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必修三课后作业111．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是()A．长．史(zhǎng)寨栅．(shān)什．物(shí)曹睿．(ruì)B．蜀．国(sǔ) 掎．角(jǐ) 熟谙．(yīn) 马谡．(sù)C．鲧．禹(jí) 汲．水(jí) 自隳．(huī) 司马懿．(yì)D．偏裨．(pí) 垓．心(gāi) 城垣．(yuán) 张郃．(hé)2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()(1)司马懿______而行，八日已到新城，孟达措手不及。
(2)是吾不识贤愚，______如此！各处兵将败损，唯子龙不折一人一骑，何也？(3)众军惊惧，只得努力下山来冲魏兵。
魏兵______不动。
蜀兵又退上山去。
A．倍道以至端然B．背道以致岿然C．倍道以致端然D．背道以至岿然3．下列句中子加点词的词义与其在现代汉语中的词义相同的一项是()A.今幼常得罪．．，既正军法，丞相何故哭耶？B.凡事商议停当而行，不可轻易．．。
C.下寨必当要道之处，使贼兵急切．．不能偷过。
D.今令汝接应．．街亭，当阳平关冲要道路。
4．下列句子中，没有语病的一项是()A．随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。
B．对“80后”作家来说，存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向，张扬自己的艺术个性才是他们的发展之路。
C．尽管国际金融危机的影响还在蔓延，但随着一系列经济刺激计划的逐步落实，中国经济出现回暖迹象，人们对经济复苏的信心开始回升。
D．由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。
阅读课文，完成下面的题。
1．阅读课文有关司马懿活动的内容，说说司马懿攻打街亭采取了哪些步骤，归纳其用兵特点。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．结合全文内容，归纳诸葛亮在“马谡失街亭”这个问题上，有哪些失算。
A ．谦逊(xùn) 麻痹(pì) 什刹海(chà) 相得益彰(zhāng)B ．糟粕(zāo)惬意(qiè) 不着调(zhuó) 命途多舛(chuǎn) C ．酝酿(niàng) 瘦削(xuē) 打擂台(lèi)情不自禁(jìn) D ．收敛(liǎn) 戕害(qiāng) 捋虎须(luō) 妄自菲薄(fěi)(时间：45 分钟 分值：42 分)一、语言运用(22 分)1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()(3 分)． ． ． ． ． ． ． ．． ． ． ． ．． ． ． 解析：选 D 。
A 项，“痹”读 bì。
B 项，“着”读 zháo 。
C 项，“禁”读 jīn 。
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )(3 分)A ．热衷 震撼 座右铭 井底之蛙B ．克己 双赢 一窝蜂 海廓天空C ．和睦 推销 壁上观 纷至踏来D ．抵触 繁荣 鉴赏力 竭然相反 解析：选 A 。
B 项，廓—阔。
C 项，踏—沓。
D 项，竭—截。
3．求真、向善、塑美，既是人类追求的精神理念，也是人们奋斗的价值目标。
下列与此相符合的一项是()(3 分)①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
(屈原)②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
(孟子)③各美其美、美人之美、美美与共、天下大同。
(费孝通)④天下之至柔，驰骋天下之至坚。
(老子)A ．①②③C ．①③④B ．②③④ D ．①②④ 解析：选 A 。
①侧重求真，②侧重向善，③侧重塑美，④体现矛盾的对立统一。
4．下列各句中，没有语病的一句是( )(3 分)A ．根据中国传媒大学互联网信息研究院发布的一份报告显示，2015 年度中国反腐舆情进入官方主导模式，曾经风起云涌的网络反腐出现“断崖式”降温。
B ．国家发改委发出通知，要求中石油、中石化、中海油三大公司组织好成品油的生产和调运，确保市场稳定供应，严格执行国家价格政策。
