四川大学泵与泵站课程设计

泵与泵站课程设计草图一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解泵与泵站的基本概念、原理和应用，掌握泵的分类、性能参数和选型方法，了解泵站的设计和运行管理。

具体来说，知识目标包括：1.掌握泵的基本原理、结构和分类。

2.理解泵的性能参数及其相互关系。

3.熟悉泵选型的依据和步骤。

4.了解泵站的组成、设计和运行管理。

技能目标包括：1.能够运用泵的性能参数进行泵选型。

2.能够分析泵站的设计和运行问题。

3.能够运用所学知识解决实际工程中的泵与泵站问题。

情感态度价值观目标包括：1.培养学生的工程意识，使其认识到泵与泵站在工程中的重要性。

2.培养学生对泵与泵站技术的兴趣，激发其进一步学习的欲望。

3.培养学生严谨的科学态度，提高其解决问题的能力。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括泵与泵站的基本概念、原理和应用。

具体包括以下几个方面：1.泵的基本原理、结构和分类：介绍泵的工作原理、主要结构部件及泵的分类。

2.泵的性能参数：讲解泵的流量、扬程、功率、效率等性能参数及其相互关系。

3.泵选型：介绍泵选型的依据、步骤和方法，包括工况参数的确定、泵的类型选择、性能比较和选用。

4.泵站的设计和运行管理：讲解泵站的组成、设计原则、运行管理和维护。

三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解泵与泵站的基本概念、原理和应用，使学生掌握基本知识。

2.案例分析法：分析实际工程中的泵与泵站案例，使学生能够运用所学知识解决实际问题。

3.实验法：安排实验环节，让学生亲自动手操作，加深对泵与泵站的理解。

4.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的泵与泵站教材作为主要教学资源。

2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的PPT，演示泵与泵站的原理和应用。

4.实验设备：准备泵与泵站的实验设备，让学生亲身体验泵与泵站的运行。

《泵与泵站》课程设计任务书班级：学号：姓名：指导老师：完成日期：至一、设计任务（一）设计目的（1）使学生所获得的专业理论知识加以系统化，整体化，以便于巩固和扩大所学的专业知识；（2）培养学生独立分析，解决实际问题的能力；（3）提高设计计算技巧和编写说明书及绘图能力；（4）为适应工作需要打一下的基础。

培养学生具有一定的泵站设计能力同过课程设计，使学生进一步将所学的基础理论、基础技能综合的运用与设计实践，熟悉设计方法和步骤。

（二）设计要求1、要求每个学生独立完成设计任务，自己确定设计方案。

2、要正确的运用设计资料。

3、设计要结合工程实际，全面考虑，尽量的使自己的设计具有实际施工价值。

（三）设计题目题目：某新建水源工程泵站进行设计，主要设计内容如下1、设计部分1）确定泵站设计流量、设计扬程；2）初步确定水泵、电机的型号，工作备用泵的台数3) 进行水泵机组和吸、压水管路的计算与布置4）计算泵站范围内吸、压水管路的水头损失，进行泵站工作的精确计算5) 泵站各部分尺寸的确定6）泵房选择、泵房平面和高程布置二、设计成果要求1、设计计算书和设计说明书各1份包括确定水泵、电机的型号，工作备用泵的台数；水泵机组和吸、压水管路的计算与布置；吸、压水管路的水头损失以及泵站工作的精确计算等。

要求文字通顺，叙述要简明扼要。

计算书采用A4页面，电脑打印或手工书写。

计算书应有统一的打印封面。

手工书写要求文字用黑钢笔书写，字迹应清楚工整，每页字数不少于500字。

电脑打印要求正文采用小四字体，中文采用宋体，西文采用Times New Roman，行间距为最小值23磅，数学表达式采用公式编辑器编辑。

2、图纸2张A2图纸（包括泵站平面图1张，泵站剖面图1张）泵站平面布置图（包括主要设备机组位置，吸、压水管路位置及其它附属设备机组的位置），比例尺1：100泵站剖面布置图（包括主要设备机组高度，吸、压水管路高度及其它附属设备机组的高度），比例尺1：100手工绘制，均应严格按比例出图，图面应清晰美观，标注字体大小合理。

泵与泵站课程设计给排水一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握泵与泵站的基本概念、分类及工作原理；2. 学生能了解泵站在给排水系统中的作用，掌握其设计原则和运行管理方法；3. 学生能掌握流体力学基础知识，并运用泵的性能曲线进行分析。

