第十四章 变量数据获得的眼动实验ytt

眼动测试实验报告引言概述：眼动测试是一种通过记录观察者眼睛在特定任务中的运动来评估其注意力和视觉认知的方法。

本实验旨在使用眼动测试来研究不同任务对观察者注意力和视觉注意的影响。

通过分析眼动数据，我们希望能够揭示人类在处理不同任务时的认知和注意机制。

正文内容：一、实验设计和方法1.实验目的本实验的目的是比较观察者在执行视觉搜索任务和视觉追踪任务时的眼动模式和注意力分配。

我们研究了两种任务对观察者眼动行为的影响。

2.实验参与者我们选取了30名健康成年人作为实验参与者，其中15名女性和15名男性。

参与者没有眼部疾病和视觉障碍，并在实验前签署了知情同意书。

3.实验材料实验使用了一台高分辨率眼动追踪设备记录参与者的眼动行为和注视点，以及一台计算机用于展示实验材料和记录数据。

4.实验步骤实验分为两个任务：视觉搜索任务和视觉追踪任务。

在视觉搜索任务中，参与者需要在一系列随机排列的图像中寻找特定目标。

在视觉追踪任务中，参与者需要跟踪一个移动的目标，并在移动结束后对它的位置进行判断。

5.数据分析通过眼动追踪设备记录的眼动数据，我们使用统计方法对参与者的眼动模式和注意力分配进行分析。

具体分析方法包括注视点热度图、注视点聚类分析和注视点转移矩阵分析。

二、眼动模式和注意力分配的比较1.视觉搜索任务下的眼动模式和注意力分配在视觉搜索任务中，参与者的眼睛会以快速而不规则的方式在图像上移动，以找到目标。

通常，参与者会先进行全局扫描，然后逐渐进入局部扫描的阶段。

注意力主要集中在目标周围，特别是目标的特征上。

2.视觉追踪任务下的眼动模式和注意力分配在视觉追踪任务中，参与者会将目光集中在移动的目标上，并尽量保持目标在中央凹陷处。

眼睛的运动轨迹通常比较平滑，且注视点的稳定性较高。

注意力主要集中在目标的位置上，以便进行位置判断。

3.眼动模式和注意力分配的差异通过比较视觉搜索任务和视觉追踪任务下的眼动模式和注意力分配，我们发现两者存在显著差异。

眼动仪实验报告摘要：本文旨在探讨眼动仪在心理实验中的应用，以及通过眼动数据对注意力、认知过程和情绪反应等心理状态进行分析。

该实验使用了一个先进的眼动仪设备来监测被试者的眼动轨迹，并采集了眼动数据进行分析。

实验结果表明眼动仪是一种有效的工具，可以用于研究和评估个体的注意力和认知过程，为心理学研究提供了一种新的定量分析方法。

1. 研究背景眼动仪是一种用于测量人眼运动的设备，可以捕捉眼睛在观察过程中的微小运动。

通过分析眼动数据，可以了解被试者在观察特定刺激时的注意力分配、注意力持续时间、注意力转移等，从而研究心理过程。

因此，眼动仪在心理学领域的应用得到了广泛关注。

2. 实验设计本实验采用了单因素设计，被试者共计30人，均为大学生。

实验过程中使用了一台高性能的眼动仪来记录被试者的眼动数据。

实验环境要求安静，避免外界干扰。

被试者被要求盯着屏幕上的刺激物，根据要求进行观察和记录。

3. 实验过程在实验开始前，被试者需要适应眼动仪设备。

然后，被试者需要根据实验设置的要求盯着屏幕上的刺激物进行观察。

在实验过程中，眼动仪会记录被试者眼睛的位置和移动情况。

实验结束后，研究者可以从眼动数据中提取各种关键指标，如注视持续时间、扫视跳跃次数和注视位置等。

4. 实验结果通过对眼动数据的分析，我们可以得出以下结论：- 被试者在观察过程中的注意力分配不均匀，对某些刺激物的注视时间更长，而对其他刺激物的注视时间较短。

