三年级信息技术下册《曲线工具的妙用》教案

小学信息技术曲线工具教案一、教学目标：1. 让学生了解曲线工具的概念和作用。

2. 学会使用曲线工具绘制基本的图形。

3. 培养学生创新设计和动手操作的能力。

二、教学内容：1. 曲线工具的概念和作用。

2. 曲线工具的基本操作。

3. 利用曲线工具创作图形。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：曲线工具的基本操作，利用曲线工具创作图形。

2. 教学难点：曲线工具的灵活运用，创新设计。

四、教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。

2. 曲线工具软件。

3. 教学素材。

五、教学过程：1. 导入新课：通过展示曲线工具作品，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解曲线工具的概念和作用：介绍曲线工具的基本功能，让学生明白曲线工具在设计中的重要性。

3. 学习曲线工具的基本操作：a. 演示曲线工具的基本操作，如创建、编辑、删除等。

b. 学生跟随老师一起操作，掌握曲线工具的基本使用方法。

4. 实践操作：a. 学生利用曲线工具创作图形，老师巡回指导。

b. 学生展示自己的作品，互相评价、学习。

5. 创新设计：a. 引导学生发挥创意，利用曲线工具设计独特的图形。

b. 学生动手实践，老师给予鼓励和指导。

b. 老师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

7. 作业布置：a. 让学生课后继续练习曲线工具的操作。

b. 鼓励学生发挥创意，创作更多有趣的图形。

六、教学评价：1. 学生能熟练掌握曲线工具的基本操作。

2. 学生能够利用曲线工具创作出富有创意的图形。

3. 学生能够对曲线图形进行合理的布局和搭配。

七、教学拓展：1. 引导学生探索曲线工具的其他功能，如变形、填充等。

2. 组织学生进行曲线图形的设计比赛，提高学生的设计能力。

3. 结合其他学科，如数学、美术等，让学生了解曲线图形在实际应用中的价值。

八、教学反思：1. 教师要关注学生在学习曲线工具过程中的困难，及时给予解答和指导。

2. 教学过程中要注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到有效的学习。

一、教学目标1. 让学生了解曲线工具的基本概念和功能。

2. 培养学生运用曲线工具绘制美丽图案的能力。

3. 提高学生对信息技术软件的运用和审美能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握曲线工具的基本操作，绘制出富有创意的图案。

2. 教学难点：曲线工具的组合运用，以及图案的创新设计。

三、教学准备1. 电脑、投影仪等教学设备。

2. 《曲线工具的妙用》教程PPT。

3. 学生作品展示平台。

四、教学过程1. 导入新课：通过展示精美的曲线图案，引发学生对曲线工具的兴趣，激发学生的创作欲望。

2. 讲解曲线工具的基本概念和功能：介绍曲线工具的种类、作用以及操作方法。

3. 示范操作：教师演示如何使用曲线工具绘制图案，讲解操作技巧。

4. 学生实践：学生根据教师示范，自主尝试运用曲线工具绘制图案。

5. 作品展示与评价：学生将作品至展示平台，相互欣赏、交流、评价。

6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，提出课后练习要求，鼓励学生在日常生活中发现和创作曲线图案。

五、课后作业1. 运用所学知识，绘制一幅富有创意的曲线图案。

2. 观察生活中的曲线现象，拍摄照片或绘制插图，加以描述。

六、教学策略1. 任务驱动法：通过设定具体的创作任务，引导学生学会使用曲线工具。

2. 小组合作法：学生分组进行创作，互相学习，提高合作能力。

3. 案例分析法：分析优秀作品，让学生了解曲线工具在实际应用中的重要性。

七、教学步骤1. 导入新课：展示曲线工具在实际应用中的例子，如动画、设计等，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解曲线工具的基本概念和功能：介绍曲线工具的种类、作用以及操作方法。

3. 示范操作：教师演示如何使用曲线工具绘制图案，讲解操作技巧。

4. 学生实践：学生根据教师示范，自主尝试运用曲线工具绘制图案。

5. 作品展示与评价：学生将作品至展示平台，相互欣赏、交流、评价。

6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，提出课后练习要求，鼓励学生在日常生活中发现和创作曲线图案。

