误
客观上使中学生活仅仅限于同班、同寝室等群体中,朋友之 间的相同点多、互补性差,使得交往内容单调,不利于素质
区 的全面提高。
中 学 生 交 友 的 几 个 误 区
• 4.怀念旧友,不交新友。主要表现在低年级大学生中。
他们在过去的生活中,曾经有过少数挚友,其亲密程度不亚于 亲人,随着学习生活的改变随着各自生活环境的改变,又不可 能长期生活在一起。对新的环境适应较慢,一旦遇到不顺心的 事就想“要是某某在身边该多好”而无视身边的新同学、老师 们的帮助。更有甚者,因距离产生美,对原来的挚友越想越可 爱,将身边同学的缺点无限放大。只愿生活在过去,不肯开拓 新的生存空间,自然就越发孤独了。
请让我们珍惜别人对我们的信 任,勿失信于人。 其实,人与人 之间又何尝不是如此呢?友情, 容不下一点欺骗,一次背弃便会 造成一条难以弥补的鸿沟。相互 间的信任是无价的,一旦失去, 用什么也换不回。
面对现实,积极交往
• 面对现实,不能逃避。 • 摆正心态,积极交往。 • 阳光乐观,多渠道交友。 • 完善个性,慎重交友。
心理学家分的六类朋友
• 泛泛之交 • 学习、工作上有联系 • 功利重于感情 • 可信任 • 能交心 • 真正的知己
古人先辈们是怎么交朋友的?
子曰:易者三友,损者三友。友直,友谅, 友多闻,易矣;友便辟,友善柔,友便佞,损矣。
孔子说:“有益的朋友有三种,有害的朋友有三种。结 交正直的朋友,诚信的朋友,知识广博的朋友,是有益的。 结交谄媚逢迎的人,结交表面奉承而背后诽谤人的人,结 交善于花言巧语的人,是有害的。”
交友的艺术
• 表达由衷的善意 • 真诚 • 热情待人 • 多谈别人感兴趣的话题 • 夸赞是一种美德
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