技能目标：1. 学生能够运用泵与泵站的相关知识，进行简单的给排水系统设计；2. 学生能够通过实际操作，掌握泵的选型、安装、调试和维护方法；3. 学生能够运用流体力学知识，分析泵站运行中的常见问题，并提出解决方案。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习泵与泵站知识，培养对给排水工程领域的兴趣和热情；2. 学生能够认识到泵与泵站在我国城市建设中的重要性，增强社会责任感和使命感；3. 学生在学习过程中，培养合作精神、创新意识和实践能力。

课程性质：本课程属于专业核心课程，旨在培养学生具备泵与泵站方面的专业知识和实践能力。

学生特点：学生为高中二年级学生，具有一定的物理基础和流体力学初步知识。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。

通过课程学习，使学生达到上述课程目标，为未来从事给排水工程领域工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 泵与泵站基础知识- 泵的分类、工作原理及性能参数- 泵站的类型、作用及设计原则2. 流体力学基础- 流体的性质、流体静力学和流体动力学基本方程- 泵的性能曲线及其分析3. 泵的选型与安装- 泵的选型原则、步骤及方法- 泵的安装、调试及维护4. 泵站运行与管理- 泵站运行中的常见问题及解决方法- 泵站运行管理的原则和措施5. 给排水系统设计- 给排水系统的基本构成、设计原则和方法- 泵站在给排水系统中的应用实例分析教学内容安排与进度：第一周：泵与泵站基础知识，流体力学基础第二周：泵的性能曲线分析，泵的选型原则与方法第三周：泵的安装、调试及维护，泵站运行与管理第四周：给排水系统设计，泵站在给排水系统中的应用实例分析教材章节及内容：第一章：泵与泵站概述第二章：泵的工作原理及性能参数第三章：泵站的类型与设计原则第四章：流体力学基础第五章：泵的选型、安装与调试第六章：泵站运行与管理第七章：给排水系统设计与应用实例分析教学内容根据课程目标进行科学、系统地组织，结合教材章节和进度安排，确保学生能够掌握泵与泵站相关知识，为实际工程应用奠定基础。

泵及泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握泵的基本概念、工作原理及分类。

2. 学生能描述泵站在给排水系统中的作用，了解泵站的组成及工作流程。

3. 学生能掌握泵的性能参数，如扬程、流量、效率等，并了解它们之间的关系。

技能目标：1. 学生能够运用泵的基本原理，分析实际工程中泵的选择和应用。

2. 学生能通过查阅资料、图表，独立完成泵站的简单设计，并进行性能分析。

3. 学生能够运用所学知识，解决实际给排水工程中与泵及泵站相关的问题。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习泵及泵站知识，培养对水利工程学科的兴趣，增强环保意识。

2. 学生在学习过程中，能够树立正确的工程观念，认识到泵及泵站在国民经济发展中的重要作用。

3. 学生能够培养合作精神，通过小组讨论、设计等形式，提高沟通与协作能力。

课程性质：本课程为工程专业课程，以理论知识与实践应用相结合为主，注重培养学生的实际操作能力和工程素养。

学生特点：学生已具备一定的流体力学基础，具有较强的学习能力和动手能力，但缺乏实际工程经验。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过实例分析、课程设计等形式，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

同时，关注学生的情感态度价值观的培养，激发学生的学习兴趣，为今后的学习和工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 泵的基本概念与工作原理- 泵的定义、分类及用途- 泵的工作原理及性能参数（扬程、流量、效率等）- 教材章节：第一章泵的基本知识2. 泵站的组成与工作流程- 泵站的定义、分类及作用- 泵站的组成及各部分功能- 泵站工作流程及运行管理- 教材章节：第二章泵站的设计与运行3. 泵的选择与应用- 泵的选型原则与方法- 泵在给排水工程中的应用实例- 教材章节：第三章泵的选型与应用4. 泵站设计与性能分析- 泵站设计的基本要求与步骤- 泵站主要设备的选型与布置- 泵站性能分析及优化- 教材章节：第四章泵站设计与性能分析5. 实践教学环节- 实地参观泵站，了解泵站的实际情况- 课程设计：泵站设计及性能分析- 教材章节：第五章实践教学环节教学内容安排与进度：本课程共分为15个课时，其中理论教学10课时，实践教学5课时。

