要是你给老鼠吃饼干

《要是你给老鼠吃饼干》小班语言教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言启蒙》第三单元“奇妙的动物”，具体章节为《要是你给老鼠吃饼干》。

详细内容包括：通过学习这个故事，让幼儿认识并理解故事中的动物角色，引导幼儿学习并运用一般将来时态，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解并讲述故事《要是你给老鼠吃饼干》的主要情节。

2. 培养幼儿运用一般将来时态进行句子表达的能力。

3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们大胆表达自己的想法。

三、教学难点与重点教学难点：一般将来时态的运用。

教学重点：理解故事内容，进行语言表达。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物角色头饰、饼干模型。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴老鼠头饰，扮演老鼠角色，邀请幼儿给老鼠喂饼干，引导幼儿关注故事主题。

2. 讲解故事（10分钟）教师通过课件展示，讲述故事《要是你给老鼠吃饼干》，引导幼儿关注故事中的动物角色和情节。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的典型句子，引导幼儿运用一般将来时态进行句子表达。

4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，巩固故事情节和语言表达。

5. 创设情境，角色扮演（5分钟）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，培养幼儿的语言表达能力。

六、板书设计1. 故事《要是你给老鼠吃饼干》2. 主要角色：老鼠、小猪、小猫、小狗3. 重点句子：如果……就……七、作业设计1. 作业题目：给故事中的角色画一幅画，并用一般将来时态描述画面。

2. 答案示例：如果我是一只小猫，就要画出老鼠给我饼干吃的场景。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《要是你给老鼠吃饼干》的学习，让幼儿掌握了故事情节和语言表达。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，针对幼儿在课堂上的表现，进行个别指导。

在拓展延伸方面，可以引导幼儿关注其他动物的特点，进行类似的故事创编，提高幼儿的语言表达能力。

小班语言《要是你给老鼠吃饼干》教案一、教学内容本节课选自小班语言领域教材《要是你给老鼠吃饼干》，具体内容包括：1. 故事梗概：讲述了一个关于小老鼠和饼干的故事，小老鼠得到了一块饼干，却因此引发了一系列连锁反应。

2. 教材章节：第二章《有趣的故事》。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事梗概。

2. 培养幼儿的语言表达能力，学会使用“要是……就……”的句型。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，能够续编故事。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握“要是……就……”的句型，并能够灵活运用。

2. 教学重点：理解故事内容，学会复述故事梗概。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、饼干模具。

2. 学具：画纸、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引发幼儿对饼干的兴趣，进而引入故事。

2. 讲解故事：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小老鼠的行为和引发的连锁反应。

3. 分析讨论：a. 故事中出现了哪些角色？b. 小老鼠得到了饼干后，发生了什么事？c. 你觉得小老鼠是个怎样的孩子？4. 实践环节：a. 教师发放饼干模具，让幼儿观察并描述饼干的外形。

b. 教师引导幼儿使用“要是……就……”的句型，描述小老鼠的行为。

5. 随堂练习：a. 教师给出一个场景，让幼儿使用“要是……就……”的句型进行描述。

b. 幼儿分组，每组编写一个以小老鼠为主角的故事。

六、板书设计1. 板书故事梗概。

2. 板书“要是……就……”句型。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们续编故事《要是你给小老鼠吃饼干》。

2. 答案示例：要是你给小老鼠吃饼干，他就不会饿肚子了。

他还会分享给其他的小伙伴，大家都会很高兴。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对于“要是……就……”句型的掌握情况。

2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长了解本节课的学习内容，鼓励幼儿在家中运用“要是……就……”句型。

b. 区域活动：在语言区投放相关故事书籍，让幼儿自主阅读，提高语言表达能力。

《幼儿园绘本“要是你给老鼠吃饼干”教案课件》一、教学目标：1. 让幼儿通过绘本阅读，培养想象力和创造力。

2. 帮助幼儿发展语言表达能力，提升阅读兴趣。

3. 教育幼儿学会分享和关爱他人。

二、教学内容：1. 绘本《要是你给老鼠吃饼干》的故事情节。

2. 引导幼儿讨论故事中的情节，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 通过故事，教育幼儿学会分享和关爱他人。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。

