人教版小学二年级数学下册期中知识点汇总复习

人教版二年级数学下册期中知识点第一单元数据收集整理1．将统计后的结果用表格的形式呈现出来，这种表格就是简单的统计表。

2．收集和记录数据的方法不唯一，可以采用写“正”字、画“√”、画“○”等方法，其中采用写“正”字的方法既方便又快捷。

以下5种重要题型需要掌握。

1．：2.3.4. 5.第二单元表内除法（一）1.平均分平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。

平均分的方法：把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。

平均分时有两种情况：把一些物品按每几个一份平均分时，可以实际圈一圈、摆一摆、数一数。

把一些物品按每几个一份进行平均分时，要分清每份的个数和分成的份数。

所求问题要求求总数，用乘法计算。

所求问题要求求份数或每份数，用除法计算。

除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。

除法算式的读法：“÷”读作除以，“=”读作等于除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。

求商的方法：用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。

除法是乘法的逆运算，根据一道乘法算式可以写出两道除法算式（两个乘数相同的算式除外），其中乘法算式的积是除法算式的被除数，乘法算式的乘数是除法算式的除数和商。

第三单元图形的运动（一）1.轴对称图形：沿一条直线对折，两边（上下或者左右）完全重合。

对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。

判断一个图形是否对称,关键是能否找到一条直线,沿这条直线对折,直线两边是否能够完全重合。

成轴对称图形的汉字：一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。

2.平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。

人教版二年级下册数学期中识点整理复习全面班级：_____________ 姓名：_____________填空题1. 我知道，也会填。

1.★÷5=3……□，余数最大是______，当余数最大时，被除数是______。

2.一个数除以3如果有余数，余数可能是______或______。

2. 我知道，也会填。

1.姐姐买回4袋苹果，每袋6个。

我们家有6口人，每人吃一个后，还剩______个苹果。

2.学校春游要租7只游船，己租了5只，共用去120元。

共需要______元。

3.星期天，爸爸妈妈带我和弟弟到公园玩。

公园的门票是：成人每位28元，儿童每位14元，共需要花费______元。

3. 看图填一填。

现在是______时，过1小时后是______现在是______时，过1小时后是______4. 动动脑，填一填。

1.看我国部分省会地图，填空。

郑州的西边是______城市，它的南边是______城市。

这个城市在合肥的东北，也在上海的西北，还在郑州的东南它是______。

2.看图找一找，按要求在图上标注出来。

小强、小军、小林和小乐放学回家时，小强向西走，小军向东北走，小林和小乐一起向南走，小林和小乐分开后，小林向西走，小乐向东走。

请你根据回家的路线，从图中标出他们各自的家。

______ ______ ______ ______5. 想一下，填一填。

1.下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要______时______分从家里出发。

2.现在的时间是1∶57，再过3分是______。

3.现在时间是上午7时45分，再过______分是8时整。

4.2：10再过30分钟后是______时______分。

5.早上上课的时间是______时______分；放学的时间是______时______分。

乘除法运算6. 想一想，连一连。

12只小熊平均分成3份，每份是______只，连一连______。

人教版二年级数学下册期中识点整理复习考题班级：_____________ 姓名：_____________填空题1. 看一看，填一填。

1.我每天______上学，______放学2.现在是______时，过1小时后是______。

3.现在是______时，过1小时后是______。

2. 想一想，填一填。

1.读出下面横线上的数。

_____________ _____________2.10个______是一百，______个一百是一千，______个一千是一万。

3.7个一万，6个一千，5个一百组成的数是______。

4.6个一千是______，6个一百是______，6个一千和6个一百组成的数是______。

3. 在横线上填上合适的时间单位。

①一节课的时间是40______。

②看一场电影要2______。

③小刚跑100米用了19______。

④上午在学校的时间是4______。

⑤爸爸每天休息7______。

4. 看图填一填。

学校周边。

（1）书店在学校的______而，动物同在学校的______面。

（2）科技馆在学校的______面，超市存学校的______面。

（3）公同在学校的______方向，电影院在学校的______方向。

（4）医院在学校的______方向。

银行在学校的______方向。

5. 横线最大可以填几？①5小时______分＜359分②15小时-______小时＜8小时③80分＋______分＜3小时④______小时﹣9小时＜16小时乘除法运算6. 横线上最大能填几?______×6<55 ______×7<47 ______×6<38______×4<29 ______× 8<27 ______×9<627. 选一选，填一填。