师说1.选出加点的词古今意义相同的一项( )A．古之学者．．，其下圣人也亦远矣．．必有师 B．今之众人C．吾从而．．．．师之 D．闻道有先后2．选出加点的字意思相同的一组( )A.古之圣人，其出．人也远矣其皆出．于此乎B.人非生而知之者，孰能无惑．? 于其身也，则耻师焉，惑．矣C.彼童子之师，授之书而习．其句读者六艺经传皆通习．之D.生乎吾前，其闻道．也固先乎吾师道．之不复，可知矣3.下列选项中加点字的意义和用法完全相同的一项是( )A.师道之．不复，可知矣/ 欲人之．无惑也难矣B.择师而．教之/ 而．耻学于师C.其皆出于此乎．/ 生乎．吾前D.不拘于．时/ 学于．余4．下列各句中加点词与“巫医乐师百工之人，不耻相师”中的“耻”用法不同的一项是( ) A．且庸人尚羞．之，况于将相乎 B．于其身也，则耻．师焉C．卒廷见相如，毕礼而归．之 D．孔子师．郯子、苌弘、师襄、老聃5.下列句子中没有通假字的一项是（）A．师者，所以传道受业解惑也 B．夫庸知其年之先后生于吾乎C．或师焉，或不焉 D．则知明而行无过矣.6.默写：（1）韩愈的《师说》中，与“老师是用来传授道理，解决疑惑”观点相背的两句是：“____ __，__________”。
（2）韩愈在《师说》中表达自己写作目的的两句是：“_____，__________”，可见他对年轻好学者的扶掖之心。
（3）在韩愈的心目中，老师的职能应该是如《师说》中所说的：“_____________，___________”。
（4）韩愈《师说》中的“_____________，_____________”与荀子《劝学》的“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点相同，表达了长江后浪推前浪，一代新人胜旧人的观点。
（5）韩愈的《师说》中，作者认为“学生不一定比不上老师，老师不一定比学生有贤能”的原因是：“______________________，_____________________”。
第3单元 第十一课 师说1一、双基夯实1．下列加点字的读音完全正确的一项是( )A ．郯．子(tán) 苌．弘(chán ɡ) 老聃．(dān) 李蟠．(pán) B ．句读．(dú) 渎．职(dú) 穷兵黩．武(dú) 买椟．还珠(dú) C ．六艺经传．(chuán) 传．记(zhuàn) 传．说(chuán) 传．宗接代(chuán) D ．贻．之(yí) 春风骀．荡(yí) 心旷神怡．(yí) 甘之如饴．(yí) 【答案】 A(B 项“句读．”应读dòu ；C 项“六艺经传．”应读zhuàn ；D 项“春风骀．荡”应读dài 。
)2．选出加点的词古今意义相同的一项( )A ．古之学者．．必有师 B ．今之众人．．，其下圣人也亦远矣 C ．吾从而．．师之 D ．闻道有先后．．【答案】 D(A.学者：古义为求学的人；今义为在学术上有一定成就的人。
B.众人：古义为一般的人；今义为大家、许多人。
C.从而：古义为跟从、并且，是两个词；今义是连词，表上文是原因、方法等，下文是结果、目的等。
)3．选出加点的字意思相同的一组( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 古之圣人，其出．人也远矣其皆出．于此乎 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 人非生而知之者，孰能无惑．于其身也，则耻师焉，惑．矣 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 彼童子之师，授之书而习．其句读者六艺经传皆通习．之 D.⎩⎪⎨⎪⎧生乎吾前，其闻道．也固先乎吾师道．之不复，可知矣 【答案】 C(均为“学习”之意。
A.出：超出/出自。
B.惑：疑难问题/糊涂。
D.道：道理/风尚。
)4．下面各组句子中，加点字含义有相同项的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 欲人之无惑．也难矣于其身也，则耻师焉，惑．矣非吾所谓传其道解其惑．者也至于幽暗昏惑．而无物以相之B.⎩⎪⎨⎪⎧ 犹且从师而问．焉即如忠烈遗骸，不可问．矣恣其所为不问．朝夕遣人候问．武C.⎩⎪⎨⎪⎧ 或．师焉，或不焉云霞明灭或．可睹而或．长烟一空左右或．欲引相如去 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 其出．人也远矣蜀山兀，阿房出．农不出．则乏其食公拆袄，出．珠授之【答案】 A(惑：①疑难问题；②糊涂；③疑难问题；④迷惑。
课时达标训练(十一) 渔父(时间：40分钟分值：49分)一、基础巩固(15分，选择题每小题2分)1．下列句子中，不含通假字的一项是( )A．渔父见而问之曰B．何不其糟而歠其醨C．暴秦之欲无厌 D．当与秦相较解析：选B A项，“父”同“甫”；C项，“厌”同“餍”；D项，“当”同“倘”。