目录1 设计说明书 (2)1.1 设计依据 (2)1.2 设计主要资料 (2)1.3 主要参考文献 (2)1.4 设计成果 (2)1.5 时间安排 (2)1.6 指导老师 (2)1.7 设计说明 (2)1.7.1 设计指导思想 (2)1.7.2 总平面布置 (3)1.7.3 水泵型号和泵站形式的选择 (3)1.7.4 进水设施 (5)1.7.5 水泵间 (8)1.7.6 电动机组 (10)1.7.7 电气设备 (12)1.7.8 出水设施 (14)1.7.9 附属建筑 (15)2 设计计算书 (16)2.1确定流量和扬程 (16)2.2水泵机组的选择 (16)2.3集水池容积的确定 (16)2.4泵站的形式 (16)2.5集水池布置和各部分标高 (17)2.6机组布置 (17)2.7管路设计 (17)2.8起重设备 (18)2.9控制设备 (18)2.10扬程校正与核对 (18)1设计说明书1.1 设计依据污水泵站：某生活污水处理厂，设计流量为4000m³/d，时变化系数为1.6，来水管管径400mm，来水管水面标高14.85m，沉淀池入口处水面标高33.00m，水泵压水管管长200m，泵站设计地面标高19.55m。

试设计该污水泵站。

1.2 设计主要资料1.生活污水处理厂，设计流量为4000m³/d,时变化系数为1.62.来水管管径400mm，来水管水面标高14.85m3.沉淀池入口处水面标高33.00m4.水泵压水管管长200m5.泵站设计地面标高19.55m1.3 主要参考文献1.《泵与泵站》教材中国建筑工业出版社2.《给水排水设计手册》（第一册，第五册）中国建筑工业出版社3.有关设计规范和制图标准1.4 设计成果1.设计说明书一份(A4打印成册)2.设计计算书一份(A4打印成册)3.平、立面布置图各一张（3#图）1.5 时间安排：为期两周1.6 指导老师：鄢达成1.7 设计说明：1.7.1 设计指导思想首先，符合国家和黄石市的方针、政策和法令，做到技术先进，经济合理，安全适用，运行可靠。

泵与泵站课程设计.doc
泵与泵站课程设计是拓展式的理论实验教学课程。

它旨在通过探讨影响泵性能的因素，以辅助学习者熟悉不同类型的泵性能参数，深度挖掘泵运行原理，培养学习者综合解决实
际工程技术中有关泵的知识，以及其运行的调节技术方面的能力。

整个课程设计有五个基本部分，包括基础知识实验、推算理论实验、泵运行原理实验、泵参数实验和泵站实验。

首先，课程设计的教学目的涵盖了泵的基础知识实验，包括泵的各种分类、结构及其
工作原理等，这些知识可以激发学习者对泵以及它所介入的工程要素的兴趣，为进一步学
习推算理论实验，泵运行原理实验，以及有关泵性能参数实验等，打下基础。

其次，通过推算理论实验，可以让学习者了解什么是流量，排量，扬程，能量等参数，并能够掌握它们之间的关系，从而能够独立计算泵性能参数。

第三，通过泵运行原理实验，可以让学习者了解泵的工作原理，以及有关泵的能量耗
散状况，以便全面把握泵的运行参数，通过泵参数实验了解不同类型的泵的运行参数，并
综合利用所学的调节技术实行有效调节。

最后，有关泵站实验能够让学习者熟悉泵站的系统构成及其功能，实现对泵站的调节
以及维护等活动，以及泵站在实际工程中的优势，以期在不久的将来能够胜任企业的技术
实务工作。

经过上述系统的理论实验教学，学习者可以系统性地掌握武汉泵的实质，以及各类泵
的性能参数、运行原理、调节技术等，以及泵站的构成系统及功能，从而全面掌握泵与泵
站系统的分析、设计与操作、维护等，完成课程设计的学习任务。

