3桂花雨课后练习含答案

3.桂花雨
课后习题答案：
1.有感情地朗读课文。

说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。

答：桂花给我带来了这些美好的回忆：“闻桂花之乐”，“全年，整个村子都浸在桂花香里”；“赏桂花之乐”，“开花时，在桂花丛里寻找，才看见那些小花”；“送桂花之乐”，“乐善好施的妈妈做好桂花糕饼，让我送一箩给胡家老爷爷，送一家给毛家老婆婆”；“摇桂花之乐”，“这下，我可乐了，我帮大人抱着桂花，使劲地摇”；“用桂花之乐”，母亲用桂花泡茶、做糕饼等；
2.读下面的句子，体会其中蕴含的感情。

（1）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

答：这句话写的是桂花的味道。

句子中的“香飘十里”“浸”写出了桂花香气写出了桂花香气浓郁，持久，随风一飘，远远都能闻到，更是流露出作者内心的喜悦之情。

（2）这下我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”。

部编版五年级语文上册第3课《桂花雨》课后作业一、读拼音，写词语。

1.我用zhúluó（）把pópo（）送给我的bǐng gān （）和gāo diǎn（）带回家。

2.家里的水管漏了，家具都jìn pào（）在水里。

二、选词填空。

姿态姿势1.兰花的（）非常优雅、迷人。

2.他摆出这个（）是想告诉大家，他不同意这样做。

三、按要求完成句子。

1.小时候，我无论．．对什么花，都．不懂得欣赏。

（用加点词语造句）2.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

（改为肯定句）3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

（改为反问句）四、根据课文填空。

这篇文章以________为载体，通过描写摇桂花、思桂花，来表达作者_____________________。

五、重点句段品析。

(瑶摇)花对我来说是件大事。

所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇（佳桂）花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。

”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”1.划去括号内错误的字。

2.选文讲的是_________，一个_____字准确地表现出了作者当时高兴的心情。

3.选文哪句话点明了课题？用横线画出来。

思维创新大拓展六、请写出你熟悉的一首思念家乡的古诗。

参考答案一、1.竹箩婆婆饼干糕点2.浸泡二、1.姿态 2.姿势三、1.无论什么时候，我都不会放弃学习。

2.至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里的。

3.这里的桂花再香，怎么能比得上家乡院子里的桂花呢？四、桂花思念家乡五、1.瑶佳 2.摇桂花乐3.啊！真像下雨，好香的雨啊！六、示例：九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

《桂花雨》课后练习及答案《桂花雨》课后练习及答案练习一1.给加横线字选择正确的读音“√”。

告诉(shù sù) 箩(luó 1óu)筐提(tí dí)前糕(hāo gāo) 沉浸(jin qfn) 杭( háng kàng)州欣赏(sǎng shǎng) 摇落(1à luò)2.比一比，再组词。

杭( ) 捧( ) 抱( )坑( ) 棒( ) 泡( )炕( ) 奉( ) 袍( )摇( ) 箩( ) 浸( )遥( ) 萝( ) 侵( )谣( ) 逻( ) 锓( )3.根据拼音填汉字。

gāo：年____ ____大羊____ 竹____ ____药hé： ____必 ____作 ____苗 ____睦干____jiā： ____倍 ____击 ____节 ____锁雪____4.请你按一定的顺序排列下列词语。

(1)桂花桃花梅花荷花_________________________________(2)木本植物生物桂树植物_________________________________(3)战役对打战争战斗_________________________________5.写出下列词语的反义词。

盛开——( ) 成熟——( )完整——( ) 新鲜——( )6.连线。

表演谢意描写规律表达节目描绘景物表示情感描述蓝图发现电灯提供要求发明秘密提取养分发展事业提出杂质7.按要求写句子。

(1)台湾和中国人民都盼着祖国早日统一。

(修改病句)_____________________________________________(2)李明的成绩越来越差，他的心情很繁重。

(修改病句)_____________________________________________(3)数不清的星星在漆黑的夜空中神秘地眨着眼睛。

桂花雨课后练习及答案一、基础知识1、给下列加点字注音。

箩筐（）沉浸（）糕饼（）缠着（）答案：箩筐（luó kuāng）沉浸（jìn）糕饼（gāo bǐng）缠着（chán）2、看拼音，写词语。

wài pó chén jìn gāo bǐng chá yè（）（）（）（）答案：外婆沉浸糕饼茶叶3、比一比，再组词。

箩（）杭（）摇（）浸（）萝（）抗（）遥（）侵（）答案：箩筐杭州摇晃沉浸萝卜抵抗遥远侵略4、写出下列词语的近义词。

姿态——（）寻找——（）新鲜——（）答案：姿态——（姿势）寻找——（寻觅）新鲜——（新奇）5、写出下列词语的反义词。

成熟——（）完整——（）喜欢——（）答案：成熟——（幼稚）完整——（残缺）喜欢——（讨厌）二、阅读理解（一）课内阅读摇花对我来说是件大事。

所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。

”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”1、选文中“我”总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”从“缠”字可以体会到什么？答：“缠”字形象地写出了“我”盼望摇桂花的急切心情。