2．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是( )A．可以濯．我足濯：洗B．鼓．枻而去鼓：敲打C．遂去．，不复与言去：前往某地D．何故至于斯．斯：这个地步解析：选C 去：离开某地。
3．下列句子中，加点词语的意义和用法不相同的一项是( )A．安能以．身之察察安能以．皓皓之白B．渔父莞尔而．笑则噪而．相逐C．沧浪之．水清兮郡之．贤士大夫请于当道D．子非三闾大夫与．不复与．言解析：选D 助词，吗/介词，跟，同。
A项，均为介词，拿、用；B项，均为连词，表修饰；C项，均为助词，的。
4．下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )A．颜色．．枯槁．．憔悴 B．形容C．渔父莞尔．．．．而笑 D．何故深思高举解析：选C 古今义都是“微笑的样子”之意。
A项，古义：脸色。
今义：色彩；显示给人看的利害的脸色；颜料或染料；好的姿色。
B项，古义：形体容貌。
今义：传达一种观念印象或对某些无形事物之性质及特点的了解。
D项，古义：行为高出于世俗。
今义：高高地拿着扬起。
5．下列各句中，不含词类活用的一项是( )A．圣人不凝滞于物 B．乃歌曰C．鼓枻而去 D．安能以皓皓之白解析：选A B项，“歌”，名词作动词，唱歌；C项，“鼓”，名词作动词，敲击、拍打；D项，“白”，形容词作名词，洁白的东西。
6．下列句子句式与其他三项不同的一项是( )A．屈原既放 B．蚓无爪牙之利C．是以见放 D．圣人不凝滞于物解析：选B 定语后置句。
A、C、D三项均为被动句。
7．名句名篇默写。
(3分)(1) ，而能与世推移。
(2)新沐者必弹冠，。
(3)沧浪之水清兮，。
答案：(1)圣人不凝滞于物(2)新浴者必振衣(3)可以濯吾缨二、阅读鉴赏(19分，选择题每小题3分)阅读下面的文言文，完成8～11题。
第11课师说（二）1.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是A．长江是一条源远流长．．．．的大河，它发源于青藏高原唐古拉山的主峰格拉丹东雪山，是世界第三长河。
B．那时的大宋河清海晏．．．．，风调雨顺，朝廷偃武修文，百姓生活无忧，经济文化高度发达。
C．9月25日，深圳机场女清洁工梁丽“捡”黄金案尘埃落定．．．．，检方最终将之定性为“侵占”而非“盗窃”，并作出不起诉决定。
D．公司成立这么久，你作为销售顾问却没有什么好的建议和举措，以致公司连续两年销售业绩陷入低谷，说你马齿徒增．．．．也不为过。
2.下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是（）A．既然“有偿家教”影响孩子主动健康地发展，而且有损教师的形象，且引起了广大有识之士的普遍诟病，立法禁止或矫枉过正．．．．一下有何不可？（过犹不及）B．对将来从事涉外事务的人才强化英语实用能力实属必要，有需求的人花钱去学英语也无．可厚非．．．，但全国性的强制学习完全没有必要。
（无可非议）C．当天黑公司人员又纠集闲杂人员近百人，不请而至生日现场，手拿砍刀、棒棒，在光天．．化日．．之下大施淫威，易大德一家及亲属共5人被砍成重伤。
（大庭广众）D．日前，记者采访了中国足协的一位官员，该官员表示山寨足球队和国足比赛的事情很不．靠谱．．。
（不着边际）3．下列各句没有语病、语意明确的一句是A.中央农村工作领导小组办公室表示，要建立以工促农、以城带乡的长效机制，最终形成城乡经济社会发展一体化新格局。
B.全球变暖引发的极端天气气候事件频繁发生，暴露出当前重大气象灾害防御工作还面临着不少难点问题有待解决。
C.教育部日前下发《关于做好2008年普通高等学校招生工作的通知》，鼓励各省采取平行志愿投档，努力降低新生报到流失。
D.通过广东粤通公司出口烟花爆竹储存爆炸事故，反映出烟花爆竹在生产、经营储存等环节和安全监管中存在重大隐患。
4.下列各句中，没有语病的一句是A.按照建设社会主义新农村的要求，加强基层，重视基层，进一步关心村干部的成长，建设一支高素质的村干部队伍，事关全局，至关重要。
课时达标训练十二（时间：45分钟分值：50分）一、基础巩固（15分，每小题3分）1.下列加点字的注音完全正确的一组是（）A.自诩．（xǔ）国粹．（cuì）慰藉．（jì）并行不悖．（bèi）B.孱．头（càn）譬．如（bì）徘徊．（huái）兼收并蓄．（xù）C.脑髓．（shuǐ）契．约（qì）蹩．进（bié）残羹．冷炙（gēng）D.大度．（dù）茅厕．（cè）吝啬．（sè）褴褛．．（lán lǚ）2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.荫功烟俱古董辨别B.嗑头废物佳节恐怖C.羡慕摹登鱼翅鼓吹D.玄虚实例传道针灸3.下列句子中，没有运用反语修辞手法的一项是（）A.活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