《给水排水泵与泵站》课程设计指导书一、设计图纸1、应包括泵房平面布置图和两幅剖面图。

多图可在一张2#图纸上，也可分别放置在多张2# 图纸上。

2、各图纸中，应注明图名及比例尺。

比例尺可根据实际情况以及图纸整体美观要求由个人选定，但应选用常用整数比例尺，并且在图中明确标出。

3、图中除图名和图签外文字一律用仿宋体书写。

图例的表示方法应符合一般规律和标准。

图纸应清楚美观，线条的粗细应主次分明。

关于图纸的其他要求，如图框尺寸，图标及会签栏格式。

剖切线。

指北针及图例等画法。

可参照《给水排水设计手册》第1册的有关规定。

二、设计说明与计算1、基本情况概述根据课程设计任务书中提供的基础资料，叙述二泵站所处地区的基本情况，并阐述二泵站设计的必要性。

2、水量及扬程的确定：采用课程设计任务书中提供的基础资料，以近期水量选择水泵型号，同时以远期水量考虑预留水泵；扬程要考虑留有适当的剩余水头。

3、泵站形式：尽量采用半地下式或地下式，泵轴安装高度低于吸水位，便于采用自灌式吸水。

吸水井可采用分建式或合建式。

采用合建式则必须在平剖面图上反映，若采用分建式，可不在图纸上反映，但必须有相关说明。

4、水泵及电机的选定：（1）根据流量、扬程，从水泵厂家样本或给排水设计手册（11册）中选定水泵型号。

尽量采用单级卧、立式水泵，至少应两用一备。

（2）在满足最大工况要求的条件下，合理利用各水泵的高效段，应尽量减少能量的浪费；水泵的高效段一般在0.85~1.15倍的额定流量之间。

（3）水泵电机选用鼠笼型，参照给排水设计手册（11册）。

（4）如学有余力，可采用多方案比选。

5、水泵机组的布置（1）水泵机组的布置原则：①机组间距不应当妨碍操作和维修的需要，应保证运行安全，装卸、维修和管理方便；②应使管道长度最短、接头配件最少、水头损失最小；③考虑泵站有扩建的余地。

（2）水泵机组的布置形式和要求。

1）布置形式：①纵向单排，即各机组轴线平行单排并列。

适用于小泵房中单级单吸悬臂式离心泵，如IS型泵和单级双吸离心泵。

《泵与泵站》课程设计设计题目：取水泵站：学号：班级：指导教师：《泵与泵站》课程设计任务书一、设计题目：市某城镇给水取水泵站二、设计任务：新建给水取水泵站设计三、设计阶段：初步设计四、主要设计资料1.、基础资料冻土深度：1.50m地下水位：-2.20m2、水文资料最高洪水位（百年一遇）30.50m最低水位（保证率97%）18.60m常水位 25.10m河床底标高 15.30m河床低标高 16.25m河水最大流量 100 m³/s河水最小流量 20m³/s3、某新建水源工程近期设计水量150000 m³/d,要求远期发展到300000 m³/s，采用固定是取水泵房（一级泵房），用两条直径为1200mm的钢制自流管从江中取水。

自流管全长160m。

净化厂混合池的水面标高为47.30m，泵站至净化厂混合池的输水干管全长为1800m，吸水间的动水位标高以17.50m计，现状地面标高按24.50m考虑。

五、设计时间安排设计计算、选择水泵机组、泵房机组布置、吸压水管的选择与计算、选择辅助设备等2天，编写计算书3天，画图2天。

六、设计成果要求取水泵站平面图（含构筑物尺寸）、剖面图各一（含构筑物高程）（A3图），设计计算说明书一份。

第二章 计算说明书2.1设计流量的确定和设计扬程的估算：（1）设计流量Q考虑到输水干管漏损和净化厂本身的自用水，取自用系数=1.05α，则 近期设计流量为 331500001.056562.5/=1.823/24Q m h m s =⨯= 远期设计流量为 333000001.0513125/=3.646/24Q m h m s '=⨯=（2）设计扬程 H ①泵所需的静扬程ST H通过取水部分的计算已知在最不利的情况下，即一条自流管检修，另一条自流管通过75%的设计流量时：33'75%'9843.75/ 2.73/Q Q m h m s '=⨯==从取水头部到泵房吸水间全长160m,管径DN1200，有给排水手册查的， v取=2.414m/s ，1000i=4.919，则从取水头部到泵房吸水间全长的全部水头损失：' 4.91916010000.79h i l m =⨯=⨯÷=则吸水间的最高水面标高为30.50.79=29.71m -，最低水面标高为18.600.79=17.81m -。

目录1设计依据 (2)1.1设计主要技术参数 (2)1.2设计主要内容 (2)2水泵机组的选择 (2)2.1泵站设计参数的确定 (2)2.2 选择水泵 (3)2.2.1选择原则 (3)2.2.2选泵计算 (4)2.3 确定电机 (7)3 水泵机组基础设计 (7)3.1基础长度 (7)3.2基础宽度 (7)3.3基础高度 (7)4吸水管路和压水管路的设计计算 (8)5吸水井的设计计算 (8)6 各工艺标高的设计计算 (9)7 复核水泵机组 (10)8消防校核 (10)9 泵房形式的选择及机械间布置 (11)10 泵站的辅助设施计算 (12)10.1引水设备 (12)10.2计量设备 (12)10.3起重设备 (13)10.4排水设备 (13)11 泵站平面布置 (13)致谢辞 (14)参考文献 (14)1设计依据1.1设计主要技术参数根据课程设计任务书提供的数据，设计主要技术参数如下：G 市送水泵站日最大设计水量qvd=5.7×104m3/d ，泵站分二级工作。

