广东省乡村学校少年宫考核评估标准

乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的和意义乡村少年宫辅导员是乡村少年宫的重要组成部份，他们负责指导和管理少年宫的各项活动，对于培养乡村青少年的综合素质具有重要意义。

为了提高乡村少年宫辅导员的专业能力和工作效率，制定乡村少年宫辅导员考核细则，旨在评估辅导员的工作表现和能力水平，为进一步提升他们的工作质量提供参考。

二、考核内容1. 业务知识与技能：包括教育心理学、青少年心理健康知识、教育教学方法等方面的知识，以及组织、协调、沟通等工作技能。

2. 活动策划与组织能力：辅导员需要具备策划和组织各类活动的能力，包括活动主题确定、活动流程设计、资源调配等。

3. 青少年指导能力：辅导员需要具备指导青少年学习和生活的能力，包括学习方法指导、生活习惯培养等。

4. 团队合作能力：辅导员需要与其他工作人员密切合作，共同完成工作任务，因此需要具备团队合作的能力。

5. 组织管理能力：辅导员需要对少年宫的日常管理进行有效的组织和管理，包括人员管理、资源管理等。

三、考核方法1. 笔试：通过书面考试测试辅导员的业务知识和技能水平。

2. 实践操作：组织辅导员进行实际操作，包括活动策划、组织和指导等环节。

3. 个人陈述：辅导员需要在规定时间内进行个人陈述，介绍自己在工作中的经验和成果，并回答评委的提问。

4. 综合评估：根据考核项目的综合表现进行评估，综合考虑笔试成绩、实践操作表现、个人陈述和评委评价等因素。

四、考核标准1. 业务知识与技能：根据笔试成绩评定，满分为100分，合格分数为60分以上。

2. 活动策划与组织能力：根据实践操作的表现评定，综合考虑活动主题的创意性、活动流程的设计合理性、资源调配的合理性等因素。

3. 青少年指导能力：根据实践操作的表现评定，综合考虑指导过程中的互动情况、学习效果等因素。

4. 团队合作能力：根据实践操作的表现评定，综合考虑与团队成员的协作情况、工作分工的合理性等因素。

5. 组织管理能力：根据实践操作的表现评定，综合考虑对少年宫的日常管理情况、资源利用情况等因素。

乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的乡村少年宫辅导员是负责组织和开展针对乡村青少年的各类教育、文化、体育和娱乐活动的重要角色。

为了确保乡村少年宫辅导员的素质和能力能够满足工作要求，制定本考核细则，旨在评估乡村少年宫辅导员的综合能力和专业水平。

二、考核内容1. 理论知识考核：包括对乡村少年宫工作相关政策法规、教育心理学、青少年发展等方面的理论知识的掌握程度。

2. 实践能力考核：通过组织和开展实际活动，评估乡村少年宫辅导员的组织能力、沟通能力、团队合作能力和创新能力。

3. 教育指导能力考核：通过模拟教育指导场景，评估乡村少年宫辅导员的教育指导能力、解决问题的能力和对青少年的关心和关爱程度。

4. 个人素质考核：评估乡村少年宫辅导员的道德品质、职业操守、形象仪表和语言表达能力。

三、考核方式1. 理论知识考核：采取书面考试形式，考核内容包括政策法规、教育心理学和青少年发展等方面的知识。

考试题目由考核机构统一制定，考试时间为2小时。

2. 实践能力考核：组织乡村少年宫辅导员参与实际活动，考核机构根据活动表现进行评估。

活动内容可以包括运动会、文艺演出、手工制作等，考核时间为1天。

3. 教育指导能力考核：模拟教育指导场景，考核机构安排青少年参与，评估乡村少年宫辅导员的教育指导能力和解决问题的能力。

考核时间为1小时。

4. 个人素质考核：采取面试形式，考核机构通过面试评估乡村少年宫辅导员的个人素质、职业操守、形象仪表和语言表达能力。

面试时间为30分钟。

四、考核标准1. 理论知识考核：满分100分，及格分数为60分。

考核机构根据考试成绩进行评分，评分标准按照答题准确性、深度和广度进行评估。

2. 实践能力考核：满分100分，及格分数为60分。

考核机构根据活动表现进行评分，评分标准包括组织能力、沟通能力、团队合作能力和创新能力。

3. 教育指导能力考核：满分100分，及格分数为60分。

考核机构根据教育指导场景的表现进行评分，评分标准包括教育指导能力、解决问题的能力和对青少年的关心和关爱程度。

乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的及意义乡村少年宫辅导员是负责组织和开展少年宫活动的重要岗位。

