾斜直线
正比例函数图像
实验数据分析
表一：铁
序号 质量(g) 体积(cm3)
物质质量与体积关系 （m-v图像）
①分析比较1、2、3可得初步结论 ：同种物质，体积越大，质量越大
________________________________。 ②用PAD将数据输入工作表格后
分析m-v图像可得初步结论：
v(cm3)
0.5
1
。
实验数据分析
表一：铁
序号 质量(g) 体积(cm3)
• 实验目的： 探究物质质量与体积的关系 • 实验器材： 电子天平；刻度尺；不同体积的铁（或铝
或木块）三个
• 实验步骤： 1、用电子天平测出质量； 2、用刻度尺测量长度并计算出体积。 3、更换不同体积的铁（或铝或木块），3次实验，将数据填入表。
沪教版九年级物理上册《6.1密度》同步测试题含答案

沪教版九年级物理上册《6.1密度》同步测试题含答案

沪教版九年级物理上册《6.1密度》同步测试题含答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1.你在使用水性笔解答试题时，水性笔中的墨水保持不变的物理量是（）A．质量B．密度C．重力D．体积2.一块木块切掉一半后，保持不变的物理量是（）A．重力B．体积C．密度D．质量3.下列实例中，属于密度知识应用的是（）A．用金属铝制作电饭煲的内胆B．用钛合金制作天宫一号部件C．用多股铜线绕成较粗的电缆D．用钢铁制作地铁列车的导轨4.在生产生活中，下列情况中主要从密度的角度考虑的是（）A．用塑料做炒锅的手柄B．用塑料泡沫制作表演场景中倒塌的“墙壁”C．用水冷却发动机D．用铜丝做导线5.下列说法中正确的是（）A．体积大的物体，其质量一定大B．体积大的物体，其材料的密度一定小C．密度大的物体，其质量一定大D．铝锅、铝勺的密度一样大6.下列物体的质量，跟体积为50米3卧室中空气质量最接近的是（）A．一本书B．一位婴儿C．一位成人D．一头牛7.将质量相等的实心铅球、铜球和铁球，分别浸没在三个大小、形状相同的水杯里后，再将三水杯装满水，且无水溢出，下列判断中正确的是（已知ρ铅>ρ铜>ρ铁）（）A．放铅球的水杯盛水较多B．放铜球的水杯盛水较多C．放铁球的水杯盛水较多D．三个水杯盛的水一样多8.某一个容器最多可以装质量为1千克的水，通过查下表可知，用它一定能装得下1千克的液体是（）物质密度值(千克/米)盐水1030植物油900酒精800汽油700A．盐水B．植物油C．酒精D．汽油9.物理学中把某种物质单位体积的 称作密度。

水的密度为 千克/米3。

2 千克的水全部结成冰后，体积将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。

（已知 ρ冰=0.9×103 千克/米3）10.冰的密度为 0.9×103 千克/米3，它表示的物理意义是 。

沪教物理九年级上册第6章6.1 密度_2

沪教物理九年级上册第6章6.1 密度_2

密度的常用单位：克/厘米3(g/cm3)
单位转换： (1)1.0×103千克/米3= 1 克/厘米3
(2)1克/厘米3 = 1.0×103 千克/米3
记住水的密度： 水的密度为1×103千克/米3，它表示
每立方米水的质量为1×103千克
例？题 一块金属块，它的质量是 675千克， 体积是 0.25米3，求它的密度．
1.探究物体的质量与哪些因素有关
实验一：用天平测量相同物质不同体积的物体 的质量。
器材
托盘天平 砝码
相同物质不同体积的铁块
将实验数据填入下表中
实验 次数
1
物质 质量 种类 （克）
铝块1
体积 （厘米3）
10
2 铝块2
20
3 铝块3
30
质量/体积 （克/厘米3 ）
（1）同种物质，体积越大，质量 也越大，且质量与体积成正比。
已知：m0.6756t75kVg25d0m 30.253 m 求： 密度 解：
V m06.725 35k2 m g.7130kg3/m
答：它的密度是 2.7103kg/m3
1、某种物质 的密度，用符号
表示。
叫做这种物质
2、密度的计算公式为 密度的单位是
3、水的密度是 示的意思是
；在国际单位制中
，常用单位有
实验二：用天平测量体积相同的不同物质的质量． 器材
托盘天平
砝码
体积相同的木块、铝块、 铁块
将实验数据填入下表中
实验 次数
1
2
3
物质 质量 体积 种类 （克） （厘米3）
木块
10
铝块
10
铁块
10
质量/体积 （克/厘米3 ）
沪教版(上海)九年级上册物理 6.1 密度 同步测试(含答案)

沪教版(上海)九年级上册物理 6.1 密度 同步测试(含答案)

