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2013下幼儿园《综合素质》真题简述题30/33材料一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体＂。
老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做记录。
走出课堂的孩子们显得很兴奋。
不久一位同学跑过来说:“老师，我捉到一只蚂蚱。
＂其他同学也围过来看，突然，一个同学说:“这是只公的。
“围观的同学哄堂大笑。
老师问道:“你怎么知道的?”＂我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高。
”他自信地说。
这是孩子最直接的推理，确实难能可贵的老师及时表扬道:“你真是一位小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解決问题，希望你能认真研究一番。
“孩子认真地点点头.就在这时一位同学跑过来告状:“一个同学把蚂蚱踩死了。
＂老师很快意识到这是一个绝好的教育机会他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。
这位老师说:“蚂蚱也是有生命的物体。
我们应该爱护每一个有生命的物体。
我相信，这位同学一定是无意踩死的。
这样吧，老师提一个建议:不如挖一个坑，把他安葬了吧!＂于是，在学校的草地上。
举行了一场特殊的“葬礼＂。
可以说在这澘移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效!试从教师职业理念的角度，评析这位老师的教学行为。
这位老师的做法是恰当的。
值得学习的，践行了素质教育的理念。
首先，基础教育课程改革的教师观要求教师对学生要尊重和赞赏。
材料中教师在一个同学发现蚂蚱并通过自己判断是公蚂蚱的时候没有像其他同学一样对他一笑置之，而是表示赞赏，践行了要尊重和赞赏学生的理念。
其次，素质教育观的内涵要求教育促进学生的全面发展。
材料中教师在上科学课引导学生学习科学知识的同时也积极关注学生品德的培养，在一个同学踩死蚂蚱大家都在声讨他的时候没有过分严格批评学生，而是和大家一起安葬蚂蚱，通过实际行为来教育学生，促进学生的全面发展。
再次，以人为本的学生观要求教师要以学生为中心，从学生的角度出发进行教育。
材料中教师通过户外实践的形式给大家上科学课，让学生在实践活动中获得直接经验，充分调动了学生的积极性，践行了以学生为主体的做法。
2013年下半年全国统考幼儿保教知识与能力试题及部分答案2013下半年教师资格<保教知识与能力>真题及答案一、选择(每题3分，共10题，共30分)1、由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该A背对幼儿，采用镜面示范 B面对幼儿，采用镜面示范C面对幼儿，采用正常示范 D背对幼儿，采用正常示范2、2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃;不会穿衣，偏要自己穿。
这反映了幼儿A情绪的发展 B动作的发展C自我意识的发展 D认知的发展3、中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿A道德感的发展 B羞愧感的发展C美感的发展 D理智感的发展4、渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿A自信心的发展 B自尊心的发展C自制力的发展 D移情的发展5、为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。
这一研究方法属于A访谈法 B实验法C观察法 D作品分析法6、幼儿园教育工作评价应当A以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅B以园长自评为主，教师等参与评价为辅C以教师自评为主，园长等参与评价为辅D以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅7、幼儿教师了解幼儿的最主要目的是A为更好地促进幼儿发展提供依据B为教师专业成长提供依据C为建立幼儿档案提供依据D为检查评比提供依据8、下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是A经费投入 B师幼互动C教师学历 D高档园舍9、下列属于幼儿园语言教育目标的是A能认读拼音字母 B能清楚地说出自己想说的事C能认读一定量的汉字 D能正确书写常用汉字10、下列有关幼小衔接的说法，正确的是A幼儿入学适应困难，是因为幼儿园教育过于游戏化B幼小衔接完全是幼儿园的责任C幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展D幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容二、简答(每题15分，共2题，共30分)11、影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些?12、有研究者对幼儿园园长、教师做了一个调查，调查题目是“要全面真实地了解你园的保教质量，你认为最好什么时间段到你园?”调查结果如下图所示。
2013年下半年全国统考教师资格考试《综合素质（幼儿园）》真题及详解注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
）1．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展【答案】A【解析】教育部在《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中规定：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。
它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求。
以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨。
