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三年级英语人教版上册第20页是一张充满趣味性和教育价值的教材页面。
该页内容主要包括英语单词和对话，旨在帮助学生学习和掌握基础的英语知识。
以下是对第20页内容的详细分析和解读：1. 单词学习1.1 页面上方以大字体显示了三个英语单词，分别是"pencil"、"ruler"和"pen"。
这些单词是学生入门阶段必须掌握的学习内容，通过图片和文字的结合呈现给学生，方便他们记忆和理解。
1.2 每个单词下方都附有对应的图片，图片与单词相关联，便于学生直观地理解单词的意义。
这些图片也能激发学生学习英语的兴趣，使学习过程更加生动有趣。
2. 对话练习2.1 页面中部的对话练习是该页的重点内容，对话内容简单易懂，涵盖了"May I borrow a pencil?"、"Sure. Here you are."等日常用语，培养学生的实际运用能力。
2.2 对话下方附有相关的语音标注，让学生更容易掌握正确的发音，培养学生的听力和口语表达能力。
3. 拓展阅读3.1 本页还设置了拓展阅读部分，引导学生进一步了解与学习内容相关的知识。
引导学生认识文具并了解其用途，拓展了学生的视野和知识面。
3.2 拓展阅读内容直截了当，让学生轻松理解，同时还可激发学生的想象力和探索欲望。
总结：三年级英语人教版上册第20页内容简洁明了，针对学生芳龄特点设计，充分考虑学生的接受能力和学习兴趣。
通过图片、文字和对话的配合，帮助学生轻松地学习和掌握英语单词和日常用语，培养学生的综合语言运用能力。
通过拓展阅读，引导学生了解更多相关知识，促进学生的全面发展。
这样一张充满教育意义的教材页面，定能有效引导学生学习，提升他们的英语水平，为他们的未来学习打下坚实的基础。
三年级英语人教版上册第20页的教学内容对学生的英语学习具有重要意义。
除了介绍基础的单词和对话外，继续引导学生进行拓展阅读，拓展学生的知识面和语言运用能力，对于提高学生的英语水平有着积极的作用。
小学英语学习材料金戈铁骑整理制作Lesson20教学设计一教学分析本节课的授课对象是小学三年级的学生，他们乐于表演，喜欢游戏，其思维特点是以直观形象思维为主,抽象逻辑思维为辅。
三年级学生已经学过少量的玩具单词，学生对这些单词应该不陌生，但要想真正的运用所学的单词进行对话练习还需教师的引导与适时点拨。
在充分学习和练习的基础上，逐步去感知、感悟，最后达成运用的目标，应该可以做到。
二教学目标1.能够认读单词，气球，风筝。
2.能够在真实的语境中，描述自己的物品I have a kite. Oh, It’s nice.3.能够主动与人交流，并在运用英语进行交流的过程中感受到快乐。
三教学重难点（一）教学重点：在交际活动过程中能听懂会说重点单词kite, balloon及句型I have a kite. It’s nice.（二）教学难点：1运用所学的单词和句型自编chant。
2 能够运用句型描述自己的物品。
3 能够区分单词Kite 与 Kate的发音。
四．教学过程1．Warming up（1）Sing a song.《I have a doll》（播放flash歌曲。
)（2）I have a ….介绍自己带的玩具。
【设计意图：好的开始是成功的一半，借助flash歌曲导入本课，很快把学生带入情境。
】2．PresentationStep one: Two Tasks(1) Test of your eyesight.Read the words.(2) Test of your memory.① How to spell kite?Read the word.Make a new sentence: Fly a kite.② How to spell balloon?Read the word.Make a new sentence: I have a balloon..3. Practice(1) Bump Game (Practice the words)(2) Listen and do. (Practice the sentences: Show me your kite.)(3) Missing Game (Practice the sentences: I have a kite. )【设计意图：游戏的加入增加练习的趣味性, 大大激发了学生学习的兴趣区分难易层次,使每个学生都得到参与的机会。