为了提高乡村少年宫辅导员的专业素质和工作能力，制定乡村少年宫辅导员考核细则，旨在评估辅导员的综合能力，确保其能够胜任相关工作，并为其提供进一步发展的机会。

二、考核内容1. 专业知识与技能考核- 考核辅导员对少年宫活动的理解和认识，包括活动组织、指导和评估等方面的知识；- 考核辅导员的专业技能，如艺术表演、手工制作、体育运动等；- 考核辅导员的教育教学能力，包括课堂教学、讲座演讲等方面的能力。

2. 组织管理能力考核- 考核辅导员的组织协调能力，包括活动策划、场地布置、人员调配等方面的能力；- 考核辅导员的团队合作能力，包括与其他辅导员、志愿者及家长的沟通与合作；- 考核辅导员的时间管理能力，包括合理安排活动时间、控制活动进度等。

3. 心理素质考核- 考核辅导员的情绪管理能力，包括应对压力、处理冲突等方面的能力；- 考核辅导员的沟通能力，包括与少年儿童的交流、引导和倾听等；- 考核辅导员的责任心和爱心，包括对少年儿童的关心和照应。

三、考核方式1. 笔试- 考核辅导员的专业知识，包括少年宫活动组织、指导和评估等方面的知识；- 考核辅导员的教育教学能力，包括课堂教学、讲座演讲等方面的能力。

2. 实践操作- 考核辅导员的专业技能，如艺术表演、手工制作、体育运动等；- 考核辅导员的组织管理能力，包括活动策划、场地布置、人员调配等方面的能力。

3. 面试- 考核辅导员的心理素质，包括情绪管理能力、沟通能力、责任心和爱心等方面的能力；- 考核辅导员的团队合作能力，包括与其他辅导员、志愿者及家长的沟通与合作。

四、考核评分标准1. 笔试：根据答题情况赋予分数评定，满分为100分。

2. 实践操作：根据操作表现赋予分数评定，满分为100分。

3. 面试：根据面试表现赋予分数评定，满分为100分。

4. 总评分：将笔试、实践操作和面试的得分进行加权平均计算，满分为300分。

乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的和意义乡村少年宫辅导员是负责组织和开展乡村少年宫活动的重要角色，他们的工作质量直接影响到乡村少年宫的成效和影响力。

为了提高乡村少年宫辅导员的工作能力和素质，制定本考核细则，旨在评估辅导员的综合能力，发现问题并提供改进措施，进一步推动乡村少年宫工作的发展。

二、考核内容1. 组织能力：辅导员应具备组织和策划各类活动的能力。

考核内容包括活动策划方案的设计、活动流程的安排、场地和物资的准备等。

2. 教学能力：辅导员应具备良好的教学能力，能够根据少年儿童的特点制定教学计划，并能有效地传授知识和技能。

考核内容包括教学计划的设计、教学方法的运用、学生学习效果的评估等。

3. 沟通能力：辅导员应具备良好的沟通能力，能够与少年儿童、家长和社区居民建立良好的沟通关系。

考核内容包括与学生的互动、与家长的沟通、与社区居民的合作等。

4. 素质提升：辅导员应具备不断学习和提升自身素质的意识和能力。

考核内容包括参加培训和学习的情况、自我提升的计划和实施情况等。

三、考核方法1. 考核方式：采用综合评价的方式进行考核，包括个人自评、上级评价和同事评价。

2. 考核指标：根据考核内容，制定相应的考核指标和评分标准。

每个指标根据重要程度和难易程度分配相应的权重。

3. 考核评分：考核评分采用定量和定性相结合的方式进行。

定量评分以百分制为基础，定性评分以优秀、良好、一般和不合格等等为标准。

四、考核结果与奖惩1. 考核结果：根据考核评分，将辅导员的综合能力进行排名，并给予相应的等级评定。

2. 奖励措施：对于评定为优秀和良好等级的辅导员，给予相应的奖励，如表彰、奖金或晋升等。

3. 改进措施：对于评定为一般和不合格等级的辅导员，提出相应的改进意见和措施，并给予必要的培训和指导。

五、考核周期和频次1. 考核周期：将考核分为年度考核和季度考核两个阶段。

年度考核主要评估辅导员一年来的工作表现，季度考核主要评估辅导员近三个月的工作表现。

乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的乡村少年宫辅导员考核旨在评估辅导员在乡村少年宫工作中的综合素质和能力，促进其专业能力的提升，提高乡村少年宫的教育质量和服务水平。