B.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。
C.尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给予，不想取得。
D.只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹。
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.课余当家教，搞创收，靠劳动自己养活自己，冠冕堂皇．．．．，无可非议。
B.你对我态度如此恶劣，却指望我对你怎样友好，这怎么可能呢？投桃报李，礼尚往来．．．．，人之常情。
C.我们使用的复习资料题型陈旧，毫无新意，这种残羹冷炙．．．．是很难保证复习质量的。
D.他站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉．．．．，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。
”5.下列各项中，没有语病的一项是（）A根据诺贝尔奖官网发布的消息显示，加拿大女作家爱丽丝·门罗获得2013年诺贝尔文学奖。
她以短篇小说闻名全球，被称为“当代短篇小说大师”，其影响巨大的《逃离》于2004年出版，以其精致的讲故事的方式著称，清晰与心理现实主义是门罗的写作特色。
课时达标训练十（时间:45分钟分值：48分）一、基础巩固（15分，每小题3分）1.下列词语中加点字注咅全都正确的一项是（）A.筛选（sdi）时髦（m£o）一大環（lud）B.威懺(he)神呀（ci）贬褒不一（bao）C邂美(pi)咀嘖(jue)一辱而就（cu）D.蜕除(tui)烙印（lu6）相互攻讦（jie）2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.妥善斑驳陆离有史可缉B.钳制抱残守缺刮垢磨光C.自戕消声匿迹与时具进D.急据不堪设想孤芳自赏3.依次填入下列各何横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）________________________________________ 回首这十年，互联网可谓经过了风云,回想起最初的网络，老网民们都觉得有些陌生了。
（2）_________________________________________________________ 文化传统与传统文化不同，它不具备有形的实体，不可___________________________________________ ,仿佛无所在，但它却无所不在，既存在于一切传统文化之中，也存在于一切现实文化之中。
（3）________________________________________________ —个民族有一个民族的共同生活、共同语言， __________________________________________________ 也就有它们共同的意识和无意识，或者叫共同心理状态。
A.变幻捉摸从而B.变幻琢磨因而C.变换琢磨从而D.变换捉摸因而4.下列句子中加点的成语使用不当的一项是（）A.传统文化中的各个成分，在其发生的时候，是座厚顾生的，在历史上起过积极作用。
B.文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的，不会即使在社会急剧变幻的革命时期也是如此。
C.另一种人以为传统像文物，文物惟古是尚，应该保护其琢響陵膏的面貌，切忌刮垢磨光。
第11课师说一、基础积累1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是()A．师襄．(xiānɡ)嗟．乎(jiē)或不．焉(bū)B．郯．子(tán) 句读．(dòu) 阿谀．(yú)C．老聃．(dān) 谄．媚(xiàn) 经传．(chuán)D．李蟠．(fán) 苌．弘(chánɡ) 贻．误(yí)[答案] B[解析]A项“不”读fǒu。
C项“谄”读chǎn，“传”读zhuàn。
D项“蟠”读pán。
2．下列句子中，有错别字的一项是()A．古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