优美线条乐趣多--《画图——妙用曲线工具》教学设计优美线条乐趣多《画图——曲线工具的妙用》教学设计一、学生分析本课教学对象是小学三年级的学生，在学习之前，学生已经熟悉了windows中自带的“画图”软件的界面，学习了设置画纸大小、选择前景色、背景色、选线条宽度等，掌握了橡皮、矩形、椭圆、多边形、填充等工具的使用，学生非常喜欢画图软件，并能画图软件画出美丽的图画来。

二、教学内容分析本节课学习内容是小学三年级上册第一单元第8课《曲线工具的妙用》。

曲线工具分为三种模式：弯曲一次的曲线、弯曲两次的曲线、闭合曲线三种模式，通过讲述及学生探索曲线画法的基本要领。

让学生更好地掌握单弧、双弧曲线、画一个封闭图形的画法。

通过以上三个画法，我将这一节内容分成几个部分来完成。

通过教学使学生感受到曲线工具的使用技巧，并能用曲线工具创作出线条美观、颜色靓丽图画作品。

教学重点：掌握用曲线工具画曲线的方法教学难点：画曲线时鼠标操作中的拖、单击操作要领，尤其是单弧曲线的画法。

正确运用曲线工具自然是本课难点，另外如何引导学生创作过程，调动学生积极性更是难点。

因为，通过以有的教学经验，即使要求学生创作一幅简单作品，如果教师讲解不清，关键不明，多数学生在创作时目标不请，不知下一步如何操作，创作一会就开始乱画了，自然没有兴趣了。

为了充分调动学生的积极性，我力求使教学内容生动有趣，课件制作精细，力争突破难点。

三、教学目标1、了解常见几种曲线的画法；掌握曲线画法的基本规律，领会画曲线时鼠标操作中的拖、单击操作要领；学会用简单的曲线组合成具有实际意义的图画。

2、通过看书，上机探讨，结合老师的演示、讲解以及合作学习小组同学之间的互帮互学，掌握用曲线工具画曲线的方法。

3、感兴趣于画图知识的学习，注意培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神，进一步提高学生自我学习、合作学习的能力。

初步形成欣赏美，感受美，爱祖国，爱家乡的思想情感四、教学策略和教学方法本节课以欣赏用画图中曲线工具创作的作品引入，激发学生的学习兴趣。

小学信息技术曲线工具教案一、教学目标1. 让学生了解曲线工具的基本概念和作用。

2. 培养学生运用曲线工具进行创作的兴趣和能力。

3. 提高学生对信息技术的认识和运用水平。

二、教学内容1. 曲线工具的基本概念和功能。

2. 曲线工具的运用方法。

3. 利用曲线工具进行创作实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：曲线工具的基本概念、功能和运用方法。