- 被试者的注意力转移速度和频率与任务类型和复杂性有关。

- 某些刺激物可以引起被试者的眼球运动异常，如眨眼频率增加等。

5. 讨论与结论眼动仪是一种有效的工具，可以捕捉到被试者眼睛在观察过程中的微小运动，并通过眼动数据对注意力、认知过程和情绪反应等心理状态进行分析。

本实验结果表明，通过眼动仪的使用，可以对个体的注意力和认知过程进行定量化分析，为心理学研究提供了一种新的工具和方法。

然而，眼动仪实验也存在一些局限性。

首先，眼动仪设备的成本较高，需要专业的设备和技术支持。

眼动实验报告眼动实验报告引言：眼动实验是一种研究人眼在视觉任务中的运动模式和注意力分配的非侵入性方法。

通过追踪被试者的眼球运动，可以揭示人类视觉系统的认知过程和心理机制。

本文将介绍一项关于眼动实验的研究，探讨被试者在观看广告时的眼动模式与情绪反应之间的关系。

实验设计：本次实验共有50名被试者参与，他们被要求观看一系列广告视频，并在观看过程中进行眼动追踪。

实验使用了一台高精度的眼动仪，能够准确记录被试者的眼球运动轨迹和注视点。

每个被试者观看的广告视频长度为30秒，实验过程中还记录了被试者的情绪反应。

结果分析：通过对眼动数据的分析，我们发现被试者在观看广告时呈现出明显的眼动模式。

首先，被试者的注视点主要集中在广告的主体内容上，如产品或品牌名称。

这表明被试者对广告的核心信息具有较高的关注度。

其次，被试者会在广告中的人物、图像或文字上进行注视，这可能是因为这些元素能够吸引被试者的视觉注意力。

最后，被试者的眼球运动呈现出一定的扫视模式，即先进行整体扫视，然后再进行局部注视。

这种扫视模式可能是为了获取广告的整体信息和细节内容。

此外，我们还对被试者的情绪反应进行了分析。

通过观察被试者的面部表情和自我报告，我们发现广告对被试者的情绪产生了一定的影响。

一些广告能够引起被试者的兴奋和愉悦，而另一些广告则可能引起被试者的厌恶或不满。

进一步的分析显示，被试者在观看广告时的情绪反应与他们的眼动模式之间存在一定的关联。

例如，在对广告内容产生积极情绪的情况下，被试者的注视点更多地集中在广告的核心信息上，表明他们对广告的关注度更高。

讨论：本次实验结果表明眼动模式与情绪反应之间存在一定的关系。

被试者对广告的关注度和情绪反应可能受到广告内容的影响。

一些广告通过吸引人的图像或文字来引起被试者的注意力，从而产生积极的情绪反应。

而一些广告可能因为内容不吸引人或不符合被试者的兴趣而引起负面情绪。

这些结果对于广告设计和营销策略的制定具有一定的启示意义。

一、实验背景随着互联网的普及和计算机技术的发展，在线眼动实验作为一种无创、高效的研究方法，在心理学、教育学、广告学等领域得到了广泛应用。

本实验旨在探究在线眼动技术在视觉信息处理和注意力分配方面的应用，分析不同视觉刺激对眼动轨迹的影响。

二、实验目的1. 了解在线眼动技术的基本原理和操作方法。

2. 探究不同视觉刺激对眼动轨迹的影响。

3. 分析视觉信息处理过程中的注意力分配规律。

三、实验方法1. 实验对象选取20名年龄在18-25岁之间的志愿者，均为右利手，视力正常。

2. 实验设备使用我国某知名眼动仪品牌的眼动仪，采集眼动数据。

实验过程中，被试者需佩戴眼动仪，通过电脑屏幕观看实验刺激。

3. 实验材料实验材料包括10张图片，分为两组：一组为自然景物图片，另一组为抽象图形图片。