二、考核内容1. 教育理论知识考核：考核辅导员对教育理论的掌握程度，包括教育心理学、教育方法学、教育管理学等方面的知识。

2. 课程设计与教学能力考核：考核辅导员的课程设计和教学能力，包括教学目标的设定、教学内容的组织、教学方法的运用等方面。

3. 学生管理能力考核：考核辅导员对学生的管理能力，包括班级管理、纪律管理、心理辅导等方面的能力。

4. 社会实践与组织能力考核：考核辅导员的社会实践和组织能力，包括社会调研、社会实践活动的组织与指导等方面。

5. 创新能力考核：考核辅导员的创新能力，包括教学方法的创新、活动方案的创新等方面。

三、考核方式1. 笔试：针对教育理论知识的考核，通过选择题、填空题、简答题等方式进行。

2. 教学演示：辅导员根据指定的课程内容进行教学演示，考核其课堂教学能力和教学方法的运用。

3. 学生管理案例分析：辅导员根据给定的学生管理案例，进行分析和解决方案的提出，考核其学生管理能力。

4. 社会实践报告：辅导员根据自己参与的社会实践活动，撰写报告并进行口头阐述，考核其社会实践与组织能力。

5. 创新方案设计：辅导员根据指定的主题，设计创新的教学方案或活动方案，并进行口头阐述，考核其创新能力。

四、考核评分标准1. 各项考核内容按照一定比例进行权重分配，具体分值由考核委员会确定。

2. 考核评分采用定量和定性相结合的方式，综合考虑辅导员的表现和能力。

3. 考核评分标准应公开透明，确保公正性和公平性。

五、考核结果和使用1. 考核结果将以成绩单的形式向辅导员和相关部门公布。

2. 考核结果将作为评定辅导员聘用、晋升和奖惩的重要依据。

3. 辅导员可以根据考核结果进行自我反思和提升，发现不足并加以改进。

六、考核周期乡村少年宫辅导员考核周期一般为一年一次，具体时间由相关部门确定。

乡村学校少年宫考核评估表442）配齐设施。

结合考察学生的兴趣爱好、学校的师资条件、地方的文化特色等情况合理配置德育类、艺术类、体育类、科普制作类、心理教育等设施设备器材，确保器材的使用效率，无明显损坏，无安全隐患。

443）设置标识。

在少年宫场所的显著位置悬挂乡村学校少年宫标识牌（中央、省彩票公益金支持项目资金资助修缮的场所、设施设备和公益性活动，应当在显著位置标识“彩票公益金资助——中国福利彩票和中国体育彩票”字样。