沪教版（上海）九年级上册物理 6.1 密度 同步测试1、某一物体的质量是2.7×104kg ，体积为10m 3，则其密度为 kg/m 3，若把该物体切去一半，则剩下部分的密度将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

2、一块铁块分成三等份后，每一小块的密度是原来铁块密度的（ ）A 、3倍B 、1倍C 、31倍 D 、无法判断3、下列说法中正确的是（ ）A 、一滴水密度比一桶水的密度大B 、一滴水的密度比一桶水密度要小C 、一滴水和一桶水密度相同D 、一滴水的质量比一桶水的质量小 4、关于物质的密度，以下说法正确的是 （ ）A ．由m=V 可知，密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比B ．密度是物体的属性，物体不同，密度也不同C ．不同种类的物质，单位体积的质量一般不同，密度也不同D ．密度是物质的特性，其大小不随温度、形状、状态的变化而变化5、如图所示相同的容器中，盛有质量相等的盐水、水、煤油、水银四种液体，液面高低如图所示，其中装煤油的是（ρ水银＞ρ盐水＞ρ水＞ρ煤油）（ ）6、现有密度分别为ρ1、ρ2（ρ1＜ρ2）的两种液体，质量均为m 0，某工厂要用它们按体积比1：1的比例配制一种混合液（设混合前后总体积不变），且使所得混合液的质量最大。

则（ ）A ．这种混合液的密度为B ．这种混合液的密度为C ．按要求配制后，剩下的那部分液体的质量为（1﹣）m 0D ．按要求配制后，剩下的那部分液体的质量为（﹣1）m 07、一个空瓶质量是500g ，装满水后总质量为900g ，若将水倒净装满油，总质量为840g ，则这种油的密度是（ ）A、0.85×103kg/m3B、0.21×103kg/m3C、0.68×103kg/m3D、0.93×103kg/m38、阿基米德采用排水法解决了王冠掺假问题，现有一个金和银做成的王冠，用排水法测量出其体积为56.9cm3，若与王冠质量相同的纯金块和纯银块的体积分别为52.5cm3和96.5cm3，则王冠中银的质量和金的质量之比为（）A． 1：8 B． 1：9 C． 1：10 D． 1：119、在已调好的天平左盘放3个用甲物质制成的体积相等的球，在右盘放入5个用乙物质制成的体积相同的球，且左、右盘中每个球的体积也相同，天平平衡，设甲物质密度为ρ甲，乙物质密度为ρ乙，则ρ甲:ρ乙为（）A、5:3B、3:5C、1:1D、5:910、能装下1kg水的瓶子，用它能装下1kg的（）A、酒精B、汽油C、盐水D、煤油11、球雕刻艺术是祖先留给我们的无价瑰宝。

沪教物理九年级上册第6章6.1 密度_3

沪教物理九年级上册第6章6.1 密度_3

身体健康，学习进步！
7.8×103千克/米3=7.8克/厘米3
公式运用：
例：若一个大木块的质量为1200千克，体积为 2米3，求木块的密度。
已知：m=1200千克 V=2米3
m V
1200千克 2米3
60千 0 克 /米3 0.6103千克 /米3
巩固练习：
（1）运用已学知识完成教科书P6和P7上的例 题1和例题2。
2．用横坐标表示铁钉的体积V，用纵坐标表 示铁钉的质量m，然后在m-V坐标系中标出上 面测出的五组数据点(标出m、V及单位，并确 定它们的分度)，并用平滑的线将它们连接起 来。观察图线的形状，讨论铁钉(或玻璃)的质 量与体积之间存在什么关系。
m-V图
m/g
V/cm3 0
结论：同种物质，质量与体积成正比； 同种物质，质量与体积的比值是一个定值 。
第六章 压力与压强
6.1 密 度(1)
《学习活动卡》P1
用手掂量体积相同的木块和泡 沫海绵，感受它们质量上的差异 。
结论： 体积相同的不同物质质量不相同。
将分别盛有相同体积水、食用油、 牛奶的相同规格的烧杯，两两组合放 到已调好平衡的托盘天平上，观察现 象。
结论： 体积相同的不同液体质量一般不相同。
想一想：
如果是同种物质组成的实心物体，体积大小 不同，质量会怎样？
《习活动卡》P1
探究物质质量与体积的关系
实验器材：量筒、天平、铁钉或其他几种物体。 实验步骤： 1．每组同学只选由一种物质组成的物体如铁钉 (或玻璃弹子)，用天平称出一些铁钉的质量，并 用盛水量筒测出它们的体积。改变铁钉的质量 (即个数)，并测出相应的体积。重复5次，记下 五组数据，填入下表。
《学习活动卡》P2
1.收集另一组同学记录的数据，把该组的 数据画到你的m-V坐标系中，并用平滑的 线将它们连接起来。
沪教版(上海)九年级上册物理 6.1 密度(实验篇)专题(上海各区)含答案

