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中班语言：要是你给老鼠吃饼干设计意图：故事《要是你给老鼠吃饼干》轻松、幽默，活泼、有趣。
对于幼儿来说，这样无厘头的故事非常符合他们的年龄特点，它没有明显的情节，没有特定的目标，没有特定的故事模式。
从吃饼干开始，它接着要了牛奶、麦管、餐巾……甚至铺床睡觉、讲故事、画画，从头到尾都是一只老鼠在没完没了地向一个小男孩提出一连串的要求，可笑的是到最后它的要求又回到要吃一块饼干，就像推倒了多米诺骨牌，循环往复一发不可收拾，真令人哭笑不得。
这个也是我自己非常喜欢的绘本内容，它不强调情节，不突出人物，而是营造一种轻松、温馨的氛围，让中班幼儿通过活动来感受作品的趣味。
从而根据这个特性，我设计了这个语言活动《要是你给老鼠吃饼干》。
活动目标：1．通过看和说，理解故事情节，感受作品循环往复的幽默风格。
2．与同伴合作创编故事，体验创编故事的快乐。
活动准备：课件，老鼠图片，圆形展示板，“故事转转盒”和各种物品的图片(如梳子、衣服、书本等)若干。
活动过程：一、情景导入1．今天，我带来一位有趣的朋友，让我们来看看它是谁。
2．这只老鼠真可爱，这一天，小老鼠出门，要到小朋友家里去做客。
要是它来到你家，你会怎么招待它呢?(幼儿自由表达想法。
)3．你们真会招待客人。
不过，这只老鼠很特别，它在做客时发生了好多有趣的事儿，我们一起来看看吧。
二、阅读理解1．看看说说故事前半部分。
(1)出示课件(一)，引导幼儿观察。
师：你看到了什么?幼：老鼠要喝牛奶，还要用餐巾擦嘴巴。
(教师出示圆形展示板，根据幼儿的讲述，按照圆形路线依次贴上饼干、牛奶、麦管、餐巾的图片。
)师：这只小老鼠真是有趣!它很爱干净，吃完东西还不忘擦擦嘴巴。
它擦好嘴巴，想检查自己擦干净没有，于是来到镜子前。
(2)出示课件(二)，引导幼儿观察。
师：老鼠照着镜子，会怎么想?幼：它觉得自己很帅，它很喜欢自己现在的样子；它看到自己嘴巴上有脏东西，还想擦擦；它可能想梳头；它想用剪刀剪剪长毛；它觉得自己该理发了……师：对了，这只小老鼠除了爱干净，还特别爱漂亮。
《幼儿园绘本“要是你给老鼠吃饼干”教案课件》一、教学目标：1. 让幼儿通过绘本阅读，培养想象力和创造力。
2. 帮助幼儿发展语言表达能力，提升阅读兴趣。
3. 教育幼儿学会分享和关爱他人。
二、教学内容：1. 绘本《要是你给老鼠吃饼干》的故事情节。
2. 引导幼儿讨论故事中的情节，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 通过故事，教育幼儿学会分享和关爱他人。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 难点：教育幼儿学会分享和关爱他人。
四、教学准备：1. 准备绘本《要是你给老鼠吃饼干》。
2. 准备相关的教学课件和教具。
五、教学过程：1. 引入：通过展示课件，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述：朗读绘本《要是你给老鼠吃饼干》，引导幼儿关注故事情节。
3. 讨论：让幼儿分享自己对故事的理解和感受，引导幼儿发挥想象力，创造新的故事情节。
4. 实践：通过角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
5. 总结：教育幼儿学会分享和关爱他人，培养幼儿的道德观念。
6. 作业：让幼儿回家后，与家人分享故事，巩固所学内容。
六、教学延伸：1. 活动名称：创意绘画老鼠的饼干店活动目的：通过绘画活动，让幼儿发挥想象力，创造自己的饼干店。
活动步骤：a. 向幼儿展示各种饼干的图片，激发他们的想象力。
b. 提供画纸、颜料等绘画材料，让幼儿画出自己设计的饼干店。
c. 鼓励幼儿用语言描述自己的饼干店，培养他们的语言表达能力。
七、家庭作业：1. 作业名称：家庭阅读分享作业目的：鼓励幼儿与家人分享故事，增进家庭亲子关系。
作业步骤：a. 与家人一起阅读绘本《要是你给老鼠吃饼干》。
b. 分享故事中的有趣情节和学到的道理。