1.下面哪种分法是平均分?在括号里画“√”。

（）（）（）2.把2，3，4，5，6，7，8，9各数分别填入相应的算式中，每个数只能用一次。

最新人教版二年级数学下册知识点总结二年级数学下册知识点总结第一单元：数据收集整理1.收集数据的方法可以用画“正”字的方式。

2.统计图表可以用来表示数据的情况。

3.根据统计图表可以做出一些判断。

4.数据收集、整理和分析可以用表格来实现。

第二单元：表内除法（一）1.平均分是把一些物品分成几份，每份分得同样多。

2.平均分的方法可以一个一个地分，也可以几个几个地分，直到分完为止。

3.除法算式可以用来表示平均分的过程。

4.在除法算式中，除号前面的数是被除数，除号后面的数是除数，所得的数是商。

5.用乘法口诀可以求商。

第三单元：图形的运动（一）1.轴对称图形是沿一条直线对折，两边完全重合的图形。

2.平移是物体水平方向或竖直方向运动，且物体的方向不发生改变。

3.旋转是物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象。

第四单元：表内除法（二）1.用乘法口诀可以求商。

2.求一个数里有几个几，和把一个数平均分成几份，求每份是多少，都可以用除法计算。

第五单元：混合计算1.混合运算先乘除，后加减，有括号的要先算括号里面的。

2.只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。

3.解决两步计算的实际问题要先想好先解决什么问题，再解决什么问题。

第八单元：克和千克一、XXX和千克的认识1、克是重量单位，1克等于1千克的1000分之1.2、千克是重量单位，1千克等于1000克。

3、在日常生活中，我们常用千克来表示物品的重量。

二、XXX和千克的换算1、将克换算成千克，要将克数除以1000.2、将千克换算成克，要将千克数乘以1000.3、在换算时，可以画图帮助分析，也可以列综合算式进行计算。

三、解决问题1、在实际生活中，我们需要用到XXX和千克单位来称量物品的重量。

2、在进行克和千克的换算时，需要注意单位之间的换算关系，可以通过画图或列算式来进行计算。

3、在解决问题时，需要根据实际情况进行灵活处理，选择合适的单位和方法来求解。

XXX是国际通用的质量单位。

期中考试复习资料（重难点）1、解决问题，要求用两种方法计算的，不能写成一个分步，一个综合。

而应该是两种不同的算法。

例如：商店原来有100台电脑，上午卖了12台，下午卖了22台，还剩多少台？方法一：100-12-22 方法二：100-（12+22）=88-22 =100-34=66台 =66台答：还剩66台。

2、改变运算顺序要加小括号，没有改变运算顺序不能加小括号。

例：12+（2×3）应该写成12+2×3 12-2÷5=2应该写成（12-2）÷5=23、填表，“合计”就是指求总数。

4、列竖式计算，要列竖式，注意满十进一，个位不够减向十位借一。

进位、退位都要写点。

看清数字和符号，确定做加法，还是减法。

熟练背诵11-18的分成。

例：竖式计算：56+19-28=47 脱式计算：56-19+285 6 7 5 =37+28+1 9 -2 8 =657 5 4 75、每份分得同样多，叫平均分。

平均分的含义表示：把一个数平均分成几份，求每份是多少？一个数，每几个一份，求份数？一个数里面有几个几？求一个数是另一个数的几倍？例如：判断：15÷3=5，表示把15分成3份，每份一定是5。

（×）15÷3=5，表示把15平均分成3份，每份是5。

（）15÷3=5，表示把15平均分成5份，每份是3。

（×）6、除法各部份的名称：被除数÷除数=商读作、算式、口诀要分清。

被除数和除数相同时，商为1。

5÷5=1被除数和商相同时，除数为1。

5÷1=5除数和商相同时，被除数为几乘几。

25÷5=57、两个问题的要分步写，答两个问题。

例：白兔有16只，灰兔有4只，白兔是灰兔的几倍？一个笼子里可以装5只兔子，一共需要多少个笼子？16÷4=4 16+4=20只 20÷5=4个答：白兔是灰兔的4倍，一共需要4个笼子。