”素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，同时又是促进个性发展的教育。
因此，素质教育是根据学生的特点在全面发展的基础上促进个性发展，引导学生协调发展，而不是促进学生专业发展。
2．依据教育“以人为本”的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。
A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．私拆学生信件【答案】D【解析】“以人为本”的学生观要求教师在教育教学活动中应当把学生视为独立的完整个体，把学生看做是学习的主体，必须尊重学生，必须意识到学生发展的潜力，公正对待每一个学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
“私拆学生信件”侵犯了学生的隐私权，不符合“以人为本”的理念。
3．“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性【答案】C【解析】“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是多元智能理论。
加德纳认为每个人都拥有八种主要智能：语言智能、逻辑-数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能。
![[职业资格类试卷]2013年下半年幼儿园教师资格认定考试(综合素质)真题试卷.doc](https://img.taocdn.com/s1/m/7d6f54837c1cfad6195fa7f8.png)
2013年11月全国教师资格考试《综合素质》(幼儿园)真题一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
)1．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展2．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。
A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．私拆学生信件3．“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性4．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
老师下列做法中，最合适的是（）。
A．批评小明总出错，表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不发言C．批评小明总出错，批评小强不发扬D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手5．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》提出，对中小学教师实行（）。
A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训6．“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。
A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则7．学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。
A．将他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他8．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（）。
A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生16．教师进行人格修养最好的策略是（）。
A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”17．创立元素周期表的科学家是（）。
2013下半年安徽教师资格《幼儿综合素质》真题及答案一、单选题1.下列对素质教育的理解，存在片面性的是( )A.促进学生专业发展B.尊重学生个性发展C.教育面向全体学生D.引导学生协调发展【答案】A。
2.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是( )A.培养学生特长B.发展学生潜能C.尊重学生个性D.私拆学生信件【答案】D。
3.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( )A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性【答案】C。
4.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
老师下列做法中，最合适的是( ) A.批评小明总出错，表扬小强爱思考B.表扬小明爱举手，批评小强不发言C.批评小明总出错，批评小强不发扬D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手【答案】D。
5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》提出，对中小学教师实行( )A.每两年一周期的全员培训B.每三年一周期的全员培训C.每七年一周期的全员培训D.每五年一周期的全员培训【答案】D。
6.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是( )A.国家性原则B.公共性原则C.方向性原则D.强制性原则【答案】B。
7.学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是( )A.将他交给家长批评教育B.了解情况后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正D.批评教育无效果开除他【答案】B。