每组图片包含5张，每张图片呈现时间为2秒。

4. 实验流程（1）实验开始前，向被试者讲解实验目的、流程和注意事项。

（2）被试者佩戴眼动仪，调整舒适位置，进行适应性训练。

（3）正式实验开始，随机呈现图片，记录被试者的眼动轨迹。

（4）实验结束后，向被试者表示感谢。

四、实验结果与分析1. 眼动轨迹分析通过对眼动轨迹的数据分析，发现被试者在观看自然景物图片时，眼动轨迹较为流畅，注视点分布均匀；而在观看抽象图形图片时，注视点分布较为集中，眼动轨迹相对复杂。

2. 注意力分配规律实验结果显示，被试者在观看自然景物图片时，注意力分配较为均匀，对整体图像的关注度较高；而在观看抽象图形图片时，注意力主要集中在图形的局部特征上，对整体图像的关注度相对较低。

3. 不同视觉刺激对眼动轨迹的影响（1）自然景物图片：眼动轨迹流畅，注视点分布均匀，说明被试者在处理自然景物信息时，能够较好地把握整体信息。

（2）抽象图形图片：注视点分布集中，眼动轨迹复杂，说明被试者在处理抽象图形信息时，需要更多地关注局部特征，以理解图形的整体意义。

五、结论本实验结果表明，在线眼动技术在视觉信息处理和注意力分配方面具有较高的应用价值。

分析实验中的变量邵静纪正霞王金慧（南通大学教科院应心091）一、摘要本实验根据被试蒙眼转动动觉方位辨别仪到指定角度所得的误差来研究定指导结果对角度估计准确性的影响，并分析本实验设计中的自变量、因变量、控制变量。

本实验自变量是被试是否被告知结果，得到的两组误差平均数，进行t 检验，发现两组差异显著。

二、引言变量是指在数量上或质量上可变的事物的属性。

变量是构成实验三大要素之一，是实验的核心。

变量作为心理学实验的基本特征，决定了到底符合什么条件的研究才可以成为实验，及实验必须操纵环境以产生变化。

实验研究在某种意义上来说就是对各种变量的操纵、控制、观察和比较的过程。

变量是使实验运转的齿轮。

好实验与差实验的区别就在于变量的有效选择与操控。

因此，变量是实验研究最基本的问题，是实验研究的根基。

实际上我们可以把实验中的变量分为两类，一类是实验条件，另一类是在这些实验条件下产生的结果（即因变量）。

在实验条件中，一类是对因变量不产生影响的实验条件，称为无关变量；另一类是对因变量产生影响的实验条件，称为相关变量。

相关变量中实验者研究的变量就是自变量，而实验者不研究的相关变量称为额外相关变量或简称为额外变量，也称为控制变量。

自变量，是在实验中按研究问题的需要有意加以操纵和改变的变量，一般自变量的变化应为连续或非连续的变化，并且为两个或两个以上的水平变量的不同水平称为实验处理。

因变量，又叫反应变量，是随着自变量或其他因素的变化而变化（在实验中通常假设因变量随自变量的变化而变化），可用一定的数量指标来表示，如反应时、皮肤点位等。

它是实验者要观察的指标，是被试心理特征变化的反应或表现。

额外变量，又叫控制变量，它是与实验目的无关，但又对被试的反应有一定影响的变量。

一个好的实验设计既要有定义良好的自变量和因变量，同时也对额外变量进行严格、有效地控制，排除额外变量对研究变量产生消极的影响，保证实验结果的科学性和可靠性，使实验结果具有较高的解释率。

眼动实验实验报告（二）引言概述正文内容1.\t眼动实验的必要性1.1.\t研究视觉加工和认知过程：眼动实验可以帮助研究者了解被试者在特定任务中的注意力分配、目标选择和信息处理等认知过程。

