高中班级自主管理制度

高三班级管理规章制度范本一、班级纪律管理1. 出入校门学生在校门出入时需出示校园卡，确保身份的真实性。

任何逾越校门规定的行为都是严禁的。

2. 课堂纪律学生要按时到达教室，不得迟到，如果由于特殊原因未能按时到达，需向班主任请假。

在课堂上要认真听讲，不得打闹或者讲话，并且要遵守老师的各项教学安排。

3. 自习室管理自习室是学生进行自主学习的地方，所有自习室的学生都需保持安静，不得喧哗、交头接耳或者进行其他干扰行为。

禁止在自习室吃零食或者进行任何与学习无关的行为。

4. 操场使用操场是学生进行体育锻炼和放松的场所，使用时需保持秩序，不得进行追逐、推搡等危险行为。

同时，要注意保持操场的整洁，禁止乱丢垃圾。

二、日常生活规范1. 住宿规定学生需按时返回寝室，严禁夜不归宿。

在寝室内要保持整洁，不得拆卸或者破坏公共设施。

寝室内禁止吸烟、饮酒以及进行非法活动。

2. 饮食规定学生须按时用餐，禁止在教学楼、图书馆等场所进食。

保持餐桌整洁，不浪费食物。

禁止在食堂内大声喧哗或者追逐。

3. 卫生规定学生需保持个人卫生，定期整理寝室，并保持教室、图书馆等场所的整洁。

禁止在校园内随地吐痰、乱扔垃圾等行为。

4. 电子设备使用学生在使用电子设备时需遵守学校的有关规定，包括使用时间和地点限制。

禁止在课堂上使用手机或其他电子设备。

三、学习管理1. 课业完成学生需按时完成老师布置的课业任务，不得拖延或者抄袭。

如遇到困难或者问题，应主动向老师请教。

2. 辅导学习学生有义务参加学校组织的各类辅导学习活动，特别是针对高考的备考辅导。

3. 科学备考学生需制定科学的备考计划，严格按照计划进行学习和复习。

禁止利用不正当手段获取高分。

四、处分规定1. 成绩不合格学生若经连续两次考试成绩不合格，将被纳入学科辅导计划，并需参加补考。

若仍多次不合格，将有可能被劝退。

2. 违规行为对于违反班级纪律的学生，将按照严重程度给予不同程度的处罚，包括警告、严重警告、记过、留校察看甚至开除等。

在班级管理中培养高中学生自主管理能力1.引言班级管理是学校教育管理中的重要组成部分，对于学生的品德素养、学习成绩和全面发展都有着至关重要的影响。

而如何培养学生的自主管理能力，是班级管理中的一个关键问题。

高中学生正处于青春期，存在着较大的挑战性和特殊性，如何在班级管理中运用合适的方法，引导学生自发发挥主体性和创造性，提高学生自主管理能力，成为一个值得研究的课题。

2.概念解析2.1 自主管理自主管理是指个体根据与他人的交往关系等因素，自行选择目标和方向，通过个人努力实现目标的能力。

在班级管理中，学生需要具备自己的学习目标，打造自己的学习方法和风格，以及管理自己的学习时间。

2.2 班级管理班级管理是指教师对班级的学习、生活、文化等各个方面进行统筹、协调、调控和指导的过程。

班级管理的目标是通过班级，实现学生身心全面发展和素质提升。

3. 高中学生自主管理能力培养的重要性高中生要适应更为自由和开放的学习环境，而自主管理是他们适应这种环境的必备能力之一。

高中生的自主管理能力极强，他们有着明确的团队和个人的目标，善于合作和沟通，追求完美的团队效果。

培养高中生的自主管理能力，不仅有利于学生的个人成长，也有利于班级管理和学校的教育管理。

4. 班级管理中如何培养高中学生自主管理能力4.1 培养学生自我认知能力学生在自我认知方面的能力直接影响他们的行为和习惯，因此，帮助学生建立一个清晰的自我认知，对于他们的自主管理非常重要。