二年级数学下册期中考试综合分类复习汇集部编人教版班级：_____________ 姓名：_____________计算题1. 比一比，算一算。

6×3=______ 6×2=______ 4×6=______18÷6=______ 12÷6=______ 24÷4=______18÷3=______ 12÷2=______ 24÷6=______75-29-31=______ 32÷4÷2=______ 12÷6×2=______75-(29+31) =______ 32÷(4×2) =______ 12÷(6÷2) =______2. 用竖式计算。

346-97= 708-139= 600-425=802-198= 437-269= 621-143=534+76= 86+157= 629+296=125+687= 29+675= 407+98=3. 算一算，填一填。

1.用竖式计算。

784+169= 392+538=463+279= 198+264=2.击鼓传花。

4. 动动脑，填一填。

1.在没有括号的算式里，如果只有乘除法或只有加减法，都要按______的顺序计算；如果既有加减法义有乘除法，要先算______法，再算______法。

算式里有小括号的，要先算______的。

2.在41÷5中，余数是______，它比______小。

3.被除数是73，除数是8，商是______，余数是______。

5. 比一比，算一算。

25+34=______ 65-47=______ 34+29=______75-24= ______ 90-64=______ 47+32=______填空题6. 我知道，也会填。

1.横线上最大能填几？______×8<27 ______×4<17 26>______×47×______<57 5×______<31 50>______×92.在横线上填上合适的数。

【篇一】第一单元：长度单位1、统一长度单位的必要性和长度单位的作用。

2、认识厘米：认识厘米的长度，1厘米大于有多长，用字母cm 表示;量比较短的物体，用厘米作单位;用尺子上以厘米为单位量物体的长度。

3、认识米：认识米的长度，1米大于有多长，用字母m表示，量比较长的物体，通常用米作单位;用尺子以米为单位量物体的长度;厘米和米的关系：1米=100厘米。

4、认识线段：线段的特征：是直的，可以量出长度;会用尺子量线段的长度(限整厘米和米);根据图形数线段的数量;画线段：按给定长度画线段(限整厘米)。

5、解决问题：估测物体的长度，选择合适长度单位(限厘米和米)。

【篇二】第二单元：100以内的加法和减法加法:相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进一。

注意个位进一后，在十位计算时不要加掉了。

1、不进位加法;2、进位加法。

减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够，十位借一作十。

注意十位借一后，在十位计算时不要减掉了。

1、不退位减法：2、退位减法。

两步计算：无括号，一个竖式来计算，有括号，分两步，先算括号再算外，注意进位和退位，别把进退给忘掉。

1、无括号：连加;连减;加减混合。

2、有括号：括号在后面两个数上。

解决问题：1、用画线段图的方法解决求比一个数多几(或少)的数。

通过连贯思考解决连续两问的问题。

【篇三】第三单元：三角形的初步认识一、认识角1、角的特征：一个顶点，两条边(直的)2、角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。

3、角的画法：(1)、定顶点。

(2)、由这一点引一条直线。

(3)、画另一条边(直角时，用直角边对准画好的一条边后，沿着另一条直角边，画线)二、角的分类：1、认识直角：直角的特点，2、认识锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大。

3、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：吧三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。

第一单元 数据整理与收集1.学会用“正”字记录数据。

2.会数“正”，知道一个“正”字代表数量5。

3.根据统计表，会解决问题。

例：气象小组把6月份的天气作了如下记录：(1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。

(2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。

(3) 这个月中阴天有( )天。

(4) 这个月中晴天比雨天多( )天。

(5) 这个月中阴天比雨天多( )天。

(6) 你还能提出什么问题?第二单元 表内除法（一）1.平均分的含义：每份分得同样的多，叫做平均分。

除法就是用来解决平均分问题的。

2.平均分里有两种情况：（1）把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算， 总数÷份数=每份数例：24本练习本，平均分给6人，每人分多少本？列式：（2）包含除（求一个数里面有几个几）把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数 例：24本练习本，每人4本， 能分给多少人？列式：3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作以，“=”读作等于，其他数字不变。