1.2.\t诊断和治疗眼部疾病：眼动实验可以用于帮助医生诊断和治疗眼部疾病，例如斜视和屈光不正等眼动障碍。

1.3.\t改进人机交互技术：通过分析被试者的眼动数据，可以改进人机交互技术，提高用户体验和效率。

2.\t眼动实验方法与装置2.1.\t眼动追踪技术：目前常用的眼动追踪技术包括电容式眼动仪、红外眼动仪和瞳孔追踪仪等，这些仪器可以追踪和记录被试者眼睛的运动轨迹。

2.2.\t实验设计与范式：眼动实验需要有严密的实验设计和范式，如选择适当的实验任务、刺激材料和实验条件等，以保证实验结果的可靠性和有效性。

2.3.\t实验环境和控制因素：眼动实验需要在合适的实验环境下进行，同时控制因素如光照、眼动仪位置和被试者舒适度等也需要考虑，以减少实验误差。

3.\t实验数据处理与分析3.1.\t基本眼动参数：眼动实验的数据可以得到一些基本的眼动参数，如注视时长、扫视次数和注视点分布等，这些参数可以用来描述被试者的注意力分配和眼睛的运动规律。

3.2.\t高级眼动分析方法：除了基本参数外，还可以通过高级的眼动分析方法来研究被试者的认知过程，如注视序列分析、扫视路径分析和视觉搜索任务分析等。

3.3.\t数据统计和建模：眼动实验的数据可以通过统计分析和建模技术来进行进一步的数据解释和验证，从而得出科学可靠的结论。

4.\t挑战与发展4.1.\t数据质量和精度：眼动实验中数据的质量和精度对于研究的可靠性和有效性非常重要，目前仍存在一些技术挑战，如眼动仪的准确度、被试者的舒适度和环境噪声等方面。