）444）美化环境。

校园环境整洁有序，少年宫及活动室内（外）场所清洁卫生，各类设备、器材、物品摆放有序、规范整齐。

33机制建设（20分）5）机构设置。

成立乡村学校少年宫管理办公室，校长任主任，分管副校长或教导主任担任副主任，配备2名以上兼职工作人员，负责少年宫的日常运行管理。

336）管理规范。

制定乡村学校少年宫规范运行制度，明确活动的组织实施流程，规范活动程序、内容和标准。

有年度工作计划、工作总结及考核奖励。

227）建立健全各类人员的岗位职责。

明确主任、副主任、辅导教师、外聘辅导员及各类人员的岗位职责，做到各负其责。

228）建立健全财务管理制度。

乡村学校少年宫运行有专门的经费保障，严格按照规定使用中央、省专项彩票公益金，建立专帐，自觉接受有关部门的审计监督，做到专款专用，公开透明。

219）建立健全档案管理制度。

做到一宫一档，对每个项目的活动器材、辅导员队伍、活动开展、考勤登记、财务管理、制度规划等进行规范，记录归档。

22机制建设（20分）11）建立健全辅导员管理制度和考核激励机制。

根据乡村学校少年宫活动开展情况和实际效果，对辅导员队伍进行培训、管理和考核。

2212）建立健全安全管理制度。

制定有重大活动的安全预案和日常安全制度，确保活动场地防火防盗、器材使用安全。

2213）积极争取社会各界对乡村学校少年宫的支持赞助，主动筹措社会资源，扩大经费投入渠道，有与文明单位的共建机制和活动。

32师资力量（15分）14）学校重视少年宫辅导员队伍建设，按学年制订具体的辅导员队伍培训计划，切实开展培训工作，每年组织1次以上“请进来”或“走出去”的辅导员交流培训活动。

乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的乡村少年宫辅导员是为了促进农村青少年全面发展而设立的，其任务是组织和开展各类文化、体育、科技、艺术等活动，培养和引导青少年的兴趣爱好，提高他们的综合素质。

为了确保辅导员的工作质量和能力，制定乡村少年宫辅导员考核细则。

二、考核内容1. 组织活动能力：辅导员应具备组织和策划各类活动的能力，包括但不限于文化、体育、科技、艺术等方面的活动。

考核时可根据辅导员所负责的具体活动类型进行评估，如活动策划方案、活动组织执行能力等。

2. 教育引导能力：辅导员应具备引导和教育青少年的能力，包括但不限于培养青少年的兴趣爱好、促进他们的自我发展、提高他们的综合素质等。

考核时可通过观察辅导员的教育引导方法、学员的参预度和反馈等来评估。

3. 管理能力：辅导员应具备良好的管理能力，包括但不限于活动场地的管理、物资的统筹安排、学员的纪律管理等。

考核时可通过辅导员的管理经验、管理效果和学员的纪律情况来评估。

4. 沟通协调能力：辅导员应具备良好的沟通和协调能力，能够与学员、家长、学校等各方保持良好的沟通和合作关系。

考核时可通过辅导员与他人的沟通交流、协调解决问题的能力来评估。

三、考核方式1. 书面材料评估：辅导员需提交相关的工作材料，包括但不限于活动策划方案、教育引导记录、管理报告等。

评估人员将对材料进行综合评估，考核内容和标准根据具体的工作要求和乡村少年宫的实际情况确定。

2. 实地考察：评估人员将对辅导员的工作进行实地考察，观察其组织活动、教育引导、管理等方面的能力和表现。

考察时间和地点将提前通知辅导员，以确保评估的客观性和公正性。

3. 个人面试：评估人员将与辅导员进行面对面的交流和问答，以了解其对工作的理解、对乡村少年宫的认识和对青少年发展的看法等。

面试内容将根据辅导员的工作经验和实际情况进行针对性的提问。

四、考核标准1. 组织活动能力：辅导员应具备良好的活动策划和组织执行能力，能够有效地组织并顺利完成各类活动。

乡村少年宫辅导员考核细则一、考核目的乡村少年宫辅导员考核旨在评估辅导员在乡村少年宫工作中的表现和能力，以提高他们的专业素养和工作能力，为少年儿童提供更好的教育和培养机会。

