四年级语文下册第七单元课件(7课)

统编教材新部编人教版四年级下册语文第7单元教案一、教学目标1.知识目标：能够简单了解古代传说故事，如《白蛇传》。

2.能力目标：培养学生的语言表达能力，提高文学欣赏能力。

3.情感目标：帮助学生感受传统文化的魅力，培养对中华传统文化的热爱。

二、教学重点1.了解《白蛇传》的故事情节。

2.熟悉古文阅读方法。

三、教学难点1.理解古代传说所表达的文化内涵。

2.通过古代文学作品拓展学生阅读广度。

四、教学准备1.课本《人教版语文四年级下册》第7单元教材。

2.多媒体课件。

3.各种学生互动游戏或活动。

五、教学过程1.复习导入教师可以通过提问的方式复习前几节课的内容，引出本课的故事内容，并向学生简单介绍《白蛇传》。

2.教学展开1.通过多媒体课件展示《白蛇传》的故事情节，引导学生聆听，了解故事的背景及主要人物。

2.分组讨论故事情节，每组选择一个片段进行朗读。

3.引导学生分析故事中的人物性格、情节发展等，培养学生对文学作品的细致品味能力。

3.活动设计1.组织小组讨论，让学生发表对《白蛇传》的感想。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的故事人物，体验故事情节。

4.作业布置布置作业：要求学生写一篇《白蛇传》的读后感，并做一幅插图。

六、教学反思本节课以《白蛇传》为主要内容，通过故事的讲述和学生的参与，激发了学生对文学作品的兴趣，培养了学生的阅读能力和文学鉴赏能力。

同时，通过活动设计，促进了学生合作与交流能力的培养，使学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。

以上为本节课的教案内容，希望能够引起学生对古代文学的兴趣，培养其综合能力。

第7课纳米技术就在我们身边分层作业姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、用“√”画出加点字的正确读音。

乒．乓（pīn pīng）杀菌．（jūn jùn）癌．症（ái ǎi）病灶．（zào zhào）需．要（xū xǖ）死亡率．（lǜ shuài）二、读拼音，写汉字。

1.bīnɡ xiānɡ（）里面用到一种纳米涂层，具有杀菌和chú chòu（）功能，能够使食物bǎo zhì qī（）更长。

2.纳米技术可以实现jí bìnɡ（）的早期检测与yù fánɡ（），让人们更加jiàn kānɡ（）。

未来的纳米机器人可以通过血管直达bìnɡ zào（），杀死癌细胞。

三、拼写词语我最棒。

nà mǐ yōng yǒu bīng xiāng gōng nénggāng tiě yǐn xíng jiàn kāng jí bìng四、比一比，再组词。

性胞隐住姓抱稳往五、根据解释写词语。

1.是指通过一平面图形或立体(如圆、圆锥截面、球、立方体)中心到边上两点间的距离。

（）2.通常是指在电磁、可见光、红外、声学等方面难以探测或跟踪的战斗机，其中最主要的就是电磁隐形。

（）3.测定目标位置的无线电装置或系统。

（）4.不能施展力量，指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。

（）六、在括号里填上一个字使前后词语搭配适当。

改（）——环境、面貌改（）——生活、关系改（）——工作、技术改（）——缺点、错误严（）——神情、态度严（）——要求、执行严（）——训斥、批评严（）——考验、局势七、根据一定的顺序排列下列词语。

1.公里分米纳米厘米米毫米2.亚洲太阳系地球银河系宇宙3.元宵节春节端午节除夕中秋节4.起跳过杆助跑落地腾空【能力提升篇】一、填空。

语文园地课题语文园地课型语文园地授课时间2课时教学目标1.学会从人物的语言、动作描写中体会人物的特点或品质。

2。

了解8个描述品质、心情的词语，会认9个生字.3。

积累关于读书求学的成语，并能仿写例句。

4。

积累和理解名人名言。

教学重点词句段运用（积累关于读书求学的成语，并能仿写例句。

)教学难点积累关于读书求学的成语，并能仿写例句。

第一课时教学目标1.学会从人物的语言、动作描写中体会人物的特点或品质。

2。

了解8个描述品质、心情的词语,会认9个生字。

教具准备课件教学设计设计意图新课教学（）分钟一、交流平台1.本单元学习的课文中,都是写人的文章，很好地表现了人物的品质、特点.作者是怎样体现出人物的品质、特点的呢?读读下面的几位同学的交流，想一想表现人物特点、品质可以运用哪些方法呢？2.请同学们把上面表现人物品质、特点的方法用“”画出来。

