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![[精练精析]中考复习：第五章 熟悉而陌生的力(上海科技版)](https://uimg.taocdn.com/38b5198b3b3567ec112d8ad2.webp)
第五章熟悉而陌生的力知识点一：力及其描述1、(2010·莆田中考) 下列四个事例中，其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是( )A．人对拉力器的作用力可使弹簧伸长B．杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动C．守门员对足球的作用力可使运动的足球静止D．拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向答案：A2、（2010·泰州中考）用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（）A．与力的大小有关 B．与力的方向有关C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关答案：C3、（2007·嘉兴中考）根据力的作用效果可以感知力的存在。
以下事例中可以说明力能改变物体运动状态的是（）答案：D4、（2010·兰州中考）如图所示，人站在跳板上，人对跳板的力的作用效果是。
答案：使跳板发生形变5、（2009·上海中考）在图所示的一些与物理相关的生活现象中，图主要表示力能使物体发生形变；图主要表示力能使物体的运动状态发生改变；（a）（b）答案：（a）（b）6、（2009·北京中考）为了探究力能否使玻璃瓶发生形变，小林把玻璃瓶装满水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，组装好的实验装置如图20所示。
其中，细玻璃管上有刻度，便于观察细玻璃管内水面的变化。
小林用力挤压玻璃瓶壁，发现细玻璃管内水面上升了。
于是他得出结论：细玻璃管内水面上升，表明力使玻璃瓶发生了形变。
小华却认为：细玻璃管内水面上升，可能是由于手挤压玻璃瓶壁时，瓶内水的温度升高所致，因此不能说明力使玻璃瓶发生了形变。
要求只利用图．．．．．，通过实验证明力能使玻璃瓶发生形变。
请你写出主要实验．．．．20．．所示的装置步骤和相应的实验现象。
答案：用力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面上升，水面上升的高度为h1，松手后细玻璃管内的水面迅速回到原位置。
再用较小的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面也上升，水面上升的高度为记为h2；h2小于h1.7、（2010·泉州中考）如图所示，请画小车所受重力的示意图；答案：知识点二:重力和弹力1、（2010·广州中考）忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于（）A．不受力，运动状态发生改变B．不受力，运动状态不发生改变C．受到重力作用，运动状态发生改变D．受到推力作用，运动状态发生改变解析：选C.任何物体在任何状态下都受到重力，力有两个作用效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状，抛出去的小球由于受到重力作用，运动状态将会发生改变2、（2009·芜湖中考）北京奥运会上，许多比赛项目涉及到了物理知识，下列分析中不正确的是（）A．举重运动员举起杠铃时，对地面的压力与不举杠铃时相比变小了B．掷出去的铅球最终会落回地面，是由于铅球受到重力的作用C．游泳时用手脚向后划水，人就能前进，这是因为力的作用是相互的D．射击瞄准时“三点成一线”，应用了光的直线传播原理解析：选A。
八年级上第五章《熟悉而陌生的力》复习提纲1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用（推、拉、提、打、压等接触的作用，也有可以不接触的作用）。
3、力的作用是相互的（相互作用力：大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，任一物体既是施力物体也是受力物体，取决于分析的是哪个力相互作用力和平衡力的区别：受力物体不同、性质不同4、力的作用效果：力可以改变物体的形状。
力可以改变物体的运动状态。
说明：物体的运动状态是否改变指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变，其中一个改变，运动状态就改变。
5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
7、力的三要素：力的大小、方向、作用点。
力的作用效果与力的方向和力的作用点有关。
8、力的示意图：不需要严格的表示出力的大小，只表示出力的方向和作用点的简易图示叫力的示意图。
画图的时候分析清楚受力物体（作用点在受力物体之上，一般可画在重心上），弄清力的方向，在表示方向的箭头旁用字母标明是什么力，如果题目给了力的大小，也要标明大小；画重力给的是若是质量，先换算，再标明力的大小。
9、最常见的一种力——重力：⑴重力的概念：地面附近的一切物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
⑵重力大小叫物重：计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。
（g的大小与纬度、高度等有关）⑶重力的方向：竖直向下（竖直：与水平面垂直。
向下：向下指向地心。
）其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。
⑷重力的作用点——重心：重力在物体上的等效的作用点叫重心。
重心不一定在物体上。
质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上；不规则的物体可用二次悬挂法找重心。
物重和质量的区别和联系：概念、单位、性质。
沪科版物理2013中考复习专题《熟悉而陌生的力》
一：知识点梳理
1、力的概念：
（1）力是物体对物体的作用。
物理学中，通常把物体间的推、拉、提、压、吸引、排斥等都叫做力的作用。
要产生力，必须有两个物体：施力物体和受力物体，单独一个物体不会产生力的作用，力也不能脱离物体而存在。