二、考核内容1. 教育理论知识：考核辅导员对教育理论的了解程度，包括儿童心理学、教育方法和教学原则等方面的知识。

2. 教育实践能力：考核辅导员在实际工作中运用教育理论知识的能力，包括教学设计、课堂管理和教学效果评估等方面的能力。

3. 课程开发能力：考核辅导员在乡村少年宫开发课程的能力，包括根据儿童需求和兴趣设计课程内容、制定教学计划和教材等方面的能力。

4. 活动组织能力：考核辅导员在组织各类活动时的能力，包括活动策划、资源调配和团队合作等方面的能力。

5. 与家长和社区的沟通能力：考核辅导员与家长和社区合作的能力，包括与家长沟通、反馈和协调工作等方面的能力。

三、考核方法1. 理论知识考核：通过书面考试的方式，测试辅导员对教育理论知识的掌握情况。

2. 实践能力考核：通过观察辅导员的实际教学活动，评估其教学设计、课堂管理和教学效果等方面的能力。

3. 课程开发能力考核：辅导员需提交自己设计的课程内容、教学计划和教材等，由专业评委进行评估。

4. 活动组织能力考核：辅导员需组织一次乡村少年宫活动，评委将对活动策划、资源调配和团队合作等方面进行评估。

5. 沟通能力考核：辅导员需进行一次家长和社区代表的沟通会议，评委将对其沟通、反馈和协调工作等方面进行评估。

四、考核评分标准1. 理论知识考核：根据考试成绩评定分数，满分100分。

2. 实践能力考核：评委根据观察和评估结果，综合评定分数，满分100分。

3. 课程开发能力考核：评委根据课程设计、教学计划和教材等的质量，综合评定分数，满分100分。

4. 活动组织能力考核：评委根据活动策划、资源调配和团队合作等方面的表现，综合评定分数，满分100分。

5. 沟通能力考核：评委根据家长和社区代表的反馈和评估结果，综合评定分数，满分100分。

乡村少年宫考核细则1. 考核目的乡村少年宫是学校社团活动的重要组成部分，通过开展各种形式的活动，能够丰富孩子们的课余生活，增强他们的综合素质。

但是，如何评价一个乡村少年宫的活动效果，需要考虑多个方面的因素。

因此，为了进一步推进乡村少年宫的建设，制定一套合理、科学的考核细则具有重要的意义。

2. 考核内容考核内容主要包括以下几个方面：2.1 政治思想方面政治思想方面是考核学生从精神层面是否接受了乡村少年宫活动的理念，如团结、友爱、互助等，以及对国家政策的了解和认识。

2.2 组织协调方面组织协调方面是考核乡村少年宫负责人的管理能力，包括是否按照计划及时组织各项活动，并保证安全、顺利地进行。

2.3 活动开展方面活动开展方面是考核乡村少年宫的活动质量、实效性以及对学生的影响程度。

宣传推广方面是考核乡村少年宫宣传工作的有效性以及对社会产生的良好影响。

3. 考核方法考核方法主要采用问卷调查、实地考察等方式，对学生、家长、社区、社会以及乡镇政府等方面进行调查访问，收集各方面对乡村少年宫的评价意见。

4. 考核时间乡村少年宫考核时间一般安排在每年学期结束时进行，以便及时总结经验、提出改进意见。

5. 考核结果根据考核结果，对乡村少年宫进行评估，并按照评估结果对乡村少年宫给予表扬、激励或警示。

6. 考核建议为了提高乡村少年宫建设的质量和效益，建议在考核过程中重点关注以下几个方面：6.1 建立健全的组织管理体系建立健全的组织管理体系，制定详细的工作计划、活动方案以及台账记录，确保乡村少年宫各项工作得到有序推进。

加强对乡村少年宫的宣传和推广，提高各方对乡村少年宫的知晓率和参与度，增加乡村少年宫的社会影响力。

6.3 加强对学生的思想教育乡村少年宫应当加强对学生的思想教育，培养其积极主动的参与精神，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