2、文中画横线的句子描写了“我”摇桂花时的情景，从“抱”“使劲地摇”等词语可以看出“我”摇桂花时的。

答：兴奋与快乐3、为什么说“真像下雨，好香的雨呀”？答：因为桂花纷纷落下，就像下雨一样，而且带着浓郁的香气，所以作者说“真像下雨，好香的雨呀”。

（二）课外阅读桂花香（节选）你看，碧绿的繁枝茂叶，映衬着一簇簇米黄色的小花，那就是桂花。

它形态可爱，香气醉人，用途广泛。

桂花只有米粒大小，它们相依相偎，竞相开放。

细嫩的花柄托着四片淡黄色的花瓣，小巧纤细，却尽力向外伸展，露出黄褐色的花蕊，让人感到它是那么娇小，那么玲珑。

部编版小学五年级语文上册第一单元第3课《桂花雨》课后作业及答案1.看拼音，写词语。

gāo bǐng （） pào chá（）pó pó（） chén jìn（）2.给下列句子中的加点字选择正确的解释，把序号填在后面的括号里。

缠：①缠绕；②纠缠；③应付。

（1）爸爸每天都被细小的事情缠着，没有一点儿时间陪我玩耍。

（）（2）这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。

（）（3）这个篱笆墙用铁丝一圈一圈地缠着，很牢固。

（）3.读句子，完成练习。

（1）这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”这几句话通过对“我”的和的描写，表现了“我”的心情。

（2）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

①这句话描写了桂花的其中“”字十分传神，生动形象地写出了。

②把画“”的句子改为肯定句。

（3）杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里……可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”①下列最能形容母亲对桂花的深厚感情的诗句是（）A.月是故乡明B.乡音无改鬓毛衰C.寒梅著花未D.独在异乡为异客②课后“阅读链接”中的《家乡味》里有一句话表达的情感与所选句子类似，请你写出来。

4.下列对课文的理解错误的一项是（）。

A.作者先写了自己喜欢桂花和它迷人的香气，接着写了摇桂花的事，最后写离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时的“摇花乐”和桂花雨。

B.题目“桂花雨”是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的印象，给读者带来了美好的遐想。

C.这篇文章主要表达了作者对桂花的喜爱之情。

D.阅读课文，能感到桂花香气弥漫，作者的思乡之情像花香一样浓郁，溢满字里行间。

5.阅读课内片段，完成练习。

摇花对我来说是件大事。

所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。

第三课 桂花雨 【课文图解】一图带你读懂课文内容 爱桂花 香气迷人 点点桂花雨 片片思乡情 摇桂花 桂花盛开 香飘四方充满欢乐 摇落桂花 如雨飘下一年四季 满村飘香思桂花 杭州欣赏桂花深埋心中 给母亲带桂花又思故乡桂花【词语杂烩】学好语文的方法就是积累多音字盛ch éng （盛饭） “盛”表示“兴旺”“丰富，华美”“热烈，大规模的”等意思时，读“sh èng ”，如“茂盛、盛装、盛况”；表示“把东西放进去”“容纳”等意思时，读“ch éng ”，如“盛饭。

” sh èng （盛开）担 d ān （担心）妈妈担（d ān ）心木木稚嫩的肩膀承受不了这份重担（d àn ）。

d àn （重担）挑 ti āo （挑选）她轻轻挑（ti ǎo ）起帘子，开始挑（ti āo ）选要穿的衣服。

ti ǎo （挑战）解词语1.指指点点（zh ǐ zh ǐ di ǎn di ǎn ）：指出来使人知道；点明。

例句：就算是有人在背后指指点点，我也要继续坚持下去！2.姿态（z ī t ài ）：姿势；样儿。

例句：对待学习要脚踏实地，不要有那种高傲的姿态。

3.迷人（m í r én ）：使人陶醉；使人迷恋。

例句：郊外的春色真迷人啊！4.台风（t ái f ēng ）：发源于热带海洋面上最强的热带气旋。

5.纷纷（f ēn f ēn ）：①（言论、往下落的东西等）多而杂乱；②（许多人或事物）接二连三地。

近义词故乡 - 家乡盛开 - 开放欣赏 - 观赏姿态 - 姿势担心 - 担忧反义词盛开 - 凋谢仔细 - 马虎担心 - 放心完整 - 残缺新鲜 - 陈旧词语搭配桂花（盛开）（指指点点）地告诉（布满）阴云（使劲）地摇（纷纷）落下来词语拓展AABB式词语：指指点点、支支吾吾、唠唠叨叨、沸沸扬扬、躲躲闪闪、絮絮叨叨、推推搡搡、忙忙碌碌、星星点点、明明白白、断断续续、端端正正你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦一、品析词句。

