高考英语考试注意事项和作文评分(精)

全国高考英语写作阅卷评分原则与标准全国高考英语写作阅卷评分原则与标准高考英语作文评分原则及评分标准是参与高考阅卷的老师对考生作文进行评分给分的一个重要依据和标准。

(一)评分原则1、本题总分为25分，按5个档次给分。

2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。

4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。

5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。

评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。

英、美拼写及词汇用法均可接受。

(二)评分标准第五档(21-25分)：完全完成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的——覆盖所有内容要点。

——应用了较多的语法结构和词汇。

——语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。

——有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

第四档(16-20分)：完全完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的——虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。

——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

——语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

——应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

第三档(11-15分)：基本完成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的——虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

——有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

——应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

第二档(6-10分)：未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者——漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

——语法结构单调、词汇项目有限。

——有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

(完整版)全国卷高考英语作文评分标准全国卷高考英语作文评分标准1.此题总分为 25 分，按 5 个品位给分。

2.评分时，先依据文章的内容和语言初步确立其所属品位，而后以该品位的要求来权衡，确立或调整品位，最后给分。

3.词数少于 80 和多于 120 的，从总分中减去 2 分。

4.评分时，应注意的主要内容为：内容重点、应用词汇和语法构造的数目和正确性、上下文的连结性。

5.拼写与标点符号是语言正确性的一个方面，评分时，应视其对社交的影响程度予以考虑。

英、美拼写汉词汇用法均可接受。

6.如书写较差，以致影响社交，将分数降低一个品位。

Ⅰ.第五档 ( 很好 );(21-25 分) ：完整达成了试题规定的任务⑴覆盖全部内容重点⑵应用了许多的语法构造和词汇，⑶语法构造或词汇方面有些许错误，但为全力使用较复杂构造或较高级词汇所致 ; 具备较强的语言运用能力，⑷有效地使用了语句间的连结成分，使全文构造紧凑完整达到了预期的写作目的Ⅱ. 第四档 ( 好) ： (16-20 分) 完整达成了试题规定的任务⑴虽遗漏 1、2 个次重点，但覆盖全部主要内容⑵应用的语法构造和词汇能知足任务的要求⑶语法构造或词汇方面应用基本正确，些许错误主假如因试试较复杂语法构造或词汇所致⑷应用简单的语句间的连结成分，使全文构造紧凑达到了预期的写作目的Ⅲ. 第三档 ( 适合 ) ：(11-15 分 ) 基本达成了试题规定的任务⑴虽遗漏一些内容，但覆盖全部主要内容⑵应用的语法构造和词汇能知足任务的要求⑶有一些语法构造或词汇方面的错误，但不影响理解⑷应用简单的语句间的连结成分，使全文内容连结整体而言，基本达到了预期的写作目的Ⅳ.第二档 ( 较差 ) ：(6-10 分 ) 未适合达成试题规定的任务⑴遗漏或未描绘清楚一些主要内容，写了一些没关内容⑵语法构造单一、词汇项目有限⑶有一些语法构造或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解⑷较少使用语句间的连结成分，内容缺乏连结性信息未能清楚地传达给读者Ⅴ.第一档 ( 差) ： (1-5 分) 未达成试题规定的任务⑴显然遗漏主要内容，写了一些没关内容，原由可能是未理解试题要求⑵语法构造单一、词汇项目有限⑶许多语法构造或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解⑷缺乏语句间的连结成分，内容不连结信息未能传达给读者。

英语高考作文评分标准
一、任务要求（10分）
作文要求清晰明确，准确理解题目要求。

二、内容和结构（30分）
作文应有明确的开头、主体和结尾，内容充实、连贯，结构严谨。

三、语法和词汇（20分）
作文应使用准确的语法和词汇，表达清晰、准确。

四、语言运用（20分）
作文应运用多样的句式和语法结构，展示语言的灵活运用能力。

五、文采和表达（20分）
作文应富有文采和个性，表达清晰、生动，给人留下深刻的印象。

六、规范和准确性（10分）
作文应符合英语书写规范，无拼写和标点错误。

以上是英语高考作文的评分标准，希望考生们在写作时能够根据这些标准进行自我评估和提高，以取得更好的成绩。

加油！。

高考英语作文评分标准细则高考英语作文评分标准细则在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的高考英语作文评分标准细则，希望能够帮助到大家。