6.4 增加各类活动的多样性和实效性乡村少年宫应当增加各类活动的多样性和实效性，既要让学生在活动中感到快乐，又要让他们在活动中学到实践技能和理论知识。

第一学期乡村少年宫考评方案嘿，各位乡村少年宫的掌门人们，这可是个大工程啊！咱们今天要搞一个第一学期的考评方案，让少年宫的活动更有序、更有趣、更有成效。

别看这是一份方案，但咱们得让它接地气儿，通俗易懂，还得有点儿创意。

那我就直接开干啦！一、考评目标1.提升乡村少年宫活动的质量和水平。

2.培养孩子们的综合素质和兴趣爱好。

3.营造积极向上的少年宫文化氛围。

二、考评内容1.活动开展情况：包括活动次数、参与人数、活动类型等。

2.活动效果：包括孩子们的参与度、满意度、技能提升等。

3.少年宫管理：包括场地卫生、设施维护、活动安全保障等。

三、考评方法1.问卷调查：针对孩子们和家长们进行满意度调查，了解他们对少年宫活动的看法和建议。

2.实地考察：对少年宫活动进行现场观摩，了解活动开展情况。

3.数据分析：对活动数据进行分析，评估活动质量和效果。

四、考评流程1.准备阶段（1）成立考评小组：由少年宫负责人、教师、家长代表组成。

（2）制定考评方案：明确考评目标、内容、方法、流程等。

（3）宣传发动：通过海报、群、家长会等方式，广泛宣传考评活动。

2.实施阶段（1）开展活动：按照少年宫活动计划，有序开展各类活动。

（2）问卷调查：在活动结束后，发放问卷，收集孩子们和家长们的心声。

（3）实地考察：考评小组对活动进行现场观摩，了解活动开展情况。

（1）数据汇总：对问卷调查和实地考察的数据进行整理、分析。

（3）反馈整改：将考评结果反馈给少年宫负责人和教师，指导他们进行整改。

五、考评奖励1.优秀活动：对开展质量高、参与度高的活动进行表彰和奖励。

2.优秀组织者：对活动组织有序、效果明显的组织者进行表彰和奖励。

3.优秀参与者：对积极参与活动、表现出色的孩子们进行表彰和奖励。

六、考评注意事项1.公正公平：考评过程中，要确保公正公平，避免偏袒和舞弊现象。

2.实事求是：考评结果要真实可靠，反映出少年宫活动的实际情况。

3.及时反馈：考评结束后，要及时将结果反馈给相关人员和部门，以便及时整改。

乡村少年宫考核细则为了加强少年宫班级的常规管理，确保学生安全健康成长，同时为学校实施素质教育，提升少年宫教育教学质量，特制定本考核办法。

一、考核内容1. 社团常规管理：依据少年宫管理制度与辅导员职责，贯彻少年宫工作计划，积极开展活动，建设优秀的社团集体。

完成日常布置的任务，培养学员良好学习习惯，形成优良社团风气。

2. 社团特色创建：发展符合社团特点的管理方式，注重课程开发与实践，组建多样社团，塑造高雅社团文化，打造独特社团风貌与精神。

3. 学员行为规范：根据少年宫要求，开展规范教育，注重学员行为习惯培养，努力实现“文明、勤奋、活泼、向上”的培养目标。

4. 社团荣誉加分：包括学员获奖、文章发表等，以附加分形式计入考核总分。

二、考核机构由少年宫办公室等分管人员组成考核小组，少年宫主任任组长，副主任任副组长。

考核小组负责决定考核形式、内容、方法，行使考核定级、奖励分配权力。

三、考核办法1. 随机考核：每月汇总，每学年总评。

2. 自评与审核：辅导员自评结合考核小组审核考评，自评需表格化，审核考评由考核小组认定。

3. 异议处理：辅导员对成绩有异议，可在三日内向考核小组书面申请复议，小组三天内作出决定。

四、奖励办法根据考核得分，划分“优秀、良、合格”三档。

年度考核优秀辅导员将获评年度优秀辅导员，考核结果作为评选依据。

五、其他1. 一票否决制：违反师德、监护不力、社团成绩不理想、学员行为规范差等情况，直接定为不合格。

2. 优秀评定：学员突出表现、辅导员工作特色显著、工作突出受赞誉等情况，直接定为优秀档。

3. 特殊情况：其他情况由考核领导小组裁定。

六、解释权本办法解释权归梅渚镇中心学校乡村学校少年宫考核领导小组所有。

乡村少年宫考核细则背景乡村少年宫是指为乡村儿童提供诸如文化、体育、科技、艺术等方面的素质教育场所，以及在儿童学习、生活、娱乐等方面提供适当的帮助和指导。

为了让各地乡村少年宫工作更加规范、有效，需要对其进行考核。

本文将介绍乡村少年宫考核的细则。

考核目的乡村少年宫的考核主要是为了：1.了解乡村少年宫开展各项工作的情况，评估其工作质量和水平；2.促进各地乡村少年宫在相互竞争中不断提高工作水平，促进其健康、快速、全面发展；3.确认乡村少年宫的工作重点，为后续的工作提供指导和支持。

考核内容管理工作此部分考核主要是针对乡村少年宫的管理工作情况进行考核。

包括的具体内容有：1.乡村少年宫的管理机构和管理制度；2.乡村少年宫财务管理的规范性和透明度；3.乡村少年宫每年的工作计划和总结报告。

活动项目此部分主要考核乡村少年宫在各类文化艺术、科技、体育等方面的活动项目开展情况，包括的具体内容有：1.活动项目的数量和质量；2.活动的普及率；3.活动推广效果的反馈和评估。