[page]8.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是( )A.行使教师权利B.履行教师义务C.影响学校的秩序D.给学校出难题【答案】A。
9.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是( )A.制止小莉这种行为B.批评小娟总是告状C.劝说小莉不要声张D.劝说小娟宽容小莉【答案】A。
2013年下半年中小学和幼儿园教师资格考试综合素质（小学）一、单项选择题（每小题2分，共58分。
）1.下列选项中被誉为“杂交水稻之父”的中国科学家是（）A.杨振宁B.袁隆平C.王淦昌D.钱学森2.教育活动必须符合国家和社会公共利益，这句话体现的原则是（）A.方向性原则B.公共性原则C.国家性原则D.强制性原则3.有位同学将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起来并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧，王老师的行为体现的职业道德是（）A.热爱学生B.爱岗敬业C.廉洁奉公D.为人师表4.下列选项中，属于专用的图像加工处理软件的是（）A.cooleditB.photoshopC.powerpointD.mindmanager5.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）A.个体需求具有层次性B.人类智能具有多元性C.人类发展具有共同性D.气质类型具有多样性6.下列画家中，以画马著称的是（）A.黄宾虹B.徐悲鸿C.齐白石D.吴冠中7.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是( ）A.履行教师的义务B.行使教师的权利C.影响学校的秩序D.给学校出难题8.下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）A.《义勇军进行曲》B.《我的祖国》C.《黄河大合唱》D.《天路》9.“数学家希尔伯特，华罗庚都是教育家”由此可推出的结论是（）A.教育家都是数学家B.教育家都不是数学家C.有的数学家是教育家D.数学家都是教育家10.下列选项中，由美国发明家亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明的是（）A.电话B.互联网C.天文望远镜D.电子计算机11.下图漫画讽刺了某些教师的行为，这种行为所违背的师德规范是（）A.依法执教B.热爱学生C.爱岗敬业D.廉洁从教12.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）A.培养学生的特长B.发展学生潜能C.尊重学生的个性D.私拆学生信件13.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩在班级后五名的学生安排在教室最后一排，张老师的做法（）A.侵犯了学生的受教育权B.是激发学生的重要手段C.侵犯了学生的人格尊严D.是管理班级的有效手段14.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）A.制止小莉的行为B.劝说小娟宽容小莉C.批评小娟是告状D.劝说小莉不要声张15.“我要是说了我朋友的隐私，他准会大发脾气，我朋友没有大发脾气”，由此可推出的结论是（）A.我朋友是个温和的人B.我没谈我朋友的隐私C.我朋友为人到是挺不错的D.我谈了我朋友的隐私16.达尔文在《物种起源》中阐释的主要内容是（）A.条件反射B.基因理论C.细胞学说D.进化论17.下面对平面几何中有关三角形的性质的表述，不正确的是（）A.三角形的内角和为180度B.三角形的两边之和大于第三边C.直角三角形的两个锐角都是45度D.等边三角形的三个角相等18.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，对中小学教师实行（）A.每七年一周期的全员培训B.每五年一周期的全员培训C.每三年一周期的全员培训D.每两年一周期的全员培训19.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但是答题经常出错，小强不爱举手，但是点名提问时却总能答对，教师下列的做法中，最合适的事（）A.表扬小明爱举手，批评小强不发言B.批评小明总出错，批评小强不发言C.启发小明多思考，鼓励小强多举手D.批评小明总出错，表扬小强爱思考20.使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）A.在PowerPoint菜单栏中选择“插入”→“图片”→“来自文件”→选择路径和文件，点击“插入”B.复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键，选择“粘贴”C.复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择“编辑”→“粘贴”D.在PowerPoint菜单栏中选择“插入”→“图片”→自选图形，选择图片文件21.某县小学教师李某对学校给予的处分不服，李某可以提出的申诉的机构是（）A.所在省教育行政主管部门B.所在县教育行政主管部门C.当地县级人民政府D.学校教工代表大会22.教师对解除收容教养，劳动教养后回校的未成年学生，应当（）A.限制其与其他同学解除B.按其以往表现评价品行C.限制其使用学校的设施D.允许参加学校的各项活动23.从根本上说，教师的教育威信来自于（）A.教师高尚的教育人格B.社会上尊师重教的传统C.学生对教师的畏惧心理D.教师的社会地位优势24.下面对素质教育的理解，存在片面性的时（）A.尊重学生个性发展B.教育面向全体学生C.促进学生专业发展D.引导学生协调发展25.教师进行人格修养最好的策略是（）A.取法乎中B. 无法即法C.取法乎上D.取法乎下26.下列选项中，以孔雀舞著称的我国的少数民族是（）A.藏族B.土家族C. 傣族D. 蒙古族27.下列选项中，被誉为“天下第一行书”的书法作品是（）A.《九成宫醴泉铭》B.《赤壁赋》C.《兰亭集序》D.《洛神赋》28.下列选项中被誉为“科幻小说之父”的是（）A.歌德B.安徒生C.凡尔纳D.高士奇29.五年级学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行恰当的教育方A.等待他自我醒悟并改正B.了解情况后进行耐心教育C.批评教育无效果开除他D.将他交给家长批评教育二、材料分析题（本大题共3小题，每空14分，共42分）30.材料一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。