泵站第一级工作从3时到23时，每小时水量占全天用水量的4.90%；第二级工作从23时到次日3时，每小时水量占全天用水量的2.8%。

该市最不利点建筑层数6层，自由水压为28m ，输水管和给水管网总水头损失为9.32m ，泵站地面标高为650m,泵站地面至设计最不利点地面高差为15.60m ，吸水井最低水位在地面以下4.0m 。

消防水量qvx=160m3/h ，消防时，输水管和给水管网总水头损失为20m 。

1.2设计主要内容根据课程设计任务书要求，主要进行如下设计内容：1．水泵机组的选择；2、水泵机组基础设计；3、吸水、压水管路设计计算4、吸水井设计计算；5、各工艺标高的设计计算；6、复核水泵机组；7、消防校核；8、泵房型式的选择及机械间布置；9、泵站的辅助设施计算与选型；10、泵站平面布置；11、泵站立面标高计算确定；12、绘制泵站平面图和纵横剖面图（纵剖面图为选做内容）。

泵于泵站课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握泵与泵站的基本原理、类型、性能及其在工程中的应用。

通过本课程的学习，使学生能够：1.知识目标：（1）描述泵的基本概念、分类和性能参数。

（2）解释泵的工作原理和主要组成部分。

（3）分析泵的选型方法和依据。

（4）了解泵站的设计和运行管理。

2.技能目标：（1）能够运用泵的基本原理解决实际工程问题。

（2）具备泵选型的基本能力。

（3）掌握泵站运行维护的基本方法。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的创新意识和团队协作精神。

（2）增强学生对泵与泵站工程领域的兴趣和责任感。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.泵的基本概念、分类和性能参数。

2.泵的工作原理和主要组成部分。

3.泵的选型方法和依据。

4.泵站的设计和运行管理。

5.泵与泵站工程案例分析。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解泵与泵站的基本原理、方法和技巧。

2.案例分析法：分析实际工程案例，使学生更好地理解泵与泵站的应用。

3.实验法：进行泵的性能测试实验，培养学生的实践操作能力。

4.讨论法：分组讨论问题，培养学生的团队协作和沟通能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《泵与泵站》及相关参考书籍。

2.多媒体资料：PPT课件、视频教程等。

3.实验设备：泵性能测试实验装置。

4.网络资源：相关学术论文、工程案例等。

通过以上教学资源的支持，为学生提供丰富多样的学习体验，提高教学效果。

五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。

2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和掌握程度。

3.考试：期末进行闭卷考试，全面评估学生对本课程知识的掌握情况。

4.实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和分析问题的能力。

评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

《泵与泵站》课程设计任务书一、设计目的本课程设计的主要目的是把《泵与泵站》中所获得的理论知识加以系统化，并应用于设计工作中，使所学知识得到巩固和提高，同时培养同学们有条理地创造性地处理设计资料的独立工作能力。

二、设计基本资料1、某城市最高日用水量为6万m3∕d,时变化系数Kh=I.4,日变化系数Kd=I.3, 管网起点至最不利点水头损失为12m,最不利点地面标高为20m,楼房一般四层（服务水头20m）,泵站至管网起点设两条输水管（均为铸铁管），每条长500m, 管径800mm,泵站处地面标高为17.2rn,吸水井最高水位17.70m,最低水位14.2OnI,按一处火灾核算，消防流量30L∕s,发生火灾时管网起点至最不利点水头损失为17.50m,管网中无水塔。

2、地区气象资料可根据设计需要由当地气象部门提供。

3、水厂为双电源进行。

三、成果：1、送水泵站工艺设计计算说明书2、根据设计计算成果，按工艺初步设计要求绘制送水泵房平面图、剖面图及机组基础大样图，图中绘出各主要设备、管道、配件及辅助设备的位置、尺寸、标高和材料表《泵与泵站》课程设计说明书一、总述本设计当中，送水泵房设为矩形，长为22.984米，宽为7.8米。

泵房为半地下式，设有操作平台，建筑总高为10.28米。

输水管采用DN8000,管材为铸铁管，吸水管采用DN800和DN600,压水管采用DN600和DN500的管径，管材均为钢管，所有管路配件均为钢制零件。

水泵采用两台14Sh-13型水泵和两台20sh-9A型水泵（一用一备），电机分别选用JR-127-6和JSQ-1410-6型号。

起重机选用DL型电动单梁桥式起重机，型号：DLZDY21-4,起重量是5吨，起重高度为6米，跨度为7.5米，排水设备选用WWQ30-10排污泵，真空泵选用两台SZ-3型真空泵，一台用一备。