文化课程此部分主要考核乡村少年宫提供的文化课程的水平和质量，包括的具体内容有：1.课程内容与质量；2.教学方法；3.学生听课情况及效果评估。

社区服务此部分主要考核乡村少年宫在社区服务方面的工作，包括的具体内容有：1.建立服务体系和服务流程；2.提供优质服务的能力；3.社区居民的反馈和评估。

考核标准乡村少年宫考核标准采用分级评定方式，共分为优秀、良好、一般、较差四个等级。

优秀考核得分达到90分及以上，表现为：1.管理工作得分在85分以上；2.活动项目得分在85分以上；3.文化课程得分在85分以上；4.社区服务得分在85分以上。

良好考核得分在80~89分之间，表现为：1.管理工作得分在75~84分之间；2.活动项目得分在75~84分之间；3.文化课程得分在75~84分之间；4.社区服务得分在75~84分之间。

一般考核得分在60~79分之间，表现为：1.管理工作得分在60~74分之间；2.活动项目得分在60~74分之间；3.文化课程得分在60~74分之间；4.社区服务得分在60~74分之间。

少年宫工作目标考核评估实施细则根据《——————》，特制定工作目标考核评估实施细则，希望各部室及全体教职工认真贯彻执行。

一．各部室全年工作任务和工作目标（一）办公室1.工作任务：（1）履行“助手、协调、服务”的职能，贯彻主任室的决策，反馈员工的意见；协调单位部门的工作，沟通各部门的联系。