2013年下半年中小学和幼儿园教师资格考试-综合素质-小学-真题及解析2013年下半年中小学和幼儿园教师资格考试综合素质（小学）一、单项选择题（每小题2分，共58分。
）1.下列选项中被誉为“杂交水稻之父”的中国科学家是（）A.杨振宁B.袁隆平C.王淦昌D.钱学森2.教育活动必须符合国家和社会公共利益，这句话体现的原则是（）A.方向性原则B.公共性原则C.国家性原则D.强制性原则3.有位同学将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起来并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧，王老师的行为体现的职业道德是（）A.热爱学生B.爱岗敬业C.廉洁奉公D.为人师表4.下列选项中，属于专用的图像加工处理软件的是（）A.cooleditB.photoshopC.powerpointD.mindmanager5.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）A.个体需求具有层次性B.人类智能具有多元性C.人类发展具有共同性D.气质类型具有多样性6.下列画家中，以画马著称的是（）A.黄宾虹B.徐悲鸿C.齐白石D.吴冠中7.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是( ）A.履行教师的义务B.行使教师的权利C.影响学校的秩序D.给学校出难题8.下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）A.《义勇军进行曲》B.《我的祖国》C.《黄河大合唱》D.《天路》9.“数学家希尔伯特，华罗庚都是教育家”由此可推出的结论是（）A.教育家都是数学家B.教育家都不是数学家C.有的数学家是教育家D.数学家都是教育家10.下列选项中，由美国发明家亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明的是（）A.电话B.互联网C.天文望远镜D.电子计算机11.下图漫画讽刺了某些教师的行为，这种行为所违背的师德规范是（）A.依法执教B.热爱学生C.爱岗敬业D.廉洁从教12.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）A.培养学生的特长B.发展学生潜能C.尊重学生的个性D.私拆学生信件13.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩在班级后五名的学生安排在教室最后一排，张老师的做法（）A.侵犯了学生的受教育权B.是激发学生的重要手段C.侵犯了学生的人格尊严D.是管理班级的有效手段14.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）A.制止小莉的行为B.劝说小娟宽容小莉C.批评小娟是告状D.劝说小莉不要声张15.“我要是说了我朋友的隐私，他准会大发脾气，我朋友没有大发脾气”，由此可推出的结论是（）A.我朋友是个温和的人B.我没谈我朋友的隐私C.我朋友为人到是挺不错的D.我谈了我朋友的隐私16.达尔文在《物种起源》中阐释的主要内容是（）A.条件反射B.基因理论C.细胞学说D.进化论17.下面对平面几何中有关三角形的性质的表述，不正确的是（）A.三角形的内角和为180度B.三角形的两边之和大于第三边C.直角三角形的两个锐角都是45度D.等边三角形的三个角相等18.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，对中小学教师实行（）A.每七年一周期的全员培训B.每五年一周期的全员培训C.每三年一周期的全员培训D.每两年一周期的全员培训19.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但是答题经常出错，小强不爱举手，但是点名提问时却总能答对，教师下列的做法中，最合适的事（）A.表扬小明爱举手，批评小强不发言B.批评小明总出错，批评小强不发言C.启发小明多思考，鼓励小强多举手D.批评小明总出错，表扬小强爱思考20.使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）A.在PowerPoint菜单栏中选择“插入”→“图片”→“来自文件”→选择路径和文件，点击“插入”B.复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键，选择“粘贴”C.复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择“编辑”→“粘贴”D.在PowerPoint菜单栏中选择“插入”→“图片”→自选图形，选择图片文件21.某县小学教师李某对学校给予的处分不服，李某可以提出的申诉的机构是（）A.所在省教育行政主管部门B.所在县教育行政主管部门C.当地县级人民政府D.学校教工代表大会22.教师对解除收容教养，劳动教养后回校的未成年学生，应当（）A.限制其与其他同学解除B.按其以往表现评价品行C.限制其使用学校的设施D.允许参加学校的各项活动23.从根本上说，教师的教育威信来自于（）A.教师高尚的教育人格B.社会上尊师重教的传统C.学生对教师的畏惧心理D.教师的社会地位优势24.下面对素质教育的理解，存在片面性的时（）A.尊重学生个性发展B.教育面向全体学生C.促进学生专业发展D.引导学生协调发展25.教师进行人格修养最好的策略是（）A.取法乎中B. 无法即法C.取法乎上D.取法乎下26.下列选项中，以孔雀舞著称的我国的少数民族是（）A.藏族B.土家族C. 傣族D. 蒙古族27.下列选项中，被誉为“天下第一行书”的书法作品是（）A.《九成宫醴泉铭》B.《赤壁赋》C.《兰亭集序》D.《洛神赋》28.下列选项中被誉为“科幻小说之父”的是（）A.歌德B.安徒生C.凡尔纳D.高士奇29.五年级学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行恰当的教育方式是（）A.等待他自我醒悟并改正B.了解情况后进行耐心教育C.批评教育无效果开除他D.将他交给家长批评教育二、材料分析题（本大题共3小题，每空14分，共42分）30.材料一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。