二、水泵的设计流量及扬程的估算1、城市管网无设置水塔，因此所设计泵站采取分级供水方式，即设计流量Q 按最高日最高时用水量计算得：Q r = Kh - = ∖Λ× 6 x 1°4= 3500（勿Z ） = 972. 2（024 24 / h/s2、设计流速V = Lo%,则每条输水管的设计流量为：。

目录1、设计流量、设计扬程的计算 (2)1.1设计流量计算 (2)1.2设计扬程计算 (2)2、初选泵和电机 (2)3、基础基本尺寸的确定 (2)4、吸水管、压水管的计算 (2)4.1吸水管 (2)4.2压水管 (2)5、机组与管道的布置 (3)6、吸水管、压水管中水头损失的计算 (3)6.1吸水管水头损失 (3)6.2压水管水头损失 (3)7、泵安装高度的确定和泵房筒体高度计算 (4)8、附属设备的选择 (4)8.1起重设备 (4)8.2排水设备 (4)8.3通风设备 (4)9、泵房建筑高度的确定 (4)10、泵房平面尺寸的确定 (4)1.设计流量的确定和设计扬程估算:(1)设计流量Q考虑到输水干管漏损和净化场本身用水，取自用水系数α=1.05，则 近期流量为：Q=1.05⨯290000/24=12687.5h /m 3=3.524s /m 3 远期流量为：Q ’=1.05⨯362500/24=15859.375h /m 3=4.405s /m 3(2）设计扬程H1）泵所需要的静扬程ST H①自流管管径选择远期流速： ； 1529mm<D<2002mm ；取D=1600mm 。

近期流速： 满足。

故取DN1600钢管两根并联作为自流管。

②则自流管最不利Q=0.5⨯15859.375h /m 3=7930h /m 3，查水力计算表知：V=1.094m/s ，1000i=0.706,则从取水头部到泵房吸水间的全部水头损失为,h=1.1⨯0.000706⨯260m=0.202m吸水间的最高水面标高：10.05-0.20=9.85m最低水面标高：4.56-0.20=4.36m洪水水位时：H st =23.82-9.85m=13.97m枯水水位时: H st =23.82-4.36m=19.46m2)输水干管取DN1600铸铁管两根，远期事故流量Q=7930h /m 3，流速V=1.094m/s ，则所以：h=1.1⨯7.06⨯10-4⨯2400m=1.86m3）泵站内管路中的水头损失p h粗估为2m则泵设计的扬程为：洪水水位时：H min =13.97+1.86+2+2=19.83m枯水水位时：H max =19.46+1.86+2+2=25.32m2.初选泵和电机2.14/405.42/17.02<⨯⨯<D πs m s m D Q V /7.0/88.06.14/524.32/14/22>=⨯⨯=⨯=ππ43.03.123.03.121006.7)094.1867.01(6.1094.1000912.0)867.01(000912.0-⨯=+⨯=+=v d v i j近期五台24SA-18型泵(Q=3240h /m 3,H=32m,N=380kw ，（NPSH ）r=7.4m)。

《泵与泵站》课程设计—取水泵站的设计一、背景介绍取水泵站是以取用水文站水位计量结果，把低水头水资源输送给用水单位的设施的统称，它的主要工作内容有蓄水、调节水质，分配供水等。

常见的取水泵站包括取水公用泵站、河口取水泵站、直饮水取水泵站等。

二、取水泵站设计技术要点（一）水位调节在取水设施设计时，应根据要取水的低水头水位和各用水单位的要求，确定取水位，以满足各用水单位的要求。

水位调节装置诸如水力调节阀、流量调节阀等配置在泵出口，应能够满足各用水单位的要求。

在泵出口处设置有滤网、大坝蓄水池、水池和沉淀结构等来调节水质，主要措施包括净化水质、净化流量和消除尘埃。

滤网等设备可以有效滤除水中的固体颗粒，降低水中硅酸盐的含量，改善水质；大坝蓄水池可以有效消除尘埃，达到保证水域环境和生态环境的目的。

（三）取水管道取水管道是给水工程的基本组成部分，应按取水要求的地形、地质、水文条件、用水量等条件，采用不同的取水方式以及排水方式，合理布置取水管线路，以保证单位用水量。

（四）控制系统取水泵站设备控制是取水泵站应力不定、机械反应非常迅速、多变化的特点，更加强调了取水泵站控制系统的重要性，它要做到按设计要求控制取水量和兼顾取水泵站设备工作状态等。