出示文字让学生感知从人物的行为、外貌描写中表现人物的品质、特点。

3.学生交流。

学生反馈练习情况，教师评价指导。

教师总结评价，点拨指导：（1）第一个语段从人物的语言表现人物的品质。

（2）第二个语段，是从人物的动作描写看出人物的一些特点。

(板书：从人物语言描写、动作描写表现人物品质、特点）4。

小练习：请同学们写一写，通过人物语言描写、动作描写能表现人物品质、特点的句子。

示例：语言描写：中午吃完饭,妈妈叫我洗碗，我不肯洗，妈妈用婉转的语气说：“我的小洗碗机，快去洗碗吧！”我就高高兴兴去洗碗了.我一边洗一边说：“妈妈，那你是小天鹅洗衣机啦！”因为妈妈常常给我们洗衣服。

爸爸不甘落后地说：“我是电饭锅，因为我天天给你们烧饭。

”我笑着说：“哈，我们都是家用电器了!”动作描写：她上课很严肃,一定要全班四十二双眼睛齐刷刷地盯着她，谁要是做小动作，就会被她的秘密武器-—“粉笔头”袭击，如果两个同学在交头接耳，她就会使出绝世神功-—“穿心眼”，好像要把人的心看透，有了这两样“法宝",应该没有人不服气了吧.二、识字加油站你了解下面的词语吗？出示:1.认一认(1）指名拼读生字,齐读生字，指名领读.（2）程门立雪进士杨时，为了丰富自已的学问，和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着睡觉.这时候，外面开始下雪。

部编人教版四年级语文下册第七单元单元备课(含教材分析、学情分析、单元目标)第七单元单元概述本单元围绕“感受人物的品质”共安排了三篇精读课文《古诗三首》《文言文二则》《“诺曼底号”遇难记》，一篇略读课文《黄继光》，一次口语交际“自我介绍”，一次作“我的‘自画像’”，一个“语文园地”。

《古诗三首》中的《芙蓉楼送辛渐》写了XXX送别XXX，XXX渐给洛阳亲友报个平安，传达自己依然冰清玉洁、坚持操守的信念。

《塞下曲》塑造了一个勇敢机智的边塞将军的形象，表达了诗人对戍边将领的赞赏之情。

《墨梅》是一首题画诗，是诗人为自己所画的XXX而题写的。

全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。

《文言文二则》选取了两篇文言文《囊萤夜读》《铁杵成针》，启示我们要有刻苦研究、不畏艰难的精神。

《“诺曼底号”遇难记》讲述了一个惊心动魄、感人至深的故事：主人公XXX船长在一次猝然而至的海难关头，勇于决断，沉着指挥，忘我救人，最终以身殉职。

《黄继光》主要讲述了在上甘岭战役中，为夺下597.9高地，XXX冒着枪林弹雨摧毁敌人的火力点，最后他用自已的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了宝贵的生命。

这一惊天动地的壮举，充分表现了抗美援朝志愿军战士大无畏的英雄气概和爱国主义、国际主义精神。

在教学本单元课文时，教师要引导学生感受人物的品质。

1．掌握本单元中的重点生字、词语。

2．朗读课文。

背诵课文。

默写《芙蓉楼送辛渐》。

3．说出课文大意，感受每课人物的品质。

4．从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

5．研究从多个方面写出人物的特点的方法。

重点从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

难点研究从多个方面写出人物的特点的方法。

《古诗三首》3课时《文言文二则》2课时《“诺曼底号”遇难记》2课时《黄继光》1课时口语交际1课时作2课时语文园地2课时21古诗三首这三首诗都施展阐发了墨客尊贵的品质。

《芙蓉楼送辛渐》一诗中，墨客表达本人仍然冰清玉洁、坚持操守的信念。

部编人教版四年级语文下册第7课《纳米技术就在我们身边》说课稿及教学反思一. 教材分析《纳米技术就在我们身边》这篇课文主要向我们介绍了纳米技术的概念、特点和应用。

课文内容既具有知识性，又富有启发性，旨在激发学生对纳米技术的兴趣和好奇心，培养学生的创新意识和科学精神。

通过学习这篇课文，学生可以了解到纳米技术在我国的发展状况，以及纳米技术在生活中的应用，从而认识到科技对生活的改变和重要性。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的科学素养，对周围的新科技有一定的认识和了解。