2. 教学难点：曲线工具的灵活运用和创作实践。

四、教学准备1. 教学环境：多媒体教室，每位学生一台计算机。

2. 教学软件：曲线工具相关软件。

3. 教学素材：曲线工具使用教程、创作素材。

五、教学过程1. 导入新课：介绍曲线工具的基本概念和作用，激发学生兴趣。

2. 讲解与演示：讲解曲线工具的运用方法，并进行现场演示。

3. 学生实践：学生分组进行曲线工具的操作练习，教师巡回指导。

4. 创作展示：学生展示利用曲线工具创作的作品，互相评价、学习。

5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生思维。

6. 课堂反馈：收集学生对本节课教学的意见和建议，为下一步教学提供参考。

六、教学活动1. 课堂讨论：引导学生探讨曲线在艺术创作中的运用，如绘画、设计等。

2. 案例分析：分析经典艺术作品中曲线的运用，让学生感受曲线的美感。

七、技能训练1. 基本曲线绘制：教授学生如何使用曲线工具绘制基本曲线，如弧线、螺旋线等。

2. 复杂曲线创作：引导学生运用曲线工具创作复杂图案，如动植物纹样、抽象图形等。

八、综合应用1. 小组合作：学生分组，运用曲线工具创作主题相关的作品，如自然界中的曲线、城市建筑曲线等。

2. 作品展示：组织学生展示作品，进行互评和教师评价，总结优点和不足。

九、复习与拓展1. 复习曲线工具的使用方法，巩固所学知识。

2. 拓展训练：布置课外作业，要求学生利用曲线工具创作一幅作品，下节课进行展示和点评。

十、教学反思1. 教师总结本节课的教学效果，反思教学方法是否适合学生，有哪些需要改进的地方。

信息技术《曲线工具的使用》说课稿一、说教材1、教材分析本课选自教育部中小学信息技术教育实验区实验教材三年级下册第五课。

本节课是在学生对画图程序和画图工具有了初步认识的基础上学习的，是学生深入学习电脑绘画，学会曲线的三种画法，学会灵活运用曲线来画图。

本课是三年级教材中的一节实用课。

2、教学目标本节资料侧重于学生的实践潜力的锻炼，为使学生有效将知识联系于实践，更好地完成学习任务，根据本人对教学资料的理解、分析，并结合学生的实际状况，制定如下教学目标：①透过自主探究，掌握运用曲线工具绘制单弧曲线、双弧曲线和封闭曲线的方法，能根据主题绘制曲线。

②根据实际状况和需要绘制适宜的曲线，在实践中观察、思考，继而创作。

③培养学生的审美意识，体验绘画创作的乐趣，培养用心探索、不断进取的精神。

3、教学重点、难点透过前面的学习，学生已掌握一些绘图工具的基本操作（如：直线、多个几何图形工具的绘制等），但对如何使用曲线的绘制不甚了解。

而透过使用曲线工具绘制曲线方法是本课的重点。

本课教学中将曲线为三种形态：一个弯的单弧曲线、两个弯的双弧曲线、封闭曲线，用简洁、易懂的方式，为学生讲述曲线画法的基本要领。

透过本课的学习，我期望能培养学生自我探索、自主学习、自我创新潜力，学会曲线的三种画法，学会灵活运用曲线来画图。

重点：单弧曲线、双弧曲线和封闭曲线的绘制方法难点：根据实际需要灵活运用曲线工具绘图二、说教法、学法本节课主要以“任务驱动法”为主，“讲练结合”、“学生自主探究”为辅，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习用心性。

本节课我主要培养学生“理解任务—探索尝试—综合运用—自主创新”的学习方法。

使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合，发展学生的创造潜力、训练学生的思维潜力。

在教学过程中，结合教材，注意培养学生大胆动手、善于探索新知的潜力，在教学设计上，我把新知细化成多个任务，让学生在完成每一个小任务中品尝到收获的快乐，成功的喜悦。

小学信息技术第十课妙用曲线巧画图教案妙用曲线巧画图：小学信息技术第十课教案引言：信息技术在当今社会中的应用已经越来越广泛，不仅仅局限于电脑和手机上的操作，还可以通过编程和图形设计等方式来实现。

本文将介绍小学信息技术第十课的教案内容，即妙用曲线巧画图。

通过学习本课内容，学生将能够运用曲线绘制图案，培养他们的创造力和动手能力。

教学目标：1.了解曲线在图形设计中的应用。

2.学会使用编程工具绘制曲线图案。

3.培养学生的创造力和动手能力。

教学准备：1.计算机或平板电脑。

2.编程工具软件。

3.教学材料：教案、展示板、绘图纸。

教学步骤：一、导入1.老师向学生介绍本节课的主题：妙用曲线巧画图。

2.通过展示一些有趣的图案，激发学生的兴趣和好奇心。

二、讲解曲线的不同类型1.介绍曲线的定义和特点。

2.讲解直线、圆形、椭圆、抛物线和双曲线等常见曲线的形状和方程。

3.通过实例展示各种曲线的应用。

三、使用编程工具绘制曲线图案1.介绍编程工具的基本操作和界面。

2.示范使用编程工具绘制简单的曲线图案。

3.学生根据老师示范，自行使用编程工具绘制曲线图案。

四、尝试不同曲线的组合和变换1.引导学生思考，如何将不同的曲线进行组合和变换，创造出各种有趣的图案。

2.示范如何使用编程工具进行组合和变换。

3.学生自行尝试使用编程工具进行曲线的组合和变换。

五、作品分享1.邀请学生分享他们绘制的曲线图案。

2.学生之间互相观摩和评价，鼓励他们积极交流和学习。

六、总结和评价1.与学生一起回顾本节课的学习内容和成果。

2.引导学生总结学习曲线绘制的方法和技巧。

3.评价学生对本课内容的掌握情况。

拓展延伸：1.鼓励学生通过编程工具绘制更复杂的曲线图案。

2.引导学生思考曲线图案在日常生活中的应用，如建筑设计、艺术创作等。

3.组织学生参观相关的展览活动，进一步加深对曲线绘制的理解和兴趣。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解曲线在图形设计中的应用，并学会使用编程工具绘制曲线图案。