2013年上半年《综合素质》（幼儿园）一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
)1．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)》提出（），为切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育。
A．以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主B．以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为辅C．以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅D．以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅2．苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。
”这句话提示教师（）。
A．尊重和欣赏学生B．对学生严慈相济C．对学生因材施教D．团结和关心学生3．范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养成绩优秀的学生。
范老师的做法（）。
A．违背了严慈相济的要求B．有助于学生的个性发展C．有助于教学任务的完成D．违背了公正施教的要求4．某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容，这种做法有违（）。
A．儿童身心发展的稳定性B．儿童身心发展的个别差异性C．儿童身心发展的互补性D．儿童身心发展的顺序性5．根据《幼儿园工作规程》，幼儿园品德教育的主要内容是（）。
A．纪律教育和培养遵纪守法意识B．情感教育和培养良好行为习惯C．艺术教育和培养审美情趣能力D．体育教育和培养生活自理能力6．实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本条件是（）。
A．学校的环境创设B．教师的主导作用C．家长的积极配合D．学生的能动活动7．有人建议邢老师对违纪学生进行罚款，邢老师拒绝了建议，体现了邢老师（）。
A．乐于奉献B．因材施教C．依法执教D．廉洁从教8．为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，侵犯的学生权利是（）。
A．隐私权B．名誉权C．财产权D．受教育权9．下列对丝绸之路的描述正确的是（）。
2013年3月全国教师资格考试《综合素质》(幼儿园)真题一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
)1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)》提出( )，为切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育。
A.以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主B.以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为辅C.以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅D.以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅2.苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。
”这句话提示教师( )。
A.尊重和欣赏学生B.对学生严慈相济C.对学生因材施教D.团结和关心学生3.范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养成绩优秀的学生。
范老师的做法( )。
A.违背了严慈相济的要求B.有助于学生的个性发展C.有助于教学任务的完成D.违背了公正施教的要求4.某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容，这种做法有违( )。
A。
儿童身心发展的稳定性B.儿童身心发展的个别差异性C.儿童身心发展的互补性D.儿童身心发展的顺序性5.根据《幼儿园工作规程》，幼儿园品德教育的主要内容是( )。
A.纪律教育和培养遵纪守法意识B.情感教育和培养良好行为习惯C.艺术教育和培养审美情趣能力D.体育教育和培养生活自理能力6.实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本条件是( )。
A.学校的环境创设B.教师的主导作用C.家长的积极配合D.学生的能动活动7.有人建议邢老师对违纪学生进行罚款，邢老师拒绝了建议，体现了邢老师( )。
A.乐于奉献B.因材施教C.依法执教D.廉洁从教8.为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，侵犯的学生权利是( )。
A.隐私权B.名誉权C.财产权D.受教育权9.下列对丝绸之路的描述正确的是( )。
2013下半年教师资格《幼儿综合素质》真题及答案教师资格证考试真题及答案一、单选题1.下列对素质教育的理解，存在片面性的是( )A.促进学生专业发展B.尊重学生个性发展C.教育面向全体学生D.引导学生协调发展【答案】A。
2.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是( )A.培养学生特长B.发展学生潜能C.尊重学生个性D.私拆学生信件【答案】D。