高考英语作文评分标准细则1评分标准1、本题总分为25分，按5个档次给分2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线(15分)，然后确定其所属的具体档次，以该档次的要求来衡量，最后给分。

其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。

4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。

5、若缺少要点，分数降一档处理。

6、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。

评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。

英、美拼写及词汇用法均可接受。

7、书写较差以至于影响交际，将其分数降低一个档次。

高考英语作文评分标准细则2审题的概念拿到试卷后，首先浏览书面表达的题目，研究题目要求。

正确的审题内容包括A、审标题B、审体裁C、审要点。

审标题：看文章是否要求有题目(title)或者主题(topic)能够确保你不跑题;审体裁：确能够定文章的文体，为你写作提供方向。

审要点：如果英语作文中，有要求要点的，一般打分时是踩点给分的，准确把握住要点，是高分的一个诀窍。

如何审要点?要做到以下两个方面：总结归纳要点：不是所有内容都要写出来，而是抓住其中的关键要点、衔接要点!理顺要点：将提炼的要点按逻辑关系(如时间关系、因果关系、转折关系等)重新安排，这样整篇文章看起来就整体有序，流畅自然，更加容易打动评分老师，从而作文分数提升一档。

构思文章提纲：根据题目的要点，安排好段落和主次关系。

要形成良好的分段意识，写作分段是必须要进行的(2至4段为佳)，这样显得文章不会拥挤并且层次分明。

在行文意识上，要注意突出要点。

考纲要求：考生能清楚表达事实、观点、情感、和想象内容。

应能做到以下几点：（1）正确拼写单词（2）准确运用语法和词汇（3）灵活运用句型和词汇，清楚、连贯地表达思想。

高考作文评分标准1.本题总分为25分，按5个档次给分。

2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后综合给分。

3.词数小于100的，从总分中减去2分。

4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。

5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。

没错误书写3个单词从总分中减去1分，原则上不超过3分，重复的不计。

英、美拼写及词汇用法均可接受。

标点符号错误，将视其对交际的影响程度酌情减分。

6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

高分书面表达必须具的特点1.内容要点齐全，清楚地表达了自己的观点并进行了充分合理的论证；2.准确性高，描述恰当，时态、人称符合文章要求，语法、句法准确无误，结构严谨，标点、格式、大小写亦能正确应用；3.连贯性好，衔接语使用恰当，全文结构紧凑；使用了一些较为复杂的词汇，句式，能体现出较强的语言运用能力；各档次的给分范围和要求作文整体架构模式句子数量在8句至12句(依句子长短和结构不同而不同)。

如以每个句子平均10—15个单词计算，便能用8—12个句子完成一篇要求100—120的作文。

其基本模式为：┌─主题句句 1第一段─┤正文├─扩展句句 2├─扩展句句3├─扩展句句4├─扩展句句5├─扩展句句6├─扩展句句7├─扩展句句8└─扩展句句9第三段──结尾句句10结尾第一段为开头，包括两句。