B．是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
C．彼童子之师，受之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
D．巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！[答案] C[解析]受—授。
3．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是()A．是故无．贵无贱，无长无少无：没有B．其闻道也固．先乎吾固：本来C．余嘉．其能行古道嘉：赞许D．是故圣益．圣，愚益愚益：更加[答案] A[解析]无：不论，不分。
4．对下列各句中加点的“之”的用法，判断正确的一组是()①师道之．不传也久矣②彼童子之．师③句读之．不知，惑之不解④巫医乐师百工之．人⑤士大夫之．族⑥师道之．不复，可知矣A．①和③相同B．②和⑤相同C．①和⑥相同D．②和④相同[答案] C[解析]①②③⑥中的“之”都是结构助词，其中①和⑥是用在主谓之间，取消句子独立性；②相当于“的”；③是宾语前置的标志。
④和⑤是指示代词，这些。
5．选出加点词与“吾从而师之”中的“师”活用情况完全相同的一项()A．小．学而大．遗B．而耻．学于师C．孔子师．郯子D．吾师．道也，夫庸知其年之先后生于吾乎[答案] C[解析]C项与例句中的“师”均为名词的意动用法，以……为师。
A项为形容词作名词，小的方面，大的方面。
高中语文4.11。
1《秋水（节选）》同步达标测试苏教必修3高中语文4.11.1《秋水（节选）》同步达标测试苏教必修3江苏省淮安市阳光学校王守林一、语言积累⒈下列注音正确的一项是〔〕A．泾jīng 涘yǐ渚zhǚ B．泾jìng 涘sì渚zhěC．泾jīng 涘sì渚zhǚ D．泾jìng 涘 yǐ渚zhě⒉下列词语中有错别字的一组是〔〕A．径流渚崖辩别望洋向若B．泾流劝谏旋转欣然自喜C．争辩穷匮孀妻遗笑大方⒊“海纳百川,有容乃大；壁立千仞,无欲则刚〞是林则徐的自题联,你能体会林则徐想通过这幅对联勉励自己做怎样的人呢?二、课堂点击⒈指出下列加点词的意义：①秋水时．至时：②百川灌河．河：③河伯始旋．其面目旋：④不见水端．端:⒉指出下列“之〞的含义.①野语有之．曰〔〕②我之．谓也〔〕③少仲尼之．闻〔〕④泾流之．大〔〕⒊翻译下列句子。
⑴于是焉，河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。
⑵“闻道百，以为莫己若〞者,我之谓也。
⒋填空：⑴庄子，名,中期国人，他继承并发展了的思想，为学派的重要代表人物.⑵《庄子》有篇，七篇十五篇,《杂篇》十一篇，研究者的多认为是庄子所作.三、选段在线①秋水时至，百川灌河。
②泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。
③于是焉，河伯欣然自喜，以天下美为尽在己。
④顺流东行,至于北海。
⑤东面而视,不见水端.⑥于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰：“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若者,我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信,今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。
吾长见笑于大方之家。
〞⒈对文段层次的划分，正确的一项是〔〕A.①②/③④⑤⑥ B。
①②③④/⑤⑥ C.①②③④⑤/⑥ D。
①②/③④⑤⑥⒉文段中两个通假字是：通,通。
⒊请根据文中的有关内容,归纳出两个四字成语,。
⒋判断下列句子的对错,〔对的打√，错的打×〕⑴文中有两处用了“于是焉〞，都当“这时候〞讲,其作用都是指代，起承上启下的作用.〔〕⑵“以天下之美为尽在己〞句中，一个“天下〞,一个“尽〞，把河伯踌躇满志的神态描写得淋漓尽致。
课时分层作业(十一) 谏太宗十思疏一、基础运用层1．下列句子中，加点词的解释有误的一项是( )A ．永保无疆之休．休：美好，福祉 B ．夫在殷．忧 殷：深 C ．念高危，则思谦冲．以自牧 冲：前进，进取 D ．简．能而任之 简：挑选，选拔 C [C 项，冲：谦虚。
]2．下列各句中，加点词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎨⎧ 奔车朽索，其．可忽乎则智者尽其．谋 B.⎩⎨⎧ 将有作，则．思知止以安人此则．岳阳楼之大观也 C.⎩⎨⎧ 罚所．及，则思无因怒而滥刑失其所．与，不知 D.⎩⎨⎧则思知止以．安人虽董之以．严刑 C [C 项，均为“所字结构”，与后面的动词结合在一起相当于名词。