沪教版(上海)九年级上册物理 6.1 密度(实验篇)专题(上海各区)含答案

6.1 密度（实验篇）上海各区模拟试题一、实验题1．请利用图所示实验器材，结合初中物理所学的相关知识，设计测取完整鸭蛋密度的一种方法。

要求说明：(1)实验原理：_________________________；(2)所需实验器材有：________________________________；(3)测量工具测取的物理量是：_______________________________；(4)简述实验主要步骤______________________________________。

2．在“探究物质质量与体积的关系”实验中，对于某种物质的质量与体积的测量，应该测___数据（选填“一组”或“多组”），为了得出比较完整的实验结论，还需选择___物质的物块进行实验（选填“相同”或“不同”）。

“测定某种液体的密度”实验的原理是____，主要实验器材有量筒、___、烧杯、待测液体等。

3．“测定物质的密度”的实验原理是____，实验中需用量筒测量物体的_____；在“探究二力平衡的条件”实验中，如图所示，在探究当甲物体处于____状态时（选填“静止”或“向左加速运动”）二力的关系，此时测力计的示数为_____牛。

4．在“探究物质质量与体积的关系”实验中，为了得出普遍规律，要多次测量不同体积同种物质的质量，并选择______物质进行多次实验。

5．测定物质的密度的实验原理是______，通常测量质量的仪器是______，测量非规则物体体积的仪器是_____。

6．在测定物质的密度实验中，需要测量的物理量是________和_______。

在“探究物质质量与体积的关系”实验中，为了得出普遍规律，要选择_____物质进行多次测量（选填一种或多种）。

7．测定物质密度的实验原理是____，实验中用_____测物体的质量。

在“探究物质质量与体积的关系”实验中，应先改变______进行研究，为了得出普遍规律，还需进一步改变_______继续探究。

沪教版九年级物理上册《6.1密度》同步测试题带答案

沪教版九年级物理上册《6.1密度》同步测试题带答案

沪教版九年级物理上册《6.1密度》同步测试题带答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1.下列说法中正确的是（）A．登月舱从地球到月球，质量变小B．1kg铁比1kg棉花的质量大C．把钢棒轧成一张薄钢板，形态发生了变化，但质量不变D．一杯水凝固成冰后，质量变大，下列说法正确的是（）2.关于物质的密度ρ=mVA．物质的体积越大，密度越小B．物质的质量越大，密度越大C．物质的密度与质量成正比，与体积成反比D．密度是物质的一种特性，与质量和体积的大小无关3.将一块木板截成长短不同的两段，则下列关于两段木板的物理量的大小相同的是（）A．质量B．体积C．重力D．密度4.下列说法中正确的是（）A．物体的质量越大，密度越大B．铁块无论放在地球上，还是放在月球上，密度不变可知，密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比C．由ρ=mVD．液体的密度一定小于固体的密度5.一定质量的封闭气体被压缩后，它的质量、体积和密度的变化是（）A．质量不变，体积减小，密度增大B．质量减小，体积减小，密度不变C．质量增大，体积减小，密度增大D．质量不变，体积减小，密度不变6.质量是的一种属性，不论是固体、体，还是体都有质量。

质量不随物体的、、而改变，也不随物体的而改变。

质量的国际单位为。

7.同种物质的质量与体积的比值是，物质不同，其比值一般也。

8.为了研究物质的某种特性，某同学利用水和酒精进行实验探究，测得如下数据：(1) 通过对数据的分析，可以得到：结论1：同种物质，质量与体积的比值一般是（选填“相同”或“不同”）的；结论2：不同物质，质量与体积的比值一般是（选填“相同”或“不同”）的。