2. 难点：教育幼儿学会分享和关爱他人。

四、教学准备：1. 准备绘本《要是你给老鼠吃饼干》。

2. 准备相关的教学课件和教具。

五、教学过程：1. 引入：通过展示课件，引起幼儿对故事的兴趣。

2. 讲述：朗读绘本《要是你给老鼠吃饼干》，引导幼儿关注故事情节。

3. 讨论：让幼儿分享自己对故事的理解和感受，引导幼儿发挥想象力，创造新的故事情节。

4. 实践：通过角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的语言表达能力和创造力。

5. 总结：教育幼儿学会分享和关爱他人，培养幼儿的道德观念。

6. 作业：让幼儿回家后，与家人分享故事，巩固所学内容。

六、教学延伸：1. 活动名称：创意绘画老鼠的饼干店活动目的：通过绘画活动，让幼儿发挥想象力，创造自己的饼干店。

活动步骤：a. 向幼儿展示各种饼干的图片，激发他们的想象力。

b. 提供画纸、颜料等绘画材料，让幼儿画出自己设计的饼干店。

c. 鼓励幼儿用语言描述自己的饼干店，培养他们的语言表达能力。

七、家庭作业：1. 作业名称：家庭阅读分享作业目的：鼓励幼儿与家人分享故事，增进家庭亲子关系。

作业步骤：a. 与家人一起阅读绘本《要是你给老鼠吃饼干》。

b. 分享故事中的有趣情节和学到的道理。

c. 与家人一起讨论如何在生活中展现关爱和分享。

八、教学评价：1. 评价方式：观察幼儿在课堂中的参与程度和表现。

评价内容：观察幼儿在讨论、角色扮演等环节的积极性、表达能力和创造力。

九、教学反思：1. 反思内容：回顾教学过程，思考教学方法的有效性。

小班语言教案《要是你给老鼠吃饼干》小班语言教案《要是你给老鼠吃饼干》作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是店铺精心整理的小班语言教案《要是你给老鼠吃饼干》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班语言教案《要是你给老鼠吃饼干》篇1活动目标：1.阅读图书的内容、情节，丰富相应的词汇和句式。

2.通过讲述、讨论及观察画面，表达自己对图书的理解。

3.能大胆表达自己对故事情节及词语的理解活动准备：1.图书《要是你给老鼠吃饼干》2.ppt：《要是你给老鼠吃饼干》3.黑色水彩笔一支。

4.大的范样纸一张。

5.食物：饼干一袋。

活动过程：一、假设吃饼干，感受诙谐、体验句式：要是你给……1.教师拿出实物饼干，“假设着”请幼儿品尝。

教师：要是我给你吃饼干，你会……2.教师引导幼儿用自己的声音、动作表达“诙谐”3.教师：要是我给老鼠吃饼干呢？他就会怎样呢——二、阅读图书，感受故事“连环、轮回”的快乐。