他们在学习过程中善于观察、思考，勇于提问和表达。

然而，纳米技术作为一个较为抽象的科学概念，对于学生来说仍具有一定的难度。

因此，在教学过程中，我需要注重引导学生通过生活实例来理解纳米技术，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立纳米技术的基本概念。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解纳米技术的概念、特点和应用，掌握课文中出现的生词、短语。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，学会从生活中发现纳米技术的应用，提高学生的实践能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对纳米技术的兴趣和好奇心，增强学生的创新意识，认识到科技对生活的改变和重要性。

四. 说教学重难点1.教学重点：纳米技术的概念、特点和应用。

2.教学难点：纳米技术的原理和微观结构。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、情境教学、合作探讨等教学方法，引导学生主动参与学习，提高学生的实践能力和创新意识。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、图片等教学资源，帮助学生直观地理解纳米技术。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示纳米技术在生活中的应用实例，如纳米衣服、纳米口罩等，激发学生的兴趣，引出本课课题。

2.自主学习：让学生阅读课文，了解纳米技术的概念、特点和应用，同时让学生结合生活实际，思考纳米技术在生活中的作用。

3.合作探讨：分组讨论纳米技术的原理和微观结构，引导学生从生活中发现纳米技术的应用，培养学生的问题解决能力。

7纳米技术就在我们身边文本分析本文是一篇科学小品文，作者既简洁又准确地向我们介绍了纳米、纳米技术、纳米技术在生活中的运用等内容。

文章语言通俗易懂，运用列数字、举例子等说明方法，使我们对纳米这一陌生而又新奇的科技有了一定的了解和认识，也让我们对科技的未来有了美妙的畅想。

教学目标1.会认12个生字，会写15个生字，重点理解“特性、灵敏、检测”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，了解纳米的相关知识。

3.自主、合作探究纳米技术在生活中的运用以及新奇的表现。

4.领会纳米的新奇所在，培养爱科学、学科学的精神。

教学重点自主、合作探究纳米技术在生活中的运用以及新奇的表现。

教学难点有科学依据地大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力。

课时安排2课时1.会认“乒、乓、拥”等12个生字（包括1个多音字），会写“纳、箱、臭”等15个生字，正确读写“纳米、无能为力、拥有”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，把握文章的主要内容。

了解纳米的相关知识，培养搜集信息的能力。

一、激趣导入，揭示课题1.谈话导入。

导语：纳米是20世纪90年代开始兴起的一个名词。

“纳米技术”是继互联网、基因之后人们关注的又一大热点，那么什么是“纳米技术”？“纳米技术”对人类社会的发展有什么好处？要想对这两个问题有一个初步的了解，就让我们一起来阅读刘忠范写的《纳米技术就在我们身边》这篇文章吧。

2.板书课题，理解课题。

预设：引导学生思考：什么是纳米？什么是纳米技术？纳米技术在生活中有什么运用？二、初读课文，检测预习1.大声地朗读课文，读准字音，读通句子。

2.检测字词预习情况。

（1）出示字词，指名认读，注意变色的字，教师纠正读错的字音。

◆读准字音：“蔬”是翘舌音，读作“shū”；“隐”是前鼻音，读作“yǐn”；“臭”和“率”是多音字，在“除臭”和“死亡率”中分别读作“chòu”和“lǜ”。

◆书写指导：“臭”的下半部是“犬”，不要写成“大”；“康”的第七笔是竖钩；“疾”的末笔是捺，不要写成点。

第7课纳米技术就在我们身边一、读拼音，写词语。

yōng yǒu bīng xiāng chúchòu xìbāoyǐn xíng jiàn kāng jíbìng yùfáng二、比一比，再组词。

隐（）需（）胞（）健（）防（）稳（）耍（）抱（）键（）仿（）三、多音字，辨一辨。

lǜshuài 概率．（）率．领（）效率．（）chòu xiù臭．味（）乳臭．未干（）臭．味相投（）huáhuà计划．（）划．船（）划．算（）四、品读句子，完成练习。