(2) 体积为50厘米3的水的质量是克。

9.三个实心的铅球、铜球、铝球相比较，当它们的体积相同时，球的质量最小；当它们的质量相同时，球的体积最大，球的体积最小。

（已知ρ铅>ρ铜>ρ铝）10.质量相等的水、硫酸、酒精；分别装在同样规格的三支试管中，如图所示，试管A中装的是，试管B中装的是，试管C中装的是。

沪教版九年级物理上册《6.1密度》同步测试题附答案

沪教版九年级物理上册《6.1密度》同步测试题附答案

沪教版九年级物理上册《6.1密度》同步测试题附答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1.实验室里常用悬重法测蜡块的密度，如图所示，量筒内原来水的体积为V0，当只把重物浸入水中时，量筒内水与重物的总体积为V1，将蜡块及重物全浸入水中后，量筒内水面所示总体积为V2，已知蜡块的质量为m，则蜡块的密度为（）A．mV0B．mV2−V1C．mV2+V1D．mV2−V1−V02.某实验小组的同学在实验室中，用电子天平和量筒测量一块体积不规则的金属块的密度，进行了如下的实验操作：a.将金属块浸没在量筒内的水中，测出金属块和水的总体积b.用电子天平称出金属块的质量c.将适量的水倒入量筒中，测出水的体积d.计算出金属块的密度正确的实验操作顺序是（）A．abcd B．bcad C．abdc D．abcd3.利用电子天平和量筒测定形状不规则的石块的密度，采用了下列实验步骤，其中多余的步骤是（）A．用电子天平称出石块的质量B．用电子天平称出量筒的质量C．在量筒内倒入适量的水，记下量筒内水的体积V1D．用细线拴住石块，浸没在盛水的量筒内，记下石块和水的总体积V24.晓亮同学在做“测量色拉油密度”的实验中，有以下操作：①测量出空烧杯和剩余色拉油的质量②在烧杯中倒入适量的色拉油，测量出烧杯和色拉油的总质量③将烧杯中的部分色拉油倒入量筒中，测出色拉油的体积④把电子天平放在水平桌面上，并调零为保证测量的准确性，最佳的操作顺序应是（）A．④②③①B．④①②③C．①②③④D．④①③②5.量筒可以直接测量，也可以间接测量。

测形状不规则的小石块的体积时，可以在量筒中倒入一定体积的水，记下读数V1，然后用细绳拴紧小石块小心地到量筒内的水中，记下读数V2，则小石块的体积V=。

读数时，视线要和凹液面的最低处。

6.测量一种物质的密度，一般需要测量它的和，然后利用公式，计算出物质的密度。

沪教上海物理九年级上册第6章6.1 密度

沪教上海物理九年级上册第6章6.1 密度

（D ）
A、 密度与质量成正比 B、 密度与体积成反比 C、 密度与质量成正比，与体积成反比 D、密度与质量与体积都无关
练习3
关于物体的体积的物体，其密度一定大 B、 密度大的物体，其质量一定大 C、 体积相同的物体，密度一定相等 D、 质量相等的物体，密度不一定相等
意义：密度是物质的特性之一。 不同物质密度通常是不同的， 可以用密度鉴别不同的物质。
练习1：
一支蜡烛点燃一会后，这支蜡烛的质量、
密度的变化是（D ）
A、 质量变小，密度变小 B、 质量不变，密度变小 C、 质量不变，密度不变 D、质量变小，密度不变
练习2
密度公式ρ = m / V，对于某种物质来说
学生实验
序 螺帽 号 质量
(g)
螺帽 体积 (cm3)
大理石 质量 (g)
1 2 3
大理石 体积 (cm3)
数据处理
3
O
数据分析与处理
为了研究物质的某种特性， 某同学分别测量了一些物体 的质量和体积，记录数据如 下表所示：
序 螺帽质 螺帽 大理石 大理石 单位体积的
号 量(g) 体积 质量 体积 质量
密度概念的建立
假设和实验
➢ 用实验法判别哪团橡皮泥中嵌有金 属小球？
➢ 简述所用方法和依据。
阅读“王冠之谜”
阿基米德为证明他的假设，开始遇到了什 么困难？后来用什么方法解决了困难？
阿基米德根据什么假设判别王冠真假的？ 你用的方法与阿基米德判断王冠真假的方
法，有哪些相似之处？ 平时我们讲铁比棉花重，基于什么假设？
读作 1000千克每立方米或 1克每立方厘米
表示的意思是：
每立方米水的质量是1000千克 或:每立方厘米水的质量是1克

【精品】上海市初三沪教版九年级物理上册上学期第六章6.1密度学案


3
综合拓展
1、有一个玻璃瓶， 它的质量为 0.1 kg。当瓶内装满水时， 瓶和水的总质量为 0.4 kg。用此瓶装金属粒若干， 瓶和金属颗粒的总质量是 0.8 kg，若在装金属颗粒的瓶中再装满水时， 瓶、金属颗粒和水的总质量为 0.9 kg 。 求：（ 1）玻璃瓶的容积。（ 2）金属颗粒的质量。（ 3）金属颗粒的密度。
）
A ． 6 千克 /米 3
B． 4 千克 / 米 3
C． 2 千克 /米 3
D．无法确定
5．有质量相等的甲、乙两个实心球，甲的半径是乙的 A. 1/2 B. 1/4 、 C. 1/8 、D. 2 倍
2 倍，则甲球密度是乙球密度的（
）
6.有不同物质组成的甲乙两个体积相同的实心物体，质量之比是
A.2 ： 3
①用天平测出烧杯的质量 m0；
②用天平测出烧杯和装满水的质量 m1；
③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量
m2．
5
请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式
ρ=___________（用字母表示）
2、小明同学在 “用天平和量筒测矿石的密度 ”的实验中，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行 了如下实验操作：
2
⑷判断空心实心 ： 铁的密度为 ρ铁 =7.9 ×103kg/m 3 ,一个铁球的体积为 11cm3 ,质量为 79 g，试通过计算说明铁球是实心还
是空心？如果是空心，那么空心部分的体积多大？若将空心部分注满水，求注满水后球的总质量？
应对练习 1、一运油车装 质量。
40 米 3 的石油，从车里取出
实验器材： ___________________________________________________ 。