部编本人教版小学五年级语文上册第一单元第3课《桂花雨》课后作业及答案一、给下列句子中的加点字选择正确的解释，把序号填在后面的括号里。

缠：①缠绕；②纠缠；③应付。

（1）爸爸每天都被细小的事情缠着，没有一点儿时间陪我玩耍。

（）（2）这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。

（）（3）这个篱笆墙用铁丝一圈一圈地缠着，很牢固。

（）二、看拼音，写词语。

gāo bǐng （）pào chá（）pó pó（）chén jìn（）三、下列对课文的理解错误的一项是（）。

A.题目“桂花雨”是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的印象，给读者带来了美好的遐想。

B.作者先写了自己喜欢桂花和它迷人的香气，接着写了摇桂花的事，最后写离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时的“摇花乐”和桂花雨。

C.阅读课文，能感到桂花香气弥漫，作者的思乡之情像花香一样浓郁，溢满字里行间。

D.这篇文章主要表达了作者对桂花的喜爱之情。

四、读句子，完成练习。

（1）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

①这句话描写了桂花的其中“”字十分传神，生动形象地写出了。

②把画“”的句子改为肯定句。

（2）杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里……可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”①下列最能形容母亲对桂花的深厚感情的诗句是（）A.乡音无改鬓毛衰B.月是故乡明C.独在异乡为异客D.寒梅著花未②课后“阅读链接”中的《家乡味》里有一句话表达的情感与所选句子类似，请你写出来。

（3）这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”这几句话通过对“我”的和的描写，表现了“我”的心情。

五、阅读课内片段，完成练习。

①摇花对我来说是件大事。

所以，我总是缠着母亲稳：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间大短，摇不下来的”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

个人收集整理-ZQ、《桂花雨》地作者是：琦君.、于是，我又想起了在故乡童年时代地“摇花乐”，还有那摇落地阵阵“桂花雨”.一、读拼音写汉字.àá泡茶óí尤其áɡō杭州áěɡ完整íá提前ɡāǐɡ糕饼ɡǎǐ赶紧íū邻居二、辨字组词.捧（捧花）棒（木棒）龙（巨龙）尤（尤其）熟（成熟）热（热爱）述（讲述）迷（迷人）三、按句意写出用同音字组成地词语.á、使东西来回摆动.（摇摆）、指没有事实根据地话.（谣言）个人收集整理勿做商业用途、对远距离地人、事、物实行控制.（遥远）、我国地一个少数民族.（瑶族）四、写出反义词.盛开（收缩）仔细（粗心）担心（放心）喜欢（讨厌）五、给加点字选择正确地解释.劲：趣味；力气；精神；神情、态度.、他地手劲儿真大.（；）、下棋没劲，不如打电脑.（）、瞧他那股骄傲劲儿.（）缠：缠绕；纠缠；应付.、这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走.（；）、这个箩筐缠了几根铁线后，很牢固.（；）、半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴.（）六、选词填空.观赏品尝欣赏、爸爸最（欣赏）那美妙悠扬地琴声.、我去公园（观赏）美丽地杜鹃花.、妈妈做地红烧鱼，我（品尝）了，味道真是好极了.个人收集整理-ZQ优秀优异优良、麦子收成了，农民伯伯总要选好（优良）地种子，把它贮藏起来，以备来年播种.个人收集整理勿做商业用途、小明以（优异）地成绩夺得大赛地冠军，老师、家长、同学都报以热烈地掌声，尤其是老师为自己能培养出这样（优秀）地学生感到骄傲.个人收集整理勿做商业用途七、按一定地顺序排列下列词语.梅花荷花桃花桂花、按照开花地先后顺序：桃花、荷花、桂花、梅花.元宵节、重阳节、清明节、中秋节、端午节、按时间顺序：元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节.八、阅读短文，回答问题.摇花对我来说是件大事.所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开地时间太短，摇不下来地.”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花.这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇.摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花.我喊着：“啊！真像下雨，好香地雨啊！”个人收集整理勿做商业用途桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼.全年，整个村子都浸在桂花地香气里.个人收集整理勿做商业用途这段话讲地是：摇桂花地事情.、一个“浸”字说明了什么？一个浸字形象地写出了桂花地香气，桂花，永远香在人们地心里，也香甜了人们地生活.、“好香地雨”指地是：桂花.一我能快速地在课文中找出下列词语地近义词.家乡（）观赏（）认真（）担忧（）赶忙（）时期（）二我知道下列句子用了什么修辞手法.夸张比喻拟人．一山地桂花树开花时，那才是香飘十里.（）．我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨.（）．笨笨地桂花树可惹人喜爱了.（）．钟山只隔数重山.（）三我能照样子写句子.例：这地确是一次伟大地奇观.这是奇观.．整个村子都浸在桂花地香气里.．我又想起了那摇落地阵阵桂花雨.四我知道下面两句话应该读出什么语气.．“妈，怎么还不摇桂花呀？”（）．“啊，真像下雨，好香地雨啊！”（）五读了课文，我也想起了一些难忘地人和事.听到，我总会想起，还有.看到，我总会想起，还有.个人收集整理勿做商业用途个人收集整理-ZQ一、比一比，再组词.茁（）捧（）吩（）栋（）拙（）棒（）纷（）拣（）个人收集整理勿做商业用途二、给下列句中带点地词换个意思相近地词.、桂花树上长满了茂密地叶子.（）、母亲赶紧吩咐人提前摇桂花.（）、母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中.（）个人收集整理勿做商业用途四、拓展练习、填写读书名言.）“书犹（）也，（）读之可以（）.”这是刘向说地，说明读好书可以让人变得（）.）“我扑在书上，就像（）地人扑在（）上.”高尔基把书比作（），说明读书可以使我们（）.个人收集整理勿做商业用途。