4.2.\t个体差异和群体统计：不同个体在眼动实验中表现出差异性，而群体统计分析能够更好地揭示共性和差异性。

如何平衡个体差异和群体统计，是一个有待解决的问题。

心理学眼动实验的实验步骤嘿，朋友们！今天咱来聊聊心理学眼动实验那些事儿。

你想啊，眼睛就像心灵的小窗户，通过观察眼睛的运动，能发现好多有趣的东西呢！那怎么做这个实验呢？听我慢慢道来。

首先得找个合适的地方，安安静静的，不能有太多干扰，不然眼睛都不知道该往哪儿看啦。

然后呢，把参加实验的人请过来，让他们舒舒服服地坐好或者躺好，可别让人家别扭着呀。

接下来就是关键的仪器啦！把那些眼动仪啥的摆弄好，就像给眼睛装上了小监控。

这仪器可得选好的呀，不然怎么能准确捕捉到眼睛的小动作呢。

等一切都准备好了，就可以开始给实验者展示各种东西啦。

可以是图片呀，视频呀，或者一些奇怪的小图案。

这时候就看他们的眼睛怎么转啦，是不是像小老鼠找奶酪一样到处瞄呀。

你说这多有意思呀，就看着眼睛滴溜溜地转，就能知道他们心里在想啥。

有时候他们可能盯着一个地方看半天，那肯定是那里有啥特别吸引他们的。

有时候又快速地扫来扫去，说不定是在找什么宝贝呢。

实验过程中可得仔细观察呀，每一个小细节都不能放过。

就像侦探找线索一样，一点点蛛丝马迹都可能有大发现。

记录下眼睛运动的轨迹、停留的时间，这些可都是宝贵的数据呀。

做完实验后，就得好好分析这些数据啦。

看看眼睛在不同情况下的反应，能得出好多结论呢。

这就像拼拼图一样，把一个个小碎片拼成一幅完整的画面。

哎呀，你想想，通过这么个小小的眼动实验，就能了解人们的内心世界，这多神奇呀！这就好比我们有了一把打开心灵之门的小钥匙，可以偷偷瞄一眼里面的奥秘。

总之呢，心理学眼动实验真的是个很有意思的事儿，能让我们发现好多平时注意不到的东西。

大家有机会也可以去试试呀，说不定你会发现自己的眼睛也有好多小秘密呢！。

实验名称：眼动追踪技术在广告效果评估中的应用实验目的：通过眼动分析技术，探究不同广告形式对消费者视觉注意力和信息获取的影响，为广告设计提供科学依据。

实验时间：2023年3月15日实验地点：某大学心理学实验室实验对象：随机招募的20名大学生（男女各10名），年龄在18-22岁之间，视力正常。

实验设备：眼动追踪仪、电脑、投影仪、广告素材（视频和图片）、实验指导手册。

实验流程：1. 实验前准备：将实验对象随机分为两组，每组10人。

向实验对象介绍实验目的、流程及注意事项，确保实验对象理解实验内容。

2. 实验材料准备：准备10个广告素材，包括5个视频广告和5个图片广告。

广告素材内容涉及不同行业，如食品、化妆品、电子产品等。

3. 实验操作：实验对象坐在距离电脑屏幕50厘米的位置，调整座椅高度，使视线与屏幕保持水平。

实验者通过眼动追踪仪记录实验对象的视觉轨迹，实时反馈给电脑。

4. 实验步骤：（1）实验对象观看广告素材，眼动追踪仪记录其视觉轨迹。

（2）观察并记录实验对象在观看广告过程中的注视点、注视时间、注视次数等眼动指标。

（3）实验结束后，对实验数据进行整理和分析。

5. 数据分析：采用SPSS软件对实验数据进行统计分析，比较不同广告形式对消费者视觉注意力和信息获取的影响。

实验结果：1. 视觉注意力方面：视频广告相较于图片广告，实验对象的注视时间更长，注视次数更多，表明视频广告更能吸引消费者的视觉注意力。

2. 信息获取方面：视频广告相较于图片广告，实验对象获取的信息量更大，对广告内容的理解程度更高。

3. 不同广告素材间的差异：在视频广告中，化妆品广告的注视时间和注视次数显著高于食品广告；在图片广告中，电子产品广告的注视时间和注视次数显著高于化妆品广告。

实验结论：1. 眼动分析技术可以有效评估广告效果，为广告设计提供科学依据。

2. 视频广告相较于图片广告，在吸引消费者视觉注意力和获取信息方面更具优势。

3. 广告设计者应根据目标受众和广告内容，选择合适的广告形式，以提高广告效果。

第1篇一、实验背景眼动实验是心理学研究中常用的一种方法，通过记录和分析被试在观察刺激时的眼动轨迹，来揭示认知过程和大脑活动的规律。

本实验旨在探讨心理理论对眼动轨迹的影响，即被试在理解他人心理时，眼动轨迹与理解物理信息时是否存在差异。

二、实验目的1. 检验心理理论对眼动轨迹的影响；2. 分析心理理论在认知过程中的作用；3. 探讨心理理论与大脑活动的相关性。

三、实验方法1. 被试：招募30名大学生作为被试，年龄在18-22岁之间，性别不限，视力正常。

2. 实验材料：选取30个与心理理论相关的成语和30个与物理信息相关的成语，每个成语包含四个字。

成语内容涉及亲情、友情、爱情、社会交往等方面。

3. 实验仪器：EyeLink 1000 Plus桌面式眼动仪，用于记录被试的眼动轨迹。

4. 实验程序：被试坐在距离屏幕70cm的位置，屏幕上呈现成语，要求被试阅读成语并判断其含义。

眼动仪记录被试阅读成语时的眼动轨迹，包括注视点、注视时间、注视次数等指标。

5. 实验流程：（1）被试熟悉实验流程和任务要求；（2）被试进行眼动仪校准；（3）被试依次阅读成语，并判断其含义；（4）实验结束后，对被试进行访谈，了解其对成语的理解过程。

四、实验结果1. 眼动轨迹分析（1）注视点：心理理论相关成语的注视点主要集中在成语的第一个字，而物理信息相关成语的注视点则较为分散；（2）注视时间：心理理论相关成语的注视时间显著长于物理信息相关成语；（3）注视次数：心理理论相关成语的注视次数显著多于物理信息相关成语。