沪教版(上海)九年级上册物理 6.1 密度(实验篇)专题(含答案)

6.1 密度（实验篇）
1．请利用图所示实验器材，结合初中物理所学的相关知识，设计测取完整鸭蛋密度的 一种方法。要求说明：
(1)实验原理：_________________________； (2)所需实验器材有：________________________________； (3)测量工具测取的物理量是：_______________________________； (4)简述实验主要步骤______________________________________。 2．在“探究物质质量与体积的关系”实验中，对于某种物质的质量与体积的测量，应 该测___数据（选填“一组”或“多组”），为了得出比较完整的实验结论，还需选择___ 物质的物块进行实验（选填“相同”或“不同”）。“测定某种液体的密度”实验的原 理是____，主要实验器材有量筒、___、烧杯、待测液体等。 3．“测定物质的密度”的实验原理是____，实验中需用量筒测量物体的_____；在“探 究二力平衡的条件”实验中，如图所示，在探究当甲物体处于____状态时（选填“静止” 或“向左加速运动”）二力的关系，此时测力计的示数为_____牛。
30
质量（克） 11 22 33
①分析比较实验序号 1、2 与 3（或 4、5 与 6）的数据及相关条件，可得出的初步结论 是：_____． ②分析比较实验序号_____的数据及相关条件，可得出的初步结论是：相同体积的不同 物质，它们的质量是不相同的． ③进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件，可得出初步结论是： 分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可初步得出：_____． 分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可初步得出：_____． ④为了进一步研究，他们又通过加热方式使甲、乙物质都变为液态，再分别测出它们的 体积和质量，记录数据如表三、表四所示． 进一步综合分析比较表一和表三（或表二和表四）的数据及实验现象，可初步得出： _____． 表三 甲物质（液态）

沪教版(上海)九年级物理上册 6.1密度----.3密度的应用同步检测(word版含答案解析)

给我一个支点，可以撬起整个地球。

——阿基米德沪教版九年级物理上册 6.1.3密度的应用一、单项选择题（共7小题；共28分）1. 鉴定物质的方法之一是测定它的A. 体积B. 质量C. 密度D. 重力2. 关于质量和密度，下列说法中正确的是A. 一杯牛奶喝掉一半后，质量变小，密度变小B. 植物种子带到太空后，质量变小，密度不变C. 冰冻矿泉水完全融化后，质量不变，密度变大D. 给自行车车胎打气时，车胎内气体质量变大，密度不变3. 甲物质的密度为 2.5t/m3，乙物质的密度为 2.5kg/dm3，丙物质的密度为2.5g/cm3，丁物质的密度为250kg/m3，其中密度最小的物质是A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁4. 已知空气的密度为 1.29kg/m3，那么一间教室内空气质量与下列动物质量最接近的是A. 一只青蛙B. 一只猫C. 一条狗D. 一头大肥猪5. 一把汤匙的质量是31.6g，体积是4cm3，请根据下表所给出的一些固体的密度值，判断这把汤匙的材料可能是物质密度/g⋅cm−3物质密度/g⋅cm−3银10.5铁(钢)7.9铜8.9铝 2.7黄铜8.4陶瓷 2.3A. 银B. 铜C. 钢D. 铝6. 如图所示，为A、B、C三种物质的质量跟体积的关系，由图可知A. ρA>ρB>ρC，且ρC>ρ水B. ρA>ρB>ρC，且ρA>ρ水C. ρA<ρB<ρC，且ρC>ρ水D. ρA<ρB<ρC，且ρA>ρ水7. 氨水的密度是0.94×103kg/m3，某农户要购买450kg这种氨水，需带容积为0.1m3的塑料桶A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个二、填空题（共8小题；共34分）8. 铁的密度是7.8×103kg/m3，读作，它表示的意义是。