教师可以通过记分牌、目标设定和个人学习档案等方式激发学生自主意识、提高自我认知能力。

4.2 建立班级文化和规矩班级作为学生成长的舞台，传承着学校文化。

班级管理的优化，需要建立起对班级文化的认识与理解，形成班级规范和管理制度。

同时，要引导学生积极主动地参与班级协作和文化表达，激发他们的文化创造和表达能力。

4.3 鼓励团队合作班级合作能力是培养高中生自主管理能力的重要手段之一。

高中生的团队合作中存在的优势是明显的，他们有着明确的团队和个人的目标，善于合作和沟通，追求完美的团队效果。

一、制度背景随着我国教育改革的不断深入，高中教育越来越注重培养学生的自主学习能力和综合素质。

为了更好地发挥学生的主体作用，提高班级管理水平，我校特制定班级自主管理制度。

二、制度目标1. 培养学生自主学习、自我管理的能力，提高学生的综合素质。

2. 优化班级管理，形成良好的班风、学风。

3. 促进师生关系和谐，提高教育教学质量。

三、制度内容1. 班级组织结构（1）班级委员会：由班长、学习委员、生活委员、文体委员、宣传委员等组成，负责班级日常管理工作。

（2）班委会：由班级委员会全体成员组成，负责班级重大事项的决策和执行。

2. 班级管理制度（1）班规制定：班级委员会根据学校要求和班级实际情况，制定班规，经班委会审议通过后，全班共同遵守。

（2）班级会议：每周召开一次班会，由班长主持，全体同学参加。

会议内容包括：总结上周工作、安排本周工作、讨论班级重大事项等。

（3）班级值日制度：班级设立值日生，负责每日班级卫生、纪律检查等工作。

（4）班级纪律检查：班委会定期对班级纪律进行检查，对违反纪律的同学进行批评教育。

3. 学生自主管理（1）自主学习：学生根据自己的学习计划，合理安排学习时间，提高学习效率。

（2）自我管理：学生自觉遵守班规，养成良好的生活习惯，维护班级秩序。

（3）班级活动：班级委员会组织各类活动，丰富学生课余生活，提高班级凝聚力。

4. 家校合作（1）家校沟通：班级委员会定期向家长汇报班级工作，听取家长意见，共同关注学生成长。

（2）家长会：每学期召开一次家长会，让家长了解学生在校情况，加强家校联系。

四、制度实施1. 班级委员会和班委会成员要认真学习制度，明确职责，严格执行。

2. 全体同学要自觉遵守班规，积极参与班级管理，共同营造良好的班级氛围。

3. 教师要关心、指导班级工作，及时解决班级存在的问题。

4. 学校要加强监督和指导，确保班级自主管理制度有效实施。

五、制度评价1. 定期对班级自主管理制度进行总结和评价，及时发现问题，改进措施。

第1篇一、总则为了加强班级管理，培养同学们的自主意识、团队精神和责任感，提高班级整体素质，特制定本班级自主管理规定。

本规定适用于本班级所有同学，全体同学必须遵守。

二、组织机构1. 班级委员会：由班主任、班长、学习委员、生活委员、文体委员、纪律委员等组成，负责班级日常管理和重大事项决策。

2. 班级小组：根据班级实际情况，将全班同学分成若干小组，每组设组长一名，负责小组内部事务管理。

三、班级自主管理目标1. 培养同学们的自主学习能力，提高学习成绩。

2. 增强同学们的团队协作精神，形成良好的班级氛围。

3. 培养同学们的自我管理能力，提高班级整体素质。

4. 增进同学之间的友谊，促进班级和谐发展。

四、班级自主管理内容1. 学习管理（1）制定班级学习计划，明确学习目标。

（2）组织同学们参加各类学习活动，提高学习兴趣。

（3）开展学习互助，共同解决学习中的问题。

（4）定期进行学习总结，分析学习成果。