2. 访谈结果被试在访谈中表示，在理解心理理论相关成语时，需要关注成语中的心理状态，而在理解物理信息相关成语时，则更关注成语中的物理信息。

五、讨论1. 心理理论对眼动轨迹的影响实验结果表明，心理理论对眼动轨迹具有显著影响。

在理解心理理论相关成语时，被试的眼动轨迹与理解物理信息时存在差异。

这表明，心理理论在认知过程中起到了重要作用。

2. 心理理论与大脑活动的相关性眼动轨迹的变化可能与大脑活动有关。

眼动实验中的操作和数据统计2019年文档资料摘要眼动实验是一种常用的研究方法，用于研究人类视觉注意和眼球运动的行为。

本文档旨在介绍眼动实验中的操作步骤和数据统计方法，并提供了2019年相关的文献资料。

1. 引言眼动实验是心理学和认知科学中的一种常见方法，用于研究人类视觉过程和注意机制。

通过记录被试者眼睛的运动轨迹和注视点，研究者可以获取有关被试者观察、阅读、搜索和注意的相关信息。

2. 实验操作步骤眼动实验通常包括以下几个步骤：2.1 受试者招募和甄选在眼动实验中，受试者的招募和甄选是非常重要的。

根据研究的具体目的，研究者可以选择合适的受试者群体，比如年龄、性别、经验等方面的要求。

2.2 实验材料准备在眼动实验中，研究者需要准备实验所需的材料，比如文字、图片、视频等。

这些材料需要根据实验设计的要求进行制作和处理，以确保实验的有效性和可靠性。

2.3 眼动仪校准和调试在进行实验之前，研究者需要对眼动仪进行校准和调试。

通过校准眼动仪可以准确地记录被试者的视线位置和注视点。

2.4 实验过程实验过程中，研究者需要按照实验设计的要求引导受试者进行任务。

受试者通常需要盯住屏幕并完成特定的任务，比如阅读文字、观看图片等。

同时，眼动仪会记录下受试者的眼球运动轨迹和注视点。

2.5 数据收集完成实验后，研究者需要对眼动数据进行收集和保存。

数据的收集格式可以是原始数据或预处理后的数据，具体根据研究的需要而定。

3. 数据统计方法眼动实验中的数据统计方法涉及到对眼动数据进行预处理、特征提取和统计分析。

常用的数据统计方法包括：3.1 数据预处理眼动数据预处理是对原始数据进行清洗和筛选，以去除无效数据和噪音等干扰因素。

常见的预处理方法包括滤波、插值和去除异常值等。

3.2 特征提取通过眼动数据的特征提取，研究者可以获取关于注视点、注视持续时间、注视转换等行为特征的信息。

常见的特征提取方法包括计算注视点分布、注视频次和注视持续时间等。

眼动实验报告眼动实验报告引言：眼动实验是一种用于研究人类视觉注意力和信息处理的重要方法。

通过追踪被试者的眼球运动，我们可以了解他们在观察图像或阅读文本时的注意力分配和认知过程。

本次实验旨在探讨人们对不同类型视觉刺激的注意偏好和视觉搜索策略。

实验设计：实验采用了单组设计，共有30名大学生参与。

实验过程中，被试者被要求坐在实验室的电脑前，观看由实验软件呈现的一系列视觉刺激。

实验软件能够记录下被试者的眼球运动轨迹，并生成相关数据供分析。

实验材料：实验材料包括两类视觉刺激：图像和文本。

图像刺激包括了自然风景、人物、动物等不同类别的图片。

文本刺激则是一些简短的句子，涉及不同主题，如体育、科技、艺术等。

这些刺激被随机呈现给被试者。

实验过程：在实验开始前，被试者需要签署知情同意书，并接受一些基本的眼动实验操作指导。