9. 有一粗细均匀的金属棒，体积是80cm3，质量是216g，它的密度是kg/m3。

沪教物理九年级上册第6章6.1 密度专题复习

纳得出相同体积的不同金属块的质量不同；
（3）进一步分析表格中三种金属的质量与体积的关系，可 以归纳得出结论是：
__同___种__物__质___,单___位__体__积__的___质__量__是___一__个__定___值___________。 _以_不上__分_同_析_物_可_质_以__,单看__出_位__体_单_积_位_的_体__质_积_量_的_是___不__同质__的量__可__以__表__示__物。质的
V物
V排水
m排水
水
形状规则的物体：
①仪器：天平（弹簧秤）+刻度尺
天平： 表达式
m L3
(正方体）
m（长方 (a体 b为 c） 长宽 ) 高
abc
弹簧秤： 表达式
G gL3
(正方体)
ห้องสมุดไป่ตู้
G（长方(a体 .b.c分 ）别为长) 宽高
gabc
物 水
假如没有量筒？
②仪器：天平（弹簧秤）+量筒+水
天平 质量m
某种特性，在物理学中用密度 这个物理量来表示。
复习检测
1.密度的国际单位是
，符号是
。
2.水的密度是 义是
kg/m3，读作
，物理意
，合 g/cm3。
3.质量相同的铜、铁、铝三个金属块，体积最大 的是 ，体积最小的是 。
4.一杯水的密度是ρ，若把水倒掉一半，剩下的
半杯水的密度是
；一钢瓶里装有氧气，氧气
方案三：4、计算：
m2 m1
V
步骤：1、用天平称出烧杯和牛奶质量 m 1
2、将部分牛奶倒入量筒中，体积为 V
3、用天平称出烧杯和剩余牛奶质量 m 2
4、计算： m1 m2

沪教版(上海)九年级物理上册 6.1密度----.3密度的应用同步检测(word版含答案解析)

沪教版九年级物理上册 6.1.3密度的应用一、单项选择题（共7小题；共28分）1. 鉴定物质的方法之一是测定它的A. 体积B. 质量C. 密度D. 重力2. 关于质量和密度，下列说法中正确的是A. 一杯牛奶喝掉一半后，质量变小，密度变小B. 植物种子带到太空后，质量变小，密度不变C. 冰冻矿泉水完全融化后，质量不变，密度变大D. 给自行车车胎打气时，车胎内气体质量变大，密度不变3. 甲物质的密度为 2.5t/m3，乙物质的密度为 2.5kg/dm3，丙物质的密度为2.5g/cm3，丁物质的密度为250kg/m3，其中密度最小的物质是A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁4. 已知空气的密度为 1.29kg/m3，那么一间教室内空气质量与下列动物质量最接近的是A. 一只青蛙B. 一只猫C. 一条狗D. 一头大肥猪5. 一把汤匙的质量是31.6g，体积是4cm3，请根据下表所给出的一些固体的密度值，判断这把汤匙的材料可能是物质密度/g⋅cm−3物质密度/g⋅cm−3银10.5铁(钢)7.9铜8.9铝 2.7黄铜8.4陶瓷 2.3A. 银B. 铜C. 钢D. 铝6. 如图所示，为A、B、C三种物质的质量跟体积的关系，由图可知A. ρA>ρB>ρC，且ρC>ρ水B. ρA>ρB>ρC，且ρA>ρ水C. ρA<ρB<ρC，且ρC>ρ水D. ρA<ρB<ρC，且ρA>ρ水7. 氨水的密度是0.94×103kg/m3，某农户要购买450kg这种氨水，需带容积为0.1m3的塑料桶A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个二、填空题（共8小题；共34分）8. 铁的密度是7.8×103kg/m3，读作，它表示的意义是。