因此，控制系统的设计要突出动态控制和建立安全保护功能，使取水泵站设备能够满足不同的用水需求。

三、取水泵站的注意事项取水水位调节的设计应以满足各用水单位的要求为前提，根据阀门的类型、结构和工作原理等确定适合的水位调节装置，如闸阀、活套闸阀、步进阀等。

（二）水质调节装置的选择根据取水管线的位置和水质要求，确定不同的水质调节装置，如滤网、沉淀箱等。

在选择水质调节装置时，应注意设计它能否维持一个比较稳定的水质，以及它能否有效保护水体环境，以避免水污染的发生。

取水管网的布置要根据四周的地形、地质、拐角处的设计要求，采用合理的方式，如顺应地势、短路连接、反向螺旋等，易于施工安装及其后续维修和改造。

泵于泵站课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解泵的基本原理及其在泵站中的应用；2. 掌握泵站的组成结构、工作原理及其在水利工程中的作用；3. 了解不同类型泵的特点及适用场合。

技能目标：1. 学会分析泵站工程案例，能运用所学知识解决实际问题；2. 能够运用图表、数据等工具对泵站运行状况进行初步分析；3. 掌握泵站设计的基本方法和步骤，具备泵站初步设计的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对水利工程及泵站建设的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的环保意识，认识到泵站在水资源利用和环境保护中的重要性；3. 培养学生的团队协作意识和解决问题的能力。

本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践应用相结合，培养学生解决实际问题的能力。

课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握泵及泵站的基本知识，具备初步设计泵站的能力，同时培养其情感态度价值观，为我国水利工程领域培养优秀人才。

二、教学内容1. 泵的基本原理：泵的分类、泵的性能参数、泵的扬程与效率；2. 泵站组成结构：泵房、进水口、出水口、配电设施、控制系统等；3. 泵站工作原理：泵站的运行模式、泵站流量与扬程的匹配；4. 不同类型泵的特点及适用场合：离心泵、轴流泵、混流泵、潜水泵等；5. 泵站工程案例分析：分析典型泵站工程案例，了解泵站在水利工程中的应用；6. 泵站设计与计算：泵站设计步骤、泵站主要参数计算、泵站优化设计；7. 泵站运行与管理：泵站运行维护、故障排除、节能措施；8. 泵站在环境保护中的应用：泵站在水资源调配、污水处理等方面的作用。

教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，确保科学性和系统性。

教学大纲明确教学内容的安排和进度，使学生在掌握基本理论的基础上，学会分析实际工程案例，具备泵站初步设计的能力。

教学内容注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

1. 讲授法：通过系统讲解泵及泵站的基本理论、工作原理和设计方法，使学生对课程内容有全面、深入的理解。

目录第一部分原始资料 (2)第二部分选泵计算及布置 (2)1.设计流量的确定和设计扬程估算 (2)2.初选泵和电机 (3)3.机组基础尺寸的确定 (3)4.吸水管路与压水管路计算 (4)5.基础与管道布置 (4)6．吸水管路与压水管路水头损失计算 (5)7．泵安装高度的确定和泵房高度计算 (6)8．附属设备的选择 (7)9．泵房建筑高度的确定 (8)10.泵房平面尺寸的确定 (8)第三部分课设小结 (8)------序------取水泵站在水厂中也称一级泵站。

在地面水水源中，取水泵站一般由吸水井、泵房及闸阀井三部分组成。

取水泵站由于它靠江临水的特点，所以河道的水文、水运、地质以及航道的变化等都会影响到取水泵上本身的埋深、结构形式以及工程造价等。

其从水源中吸进所需处理的水量，经泵站输送到水处理工艺流程进行净化处理。

本次课程设计仅以取水泵房为例进行设计，设计中通过粗估流量以及扬程的方法粗略的选取水泵；作水泵并联工况点判断各水泵是否在各自的高效段工作，以此来评估经济合理性以及各泵的利用情况。

取水泵房布置采用圆形钢筋混凝土结构，以此节约用地，根据布置原则确定各尺寸间距及长度，选取吸水管路和压水管路的管路配件，各辅助设备之后，绘制得取水泵站平面图及取水泵站立体剖面图各一张。

设计取水泵房时，在土建结构方面应考虑到河岸的稳定性，在泵房的抗浮、抗裂、抗倾覆、防滑波等方面均应有周详的计算。

在施工过程中，应考虑到争取在河道枯水位时施工，要抢季节，要有比较周全的施工组织计划。

在泵房投产后，在运行管理方面必须很好地使用通风、采光、起重、排水以及水锤防护等设施。

此外，取水泵站由于其扩建比较困难，所以在新建给水工程时，可以采取近远期结合，对于本例中，对于机组的基础、吸压水管的穿插嵌管，以及电气容量等我们应该考虑到远期扩建的可能性，所以用远期的容量及扬程计算。