A 项，副词，表反问，难道/代词，他们的。
B 项，表假设，那么，就/表判断，相当于“是”。
D 项，连词，来/介词，用。
]3．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是( )A ．傲物则骨肉为行路．．B ．则思知足．．以自戒 C ．则思虚心．．以纳下 D ．巨闻求木之长者，必固其根本．．B [A 项，古义，路人，比喻毫无关系的人；今义，走路。
C 项，古义，使心虚；今义，谦虚。
D项，古义，树木的根部，在土里的部分；今义，事物的根源或最重要的部分。
]4．下列句子的句式判断，错误的一项是()A．惧满溢，则思江海下百川(省略句)B．虽董之以严刑(宾语前置句)C．乐盘游，则思三驱以为度(省略句)D．震之以威怒(状语后置句)B[B项，状语后置句。
]5．翻译下面的句子。
【导学号：51362085】(1)臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。
译文：_________________________________________________________(2)简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。
译文：_________________________________________________________【答案】(1)我听说，想要求得树木长得高，一定要稳固它的根；想要泉水流得长远，一定要疏通它的源头。
练案11琵琶行(1)满分50分，时间40分钟一、打牢语言基础(28分)1．下列各项中，加点字读音全正确的一项是(3分)(B)A．贾．(jiǎ)人悯．然(mǐn)迁谪．(zhé) 浔．阳(xún)B．轻拢．(lǒng) 慢捻．(niǎn)乍．破(zhà) 荻．花(dí)C．虾．蟆(há) 红绡．(shāo)幽咽．(yè) 阑．干(lán)D．钿．头(diàn) 银篦．(bì)嘲哳．(zhā) 弦．弦(xuán)【解析】A项，“贾”读gǔ；C项，“绡”读xiāo；D项，“弦”读xián。
2．下列各句与例句中加点词语的用法相同的一项是(3分)(D)例：闻舟中夜．弹琵琶者A．稍稍宾客．．其父B．项伯杀人，臣活．之C．于其身也，则耻．师焉D．骊山北．构而西．折【解析】例句和D都是名词作状语。
A项，“宾客”是名词的意动用法，“以……为宾客”；B项，“活”是使动用法，“使……活下来”；C项，“耻”是形容词的意动用法，“以……为耻”。
3．所用的修辞方法不相同的一句是(3分)(B)A．主人下马客在船B．终岁不闻丝竹声C．秦时明月汉时关D．谈笑有鸿儒，往来无白丁【解析】A、C、D三项运用互文的修辞方法，B项的“丝竹”借代音乐。
4．对诗歌内容理解不正确的一项是(3分)(C)A．“浔阳”两句，交代故事发生的时间、地点和景色，渲染出一种悲凉的气氛，为全诗定下了基调。
“别时茫茫江浸月”一句烘托出主客相对无言、黯然神伤的心情。
B．“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，精练而又细腻地写出了琵琶女此时矛盾复杂的心情，本不愿出场但又不得已。
C．第三段运用了对比、映衬的手法：用年轻美貌衬年老色衰；用门庭若市衬孤守空船；用昔日的欢笑衬后来的辛酸；用夜梦往事衬孤寂伤感的情怀。
D．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一句，不仅写出诗人对被压迫妇女的同情，同时将自己的不幸和失意的心情，将自己的不平和愤懑倾泻出来。
《师说》达标测试一、基础考查1．下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是( )A．李蟠．番．薯蕃．滋幡．然悔悟B．阿谀．膏腴．．须臾．．遍插茱萸．．C．拘．泥焗．油锔．锅鞠．躬尽瘁D．贻．误饴．糖怡．悦春风骀．荡2．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是( )A．巫医乐师百工．．之人百工：各种工匠B．是故圣益圣．，愚益愚圣：圣明。