9. 有一粗细均匀的金属棒，体积是80cm3，质量是216g，它的密度是kg/m3。

若从全长的三分之一处截成两段，这两段的密度之比是。

沪教物理九年级上册第6章6.1 密度


m V
0.38千克 5 10-5 米3
7.6103千克/米3
查密度表可知，该金属最接近铁的密度，初 步判断该矿石可能是铁矿石。
应用
拍电影的石头真的吗？
拓展
MINI Cooper装28人创纪录
一个 “狭小”的MINI Cooper的容积只 有不到2 m3 ，体操运动员的平均质量约50 kg， 人体的密度与水的密度很接近。
科学探究：
怎样鉴别物 质种类是否相同呢？
（1）物质种类相同吗？ （2）物质种类一定不相同吗？
学生实验:探究物质质量与体积的关系
同种物质
1、待测物理量 2、实验器材 3、如何测量 4、实验数据记录表格
1、每组用同种物质完成实验，多次改变 体积测出相应质量。并及时完成数据的记录。 2、为了减小由于不合适操作所引入的误差， 需要先测质量后测体积。
硅氧气凝胶的密度5×10-6kg/m3
学以致用
密度概念掌握了吗？
1、大铝块的质量为4㎏，小铝块的质量为1 ㎏，则大铝块的密度大于小铝块的密度。
一杯水用去一半后，剩下的水密度为原 来的一半。
注意： 密度是物质的一种特性，只和物质
种类有关，同种物质的密度是相同 的。
学以致用
2. 在实验室中，从勘探所得到的矿石中提炼 出380克某种物质，测得它的体积为50厘米 3。试根据密度表判断这是什么金属？
2.不同之处： 倾斜程度不同。 对于不同种物质，质量和体积的比值是个不同的。
Байду номын сангаас
结论二
进一步分析得出：
1、同种物质，质量和体积的比值相同。 2、不同种物质，质量和体积的比值不同。
质量 体积
反映了物质的一 种特性
密度
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21．在“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质密度”两个实验中，实验测量的物理量 ________（选填“相同”或“不同”）．“探究物质质量与体积的关系”中对多种物质进行多 次测量是为了__________,“测得物质密度”中多次测量是为了_________________． 22．在“探究物质质量与体积的关系”实验中，需用________测出物体的质量，称量前先 要调节________使天平平衡，称量时砝码应放置在天平的________盘．为了得到同种物 质质量与体积的关系，他需要选取________不同的同种材料的物体进行多次实验． 23．实验室中，常用___来测量物体的质量．在“探究平面镜成像的特点”实验中，平面 镜应___纸面放置．在“探究导体中的电流与电压关系”的实验中，电流表的示数如图所 示，电流为____安，电流表应与导体____（选填“串联”或“并联”）．
1 / 12
与体积的关系”实验中，应先改变______进行研究，为了得出普遍规律，还需进一步改 变_______继续探究。 8．在“探究物质质量与体积的关系”实验中，对于某种物质的质量与体积的测量，应 该测量_____数据（选填“一组”或“多组”），为了得出比较完整的实验结论，还需选 择_____物质的物块进行实验（选填“相同”或“不同”）．“测定某种液体的密度”实 验的原理是_____，主要实验器材有电子天平、______、烧杯、待测液体等． 9．小曼利用符合实验要求的圆柱体物块、石子、细线、量筒和适量的水测量某未知液 体的密度．图 26 是小曼正确测量过程的示意图．已知水的密度为 1×103kg/m3，g 取 10N/kg．实验过程如下： ①将适量的水倒入量筒中，如图 26 甲所示，记录量筒中水的体积． ②将拴有石子的物块置于量筒内的水中，如图 26 乙所示，量筒中水面所对应的示数为 66cm3． ③将待测液体倒入另一量筒中，如图 26 丙所示，记录量筒中待测液体的体积． ④将上述石子和物块擦干后，置于量筒内的待测液体中，如图 26 丁所示，量筒中液面 所对应的示数为 70cm3． 由以上实验可知： （1）石子和物块在水中所受的总浮力为________N； （2）待测液体的密度为_________kg/m3．
6.1 密度（实验篇）
1．请利用图所示实验器材，结合初中物理所学的相关知识，设计测取完整鸭蛋密度的 一种方法。要求说明：
(1)实验原理：_________________________； (2)所需实验器材有：________________________________； (3)测量工具测取的物理量是：_______________________________； (4)简述实验主要步骤______________________________________。 2．在“探究物质质量与体积的关系”实验中，对于某种物质的质量与体积的测量，应 该测___数据（选填“一组”或“多组”），为了得出比较完整的实验结论，还需选择___ 物质的物块进行实验（选填“相同”或“不同”）。“测定某种液体的密度”实验的原 理是____，主要实验器材有量筒、___、烧杯、待测液体等。 3．“测定物质的密度”的实验原理是____，实验中需用量筒测量物体的_____；在“探 究二力平衡的条件”实验中，如图所示，在探究当甲物体处于____状态时（选填“静止” 或“向左加速运动”）二力的关系，此时测力计的示数为_____牛。
铝块
m/g
V/cm³
1
____
10
2பைடு நூலகம்
54
20
3
84
30
（2）小组在进行数据分析时，发现铝块 3 的数据与铝块 1 和铝块 2 的规律不相符，为 了得到同种物质的质量与体积的比值相同的结论，他们将铝块 3 的质量数据改为 81。 并用描点法画出铝块的 m—V 图象，请你在上面的方格纸建立坐标系完成他们的图象 ______； （3）请你对他们更改数据的做法进行评价：_____。如果是你，对这种情况采用的做法 应该是_____。 11．在“探究物质质量与体积的关系”实验中，需要用电子天平测出物质的______，本 实验需要进行多次测量，其目的是为了_____（选填字母 A“得到普遍规律”或 B“求 平均值减小误差”）。在“测定物质的密度”实验中，其实验原理是______，实验时要 用______（选填“同种”或“不同”）物质进行多次实验。 12．在“探究物质质量与体积的关系”实验中，应先选择_______不同的同种物质，并用 _______测出相应的质量。然后选择______（选填“同种”或“多种”）物质继续进行探究， 这样做的目的是为了______。 13．在“测定物质的密度”实验中，通常可以用电子天平测量物体的____，用量筒测量 物体的___。