泵与泵站课程设计计算书第一部分 原始资料某新建水源工程近期设计水量1600003m /d ，要求远期发展到2800003m /d ，采用固定式取水泵房（一级泵站），两条直径为1200mm 的钢制自流管从江心取水。

泵与泵站设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握泵与泵站的基本原理，理解不同类型泵的工作特性及其适用范围；2. 了解泵站的组成、分类及其在水利工程中的应用；3. 掌握泵站设计的基本步骤、方法和相关技术标准。

技能目标：1. 能够运用泵与泵站的基本原理分析实际工程问题，选择合适的泵型并进行合理配置；2. 能够根据泵站设计的基本步骤，独立完成小型泵站的设计方案，并进行简单的技术经济分析；3. 能够运用相关软件或工具，对泵站设计进行模拟与优化，提高设计方案的科学性和实用性。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对水利工程建设的兴趣和责任感，增强环保意识和可持续发展观念；2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生在实际工程问题中分析问题、解决问题的能力；3. 培养学生严谨的科学态度和勇于创新的精神，树立正确的工程伦理观。

课程性质：本课程为应用性、实践性较强的学科，旨在培养学生的泵与泵站设计能力，提高学生解决实际工程问题的综合素质。

学生特点：学生已具备一定的流体力学、泵与泵站基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但缺乏实际工程经验。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实际操作能力。

通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来的工作和发展奠定基础。

二、教学内容1. 泵与泵站基本原理：回顾课本中泵的分类、工作原理及性能参数，重点讲解离心泵、轴流泵、混流泵等常见泵型的特点和应用。

教材章节：第二章 泵与泵站基本原理2. 泵站组成与分类：分析泵站的组成部分，了解不同类型泵站的适用场景，如给水泵站、排水泵站等。

教材章节：第三章 泵站的类型与组成3. 泵站设计步骤与方法：详细讲解泵站设计的基本步骤，包括泵站选址、泵型选择、泵的配置、泵站结构设计等，并结合实际案例进行分析。

教材章节：第四章 泵站设计步骤与方法4. 泵站设计技术标准与规范：学习泵站设计相关的技术标准、规范及法规，了解泵站设计中应遵循的规定。

泵与泵站课程设计摘要一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握泵与泵站的基本概念、工作原理、性能参数、选型方法及运行维护技术，培养学生分析和解决泵与泵站实际问题的能力。

具体分解为以下三个层面：1.知识目标：•掌握泵的基本工作原理和分类。

•了解泵的主要性能参数及其相互关系。

•学习泵的选型依据和步骤。

•熟悉泵站的构成及运行维护要点。

2.技能目标：•能够根据实际需求选择合适的泵型。

•能够计算泵的性能参数，并进行泵的安装和调试。

•能够分析泵站系统的运行状况，并采取措施进行优化。

3.情感态度价值观目标：•培养学生的工程意识，使其认识到泵与泵站在工程中的重要性。

•培养学生对泵与泵站技术的兴趣，激发其继续学习的动力。

二、教学内容教学内容围绕泵与泵站的基本理论、应用实践和运行维护展开，具体包括以下几个方面：1.泵的基本概念和分类：各类泵的工作原理、结构特点及应用范围。

2.泵的性能参数：流量、扬程、功率、效率、转速等参数的定义和计算。

3.泵的选型方法：根据系统需求选择合适的泵型，考虑因素包括流量、扬程、介质特性等。

4.泵站的构成及运行维护：泵站的设计、安装、调试、运行维护及故障处理。

5.泵与泵站案例分析：分析实际工程中的泵与泵站案例，讨论其选型、设计和运行中的问题。

结合课程特点，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣，提高教学效果：1.讲授法：系统讲解泵与泵站的基本概念、工作原理和运行维护知识。

2.案例分析法：通过实际案例，使学生更好地理解泵与泵站的设计、选型和运行维护。

3.实验法：学生进行泵的性能试验，增强学生对泵工作原理和性能参数的理解。

4.讨论法：鼓励学生针对泵与泵站相关问题展开讨论，培养学生的独立思考和团队协作能力。

四、教学资源为保证教学质量，准备以下教学资源：1.教材：《泵与泵站》教材，为学生提供系统性的理论知识。

2.参考书籍：收集相关领域的专业书籍，为学生提供丰富的课外阅读材料。

3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，形象生动地展示泵与泵站的工作原理和实际应用。