实验开始后，被试者被要求注视屏幕中央的一个点，以进行校准。

校准完成后，实验软件自动呈现刺激，并记录下被试者的眼球运动。

实验结果：通过对实验数据的分析，我们发现被试者在观看图像刺激时，眼球运动主要集中在刺激的中心区域。

对于自然风景图像，被试者的眼球更倾向于注视图像中的明亮区域和突出的特征，如鲜艳的颜色或运动物体。

而在观看人物或动物的图片时，被试者的眼球则更多地注视图像中的面部或身体特征。

在阅读文本刺激时，被试者的眼球运动呈现出不同的模式。

在第一次阅读时，他们的注意力主要集中在句子的开头和结尾，以获取整体意义。

而在第二次阅读时，他们则更多地关注句子的细节和语法结构，以深入理解内容。

讨论：本次实验结果表明，人们对不同类型的视觉刺激具有不同的注意偏好和搜索策略。

在观看图像时，明亮区域和突出特征能够吸引被试者的注意力，而在阅读文本时，他们会根据不同的阅读目的和阶段调整注意力的分配。

眼动实验的应用不仅仅局限于研究领域。

它还可以应用于用户界面设计、广告效果评估等实际应用中。

通过了解人们的注意偏好和信息处理方式，我们可以更好地设计吸引人们注意力的界面或广告，并提高信息传递的效果。

眼动实验中的操作和数据统计在心理与教育研究中,大多数涉及视觉呈现的课题都有可能采用眼动实验进行研究。

眼动实验法受到追捧是因为它能够更好地体现了心理与教育实验的生态学效度。

它是探讨心理内部机制和进程的一种重要实验方式[1]。

如认知心理与教育中对语言感知和理解的研究、问题解决的研究[2],广告心理与教育中对网页知觉、对用户的认知的研究,教育心理与教育中对课件风格认知的探讨等等,都可以通过眼动仪进行研究。

但是目前基于眼动实验的研究均对眼动实验的操作和数据统计描述得很粗略,而有关指南主要通过外文描述,使需要重复或借鉴的研究者往往难以进行参考。

因此有必要对眼动实验的操作流程进行演示和说明,并对所得数据的处理方法进行讨论。

这也是本文所要呈现的内容。

现以美国应用科学实验室(ASL)的Eye-tracker 504眼动记录仪为例,结合我们所做的4卡片问题研究说明眼动实验中如何进行操作和数据统计。

一、眼动实验的操作1.眼动实验系统的基本构成眼动仪系统通过加工来自红外线瞳孔摄像机的眼睛视频信息,来识别和确定瞳孔中心和角膜反射点之间的距离变化。

从眼球运动的机制来说,眼球运动的范围约为18度,超过12度时就需要头部运动的帮助了[3]。

两个眼球的活动是很协调的,它们总是向同一方向运动。

当头部固定不动时,用两眼追踪一个出现在偏左或偏右前方的物体时,两眼的运动程度有差异,但这种差别是极微小的。

所以,许多眼动仪往往仅记录1只眼球(一般是左眼)的运动轨迹。

美国应用科学实验室(ASL)生产的504型眼动仪由以下部件组成:模型6000眼动追踪系统、头盔(上嵌眼睛摄像头)、2台视频监视器(1台监视眼睛瞳孔图像,另1台监视研究图像)和相关的连接电缆。

该眼动仪可实现对数据的实时记录,生态学效度较高。

其中,眼睛摄像头包括了1个瞳孔摄像机和红外线光源的金属箱。

相关的连接电缆是指将模型6000控制单元与微型计算机、头盔和2台监视器相连接的电缆。

飞机人因设计眼动实验实验报告学号：********姓名：弄玉2019年4月引言眼动测试，就是通过视线追踪技术，监测用户在看特定目标时的眼睛运动和注视方向，并进行相关分析的过程。