1.教师与幼儿边观察ppt图画进行阅读：要是我给老鼠吃饼干，老鼠会——。

（1）出示课件，引导幼儿观察。

师：你看到了什么？（老鼠要喝牛奶，还要用餐巾擦嘴巴。

）师：为什么它要用餐巾纸呢？师：这只小老鼠很爱干净，吃完东西还不忘擦擦嘴巴。

它擦好嘴巴，想检查自己擦干净没有，于是来到哪里呢？（2）出示课件（二），引导幼儿观察。

师：老鼠来到哪里了？老鼠照着镜子，会怎么想？（它想用剪刀剪剪长毛；它觉得自己该理发了……）师：这只小老鼠除了爱干净，还特别爱漂亮。

他一照镜子，觉得自己的头发不整齐。

瞧，它拿起剪刀，对着镜子理起发来。

（3）出示课件（三），引导幼儿观察。

师：等到头发剪好了，又发生什么事情了？（弄脏了房间）房间弄脏了，怎么办呢？（打扫）2.想象故事后半部分情节。

师：老鼠照了镜子，剪了头发，还打扫了房间。

它做的事儿真不少！你们猜猜，接下来老鼠会干些什么呢？（幼儿说，老师顺着幼儿的回答连环追问。

小班语言教案要是你给老鼠吃饼干优秀篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言表达能力》第三单元“有趣的情景交际”，具体内容为故事《要是你给老鼠吃饼干》。

故事讲述了小老鼠接受小男孩的饼干后，引发的一连串奇妙事件，通过这一系列的情景交际，让幼儿学会运用条件句式进行表达。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿运用条件句式进行语言表达的能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，能够根据故事情节进行拓展。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握条件句式的运用，学会用“要是……就……”表达。

难点：引导幼儿发挥想象力，将故事情节进行拓展。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小老鼠玩偶、饼干模具。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小老鼠玩偶和饼干模具，与幼儿进行互动，引导幼儿用“要是……就……”句式表达。

2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，讲述《要是你给老鼠吃饼干》的故事，引导幼儿关注故事中的条件句式。

3. 例题讲解（5分钟）根据故事情节，给出几个例句，如：“要是你给小猫洗澡，它就会给你抓痒。

”引导幼儿理解和模仿。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分成小组，用“要是……就……”句式进行情景交际练习。

5. 故事复述（10分钟）邀请幼儿上台，用条件句式复述故事情节。

6. 创意拓展（10分钟）给幼儿发放画笔、彩纸、剪刀等材料，引导幼儿根据故事情节，创作自己的故事插画。

让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的收获。

六、板书设计1. 故事《要是你给老鼠吃饼干》2. 重点句式：“要是……就……”七、作业设计1. 作业题目：请用“要是……就……”句式，编写一个关于小动物的故事。

2. 答案示例：要是你给小狗洗澡，它就会高兴地摇尾巴。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们是否掌握了条件句式的运用，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长分享所学故事，并尝试用条件句式进行家庭情景交际。

幼儿小班语言教案《要是你给老鼠吃饼干》教学目标：通过故事情节和相关活动，培养幼儿们的语言表达能力、想象力和合作意识。

教学重点：1.通过故事情节，激发幼儿们的思考能力，培养幼儿们的想象力。

2.通过角色扮演和游戏活动，提高幼儿们的语言表达能力和合作意识。

教学准备：1.故事书《要是你给老鼠吃饼干》2.幼儿音乐，如《小跳蛙》、《小青蛙乐园》3.相关道具：饼干图示、老鼠面具等4.幼儿素材：幼儿画纸、彩色笔等教学步骤：1.导入：播放幼儿音乐，唱《小跳蛙》等让幼儿们放松心情，进入教学状态。

2.呈现：向幼儿们展示故事书《要是你给老鼠吃饼干》，通过简要介绍故事情节，引起幼儿们的兴趣。

3.讲解：老师带领幼儿们一起阅读故事书。

读完之后，向幼儿们提问：a.故事里有哪些角色？他们喜欢吃什么？b.如果你遇到这样的情况，你会怎么做？c.为什么老鼠最终选择了饼干？这是否合理？4.角色扮演：让幼儿们分成小组，每组选择一个角色扮演，如：老鼠、猫、小孩等。