第一句为主题句，必须提出，通过问题点明全文主题；第二句为扩展句，须进一步说明和支持主题句。

第二段为正文，第二段的第一句为主题句，提出本段的主题，它应与第一段的主题相关和一致。

剩下的内容为扩展句，说明和支持本段的主题。

句与句之间要注意运用好过渡使段落逻辑合理，结构得当。

高考英语作文评分细则有哪些
评分规则
2022高考英语作文的评分标准是语法、词汇、拼写、标点使用准确；运用一定的句型和短语，清晰地表达自己，写出流畅易懂的短文。

以下是2022高考英语作文的评分规则。

我们来看看吧！
2022年高考英语作文评分细则
高考英语书面表达题(作文题)的考查要点及评分原则:语法、词汇、拼写、标点的准确运用。

运用一定的句型和短语，清晰地表达自己，写出流畅易懂的短文。

评分主要从以下4个方面考虑：
1.内容要点 (content points) 。

2.运用词汇和语法结构的数量。

3.词汇的准确运用与句子的结构把握 (accuracy of vocabulary and structures) 。

4.上下文的连贯性(coherence)。

高考英语作文的写作技巧
1.明确自己要写的作文的体裁。

书面表达对体裁、内容和字数都有规定。

无论是文字、图表、图画等提示材料，它们的写作体裁的要求是确定的。

是用记叙、说明，还是议论，还是多种表达方式相结合?一定要抓住文章的体裁，建立自己的写作格式。

2.弄清楚写作中使用的时态。

学生在写作中最常犯的错误是时态表达的错误。

这也是考生语言运用能力不够的表现。

所以在写作的时候，首先要定好作文的基调，定好时态。

3.明确作文的表达内容和顺序。

作文中要表达什么?怎样表达?先表达什么，再表达什么?重点表达什么?这些都是要求考生在写作时必须关注的。

要在作文中做到主次分明、表达准确、承上启下，不给人一种泛泛而谈、模糊而凌乱的感觉。

考纲要求：考生能清楚表达事实、观点、情感、和想象内容。

应能做到以下几点:（1）正确拼写单词（2）准确运用语法和词汇（3）灵活运用句型和词汇，清楚、连贯地表达思想。

高考作文评分标准1. 本题总分为25分，按5个档次给分。

2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后综合给分。

3•词数小于100的，从总分中减去2分。

4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。

5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。

没错误书写3个单词从总分中减去1分,原则上不超过3分，重复的不计。

英、美拼写及词汇用法均可接受。

标点符号错误，将视其对交际的影响程度酌情减分。

6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

高分书面表达必须具的特点1. 内容要点齐全，清楚地表达了自己的观点并进行了充分合理的论证；2. 准确性高，描述恰当，时态、人称符合文章要求，语法、句法准确无误，结构严谨，标点、格式、大小写亦能正确应用；3. 连贯性好，衔接语使用恰当，全文结构紧凑;使用了一些较为复杂的词汇，句式，能体现出较强的语言运用能力；句子数量在8句至12句（依句子长短和结构不同而不同）。

如以每个句子平均10—15个单词计算，便能用8 —12个句子完成一篇要求100 —120的作文。

其基本模式为：I—主题句句1第一段一T正文I—扩展句句2I—扩展句句3I—扩展句句4I—扩展句句5I—扩展句句6I—扩展句句7I—扩展句句81—扩展句句9第三段——结尾句句10结尾第一段为开头，包括两句。

第一句为主题句，必须提出，通过问题点明全文主题；第二句为扩展句，须进一步说明和支持主题句。

第二段为正文，第二段的第一句为主题句，提出本段的主题，它应与第一段的主题相关和一致。

剩下的内容为扩展句，说明和支持本段的主题。

句与句之间要注意运用好过渡使段落逻辑合理, 结构得当。

高考英语作文评分标准细则高考英语评分标准细则1评分标准1、本题总分为25分，按5个档次给分2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线(15分)，然后确定其所属的具体档次，以该档次的要求来衡量，最后给分。

其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。

4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。

5、若缺少要点，分数降一档处理。

6、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。

评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。

英、美拼写及词汇用法均可接受。

7、书写较差以至于影响交际，将其分数降低一个档次。

高考英语作文评分标准细则2高考作文评分原则1. 本题总分为25分，按5个档次给分。

2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3. 词数少于 80和多于 120的，从总分中减去2分。

4. 评分时，应注意的.主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。

5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。

英、美拼写汉词汇用法均可接受。

6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

7. 内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。

高考英语作文评分标准细则3审题的概念拿到试卷后，首先浏览书面表达的题目，研究题目要求。

正确的审题内容包括A、审标题B、审体裁C、审要点。

审标题：看文章是否要求有题目(title)或者主题(topic)能够确保你不跑题;审体裁：确能够定文章的文体，为你写作提供方向。

审要点：如果英语作文中，有要求要点的，一般打分时是踩点给分的，准确把握住要点，是高分的一个诀窍。

如何审要点?要做到以下两个方面：总结归纳要点：不是所有内容都要写出来，而是抓住其中的关键要点、衔接要点!理顺要点：将提炼的要点按逻辑关系(如时间关系、因果关系、转折关系等)重新安排，这样整篇文章看起来就整体有序，流畅自然，更加容易打动评分老师，从而作文分数提升一档。