4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。

例：42÷7=6 42是（被除数），7是（ ），6是（ ）；这个算式读作（ ）。

5.一句口诀可以写四个算式。

（乘数相同的除外）。

例：用“三八二十四”这句口诀解决的算式是（ ）A、24÷6=B、4×6=C、24÷3=D、24÷4=6、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。

第三单元 图形的运动1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。

对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。

成轴对称图形的汉字：一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，春，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。

第一章数据收集整理1、第2页，求总人数就是把人数加起来；没有选择的同学，最有可能选择的是人数最多的那一种。

2、第3页，投票。

一个对勾表示1个数据，一个圆圈表示1个数据，一个正字表示5个数据。

3、第6页6（3），买哪几种水果合理，选择水果时至少两种。

4、第6页6（3），现在每个小长方形表示2份报纸，原来长方形的数目要除以2。

第二章表内除法（一）1、除法解决的是平均分的问题。

它有两种情况，一种是平均，一种是几个。

24页4题2、被除数÷除数=商，除数=被除数÷商，被除数=商×除数。

25页6,9题。

3、算除法，想乘法口诀。

有的乘法口诀可以列两个除法算式，有的只能列一个除法算式。

第三章图形的运动1、将一个图形对折，左右两边可以完全重合，我们就说这个图形是（对称）的，这个图形叫做（轴对称图形），那条直线叫做对称轴。

画的时候用直尺，画虚线，穿透这个物体。

2、平移后的物体和之前的相比，（形状）相同，（大小）相同，（位置）不同。

3、一些汉字或字母也是轴对称图形。

33页第2题。

第四章表内除法（二）1、比较大小时，先把计算结果标出来，然后根据题意按从大到小或从小到大排列。

注意，排列是算式，不是结果。

40页第3题。

2、应用题中，购物是必考题，仔细看题，列式计算。

42页例3。

第五章混合运算1、混合计算要注意脱式计算。

先算哪一步，可以在算式下面轻轻画一条横线。

注意数字和数字对齐，符号和符号对齐。

如果遇到难以计算的两位数加减法时，可以再草稿纸上算出结果，再写到卷子上。

47-49页例题。

2、列式计算。

列式计算要注意，只列一个综合算式，不写单位不写答，而且要脱式计算。

列式时，先要想清楚先算什么，后算什么，找准关键字（和表示相加，差表示相减，积表示相乘，商表示相除），再进行列式。

3、列综合算式。

先算最上面的算式，再和其他数进行计算，最后直接写出得数。

注意，第一步的算式一定要加上括号。

49页3题，51页6，9题。

人教版二年级数学下册复习提纲及知识点1、复习提纲（一）分拆成几个几加几个几：在“5个3加3个3等于8个3”、“5个3减3个3等于2个3”的基础上，学习两位数乘一位数的分拆方法，主要是把一个两位数分拆成10和几，分拆成最简便方法就是分拆成整十数和一位数，也就是把十几分拆成十和几。

还可以先通过交换，然后来分拆；注意：我在分拆因数的时候，要分拆比较大的因数，书写时要注意格式。

如将14×6这类表内乘法题拆成两个表内乘法题来完成。

(1)可以先交换，变成17×5=10×5+7×5=85，也可以直接处理 5×17=5×10+5×7=85(2)可以先交换，变成17×5=9×5+8×5=85，也可以直接处理5×17=5×9+5×8=85（二）正方体的展开图：正方体的展开图有很多，形状也是不同的，共有11种之多。

由6个正方形的组合图形有多个，不是所有的6个正方形组合成的图形都能折出正方体的。

（三）连乘，连除1、会读连乘、连除和乘除混合运算的算式，掌握运算顺序，并能正确的进行计算，提高列综合算式的能力2、通过连乘、连除和乘除混合的计算，熟练表内乘、除法计算；理解连乘、连除应用题的数量关系，掌握解答方法，进一步提高综合运用知识的能力。