2. 纪律管理（1）遵守学校纪律，尊重师长，团结同学。

（2）保持教室整洁，爱护公物。

（3）按时参加升旗仪式，遵守升旗纪律。

（4）维护班级荣誉，积极参与学校组织的各项活动。

3. 生活管理（1）养成良好的生活习惯，保持宿舍卫生。

（2）合理规划作息时间，保证充足睡眠。

（3）积极参加体育锻炼，增强体质。

（4）遵守食堂纪律，节约粮食。

4. 文体管理（1）组织同学们参加各类文体活动，丰富课余生活。

（2）培养同学们的艺术特长，提高综合素质。

（3）开展班级文体比赛，增强班级凝聚力。

（4）关注同学们的心理健康，提供心理咨询服务。

五、班级自主管理方法1. 班级委员会定期召开会议，研究班级管理工作，制定管理措施。

2. 班级小组长负责组织本小组同学开展自主管理工作。

3. 全体同学积极参与班级管理，共同维护班级秩序。

4. 班级委员会对班级管理工作进行定期检查和总结，对存在的问题及时整改。

六、班级自主管理考核1. 学习成绩：定期对同学们的学习成绩进行统计，对优秀同学给予表彰。

高中班级自主管理实施方案高中班级自主管理实施方案1一、指导思想全面推进教师全员聘任制，完善择优竞争机制，落实年级组目标管理责任制，实行教育教学循环制，充分调动教师的工作热情和积极性，为学校完全和地方接轨，向名优学校靠拢，打好坚实的基础。

二、基本措施1、学校管理落实校长负责制，年级组管理实行年级主任责任制。

校长聘任年级主任，并指定蹲点校级领导；年级主任聘用班主任及课任教师。

2、年级主任自高一年级起与学校签订教育教学责任壮，量化教育教学目标任务。

高考目标任务的完成情况和教育教学秩序的状况直接同高考奖、结构工资挂钩。

3、教师和班主任期中、期末考核按校规定的优、良、合格、不合格四个等次比例执行，实行末位淘汰制，直接与校内结构工资和班主任津贴挂钩。

对连续二次考核为不合格等次的，年级主任有权解聘。

教师考核以所教班级考试成绩作主要的参考指标，班主任工作考核以所带班级考试成绩、品行建设工程检查等为主要参考指标。

4、年级主任、书记、副主任的工作考核，由校长召集学校考核小组、教师代表、学生代表联席会议执行。

对不合格的，解聘其职务。

三、管理改革具体内容（一）机构设置及职责1、年级组设主任1名，书记1名，副主任1名，兼职干事1名。

校中层行政领导可申请兼任年级主任。

2、管理成员职责主任：年级责任人，主管协调年级组全面工作，对口督导处。

书记：主管年级组党务，分管年级组政教工作、财产管理工作，对口政教处、总务处、工会、团委等。

副主任：分管年级组教务工作、学科竞赛、业务考核、考勤等工作，对口校办公室、教务处、信息处。

干事：负责年级组日常事务性工作。

3、管理成员待遇（1）年级主任、列席校行政会，享受中层正职的职务津贴，书记、副主任享受中层副职的职务津贴。

（2）校中层领导兼任以上职务的其职务津贴以1/2累加计算。

年级组管理成员和校行政领导兼任班主任的，其职务津贴累加计算。

（二）年级组管理职能1、教学工作管理（1）负责制定本组教学工作计划，并安排月考（单元考试），进行质量分析，撰写教学工作总结。

高中班级管理制度高中班级管理制度（通用10篇）在生活中，需要使用制度的场合越来越多，制度是指一定的规格或法令礼俗。

拟定制度需要注意哪些问题呢？本文是爱岗的小编帮助大家收集整理的高中班级管理制度（通用10篇），仅供借鉴，希望对大家有所启发。

高中班级管理制度篇一1、严格按《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的`要求自己，做文明、守纪的文明学生。