通过角色扮演，加深对故事情节的理解和体验。

5.创作活动：让幼儿们画出自己给老鼠吃的饼干，或者通过拼图等方式，制作饼干的形状，培养幼儿们的创造力。

6.合作游戏：让幼儿们分成小组，在一定的时间内，合作制作饼干，展示并品尝自己制作的成果。

7.总结：通过小组展示，让每组幼儿们分享自己的成果和收获，引导幼儿们对故事情节的思考和理解。

教学延伸：1.让幼儿们编写自己的饼干故事，提高幼儿们的创作能力。

2.通过游戏形式，加深对故事情节的理解和表达能力。

3.让幼儿们用琼瑶线制作饼干串，加强动手实践能力。

4.让幼儿们带来自己喜欢的饼干，进行分享和品尝，培养幼儿们的社交能力。

幼儿园小班语言教案《要是你给老鼠吃饼干》
教学目标
1.培养幼儿初步的语言表达能力；
2.提高幼儿对生活物品的认知；
3.培养幼儿对生活中小动物的兴趣和关注度。

教学准备
1.教具：有关鼠类的图片、饼干、玩具老鼠；
2.老师需要提前准备课件及相关活动的场地和材料。

教学方法
1.游戏参与法；
2.互动式讲解法；
3.让幼儿亲身体验法。

教学步骤
第一步：游戏介绍
老师向幼儿介绍一款有趣的游戏——《要是你给老鼠吃饼干》。

在游戏中，幼儿们要假装给老鼠喂食，并与其他小伙伴一起猜测老鼠是否会喜欢吃饼干。

第二步：情境生成
老师提供有关鼠类的图片，并向幼儿介绍老鼠的形态、习性和饮食偏好。

同时，让幼儿们看看手上的饼干，鼓励他们想象一下如果老鼠在场上，它是否会喜欢吃这些饼干。

第三步：游戏互动
1.找一个地方，摆放饼干和玩具老鼠，邀请幼儿们把玩具老鼠和饼干用手放在平板或者小盘子上；
2.让每一个幼儿依次拿起一块饼干，像喂哺婴儿一样，在给老鼠喂食饼干的过程中说：“要是你给老鼠吃饼干，老鼠会不会喜欢啊？”
第四步：课堂提示
1.在游戏过程中，老师可以引导幼儿讨论老鼠的常见食物、个体差异、适当的喂食量等话题；
2.鼓励幼儿在游戏后回答问题，提供自己的见解，并帮助他们梳理思路，回答得更加具体。

教学总结
本次课程的教学主要是通过游戏形式，让孩子们更好地学习和认识生活中的小动物，并培养他们的语言表达能力和语言理解能力。

通过这种情境式的学习，幼儿可以更好地把所学的知识形象化，塑造自己的想象力，提高自己的语言沟通能力。

2024年小班语言教案要是你给老鼠吃饼干优秀篇一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙语文》教材第三单元“可爱的动物”，详细内容为故事《要是你给老鼠吃饼干》，通过对故事的讲解和讨论，让幼儿了解故事内容，学习相关词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉故事《要是你给老鼠吃饼干》，理解故事内容，掌握故事中的主要角色和情节。

2. 通过故事教学，让幼儿学会一些与动物、食物相关的词汇，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的想象力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的因果关系，培养幼儿的逻辑思维能力。

教学重点：通过故事教学，让幼儿学会相关词汇，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物玩偶、饼干模型等。

2. 学具：彩笔、画纸、词汇卡片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物玩偶和饼干模型，创设一个有趣的情景，引发幼儿的兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）讲解故事《要是你给老鼠吃饼干》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 例题讲解（5分钟）提问：故事中都有哪些动物？它们之间发生了什么有趣的事情？4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用词汇卡片进行配对游戏，巩固所学词汇。

5. 讨论环节（10分钟）讨论故事中的因果关系，引导幼儿思考。

6. 互动游戏（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，提高语言表达能力。

六、板书设计1. 故事《要是你给老鼠吃饼干》2. 主要角色：老鼠、猫、狗、牛、马、猪3. 重点词汇：饼干、牛奶、糖、椅子、桌子、床七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅故事中的场景，并用自己的话描述画中的内容。

2. 答案示例：我画的是老鼠和猫一起吃饼干的场景，老鼠拿着饼干，猫在旁边看着。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，对教学方法进行反思和调整。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同讲述故事，鼓励家长参与幼儿的学习过程，提高幼儿的语言表达能力。