小学信息技术曲线工具教案一、教学目标1. 让学生了解曲线工具的基本概念和作用。

2. 培养学生运用曲线工具绘制简单图形的兴趣和能力。

3. 引导学生探索曲线工具的技巧，提高创作效果。

二、教学内容1. 曲线工具的基本概念和作用2. 曲线工具的常用操作方法3. 利用曲线工具绘制简单图形4. 曲线工具的技巧探索三、教学重点与难点1. 教学重点：曲线工具的基本概念、作用和常用操作方法。

2. 教学难点：曲线工具的技巧运用。

四、教学准备1. 电脑、投影仪等教学设备。

2. 曲线工具软件。

3. 教学素材。

五、教学过程1. 导入新课利用图片或实物展示曲线工具的应用场景，引导学生关注曲线工具。

2. 讲解曲线工具的基本概念和作用讲解曲线工具的定义、功能和作用，让学生了解曲线工具的重要性。

3. 学习曲线工具的常用操作方法演示曲线工具的常用操作方法，如创建曲线、删除曲线、调整曲线等。

4. 实践操作学生分组进行实践操作，运用曲线工具绘制简单图形，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。

6. 探索曲线工具的技巧引导学生尝试使用曲线工具的高级功能，如填充颜色、添加文字等。

7. 课堂小结8. 课后作业布置一道利用曲线工具创作的课后作业，巩固所学知识。

9. 教学反思教师在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况调整教学策略。

10. 学生评价学生对学习曲线工具的过程进行自我评价，反思自己的学习效果。

六、教学活动1. 课堂互动：提问学生对曲线工具的理解和运用情况，鼓励学生分享自己的心得。

2. 小组合作：学生分组进行曲线工具创作，相互交流学习，共同完成作品。

3. 竞赛活动：举办曲线工具绘画竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

七、教学策略1. 示范教学：教师通过实际操作，演示曲线工具的运用方法，让学生直观地学习。

2. 循序渐进：从简单到复杂，逐步引导学生掌握曲线工具的技巧。

3. 互动评价：学生互相评价作品，教师给予指导和建议，共同提高。

三年级下信息技术教案-直线工具和曲线工具的使用_北师大版（三起）
直线工具和曲线工具的使用
教学目的和要求
1、掌握直线和曲线的工具的使用，让学生能运用画线工具作简单的图形；
2、学会选择及改变线宽、画纸及画纸大小。

教学重点:曲线画图工具的使用方法。

教学难点:能用鼠标器进行熟练地画图方法
教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。

教学过程
一、新课导
入
引入画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的（铅笔）、（直线）（曲线）等绘图工具。

二、新课教学
1、教学画直线和任意曲线
（1）教学画直线
下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。