2、爱国、爱校、爱班级体，立场坚决。

3、尊敬师长、团结同学、礼貌待人，不顶撞老师、不与同学发生冲突、不用不雅语言。

4、在校期间穿全身校服，严禁佩带饰物，违者一律没收。

5、参与集体活动时，积极投入，听从指挥。

6、自觉维护学习秩序，不迟到，不旷课，不早退。

7、上课专心听讲，不做与课堂无关的事。

8、自习课、午自习、课前二分钟班内保持宁静，自主学习。

9、全部作业必需独立完成，不准抄袭，考试不准舞弊。

10、不沾烟酒，不打架斗殴，不进网吧。

11、课间不得有追逐、起哄、大声喧哗、串班现象。

12、有事请假报告，不得隐瞒哄骗。

13、自觉遵守劳动纪律，按要求完成劳动，卫生任务。

14、爱惜公物、节水节电。

15、学生在校期间不得带手机、MP3、游玩机、小说等与学习无关的物品。

16、严禁在教室内进行任何球类活动，球类不得进班。

17、积极维护环境卫生，保持教室清洁。

18、对在某方面有突出表现的小组和个人，准时进行总结表彰。

19、在班内开展小组评比，学期末选出优秀行政组、卫生组，并对组员、组进步行表彰。

20、诚恳守信，讲求实效。

言必信，行必果。

高中班级管理规章制度篇二为有效地落实我校班级财产设备的管理工作，把校产管理工作与学校教育有机地结合起来，特制定如下规定：一、各年级须成立财产管理小组，对年级的财产设备签收、认可。

二、各班财产设备包括：桌凳，黑板，讲台，灯管，风扇，门窗、窗帘，门锁，电视、音箱等广播电教设备。

三、班级使用的课桌自然年损坏率控制为1%，坐凳自然学期损坏率控制为2%，损坏超出部分依规定进行赔偿。

班级自主管理制度高中范文班级自主管理制度第一章总则第一条为了规范班级内部秩序，培养学生良好的自我管理能力，提高班级整体素质，特制订本班级自主管理制度。

第二条本制度适用于高中班级的学生，具体实施时间由班主任根据班级实际情况确定。

第三条班级自主管理的目标是培养学生责任心、团队合作意识、自我约束力和法治观念，通过学生自主管理，减轻班主任工作负担，使班级内部秩序明显改善。

第四条班级自主管理活动应以促进班级整体发展为出发点，倡导集体主义精神，尊重多样化的个体差异，实行协商民主，关注全体学生的利益。

第五条班级自主管理的原则是自愿参与、公平公正、自主管理、责权一致。

第二章班级干部第六条班级设立班长一职，由全体班级学生选举产生，班长任期为一学年。

第七条班长是班级的代表，负责协助班主任管理班级事务，有效组织班级内部活动，保证班级秩序稳定。

第八条班级干部包括班长、副班长、团支书、学习委员、文体委员等，由全体班级学生推举产生，任期为一学年。

第九条班级干部应具备以下素质：遵守纪律、诚实守信、积极进取、善于沟通、具备团队合作意识。

第十条班级干部要主动积极参加学校组织的干部培训和学习交流活动，提高自身素质和能力。

第三章班级规章制度第十一条班级规章制度应包括以下内容：上课纪律、作业纪律、课间休息、卫生保健、诚实守信、班级活动等方面的规定。

第十二条上课纪律：学生应遵守教师的要求，按时到达教室，不得迟到早退，不得私自离座或逗留在教室外走廊游荡。

第十三条作业纪律：学生应按时完成布置的作业，要认真做好作业，不得抄袭、代写、逃避作业。

第十四条课间休息：学生应遵守学校的课间休息规定，不得随意离开教室，不得在教室内大声喧哗，保持教室整洁干净。

第十五条卫生保健：学生应保持个人卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰，注意饮食卫生，积极参加体育锻炼，培养健康的生活习惯。

第十六条诚实守信：学生应以诚实守信为基本道德准则，不得造假、作弊，不得串谋欺骗。

第十七条班级活动：班级应定期组织各种形式的班会、班级交流活动，增进班级凝聚力和集体荣誉感。

2024高中班级自主管理计划书一、引言高中阶段是学生成长发展的重要时期，班级作为学生的大集体，对于学生成长起着至关重要的作用。

为了更好地促进学生的全面发展和提高班级凝聚力，我们制定了2024高中班级自主管理计划书。

二、目标与原则1. 目标：通过班级自主管理，培养学生的自律与自主能力，促进班级互助与合作，提高班级凝聚力和学生的学习成绩。

2. 原则：（1）平等、互相尊重；（2）民主决策、充分发挥学生主体性；（3）适度引导、培养学生的自主能力。

三、组织架构1. 班干部团队：（1）班长：负责统筹班级事务，组织开展班级活动；（2）副班长：协助班长工作，分管学习管理和文体活动；（3）学习委员：负责学习管理，协助班长组织学习讨论和学习辅导；（4）生活委员：负责班级卫生和生活安排；（5）宣传委员：负责班级内外的宣传工作。