C．六艺经传．．皆通习之经传：经书以及解释经书的著作D．余嘉其能行古道．．古道：指古人流传下来的各种优良传统3．下列句子中，加点词的含义相同的一项是( )A．是故无．贵无贱乃不知有汉，无．论魏晋B．今之众人．．矣．．，其下圣人也亦远矣泯然众人C．士大夫之族．山东豪俊遂并起而亡秦族．矣D．闻道有先后，术业有专攻．臣与将军戮力攻．秦4.对下列句子中加线词的解释，不正确的一项是A．授之书而习其句读者习：学习B．位卑则足羞，官盛则近谀谀：奉承C．六艺经传皆通习之传：流传D．作《师说》以贻之贻：赠送5.下列各句中加线词的意义与现代汉语的意义相同的一项是A．师者，所以传道受业解惑也B．闻道有先后，术业有专攻C．小学而大遗，吾未见其明也D．古之学者必有师6.下列句中的“师”字按用法和意义分类，正确的一项是①惑而不从师②吾从而师之③吾师道也④师道之不传也久矣⑤而耻学于师⑥则耻师焉⑦不耻相师⑧或师焉，或不焉A．①⑤/②/③④⑥⑦⑧B．①⑤/②/③⑦/④⑥⑧C．①⑥⑧/②/③④/⑤/⑦D．①/②③④/⑤⑥⑦/⑧7.下列对文章内容的分析和概括，不符合原文意思的一项是A．本文论述了教师的作用和从师学习的重要性，阐明了能者为师的道理，抨击了轻视师道的不良风气。
B．韩愈主张以道为择师的唯一标准和能者为师的观点，针砭了当时竞以门第相尚，不重真才实学的弊病。
C．作者引用名言“三人行，则必有我师”，以弘扬师道为己任，既给人以师道不可违之感，又抨击了耻师之风。
D．《师说》的语言简练生动，作者仅仅用了六个字——传其道解其惑，就把老师的职能作用准确地概括了出来。
(时间：45分钟分值：50分) 、基础巩固(15分，每小题3分)下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是() 俅别⑴沁) 晦涩(hui)栅栏(zhQ)浑身解数(xiO) M^(pa)歧声(zT)稀泥(朕) 步履踽跚(p^n)童养(xd)寒孰in)马脚(lbu)扌卩心自I'D] (men)顺遂(suf)什锦(shi)償水㈣兵不血刃(xuO)下列词语中，没有错别字的一项是（）谋划昏耳贵渡难关爆冷门自负赢万箪路蓝缕影碟简炼百叶窗油气田出奇制胜瑕瑜互见涣散嬉笑敞篷车绿荫场喋喋不休门可罗雀名分疱疹破纪录纪事诗貌合神离首鼠两端下列语句中，标点符号使用正确的一项是（）国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。
“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。
人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个盾与平衡的关系。
处理得好，生活才能愉快。
朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审问明辨之，笃行之的治学方法。
艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风影展览，以及大规模的经贸活动。
下列各句中，没有语病的一项是（）城镇建设要充分体现天人合一理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实和谐发展。
金沙遗址博物馆的“太阳神鸟”金箔，是古蜀国黄金工艺辉煌成就的典型代表，以其精致和蜀人的智慧与魅力全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10万多号标本，这些标本几乎覆盖了所有行动物种类。
音乐剧是19世纪末诞生的，它具有极富时代感的艺术形式和强烈的娱乐性，使它成为很多国欢的表演艺术。
下列选项中的“人家”与“江南水乡人家”中的“人家”意义相同的一项是（）人家在何许？云外一声鸡小女子已许配了人家你走了，教人家怎么办呢诗书门第，勤俭人家、类文阅读（20分）读下面的文字，完成6〜9题。
课时达标训练十一（时间：45分钟分值：50分）一、基础巩固（15分，每小题3分）1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A.渗．透（shèn）载．体（zǎi）蔓．延（màn）有悖．常理（bèi）B.玄．思（xuán）沉溺．（nì）矿藏．（zàng）气势汹．汹（xiōnɡ）C.躯壳．（ké）慰藉．（jiè）憎．恨（zènɡ）处．世哲学（chù）D.雕塑．（sù）宣．泄（xuān）悄．然（qiǎo）日益匮．乏（kuì）2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.修养身心相互交融惟其如此至高无上B.声嘶力竭不可思异经世致用地质戡察C.息斯底里别出新裁盛气凌人无足轻重D.弘扬国威延年易寿雕虫小技船艰炮利3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）我们要在宏观的视野下不同民族文化的优点与缺点、长处与短处，并加以比较。
（2）作为理性生命的极度表现，西方人的科学事业是对人类理性生命力的探究，是一种精神的。
（3）据外媒报道，在受到龙卷风重创的美国密苏里州乔普林市，灾后出现的致命病毒正在。