c. 与家人一起讨论如何在生活中展现关爱和分享。
八、教学评价：1. 评价方式：观察幼儿在课堂中的参与程度和表现。
评价内容：观察幼儿在讨论、角色扮演等环节的积极性、表达能力和创造力。
九、教学反思：1. 反思内容：回顾教学过程，思考教学方法的有效性。
幼儿园教案要是你给老鼠吃饼干含课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，教材为《幼儿综合素质教育》。
具体章节为《故事时间》中的《要是你给老鼠吃饼干》。
内容讲述了一个有趣的故事，引导幼儿理解因果关系，培养幼儿的想象力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的因果关系。
2. 培养幼儿的想象力和逻辑思维能力，激发幼儿对故事的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的因果关系，用完整的句子表达自己的想法。
2. 教学重点：培养幼儿的想象力和逻辑思维能力，激发幼儿对故事的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、磁铁板、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示故事课件，引导幼儿观察封面，猜测故事内容。
（2）教师讲述故事，注意语气、表情，引导幼儿关注故事中的因果关系。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“故事中，小男孩为什么要给老鼠吃饼干？”引导幼儿回答，理解因果关系。
（2）教师出示图片，让幼儿根据图片内容，用完整的句子表达自己的想法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示磁铁板，引导幼儿将故事中的图片按照顺序排列，巩固故事内容。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿用完整的句子表达自己的想法，培养团队合作精神。
（2）教师提出问题：“如果你是小男孩，你会给老鼠吃饼干吗？为什么？”引导幼儿发挥想象力，进行拓展讨论。
六、板书设计1. 故事《要是你给老鼠吃饼干》2. 故事图片：按顺序排列，展示故事内容3. 关键词：因果关系、想象力、逻辑思维、表达、团队合作七、作业设计1. 作业题目：（1）将故事讲给爸爸妈妈听，注意语气、表情。
（2）用画笔和彩纸，创作一幅关于故事中老鼠吃饼干的画。
2. 答案：（1）故事讲述：略（2）绘画作品：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
要是你给老鼠吃饼干绘本故事
很久很久以前，有一只可爱的小老鼠，它非常喜欢吃饼干。
每
天早上，它都会跑到厨房的饼干罐前，用尽全力把盖子掀开，然后
抓一大把饼干放在自己的小口袋里。
小老鼠觉得自己真是幸福极了，因为有那么多美味的饼干可以吃。
有一天，小老鼠偶然听到了一群小鸟在讨论，它们说，“最近
天气太热了，找不到食物，好饿啊。
”小老鼠心想，自己有那么多
饼干，为什么不拿一些出来给它们呢？于是，它决定做一个大大的
饼干，送给小鸟们。
小老鼠找来了一块大饼干，用心地在上面装饰了许多果干和果酱，然后小心翼翼地把它拿到了树上。
小鸟们看到这么美味的大饼干，非常高兴，它们围着小老鼠唱起了歌，感谢它的好心。
从那以后，小老鼠经常给小鸟们送去美味的饼干，小鸟们也会
飞到小老鼠家里，给它唱歌跳舞，它们成了最好的朋友。
小老鼠觉
得自己过得非常幸福，因为它知道，只要你愿意帮助别人，就一定
会得到更多的快乐和幸福。
这个故事告诉我们，要善良、乐于助人，因为善良的行为不仅能让别人感到幸福，也会给自己带来快乐。
就像小老鼠一样，它因为乐于助人，结识了好朋友，过上了幸福快乐的生活。
希望我们每个人都能像小老鼠一样，用自己的善良和爱心，让世界变得更加美好。
愿我们的生活充满爱与温馨，让幸福的种子在我们的心中生根发芽，开出绚丽的花朵。
就像小鸟们围着小老鼠唱歌一样，让我们一起唱响幸福的歌谣，共同创造美好的明天。