过程中需要用到眼动仪和相关软件。

早期人们主要利用照相、电影摄影等方式来记录眼球运动情况，现在利用眼动仪等先进工具，可以得到更加精确的记录。

而本小组本次实验的目的，首先是学会眼动仪的基本操作和基本数据分析。

在此基础上，我们设计实验，希望利用眼动仪记录的数据来研究国外YouTube和国内Youku两个大型视频门户网站广告投放位置的合理性。

实验方法●实验设计：分别截取两大视频网站的某一视频播放前广告界面，然后记录被试在70s内关注图片的凝视时间、注视点等。

●实验步骤：1.截取两大视频网站的视频播放前广告界面如下2.将照片导入被试机桌面03251实验文件夹中“images”文件夹，替换2-1、2-2照片3.被试机实验文件夹中运行程序，点击“run”——检验确认照片导入成功4.给haider带上头盔，在学长的帮助下调整头盔的安装位置和相机的位置及焦距、感光度等，直至眼睛清晰，完整且合适地占满窗口。

5.主试机和被试机上合作操作，完成校准和验证阶段。

6.进入正式实验部分，对上视两张图片分别给予70S的观察时间7.完成测试部分，导出实验数据8.关机断电源●数据处理方法：主要是针对两张由眼动仪生成的眼动轨迹图片进行分析，主要的考察指标为：●凝视时间：凝视通常是兴趣区内所有注视时间的总和。

它是比较不同目标上注意分配情况的最佳指标。

在位置意识研究中，凝视时间可以作为一个期望值的指标。

●注视的空间密度：注视点集中在一个小区域内，表明这是一个高效率的搜索过程，同时也说明这个区域是关键区域。

●扫描路径长度：扫描路径越长，表明搜索效率越低。

结果及讨论首先展示眼动实验轨迹图片。

眼动,实验报告眼动仪实验报告眼动仪与平面设计实验报告一、Tobii眼动仪简介Tobii眼动仪提供了一个自然的使用环境, 并同时收集多通道数据, 如语音、动作等。

其自带ClearView数据分析软件将眼动数据和实际界面、声音、用户动作录像综合进行分析。

它提供的典型分析方案有: (1)热点图(Hotspot), 形象地分析注视点的集中趋势、停留时间等；(2)视线扫描路径( Scanpath), 呈现注视点的路径与直径变化, 用于分析单个用户操作行为规律；(3)兴趣区域(Area of In teres,t AOI), 分析平均注视时间、回溯性眼跳、区域间转移等指标, 获得特定区域上的具体数据。

二、眼动仪的应用眼动仪应用领域包括心理学，人机交互，神经生理学，工业设计、眼科学、可用性研究、广告评估、市场调查等诸多领域。

本次实验我们主要将Tobii眼动仪应用在广告评估方面，研究被试观看平面海报时的路径、时间和着重点。

三、实验步骤1、打开Tobii眼动仪相关软件，输入姓名；2、将广告3和广告4拖入界面内，并运行软件；3、调整坐姿直至水平条块呈绿色，竖直条块值在50~60范围内；4、检测眼动水平，双眼追踪屏幕上的小球运动轨迹；5、查看眼动水平，当双眼个点轨迹均在规定范围内，正式开始测验；6、再次调整坐姿直至水平条块呈绿色，竖直条块值在50~60范围内；7、正式开始对于平面广告的眼动实验，观看屏幕上的平面广告；8、实验结束，查看眼动结果。

四、数据分析（一）热点图从热点图中可以看出被试在某一区域停留时间的长短和集中程度，红色代表注视时间长，绿色代表注视时间较短。

广告3为雀巢咖啡的平面广告，该广告包括三大部分：（1）雀巢的标志；（2）雀巢广告语；（3）拿着雀巢咖啡的女模特。

通过观察十名被试的眼动仪实验结果得出：被试的热点红色区较多的集中在女模特的脸部和雀巢的标志，而只有少部分关注了女模特手中的咖啡。

由此可见，该广告的大部分注意力被女模特所吸引，而忽略了广告本身所要传达的产品。