3.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( )A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多元性D.人类发展具有共同性【答案】C。
4.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。
老师下列做法中，最合适的是( )A.批评小明总出错，表扬小强爱思考B.表扬小明爱举手，批评小强不发言C.批评小明总出错，批评小强不发扬D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手【答案】D。
5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》提出，对中小学教师实行( )A.每两年一周期的全员培训B.每三年一周期的全员培训C.每七年一周期的全员培训D.每五年一周期的全员培训【答案】D。
6.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是( )A.国家性原则B.公共性原则C.方向性原则D.强制性原则【答案】B。
7.学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是( )A.将他交给家长批评教育B.了解情况后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正D.批评教育无效果开除他【答案】B。
8.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是( )A.行使教师权利B.履行教师义务C.影响学校的秩序D.给学校出难题【答案】A。
9.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是( )A.制止小莉这种行为B.批评小娟总是告状C.劝说小莉不要声张D.劝说小娟宽容小莉【答案】A。
10.教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学生，应当( )A.限制其与其他同学接触B.限制其使用学校的设施C.按其以往表现评价品行D.允许参加学校各项活动【答案】D。
11.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。
张老师的做法( )A.是激发学生的重要手段B.侵犯了学生的人格尊严C.是管理班级的有效手段D.侵犯了学生的受教育权【答案】B。
12.某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是( )A.学校教工代表大会B.当地县级人民政府C.当地县教育行政主管部门D.所在省教育行政主管部门【答案】C。
13.从根本上说，教师的教育威信来自于( )A.教师高尚的教育人格B.社会尊师重教的传统C.教师的社会地位优势D.学生对教师的畏惧心理【答案】A。
14.有位学生讲几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。
王老师的行为体现的职业道德是( )A.廉洁奉公B.为人师表C.爱岗敬业D.热爱学生【答案】B。
15.右图漫画讽刺了某些教师的行为。
这种行为所违背的师德规范是( )A.依法执教B.廉洁从教C.爱岗敬业D.热爱学生16.教师进行人格修养最好的策略是( )A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“无法即法”【答案】C。
17.创立元素周期表的科学家是( )A.门捷列夫B.波义耳C.居里夫人D.波尔【答案】A。
18.下列选项中，由美国发明家亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明的是( )A.天文望远镜B.互联网C.电子计算机D.电话【答案】D。
19.下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是( )A.等边三角形的三个角相等B.三角形两边之和大于第三边C.直角三角形的两个锐角都是45度D.三角形内角和为180度【答案】C。
20.下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是( )A.金田起义B.戊戌变法C.辛亥革命D.五四运动【答案】C。
21.达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是( )A.基因理论B.条件反射C.进化论D.细胞学说【答案】C。
22.在我国文学史上，被称为“诗仙”、“诗圣”、“诗鬼”的唐代诗人是( )A.杜甫李白贾岛B.李白杜甫李贺C.李白杜甫白居易D.杜甫李白李商隐【答案】B。
23.下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是( )A.《黄河大合唱》B.《义勇军进行曲》C.《天路》D.《我的祖国》【答案】A。
24.下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是( )A.土家族B.傣族C.藏族D. 蒙古族【答案】B。
25.下列画家中，以画马著称的是( )A.齐白石B. 吴冠中C.徐悲鸿D.黄宾虹【答案】C。
26.下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是( )A.caleditB.photoshopC.powerpointD.mindmanager【答案】B。
27.使用powerpoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是( )A.在powerpoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入。
B.复制图片，在powerpoint编辑页面单击鼠标右键，选择粘贴C.复制图片，在powerpoint菜单栏中选择编辑→粘贴D.在powerpoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件【答案】D。
解析：图片和自选图形是同级按钮。