A．如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上．．．．．．．．．．．．，可见纳米有多么小。

B．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百．．．．．。

．．．．．．倍．，而且非常轻（1）A句说明了纳米技术的特点是_____。

B句把“碳纳米管”和_____进行比较，突出“碳纳米管”这种材料_____和_____的特点。

（2）注意加点的部分，并用这种方法来说明一种事物的特点。

①这块草地的面积很大，相当于____________②这种桃子十分甜，比___________________五、按要求写句子。

1．未来的纳米缓释技术，能够．．．．让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至．．一个月。

（用加点的词写一句完整的话）___________________________2．纳米技术让生活更方便。

纳米技术让人们更健康。

（用关联词将两句话合并为一句话）____________________________3．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍．．．．．．．。

（用同样的方法写一句话，介绍一种事物）__________________________________六、选择下列句子所使用的说明方法。

小学四年级下册语文《永生的眼睛》课文及教案一、教学内容本节课选自小学四年级下册语文教材，具体章节为第七单元《永生的眼睛》。

课文内容讲述了一个关于器官捐献的感人故事，传递了关爱生命、传递爱与光明的重要信息。

详细内容包括：课文朗读、生词学习、句子解析、主题探讨等。

二、教学目标1. 知识与技能：学会本课的生字词，理解课文内容，能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生主动探究、合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观：感受器官捐献的伟大意义，培养学生的爱心和社会责任感。

三、教学难点与重点教学难点：理解课文中关于器官捐献的意义，感悟生命的价值。

教学重点：学会生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于器官捐献的图片，引导学生关注器官捐献这一主题，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：让学生自主阅读课文，圈出生字词，并借助工具书查找字词意思。

3. 课堂讲解：教师讲解生字词，解析重点句子，引导学生理解课文内容。

4. 情感体验：组织学生讨论器官捐献的意义，让学生分享自己的感悟。

5. 朗读指导：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

6. 随堂练习：设计关于课文内容的填空、选择、简答题，检验学生对课文内容的掌握。

7. 小组合作：分组讨论，让学生结合实际生活，探讨如何关爱他人，传递爱与光明。

六、板书设计1. 课题：《永生的眼睛》2. 生字词：捐献、角膜、光明、爱心、传递……3. 重点句子：①她把光明留在了人间；②生命虽短，但爱可以永恒。

4. 课文结构：引子——故事——感悟七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，完成课后练习题。

（2）以“关爱他人，传递爱与光明”为主题，写一篇日记。

2. 答案：（1）课后练习题答案见教材。

（2）日记内容可根据学生实际情况自拟。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对器官捐献的认识和理解，及时调整教学方法，提高教学效果。

人教部编版四年级下册语文教案–第七单元《语文园地七》一、教学目标知识与技能1.能正确朗读课文，提高语音语调的准确性；2.能理解和解释课文中出现的生字词、成语、诗句等；3.能运用课文内容进行简短的表演、朗诵等活动。

过程与方法1.通过导入新课，激发学生学习兴趣；2.通过组织讨论、展示、演练等多种方式，调动学生参与积极性；3.通过引导学生思考、理解，提高语文学习的深度与广度。

情感态度与价值观1.热爱语文学习，增强学习动力；2.尊重他人，珍惜友情，培养合作精神；3.培养品格修养，弘扬传统文化价值观。

二、教学重点1.课文的理解与朗读；2.生字词、成语的学习；3.课文内容的活动展示。

三、教学难点1.成语的解析和应用；2.良好的朗读语音语调。

四、教学准备1.课文PPT；2.生字词、成语卡片；3.课堂小道具。

五、教学过程1. 预习导入•让学生观看一段有关课文内容的视频，引发学生对课文的思考和讨论。

2. 课文学习•讲解课文内容，让学生跟读课文，注意语音语调的正确性。

3. 生字词、成语学习•分发生字词、成语卡片，让学生查字典、讨论并总结解释，加深理解。

4. 活动展示•学生根据课文内容进行小组表演、朗诵等活动，展示学习成果。

5. 总结反思•学生分享学习心得和体会，教师给予肯定和评价，引导学生反思。

六、板书设计•课文朗读•生字词、成语学习•活动展示七、课后作业1.背诵课文并朗读给家人听；2.总结本节课学习的感悟并写一篇日记。

八、教学反思本节课以《语文园地七》为主题，通过多种教学方式，激发了学生对语文学习的兴趣，提高了课文的理解力和朗读水平。

在今后的教学中，应该更加注重学生的主体性，引导学生积极参与，进一步巩固课文内容，提高语文综合能力。

以上是本节课《语文园地七》的教学设计，希望能够对您有所帮助。

部编人教版四年级语文下册第7课《纳米技术就在我们身边》教案含课后作业设计7纳米技术就在我们身边课题纳米技术就在我们身边课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.自主学习字词，会认“兵、乓”等12个生字，会写“纳、拥”等15个生字，理解字义，识记字形。