幼儿园绘本要是你给老鼠吃饼干教案课件幼儿园绘本教案课件：给老鼠吃饼干一、教案概述本教案旨在通过绘本故事《给老鼠吃饼干》的教学，帮助幼儿了解小动物的习性和食物选择，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
通过多种教学活动，激发幼儿的学习兴趣和想象力，并提升他们的语言表达和思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解小老鼠的食物选择习性；- 掌握绘本故事中的关键词汇和表达方式；- 理解故事情节并能够进行简单的故事复述。
2. 能力目标：- 提高幼儿的观察力和动手能力；- 培养幼儿的团队合作意识；- 提升幼儿的语言表达和思维能力。
3. 情感目标：- 培养幼儿对小动物的关爱和保护意识；- 培养幼儿的合作与分享精神；- 培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学重点和难点1. 教学重点：- 教学绘本故事《给老鼠吃饼干》；- 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 教学难点：- 帮助幼儿理解故事情节；- 提升幼儿的语言表达和思维能力。
四、教学准备1. 教具准备：- 绘本《给老鼠吃饼干》；- 幼儿绘本教案课件。
2. 材料准备：- 饼干模型或图片；- 纸板、颜料、画笔等绘画工具；- 相关绘本教学辅助材料。
五、教学过程1. 导入（10分钟）- 利用图片或实物引导幼儿回忆小老鼠的形象，提问：“你们见过老鼠吗？老鼠喜欢吃什么食物呢？”引发幼儿的思考和讨论。
2. 故事讲解（20分钟）- 准备绘本《给老鼠吃饼干》，以生动有趣的方式讲解故事情节，引导幼儿观察绘本插图，并与他们一起回答问题，确保幼儿理解故事内容。
3. 语言表达（20分钟）- 利用绘本教案课件展示故事中的关键词汇和表达方式，引导幼儿模仿老师的语音语调，一起朗读故事中的关键句子，并进行语音语调的模仿练习。
4. 绘画创作（30分钟）- 分发纸板、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿根据自己的想象，绘制自己心目中的老鼠形象，并给老鼠画上喜欢吃的食物——饼干。
鼓励幼儿进行创意绘画，展示个性和想象力。
要是你给老鼠吃饼干绘本故事很久很久以前，有一个小女孩叫小花，她非常爱小动物，尤其是可爱的小老鼠。
有一天，小花在家里发现了一只受伤的小老鼠，它躲在角落里，一动不动。
小花心疼地把它抱回房间，小心翼翼地给它擦洗身体，喂它喝水，希望它能快点康复。
小花想到了一种方法，她拿出了一块饼干，递给了小老鼠。
小老鼠闻着饼干的香味，慢慢地走了过来，小心翼翼地咬了一小口。
它尝到了饼干的味道，高兴地吃了起来。
小花看到小老鼠吃得津津有味，心里也非常高兴。
从那天起，小老鼠每天都会来找小花，它们成了最好的朋友。
小花给小老鼠取了一个名字，叫小饼干，因为它最爱吃小花给它的饼干。
小饼干也成了小花的贴心小伙伴，它会在小花睡觉的时候守在床边，保护着小花。
小花和小饼干之间的故事传遍了整个村庄，大家都说小饼干是一个非常聪明、勇敢的小老鼠。
有一天，村子里来了一只凶猛的猫，它四处捕捉小动物。
小花听说了这个消息，非常担心小饼干的安全。
她决定要带着小饼干离开村子，去寻找一个更安全的地方。
小花和小饼干踏上了旅途，他们经过了大山、小河、茂密的森林，一直走到了一个美丽的小村庄。
在这里，他们找到了一个小花园，里面有很多食物和温暖的小屋。
小花和小饼干决定在这里安家，过上幸福的生活。
从此以后，小花和小饼干过上了快乐安稳的生活，他们在小花园里种菜、钓鱼、做游戏，每天都过得非常开心。
小饼干也变得越来越胖，因为它每天都吃着小花做的美味饼干。
小花和小饼干的故事成了小村庄里最美的传说，人们都说他们是最好的朋友，他们之间的友谊是最珍贵的宝藏。
就这样，小花和小饼干过上了幸福快乐的生活，他们的故事也一直传扬不衰，成为了小村庄里最美的传说。
他们的故事告诉我们，只要用心去爱，就一定能收获到幸福和快乐。
愿每个人都能像小花和小饼干一样，拥有真挚的友谊和幸福的生活。