桂花雨课后题答案
1、有感情地朗读课文。

说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。

答：桂花使“我”回忆起八月台风季节，母亲总担心台风会吹落桂花；桂花盛开时，香飘四溢；“我”抱着桂花树摇桂花；用桂花泡茶、做糕饼等。

2、读下面的句子，体会其中蕴含的感情。

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

这下我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
答：第一句话形象地写出了桂花香的浓郁，流露出作者内心的喜悦之情。

第二句话生动地描写了儿时的“我”摇桂花的情景，表现了“我”欢乐与兴奋的心情。

3、联系下面的“阅读链接”，说说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。

答：母亲家乡的生活离不开桂花，家乡院子里的那棵桂花树是母亲生活乃至生命的一部分。

桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们，从中我们不难看出家乡在母亲心中的分量。

3 桂花雨一、基础知识积累1．读拼音，写词语。

2．下列说法中错误的一项是（）A．“我”小时候最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气。

B．“我”回忆了童年时代在故乡摇桂花的事情。

C．“我”离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，可“我”却认为家乡的桂花香。

3．母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”是因为（）A．母亲嗅觉灵敏，能分辨出这两种桂花味道的不同B．两地的水土不同，滋养出来的桂花味道就有明显的差异C．家乡的桂花是母亲生活乃至生命的一部分，与这里相比一亲一疏。

4．对《桂花雨》写作特色说法有误的是（）A．详略得当B．借物抒情C．语言朴实无华D．首尾呼应5．根据语境，规范地写出词语。

桂花收得多时，母亲分别送一大luó（）给胡家老爷爷和毛家lǎo pó po（）桂花yáo luò（）以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，可以加在chá yè（）里pào chá（），过年时还可以做gāo bǐng（）。

6．巧填同音字补充句子。

lán（1）美丽的（）花在（）天的映衬下，格外美丽。

gāo（2）那个个子很（）的小伙子在排队买紫薯（）。

7．写出下列词语的近义词。

欣赏——（）特别——（）姿态——（）寻找——（）完整——（）盛开——（）8．课文直通车。

（1）课文《桂花雨》是写的一篇优美散文。

文章以为线索，回忆了作者童年时代的“”和“”，表达了作者之情。

（2）作者喜爱桂花，喜欢它迷人的。

桂花盛开，香气四溢；摇落桂花，如飘下；泡茶、，四季飘香。

文章字里行间弥漫着作者淡淡的情怀和对故乡美好生活的回忆。

9．选择恰当的关联词填空。

无论……都…… 如果……就……因为……所以…… 虽然……但是……（1）（）花开的时间太短，（）摇不下来。

（2）小时候，我（）对什么花，（）不懂得欣赏。

（3）（）让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味（）差多了。