运算顺序：(1)在整数四则运算中，计算含有加减法、又含有乘除法的式题，其运算顺序是先算乘、除，后算加、减。

(2)计算含有括号的式题时，运算顺序是先算括号里面的，再算括号外面的。

(3)小括号里面既含有加减法、又含有乘除法的式题，运算顺序是小括号里面，先算乘、除法，后算加、减法。

（四）相差多少求一个数比另一个数多多少或少多少的问题，也就是求两个数相差多少的问题是用减法计算，因为从较大数里去掉和较小数同样多的一部分就是比较小数多的另一部分，所以用减法计算。

（一）要点：1、认识千以内的数，知道10个100为1000。

最全面人教版数学二年级下册知识点归纳总结作为学生的我们，数学是必学的科目之一。

在学习数学的过程中，我们需要掌握一定的知识点和技能，才能够更好地理解和掌握数学知识。

本文将为大家总结人教版数学二年级下册的所有知识点，希望对大家在学习数学时有所帮助。

1. 两位数的认识和比较：表示两位数可以用“十位数+个位数”的方式，例如56=5×10+6。

比较两位数的大小需要先比较十位数的大小，再比较个位数的大小。

2. 两位数的加减法：加法的结果是两个数的数量之和，如53+28=81；减法的结果是两个数的数量之差，如63-32=31。

3. 三位数的认识和比较：表示三位数可以用“百位数+十位数+个位数”的方式，例如785=7×100+8×10+5。

比较三位数大小需要先比较百位数的大小，再比较十位数的大小，最后比较个位数的大小。

4. 三位数的加减法：加法的结果是三个数的数量之和，如365+187=552；减法的结果是两个数的数量之差，如 452-316=136。

5. 整数的认识：整数包括正整数、负整数和零，正整数可以用“+”表示，负整数可以用“-”表示。

6. 正整数的加减法：加法的结果是两个数的数量之和，如 37+65=102；减法的结果是两个数的数量之差，如 98-65=33。

7. 初步认识同分母多分数：同分母多分数是指分母相同，分子不同的几个分数，例如1/3、2/3、3/3。

8. 认识生活中的简单比例：比例是两个数量之间的关系，可以用冒号（:）或比例符号表示，例如 1:3，1比3。

在生活中有很多简单的比例，例如男女比例为1:2。

9. 使用秤量尺进行长度度量：长度可以用米、分米、厘米等单位来度量，使用秤量尺可以测量长度。

需要注意保持尺的水平，避免测量误差。

10. 两个相同形状的图形之间的比较：两个相同形状的图形之间可以进行比较，比较的方法可以是分割、将一部分放大或缩小等。

11. 认识几何图形的性质：几何图形有不同的形状，例如正方形、长方形等，每种图形都有自己的性质，例如正方形四条边相等，对角线相等，长方形对角线相等。

人教版小学数学二年级全册（上下册）知识点梳理汇总二年级上册知识点梳理第一单元长度单位1、统一长度单位的必要性和长度单位的作用。

2、认识厘米：认识厘米的长度，1厘米大于有多长，用字母cm表示；量比较短的物体，用厘米作单位；用尺子上以厘米为单位量物体的长度。

3、认识米：认识米的长度，1米大于有多长，用字母m表示，量比较长的物体，通常用米作单位；用尺子以米为单位量物体的长度；厘米和米的关系：1米=100厘米。

4、认识线段：线段的特征：是直的，可以量出长度；会用尺子量线段的长度（限整厘米和米）；根据图形数线段的数量；画线段：按给定长度画线段（限整厘米）。

5、解决问题：估测物体的长度，选择合适长度单位（限厘米和米）。

第二单元100以内的加法和减法（二）•加法:相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进一。

注意个位进一后，在十位计算时不要加掉了。

1、不进位加法；2、进位加法。

•减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够，十位借一作十。

注意十位借一后，在十位计算时不要减掉了。

1、不退位减法：2、退位减法。

•两步计算：无括号，一个竖式来计算，有括号，分两步，先算括号再算外，注意进位和退位，别把进退给忘掉。

1、无括号：连加；连减；加减混合。

2、有括号：括号在后面两个数上。

•解决问题：1、用画线段图的方法解决求比一个数多几（或少）的数。

通过连贯思考解决连续两问的问题。

第三单元、三角形的初步认识一、认识角1、角的特征：一个顶点，两条边（直的）2、角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。