28.“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是( )A.我谈了我朋友的隐私。
B.我朋友是个温和的人C.我没有谈我朋友的隐私D.我朋友为人倒是挺不错【答案】C。
否定后件能够推出前件。
29.“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。
”由此可以推出的结论是( )A.数学家都是教育家B.有的数学家是教育家C.教育家都是数学家D.教育家都不是数学家【答案】B。
二、材料分析(本大题共3小题，每空14分，共42分)30.一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。
老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做写记录。
走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。
”围观的同学哄堂大笑。
老师问道：“你怎么知道的？”我观察的，公蚂蚱有劲，跳的高。
他自信的说。
这是孩子最直接的推理，确实难能可贵的！老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能认真研究一番。
”孩子认真地点点头，就在这时，以为同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。
”老师很快意识到这时一个绝好的教育机会。
他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。
这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。
我们应该爱护每一个有生命的物体。
我相信，这位同学一定是无意踩死的。
这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把他安葬了吧！”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。
可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效！问题：试从教师职业理念的角度，评析老师的教学行为。
【答案要点】答：这是一堂非常成功的科学课。
从教室职业理念的角度，该老师的教学行为体现了素质教育的教育观、学生观和教师观。
(1)该教室的教学行为体现了素质教育的教育观。
素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使得人的整体品质、全面素质得到提升。
素质教育要以培训学生的创新精神和实践能力为重点。
材料中的老师给学生上科学课，安排学生走出课堂，到大自然里寻找有生命的物体，这正是对他们实践能力的锻炼。
(2)该老师的教学行为体现了素质教育的学生观。
全面发展的学生观，是把学生看做主体需求、能够主动发展；把学生作为一个整体；把学生作为有差异、有个性的人。
该老师做到了以上几点，鼓励学生主动地去寻找物体，体现了以学生为主体，把学生当作一个完整的人来看待。
当学生给出解答时，该老师还及时表扬学生，并对他提出更高的期望，可见老师把学生当作有发展潜力的人。
当有学生踩死蚂蚱的时候，该老师并没有批评学生，而是安慰学生，进而让学生领悟到生命的可贵。
(3)该老师的教学行为体现了素质教育的教师观。
教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定途径来促进学生的成长，教师角色的性质就在于帮助学生成长。
材料中该教师的角色正是学生学习的促进者和引导者。
在教学活动中，以学生为主体，引导学生表达自己的观点，最后启发学生对生命的理解和珍惜。
31.何老师班上的小龙，经常迟到、旷课、不完成作业，还欺负同学。
在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。
到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务。
见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后跑回房里，同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于教导，让孩子养成了一些坏习惯。
但这孩子在家还挺懂事，也能帮忙干活。
于是，何老师把本来告状的话收了回来。
第二天，何老师在班上表扬了小龙懂礼貌，见到老师主动问好，在家能做家务，希望同学们能像小龙学习。
接下来，老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时予以表扬。
没过多久，小龙在课堂上认真多了，同学关系也融洽了，还成为了老师的得力助手。
问题：请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为(14分)【答案要点】答：何老师开始向家长告状的做法是不太合理的，但是后来的做法是遵循了教师职业道德规范要求，是值得学习的。
首先，教师的职业道德要求教师要关爱学生。
材料中何老师对学生进行家访的过程中，了解到学生的情况以后，收回了向家长告状的话，在第二天表扬了小龙，并在之后让他负责卫生，及时表扬他，体现了何老师对小龙的关爱，促进了小龙全面、主动、健康的发展。
其次，教师的职业道德要求教师要教书育人。
材料中教师对从小龙的实际情况出发，抓住他的闪光点，因材施教，很快小龙学习上和品德上都有了提高，这充分体现了何老师的行为促进了小龙的全面发展，取得了良好的育人效果。
总的来看，何老师从最开始对小龙批评教育到要去向家长告状，最后在见到家长后改变初衷，并在之后对小龙进行以表扬为主的教育这样一个过程中，其中关键是教师要关爱学生。
只有在全方面了解学生的基础上，才能采取合理的做法进行最佳的教育，取得良好的效果。
同时，教师需要注意的是在与家长的沟通过程中，应在尊重家长的基础上与家长进行平等、恰当地沟通，而不是向家长告状这样的形式。
32、比如园里那一棵古松，无论是你、是我或是任何人一看到它……[参考答案](1)因为古松的形象一半是天生的、客观存在的，另一半将随着观者的性格情趣和观点态度而展示出不同的面目。