（2）负责制订办公室每月的工作计划和工作任务，组织本室工作人员积极搞好本部门工作，搞好单位政务服务。

（3）负责起草工作计划、总结、报告、规章制度等文字材料，负责会议、学习的安排和记录。

（4）负责宫内外事联络、接待并处理来信、来访。

（5）按时完成宫领导临时交办的各项任务。

2.工作目标：(1) 每周安排好二次全体职工政治、业务学习，并做好记录工作。

（2）做好每天考勤的公布核对工作，安排安全值班卫生打扫及检查。

（3）负责上级文件的收发、登记和回收，做好各类档案的整理，安排开学报名收费工作。

（4）按时按质完成上报的各种报表，每年度作好二次账目公示工作。

（5）反馈教职工及学生和家长意见，并上报主任室，每期不少于一次。

（6）完成上级领导临时交给的各项任务。

（二）活动部1.工作任务：（1) 负责策划全宫大型文体娱乐活动，扩大少年宫影响，做好节日文化娱乐演出及深入基层慰问演出工作。

（2) 围绕单位全年工作计划，针对青少年特点，积极开展丰富多彩的文体娱乐活动，做到有计划、有总结。

（3) 走进学校、社区开展活动，和企事业有关单位加强联系，联系开展活动。

（4) 组织师生参加有关部门举办的社会教育活动和艺术展演活动。

（5) 管好、用好各类文体活动器材、设备、服装等物品，立好登记制度和管理制度。

2.工作目标：（1) 全年开展全市性大型文化娱乐活动二至三次，中小型活动四至五次。

（2) 全年走进学校、社区开展社会实践活动、文化娱乐活动三至四次。

（3) 组织好各学科教学成果期末展示活动，每年三期。

二.教职工全年工作任务和工作目标（一）培训教学1. 遵守《中小学教师职业道德规范》，遵守《—————》，爱学生，对工作负责。

少年宫是为青少年提供艺术和体育等多元化培训的重要场所，为了保障少年宫正常运行和管理，制定一套完善的管理制度是必不可少的。

下面是少年宫考核方案的内容，供参考。

一、考核目的少年宫考核旨在评估少年宫运营管理情况，促进管理水平的提高，激励少年宫工作人员的积极性和主动性，提升少年宫服务质量，促进青少年健康成长。

二、考核内容1.办公室管理（20分）：包括文件管理、办公环境整洁度、办公用品物资管理等方面的考核。

2.资金管理（20分）：包括经费使用情况、财务报表填写和核对等方面的考核。

3.设施设备管理（20分）：包括设施设备清洁、报修维护情况、器材更新等方面的考核。

4.讲师和教学质量（20分）：包括讲师从业资质、授课内容选择、教学效果等方面的考核。

5.培训班管理（20分）：包括培训班满意度、学员评价、学员转化率等方面的考核。

三、考核方式1.定期考核：按季度、半年或年度进行考核，由少年宫管理者组织实施。

2.不定期考核：突击考核或抽查考核，由上级主管部门或纪检、监察机构组织实施。

3.自查考核：由少年宫自行组织自查，检查自身存在的问题和不足，采取自我纠正措施。

四、考核评分标准1.指标：根据考核项目，制定相应的评分指标，详细列出每个项目的考核细则。

2.加权：对考核项目进行加权处理，根据各项考核项目的重要性和影响力确定分值权重。

3.打分：根据实际情况，按照各项考核指标进行打分，并进行综合评定。

五、考核结果处理根据考核分数，将结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，并给予相应的奖励或处罚。

1.优秀（90分及以上）：给予荣誉表彰和奖金奖励。

2.良好（80-89分）：给予鼓励性奖励。

3.合格（60-79分）：不做任何奖励或处罚。

4.不合格（59分以下）：进行整改、培训和惩处措施，并可以降低或取消相应的补贴和资金支持。

六、考核结果公示考核结果应当向参加考核的工作人员及上级主管部门进行公示，以便重视问题和及时改进。

七、考核反馈和改进根据考核结果，及时向少年宫工作人员反馈评分情况，并与工作人员一起研究改进措施，提高管理水平和服务质量。

乡村少年宫辅导员考核细则标题：乡村少年宫辅导员考核细则引言概述：乡村少年宫是为了促进农村青少年全面发展而设立的重要机构，而乡村少年宫辅导员作为该机构的核心力量，其素质和能力直接影响到乡村少年宫的教育质量和效果。

因此，建立科学合理的考核细则对于提升乡村少年宫辅导员队伍的整体素质至关重要。

一、考核内容1.1 专业知识水平- 辅导员是否具备相关教育背景和专业知识- 辅导员是否熟悉乡村少年宫的工作内容和目标- 辅导员是否了解青少年的心理特点和成长规律1.2 教学能力- 辅导员是否具备良好的教学方法和技巧- 辅导员是否能够有效组织和管理教学活动- 辅导员是否能够根据青少年的不同需求进行个性化教学1.3 素质特点- 辅导员是否具有责任心和爱心- 辅导员是否具备团队合作精神和沟通能力- 辅导员是否能够成为青少年的良师益友和榜样二、考核方式2.1 考核形式- 采取笔试和面试相结合的方式进行考核- 考核内容包括专业知识测试和教学案例分析- 考核过程注重综合评价和个性化考察2.2 考核标准- 制定明确的考核评分标准和评分细则- 考核内容和标准与乡村少年宫的工作需求相匹配- 考核结果以综合评价为准，不偏重单一指标2.3 考核周期- 每年定期进行一次考核- 考核结果作为辅导员绩效考核的重要依据- 考核结果公开透明，接受监督和评价三、考核奖惩机制3.1 奖励措施- 对考核成绩优秀的辅导员给予表扬和奖励- 奖励内容包括荣誉证书、奖金、晋升机会等- 激励辅导员积极参与培训和提升自身素质3.2 惩罚措施- 对考核成绩不合格的辅导员进行约谈和警告- 给予必要的辅导和指导，帮助其提升能力- 若多次考核不合格，将进行相应处理，甚至解除聘用关系3.3 公平公正- 建立公平公正的考核机制，避免主观评价和人为干扰- 考核结果公开透明，接受社会监督和评价- 保障每位辅导员在考核过程中的权益和公平竞争四、考核效果评估4.1 效果评估指标- 考核后对辅导员的教学效果和工作表现进行评估- 评估指标包括学生满意度、教学成绩提升等- 评估结果作为改进考核细则和提升工作质量的重要依据4.2 效果反馈机制- 对考核结果进行及时反馈和总结- 针对考核结果中存在的问题和不足进行改进和调整- 建立长效机制，持续改进乡村少年宫辅导员队伍的素质和能力4.3 效果监督机制- 建立考核效果监督机制，对考核结果进行跟踪和监督- 对考核结果不合格的辅导员进行必要的整改和督促- 确保考核效果的真实性和有效性，提升乡村少年宫的教育质量和效果五、结语通过建立科学合理的乡村少年宫辅导员考核细则，可以有效提升辅导员队伍的整体素质和能力，促进乡村少年宫的教育事业取得更好的成效。