3、角的画法：（1）、定顶点。

（2）、由这一点引一条直线。

（3）、画另一条边（直角时，用直角边对准画好的一条边后，沿着另一条直角边，画线）二、角的分类：1、认识直角：直角的特点，2、认识锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大。

3、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：吧三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。

第一單元：長度單位1、統一長度單位的必要性和長度單位的作用。

2、認識釐米：認識釐米的長度，1釐米大於有多長，用字母cm表示;量比較短的物體，用釐米作單位;用尺子上以釐米為單位量物體的長度。

3、認識米：認識米的長度，1米大於有多長，用字母m表示，量比較長的物體，通常用米作單位;用尺子以米為單位量物體的長度;釐米和米的關係：1米=100釐米。

4、認識線段：線段的特徵：是直的，可以量出長度;會用尺子量線段的長度(限整釐米和米);根據圖形數線段的數量;畫線段：按給定長度畫線段(限整釐米)。

5、解決問題：估測物體的長度，選擇合適長度單位(限釐米和米)。

【篇二】第二單元：100以內的加法和減法加法:相同數位對齊，從個位加起，個位滿十，向十位進一。

注意個位進一後，在十位計算時不要加掉了。

1、不進位加法;2、進位加法。

減法：相同數位對齊，從個位減起，個位不夠，十位借一作十。

注意十位借一後，在十位計算時不要減掉了。

1、不退位減法：2、退位減法。

兩步計算：無括弧，一個豎式來計算，有括弧，分兩步，先算括弧再算外，注意進位和退位，別把進退給忘掉。

1、無括弧：連加;連減;加減混合。

2、有括弧：括弧在後面兩個數上。

解決問題：1、用畫線段圖的方法解決求比一個數多幾(或少)的數。

通過連貫思考解決連續兩問的問題。

第三單元：三角形的初步認識一、認識角1、角的特徵：一個頂點，兩條邊(直的)2、角的大小：與兩條邊叉開的大小有關，與兩條邊的長短無關。

3、角的畫法：(1)、定頂點。

(2)、由這一點引一條直線。

(3)、畫另一條邊(直角時，用直角邊對準畫好的一條邊後，沿著另一條直角邊，畫線)二、角的分類：1、認識直角：直角的特點，2、認識銳角和鈍角：銳角比直角小，鈍角比直角大。

3、會用三角尺來判斷直角、銳角和鈍角：吧三角尺上直角的頂點與被比較角的頂點重疊在一起，再將三角尺上直角的一條邊與被比角的一條邊重合，最後比較三角尺上直角的另一條邊與被比角的另一條邊，線上為直角，內為銳角，外為鈍角。

人教版小学二年级数学下册期中复习知识点【篇二】第二单元：100以内的加法和减法加法:相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进一。

注意个位进一后，在十位计算时不要加掉了。

1、不进位加法;2、进位加法。

减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够，十位借一作十。

注意十位借一后，在十位计算时不要减掉了。

1、不退位减法：2、退位减法。

两步计算：无括号，一个竖式来计算，有括号，分两步，先算括号再算外，注意进位和退位，别把进退给忘掉。

1、无括号：连加;连减;加减混合。

2、有括号：括号在后面两个数上。

解决问题：1、用画线段图的方法解决求比一个数多几(或少)的数。

通过连贯思考解决连续两问的问题。

【篇三】第三单元：三角形的初步认识一、认识角1、角的特征：一个顶点，两条边(直的)2、角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。

3、角的画法：(1)、定顶点。

(2)、由这一点引一条直线。

(3)、画另一条边(直角时，用直角边对准画好的一条边后，沿着另一条直角边，画线)二、角的分类：1、认识直角：直角的特点，2、认识锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大。

3、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：吧三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。