物体间里的作用方式有两种：一种是直接接触而产生的力，如物体间的推、拉、提、压等；另一种是物体间不直接接触而产生的力，如物体间的吸引、排斥等。
（2）物体间力的作用是相互的。
一个物体对另一个物体施加力的同时，另一个物体也对这个物体施加力。
换句话说，产生力的物体，即是施礼物体，同时也是受力物体。
（3）力的作用效果：一是力可以使物体的形状发生改变；二是力可以使物体的运动状态发生改变。
2、力的描述：
（1）力的三要素：力所产生的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系，所以我们把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
要说明或描述一个力时，必须指明这个力的三要素。
（2）力的单位：牛顿（简称牛），用字母N来表示。
1N的力大约是我们用手托起两个鸡蛋所用的力。
（3）力的示意图：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头来表示力的方向，这种表示力的形式叫做力的示意图。
3、弹簧测力计：
测量力的大小的工具叫测力计。
实验室中常用的测力计叫做弹簧测力计。
弹簧测力计主要是由弹簧、刻度盘、指针组成的。
工作原理：弹簧在一定的弹性限度范围内，弹簧伸长的长度跟所受到的拉力成正比，弹簧测力计就是根据这一原理制成的。
因此弹簧测力计刻度盘上刻度线的分布是均匀的。
正确使用方法：
（1）使用时首先要看清弹簧测力计的量程（测量范围），加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。
（2）认清弹簧测力计的分度值，以便读书快速准确。
（3）测力前要观察指针是否与零刻线对齐，如果没有对齐，先要校零。
（4）测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上。
（5）使用时，最好轻轻地拉挂钩几次，防止弹簧卡在外壳上。
（6）读书时，指针靠近哪条刻度线就取哪条刻度线的值。
4、弹力：
弹性：物体受到力的作用时会发生形变，不受力时又能恢复到原来的形状，这种特性叫做弹性。
物体在弹性范围内发生的形变叫做弹性形变。
塑性：当物体受到力的作用时发生形变，变形之后不能自动恢复到原来的形状的特性叫做塑性，这类物体发生的形变叫非弹性形变。
弹力：因物体发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
弹力是我们生活中常见的一种力，我们常说的压力、支持力，拉力等均属于弹力。
5、重力：
（1）定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
重力的施力物体是地球
(2)重力的三要素：
①重力的大小：物体所受重力的大小跟物体的质量成正比，比值用g来表示，
g＝9.8N／kg
重力的计算公式：G=mg
②重力的方向：重力的方向总是竖直向下的．（竖直向下是指和物体所在处的水平面垂直向下的方向）
③重力的作用点：重力在物体上的作用点叫做重心。
物体的重心和物体的形状、材料是否均匀有关，质地均匀、规则形状物体的重心在它的几何中心上。
物体的重心可能不在物体上，如一个金属环的重心在圆环所在圆的圆心上．
6、摩擦力：
（1）摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。
（摩擦力用f来表示）
（2）摩擦力的分类：
A 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力。
B 滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力。
C 静摩擦力：一个物体在另一个物体表面上将要运动而未运动时所产生的摩擦力。
（3）影响滑动摩擦力大小的因素：
滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大；滑动摩擦力的大小还与压力大小有关，压力越大，摩擦力越大。
（4）增大摩擦力的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度。
（5）减小摩擦力的方法：减小压力；增大接触面的光滑程度；变滑动为滚动；使接触面彼此离开。
二：重点、难点突破
1、正确理解力的感念：
例1：关于力的说法正确的是( )
A、有物体就一定存在力的作用
B、物体间力的作用是相互的
C、两个物体不接触就不会产生力
D、物体受到力的作用，运动状态就一定改变
1、如图，电灯静止不动，则灯受到的拉力的施力物体是( )
A、天花板
B、地球
C、电线
D、灯罩
2、脚踢球时，下列说法中错误的是( )
A、脚是施力物体，所以不受力的作用
B、脚是施力物体，也是受力物体
C、脚受到的力的施力物体是球
D、脚踢足球的力和球对脚的作用力同时发生
2、重力：
例2、关于重力的说法中正确的是( )
A、一个物体的重心一定在物体上
B、向上抛出的排球在上升过程中不受重力作用
C、空中飞行的蜜蜂不受重力作用
D、重力的施力物体是地球
1、．建筑工地上，砖工师傅常用重垂线检查墙砌得是否________，其原理是根据_______________。
2、打出去的篮球在空中飞行时受到的力是（不计空气阻力）（）
A．手对球的推力 B．重力
C．不受力 D．手对球的推力和重力
3、摩擦力：
例3、|下列做法属于减小摩擦的是（）
A．冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人的行走
B．在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些
C．当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下
D．体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落
1、知识价值的体现之一是它可以让我们避免许多可以避免的事故。
在以下安全提示中与摩擦力知识有关的是（）
A．车未停稳，请勿下车 B．在地铁车站站台上候车的人必须站在安全线以外
C．雨天路滑，驾驶员小心驾驶 D．不要在太阳光下看书
2、关于摩擦说法正确的是( )
A、摩擦总是有害的
B、摩擦总是阻碍物体运动的
C、摩擦的利大于弊
D、有害摩擦是可以设法减小的。