24．“测定物质的密度”的实验原理是_____，实验中用_____测物体的质量．在“探究 物质质量与体积关系”实验中，需测量的物理量与“测定物质的密度”是_____．（选填 “相同的”或“不相同的”）
7 / 12
25．为了“探究物质质量与体积的关系”，某小组同学选用若干个冰块进行实验．他们分 别测出冰块的体积和质量，将实验数据记录在表一中．
16．在“探究物质质量与体积的关系”实验中，某小组同学分别用甲、乙两种不同的固 态物质做实验．实验时，分别测出它们的体积和质量，记录数据如表一、表二所示． 表一 甲物质（固态）
实验序号
体积（厘米 3） 质量（克）
1
10
9
2
20
18
3
30
27
表二 乙物质（固态）
实验序号
体积（厘米 3）
4
10
5
20
6
①小明分析表一中的数据，得出初步结论：同种物质，质量与体积_____． ②他们继续进行研究，选择水、固态海波、煤油等物质重复上述实验，将实验数据记录 在表二、表三、表四中．
进一步分析四个表中的实验数据，得出结论： 分析比较表一、表二、表三或表四中的实验数据，可得：同种物质，_____； 分析比较表一、表二、表三和表四中的实验数据，可得：_____． ③小红在分析比较表一和表二的数据时，发现_____不同的同种物质，质量与体积的比 值不同． 为验证小红的结论是否具有普遍性，应添加物质_____继续实验． 26．在“测量石块密度”的实验中，小刘设计的实验报告（部分）如下，请填写空格处的 内容． 实验目的：测量石块的密度。 实验器材：天平、量筒、细线、水。 实验步骤： （1）天平放置水平桌面上，调节______，是天平平衡； （2）物体放在______盘，当天平平衡后，测出石块的质量为 50.6g； （3）如图所示的量筒，最小分度值为____mL，在量筒中倒入一定量的水，用细线系住 石块慢慢放入水中后，其中水位上升如图所示，则石块的体积为_____cm3； （4）石块的密度为_____kg/m3；
实验序号
体积（厘米 3） 质量（克）
7
10
10
8
20
20
9
30
30
表四 乙物质（液态）
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实验序号 10 11 12
体积（厘米 3） 质量（克）
10
8
20
16
30
24
17．在“测定物质的密度”的实验中，实验原理是_____；测量质量的仪器是_____．在 “用电压表测电压”的实验中，连接电路时，电压表_____接线柱应与被测导体靠近电 源的正极相连（选填“正”或“负”），所测电压不得超出电压表的_____． 18．小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验： (1). 将天平放在水平台上，把游码拨至标尺左端零刻度线处，发现指针指在分度盘的右 侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向__________（选填“右”或“左”）调．
10．某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时，选用了体积为 10cm³、20cm³、 30cm³的三个铝块和托盘天平进行实验。
（1）调节天平后，小明用天平称量铝块 1（体积为 10cm³）的质量，如图甲。这一操作 中的错误是____。改正错误后，他正确操作，平衡时右盘砝码和游码在标尺上的位置如 图乙。请将此铝块的质量填写在下表空白处。他接下来继续测量铝块 2 和铝块 3 的质量 并完成下表的记录；
某种物质的质量和体积的测量，应该测量________数据（选填“一组”或“多组”）， 为了得到可靠的结论，应该选择________物质的物块进行实验（选填“一种”或“多 种”）．
20．如图所示的器材中，测量质量的仪器是________，测量液体内部压强的仪器是 ______，测量液体密度的仪器是_______，测量大气压强的仪器是_______．（均选填序 号）
(2). 用天平测出空烧杯的质量为17g ，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总
质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则酱油的 密度为__________ kg/m3 ．
(3). 小明用这种方法测出的酱油密度会__________（选填“偏大”或“偏小”）． (4). 小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度，于是小华添加 两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整．
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为 m0 ； ②将一个烧杯__________，用天平测出烧杯和水的总质量为 m1 ；
③用另一个相同的烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为 m2 ； ④则酱油的密度表达式 = __________（已知水的密度为 水 ）．
19．在“探究物质质量与体积的关系”实验中，若某次测量时，天平上的砝码和游码的 示数如图（a）所示，则物块的质量为________克；若将该物块放入盛有 20 厘米 3 水的 量筒中后，水面位置如图（b）所示，则该物块的体积为________厘米 3；实验中，对于
3 / 12
15．为了研究物质的某种性质，小刚用水和酒精进行了实验探究．实验时他用天平和量 筒分别测出了两种物质的质量和体积，数据如下所示．