4、画直角、锐角和钝角。

三、解决问题。

【篇四】第四单：表内乘法一、乘法的初步认识：1、意义：几个几相加用乘法计算。

相同的加数×相同加数的个数。

2、名称：乘数×乘数=积二、1-9的乘法口诀：熟记口诀，会口算乘法算式。

1、补充口诀。

2、根据口诀写出乘法算式、看图写乘法算式。

三、解决问题。

1、已知每个多少和个数，求一共多少?每个数量×个数=一共的数。

2、加法和乘法对比解决问题：求一共有多少?理解题意、仔细审题、选择方法：看单位，分方法，单位相同用加法，单位不同用乘法。

人教版二年级数学下册期中考试综合分类复习完整班级：_____________ 姓名：_____________计算题1. 想一想，选一选。

1.算式7×8+8与下面哪个算式的计算结果相同（）。

A .8个8B .6个8C .9个72.小丽踢了24个毽子，比小佳少踢4个，两人共踢（）个。

A .28B .20C .522. 根据题意解答。

实验小学各年级人数如下表：（1）哪两个年级的人数和最多?哪两个年级的人数和最少?（2）哪两个年级的人数最接近?3. 根据题意解答。

1.85减去13的差是再除以9，列综合式______。

2.甲数比乙数少15，乙数是30，甲数是______。

3.会场中单人椅有34把，双人椅有8把，一共能坐多少人?4. 把下面每一组算式合并成一个综合算式。

45÷5=9 7×4=28 32÷8=4 ____________________18+9=27 50-28=22 4+19=23 ____________________5. 分别是谁的蛋糕?连一连。

填空题6. 动动脑，填一填。

我们学过的时间单位有______、______和______，它们之间的进率是______。

5时＝______分2分＝______秒 1时20分＝______分120秒＝______分 5分＝______秒 70分＝______时______分7. 动动脑，填一填。

1. 猜猜我是什么______我能量长短，10个厘米就是我，米是我的好哥哥，10个我组成我的好哥哥。

2. 测量长短常用的单位有：____________________8. 想一想，填一填。

1.最大的三位数是______，最小的三位数是______，最小的四位数是______。

2.百位的左边是______位，右边是______位。

3.一袋水果糖，总数不到40块，平均分给7个小朋友，还余3块，这袋糖最多有______块。

人教版二年级下册数学复习要点1、表内除法（一）6、盖住的数字是几？45÷ =5 ×8 =24 2× =18 ÷4 =9 6× =18 ×3 =15检查方法：盖住积，再次进行计算，看看计算出的结果与等号后的数字是否一样。

方法：根据给出的数实际，就想几的乘法口诀。

2、表内除法（二）类型主要内容举例重点说明一、乘加、乘减混合运算1、看图列式一共有多少个蘑菇？× = （）乘加、乘减混合运算，先算乘法，再算加法或减法。

注意：1、运算顺序2、运算符号2、口算18-6×3= 7×9+7= 4×9-6=14+2×3= 25÷5+15= 10-9÷3=二、乘、除混合运算1、摆一摆、算一算练习：用5根小棒可以摆一个用这些小棒摆，可以摆几个？= ( )乘、除混合运算，按照从左到右的顺序进行计算。

注意：运算符号2、口算3×2×8= 2×4÷8= 48÷6÷4=三、拓展训练1、填空5×4 = 5×3 +（）2×2 +（）= 2 × 3 = 2×4 -（）3×6 -（）= 3 × 5 = 3×7 -（）可以根据乘法的意义计算，也可以先计算出一个算式的结果，再根据结果进行计算。

3、乘、除法意义三、综合练习１、看图列式，体会乘、除法含义及关系。

２、解决实际问题１、看图写出两个乘法算式、两个除法算式。

２、 21个（１）如果小白兔每天吃３个，可以吃几天？（２）如果这些萝卜吃了一个星期，小白兔平均每天吃几个？（３）如果每天吃５个，吃了４天后，剩多少个？（４）如果每天吃４个，小白兔要吃６天，够吗？4、实际问题类型主要内容举例重点说明4、混合运算和实际问题5、万以内数的认识7、千克与克的认识（10）三看结果（对照我们知道的洗衣粉1千克，海苔1克，比一比，检查一下）2、在括号里填上适当的数3 kg =（）g 2000 g =（）kg6000克 =（）千克（）kg = 7000 g6千克>（）克 7000 g <（）kg4千克<（）克 3000 g >（）kg注意符号：看清是“=”还是“>”或“<”，符号不同，填的数不同。