正确读写“纳米拥有冰箱除臭隐形健康预防病灶疾病细胞”等词语。

2.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。

3.自主、合作探究“新奇”的具体体现。

4.领会纳米的神奇所在，培养爱科学、学科学的精神。

教学重点1.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。

2.自主、合作探究“神奇”的具体体现。

教学难点1.培养学生通过各种渠道收集信息的能力。

2.有科学依据的大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力。

第一课时教学目标1.自主学习字词，会认“兵、乓”等12个生字，会写“纳、拥”等15个生字，理解字义，识记字形。

正确读写“纳米拥有冰箱除臭隐形健康预防病灶疾病细胞”等词语。

2.正确朗读课文，理清文章结构。

教具准备课件：教学设计设计意图导入（）分钟一、图片导入,激发兴趣。

1.导语:大家还记得在科幻世界里那些随意消失变化的人吗？还记得在神话世界里，孙悟空的七十二变吗？现在所有这一切都不是在疯狂的科幻世界里，不是在神奇的神话里，而是在离我们也许只有几年之遥的纳米时代！那么什么是纳米？什么是纳米技术？大家想不想了解有关这方面的知识？2.展示图片:【课件出示2】图1.纳米机器人（描述的是一个纳米机器人在清理血管中的有害堆积物。

由于纳米机器人可以小到在人的血管中自由地游动，对于像脑血栓、动脉硬化等病灶，它们可纳米和纳米技术，对学生来说很陌生、很抽象。

教师出示关于纳米和纳米技术的图片，可以增加直观感,能较好地激发学生的学习兴趣。

以非常容易地予以清理，而不再用进行危险的开颅、开胸手术。

）图2.纳米技术制作的中国地图（这是中国科学院化学所的科技人员，利用纳米加工技术在石墨表面，通过搬迁碳原子而绘制出的世界上最小的中国地图。

四年级下册第七单元集体备课四年级语文下册第七单元集体备课与课时备课集体备课一、教材内容分析本组教材是以“认准目标，不懈努力”为专题，选编了精读课文《两个铁球同时着地》、《鱼游到了纸上》、略读课文《全神贯注》、《父亲的菜园》。

《两个铁球同时着地》这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复实验求证后，走上比萨斜塔，用事实验证了真理。

《全神贯注》这篇课文，讲的是法国大雕塑家罗丹修改自己作品的一件事，课文表现了罗丹全神贯注的工作状态和对艺术创作精益求精，永不满足的精神。

《鱼游到了纸上》讲的是聋哑人由于勤奋专注，才有高超的画技。

教学这篇课文我们要注意目标应定位在勤奋专注，不懈努力，而不是身残志不残。

《父亲的菜园》写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园，赞扬了父亲执著、勤劳的品质。

从伟大的科学家、艺术家到残疾人、普通人，课文中这些人物的身上都具有同一种精神，那就是执着专注、不懈追求的精神。

教学本组课文，要引导学生认真阅读课文，走进文本，品味人物形象，受到心灵启示。

二、重点难点：1、能正确、流利有感情地朗读课文；能背诵重点段落。

2、学生能从伽利略敢于大胆怀疑大哲学家的说法，并通过反复试验证明自己的怀疑是对的，认识到权威的话往往不全是对的，教育学生学习伽利略破除迷信，献身科学的精神。

三、教学准备：1、课外阅读《世界上下五千年》、《科学家的故事》等；2、观看相关视频，图片等；3、制作课件。

四、教学切入点：以向“认准目标，不懈努力”的人学习为切入点。

五、教学疑点：留心课文中人物动作、外貌的描写，体会其中所表现的人物特点。

六、教学创新点：感受人物形象，受到心灵启示，从人物的动作、神态中感受人物的品质。

七、教学练点：1、123页选做题。

2、130页小练笔3、作文：我最敬佩的一个人八、课时按排：12——14课时27、鱼游到了纸上一、教材分析《鱼游到了纸上》是一篇写人的文章。