高考英语作文评分标准与细则
第一档：极优档（30分）
标准：书写规范；覆盖所有要点，内容充实；词汇丰富，文笔流畅，有修辞意识。

第二档：优秀档（26—29分）
标准：紧扣主题；覆盖所有要点，内容充实；语法结构多样，词汇丰富，显示出较强的语言运用能力。

语言小错不超过6个。

第三档：良好档（22---25分）
标准：紧扣主题，覆盖所有要点，内容较充实；语言有少量错误，但基本不影响意思表达。

第四档：一般档（18---21分）
标准：紧扣主题，基本覆盖所有要点，能够表达基本内容；语言错误已影响了部分意思的表达，但多数句子基本正确。

第五档：较差档（13----17分）
标准：内容不完整，要点不全，行文不连贯；语言错误（尤其是语言大错）较多，多数句子基本正确。

第六档：差档（7---12分）
标准：内容混乱或主要内容偏离主题，能够写出少数与内容有关的可读句。

第七档：极差档（0---6分）
标准：只能写出内容相关的词语，没有有效信息；抄写其他文章或只写出与作文无关的内容。

2023高考英语作文评分标准细则有哪些2023高考英语作文要求考生能清楚表达事实、观点、情感、和想象内容。

要求做到正确拼写单词、准确运用语法和词汇、灵活运用句型和词汇，清楚、连贯地表达思想、逻辑清晰、词句表达高级、内容具体。

1高考作文评分的标准1、高考英语作文总分为25分，按5个档次给分2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线(15分)，然后确定其所属的具体档次，以该档次的要求来衡量，最后给分。

其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

3、高考英语作文词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。

4、高考英语作文评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。

5、若缺少要点，分数降一档处理。

6、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。

高考英语作文评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。

英、美拼写及词汇用法均可接受。

7、书写较差以至于影响交际，高考英语作文将其分数降低一个档次。

2英语作文高分书面表达具备的特点1、英语作文首先要做到卷面清爽，尽量减少修改卷面整洁的高考英语作文分数一般都不会太低，阅卷老师喜好阅读字迹工整的文章，让人看上去舒服的卷面，应尽量减少修改，如果字体优美的话就更占优势了。

2、杜绝错误拼写高考英语作文应杜绝拼写错误的单词，尤其是简单的词汇。

如果考生有拿不准的单词应尽量替换为熟悉的单词。

如果有拼写错误的单词不仅会因此扣分，还会影响整体英语作文分数的等级。

3、作文内容具体：高考英语作文内容要点齐全，清楚地表达了自己的观点并进行了充分合理的论证；4、词句表达高级，准确性高，描述恰当。

高考英语作文时态、人称符合文章要求，英语语法、英语句法准确无误，结构严谨，标点、格式、大小写亦能正确应用；5、逻辑清晰。

连贯性好，衔接语使用恰当，英语作文结构紧凑；作文中如果使用了一些较为复杂的词汇，句式，能体现出较强的语言运用能力；。

1全国卷高考英语作文评分标准1.本题总分为25分,按5个档次给分。

2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次，最后给分。

3.词数少于80和多于 120的，从总分中减去2分。

4.评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性。

5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑.英、美拼写汉词汇用法均可接受。

6.如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。

各档次的给分范围和要求ⅰ。

第五档(很好)；（21-25分）:完全完成了试题规定的任务⑴覆盖所有内容要点⑵应用了较多的语法结构和词汇，⑶语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力，⑷有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑完全达到了预期的写作目的ⅱ.第四档（好）：(16-20分）完全完成了试题规定的任务⑴虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求⑶语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致⑷应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑达到了预期的写作目的ⅲ.第三档（适当）：(11-15分）基本完成了试题规定的任务⑴虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求⑶有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解⑷应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯整体而言，基本达到了预期的写作目的ⅳ.第二档(较差）：（6-10分）未恰当完成试题规定的任务⑴漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容⑵语法结构单调、词汇项目有限⑶有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解⑷较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性信息未能清楚地传达给读者＆nbsp; ⅴ。

第一档(差）：（1—5分）未完成试题规定的任务⑴明显遗漏主要内容,写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求⑵语法结构单调、词汇项目有限⑶较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解⑷缺乏语句间的连接成分，内容不连贯信息未能传达给读者。