2. 班级小组：根据班级特点和需要，设置小组，如学习小组、文体小组、志愿服务小组等，每个小组有对应的负责人和成员，共同承担着班级管理任务。

四、主要工作内容1. 学风建设（1）定期组织学习讨论，提高学生的学习效果和学习兴趣；（2）开展学习合作，促进学习方法的交流和分享；（3）建设班级图书角，提供各类学科和生活类书籍，鼓励学生阅读；（4）定期开展学科竞赛和学科讲座，培养学生的学科兴趣和知识水平。

2. 情感交流（1）班级座谈会，定期交流班级学习、生活等问题；（2）组织班级聚餐、户外活动等，促进班级情感的建立；（3）举办班级文化活动，如演讲比赛、才艺展示等，增强班级凝聚力。

3. 生活管理（1）班级卫生管理，定期清洁班级环境，培养学生的卫生习惯；（2）组织班级例会，解决学生生活中的问题，并承担班级公共事务；（3）建设班级图文展示区，展示班级成果和学生风采，激发学生的自尊心和自豪感。

四、实施步骤1. 宣传和动员成立班级自主管理工作小组，负责宣传和动员工作。

通过班会、班级微信群等多种形式向全班同学介绍和解释班级自主管理计划的目标和原则，鼓励同学们积极参与到自主管理中来。

高中班级管理制度高中班级管理制度「篇一」1、下晚自习后20完成所有事情，按时就寝，熄灯后不准说话，分不准点灯，不准用手机，违纪者扣除2分，手机没收。

（以学校通报为准，没有具体到人的，全宿舍都扣）2、所有物品按寝室公约规定摆放到位，卫生打扫要及时、符合要求。

如有违规扣除相关人以及室长每人2分。

3、寝室内不得乱扔零食袋子及废弃物，违规者一次扣除1分。

高中班级管理制度「篇二」一、课堂纪律（即上课、自习课）1.不得无故迟到、早退、旷课。

否则扣小组分1分（旷课扣3分）。

2.不是讨论时间只允许同桌之间互问问题，但必须保持声量不影响别人，不得讲话，不得胡言乱语，不得谈论与课本无关的内容。

否则扣小组分1分。

3.上课不得看小说、杂志、报刊等与课无关的书籍，否则没收该书籍，并扣小组分2分。

4.上课，午休，自习课不得离开座位，扰乱秩序，否则扣小组分1分。

5.上课不得调换位置，不准睡觉、吃东西、不得影响他人学习，否则扣小组分2分。

6.上课不得玩手机，否则扣小组分10分并没收手机。

7.衣着整洁，不得赤膊光身，坦胸露背，不得穿拖鞋，否则扣1分。

8.不得在教室内吃有明显气味的实物。

否则扣1分。

附录：以上各项出口分之外，还会根据情况，问题的严重性作出相应处罚，如劳动，抄书，写检讨，在班级学生面前做自我批评等。

二、集会、间操、课间纪律1.集会、间操时，不得无故迟到、早退，否则扣1分。

2.集会、间操时，衣着整洁，不得穿拖鞋，否则扣1分。

3.课间时间内，在教室、走廊内不得大声喧哗、打闹，否则2分。

三、值日生方面1.每天班上安排7名同学值日，3名同学扫教室，3名同学扫卫生包干区，1名同学负责檫黑板，并负责关班上电、门窗。

2.值日生每天扫3次（分别早上：7：20前，中午12：20前，傍晚16：50）3.值日生要扫干净相应位置的卫生，如有没值日的同学，第二天相应同学继续值日，并口3分，值日时没扫干净扣1分，并重新打扫。

四、重大事故1.无故离开学校。