我们可以单击工具。

这时指针变成“+”形状。

然后在画图区选择一点。

按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。

放开左键，这一点就是直线的终点。

于是一条直线就画出来了。

用画直线
（2）教学画曲线
下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的画出来的。

这种画曲线的方法是：单击工具箱中的，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。

由于用画出来的是用意曲线，再加上拖动时又不易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用它。

用画任意曲线。

（3）、教学画曲线。

《画图中的曲线工具的妙用》教学设计广州市越秀区东风东路小学李伟健一、教学内容分析：本课是广州市信息技术教科书小学第一册第二单元中“曲线”工具的教学内容。

本课通过画皮划艇运动项目将曲线分解为单弧曲线、双弧曲线、闭合曲线三种,用琅琅上口的口诀形式,解说了曲线画法的基本要领。

二、学生分析教学对象为小学四年级的学生，学生已经学会了画椭圆、直线等简单的图形，会给图形填色。

针对学生注意力不集中的年龄特征，本课开头通过广州亚运会激发学生的兴趣，发挥孩子的创造性思维，调动学生学习积极性。

三、教学目标知识与技能学会使用曲线工具画三种不同的曲线过程与方法1、让学生在自主探究和合作学习中认识曲线工具，了解三种不同曲线的画法。

2、让学生尝试在画图软件中综合运用曲线和其他工具，补充完成绘画作品。

情感态度价值观培养学生热爱自己居住的城市、仿效亚运运动员奋发上进的情感。

四、教学重点、难点1、学会三种曲线的画法2、封闭曲线的画法3、综合运用曲线进行半成品加工，补充完成绘画作品。

五、教学策略：本课主要以任务驱动教学模式，以自主探究为主。

以亚运会为情景将所学新知有机结合起来，四年级学生在学习本课前已经对计算机有了初步的认识，能够熟练使用画图工具箱里的各种工具。

以学生为中心，学生带着任务小组合作、尝试操作、实践练习。

信息技术教学是一种师生之间、学生之间、人机之间的交互与共同发展的过程。

采用探究式学习，教师尝试点拨引导，为学生的主动学习创设空间，激活学生积极探索的自信心。

学生是学习的主人，在教师的指引下，通过小组合作探究，培养学生动手操作和发现新知，自主学习的能力。

教学评价方式多样化，采用师生评价，生生评价等多种方式。

对学生的学习和练习作出评价，实现人机对话，每个学生都能体验到成功的乐趣。

六、教学媒体选择：练习素材、作业上传程序、课件七、教学过程：教学环节教学活动活动目的教师的活动学生活动情景引入情景引入创设情境课件展示情境：同学们和亚运吉祥物一起参加运动会。

妙用曲线巧画图教学目标：本节课的教学目标设定为：学会使用曲线工具画出三种曲线，培养学生的动手操作、创新和合作能力,让学生在不断探索中激发求知欲。

教学重点：封闭式曲线的画法。

教学难点：根据实际需要灵活运用曲线工具绘图。

教学过程：一、动画导入，激发兴趣观看视频动画，思考：动画中出现了哪些形像？它们是由什么组成的？要想画出这栩栩如生的形象，就得请曲线工具来帮忙，这堂课，我们就一起来学习线条中的曲线，妙用曲线巧画图。

二、自主探究，解决问题1．曲线工具有哪几种呢？有一道弯，有两道弯，还有一个封闭的区域，你知道它们都叫什么名字吗？引出曲线工具的种类和名称（单曲线、双曲线、封闭式曲线）2.学生尝试着画出这三种曲线操作要求：（1）阅读教材；（2）教学视频；（3）同学间讨论；（4）教师指导。

3.学习画单曲线（教师演示）1）.教师演示单曲线的画法，教师随机板书单曲线的操作步骤：画——拉——点。

2）思考：如果不确定会怎么样？3）强调：我们在画单曲线时，一定要记住先画线，再拉弯，最后单击鼠标左键点确定，否则画出得单曲线就会变形。

4）游戏闯关：第一关，打开画图软件，按照画单曲线的方法给小鱼添上花纹，让它更漂亮。

4.学习画双曲线（师生合作）1）掌握了单曲线的画法，还记得双曲线是什么样子吗？几道弯？同学们能和老师一块尝试结合单曲线的画法画双曲线吗？2）指名学生上台演示操作双曲线的画法，教师随机引导学生总结双曲线的操作步骤，画——拉——拉。

3）游戏闯关：第二关，按照画双曲线得方法给小鱼周围添上水纹。

5.封闭式曲线（学生尝试）1）指名学生上台尝试画封闭式曲线的操作步骤是什么？2）教师小结封闭式曲线的操作步骤：点——点——点3）教师变魔法，把不规则的水滴变得更漂亮，引导学生掌握在单击最后一点时不松开鼠标，就可以按自己的要求调整封闭式曲线的4）游戏闯关：第三关，按照封闭式曲线的操作步骤让小鱼吐两颗泡泡。

5）小鱼的泡泡太小了，怎样变大呢？6）教师小结：要想封闭式曲线画大一点，关键在ABC三点的距离，距离变大了，封闭式曲线就变大了。