（4）我们不应以偏赅全地将某种文化中的单一元素视为衡量文化的惟一尺度，更不能不加分析地用一种文化来和取代另一种文化。
A.考察沉醉蔓延统摄B.考查陶醉漫延统治C.考察陶醉蔓延统治D.考查沉醉漫延统摄4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.有人认为，2027年退休的职工，在京、沪、广、深这样的一线城市，预备1 000万元养老也未必够。
对此，不少专家指出该观点言过其实．．．．。
B.在上海世博会城市最佳实践区，宁波（滕头）案例馆长方形的建筑特别引人瞩目。
屋顶长树，屋边绕竹，园内种稻，这种布置在世博园区绝无仅有．．．．。
C.中国式的武术则不仅要打得准，打得狠，而且要打得漂亮，即要在花拳绣腿．．．．之中获得一种美的享受。
D.无锡电视台播出了一则耸人听闻．．．．的视频节目，直指无锡市东亭热水供应单位“旺盛热水”将炼钢厂废水以次充好运至宾馆和学校用作洗澡水。
5下列各句中，没有语病的一项是（）A.“林书豪现象”引起了两会代表的思考，有人认为体教结合在我国实践了近二十多年，但因过于功利，所以鲜有体学兼优的人才。
B.地震预警系统的应用是一项复杂的社会工程，我国地震预警应用标准和制度建设的滞后，影响了新研制出的预警系统的广泛应用。
C.“十二五”期间，新疆将建设一批大型的石化、煤化、盐化等化工企业，化工园区的快速发展，已逐渐成为化工企业的重要载体。
D.美国众议院名义上从所谓保护本国人就业为出发点，通过了继续向进口商品征收高额关税的议案，实则主要是拿中越企业“开刀”。
二、类文阅读（20分）阅读下面的文字，完成6～9题。
围棋、象棋与中国文化邸永君①在中国的棋林之中，影响最为深远者当属围棋和象棋。
俗语有云：棋局小世界，世界大棋局。
作为典型的中国文化载体，二者以棋盘和棋子折射出中国传统社会的缩影。
相通之处在于棋盘都是阡陌纵横，呈格状分布；棋子以颜色不同构成两方以对垒拼杀。
但再加考察，则大有区别。
②先说围棋。
围棋棋子除按颜色区别为黑白二方之外，所有棋子在功能上无任何区别，性能相同，地位相等，其胜负的标志就是所占地盘之大小。
而欲想占领地盘，就必须至少有两个各自独立的“气眼”。
“气眼”就是自己的活动空间，对方不得侵入，象征着中国古代的城池。
要想生存发展，就必须拥有根据地；而要有根据地，就必须有回旋的空间。
这与我国传统农业社会的思维方式如出一辙：想要保有地盘，就要使地盘联成一片；要想不失地盘，就必须以所有城池作为依托。
孤立棋子“人”单势薄，作用有限，极易被吃，但联合在一起则所向披靡，势不可挡。
群体力量大于个体，占得空间则取得胜利，体现的是人类早期的追求目标和较为平等的价值观念。
③象棋则不然。
它将棋子分为将（帅）、士、象（相）、马、车、炮、兵（卒）七种。
胜负只取决于将帅之存亡。
只要将帅仍存，全军覆没亦不为输；而将帅若遭不测（被将死），未失一子亦算失败。
车可横冲直撞，所向披靡；马可腾越出击，纵横驰骋；炮可隔子发威，火力凶猛；士、象（相）保卫城池，以身护帅；兵、卒则亦步亦趋，只进不退。
就本领与杀伤力而言，将帅属于最为无能之辈，不仅行动迟缓，杀伤力差，且不能越孤城半步，却要所有棋子拼死护卫。
其余各子等级森严，贵贱分明。
车乃棋中至宝，万不可轻弃。
马、炮地位大抵相等，开局时炮似乎稍胜于马，而残局中则马胜于炮。
最为惨烈者当属兵、卒，数量众多，因而弃之不惜；本领有限，因而作用不彰；只许前进，不许后退，因而前景黯然，结局惨烈；拱到底则成“老卒”，几同无用。
这是等级社会最为生动、最为集中的具体体现，是中国封建社会的典型和缩影。
④在这个等级森严、竞争残酷的游戏中，每个棋子的命运因人为规定的功能和作用不一而命运各异。
车是何等风光，横扫千军，如入无人之境；若被对方干掉，则不啻割肉抽筋，疼痛至极，为保其性命，则不惜以牺牲其他多个棋子为代价。
马、炮也算是不枉活一世，拼杀苦战，效力沙场，丢掉也令人叹息扼腕。
最悲惨者乃兵、卒之辈，冲锋在前，挨炮打，遭马踏，往往中途夭折，甚至未曾起步，便呜呼哀哉；即使福星高照，幸运万分，自强不息，拱到最后，却变成废子一般，蟹行蠕动于底线，着实可悲可怜。
这是下层人民在传统社会里处境的真实写照。
对比之下，国际象棋中虽然也有兵卒若干，但本领较之中国象棋中的同类为大，且一旦冲到底线，则摇身变“后”，法力无边，给予下层人士以安慰和希望。
⑤围棋早于象棋。
《博物志》云：“尧造围棋，丹朱善棋。
”虽不可信，但围棋产生于严格的等级制度形成之前，应无异议。
其各子平等、机遇相同的构思设计，是中华先秦文化中“民本思想”的具体体现。
而象棋各子之间与生俱来、无从更改的身份差异和为保统帅而不惜耗尽生灵的僵化理[HJ2.8mm]念，是对秦代以后专制制度的最佳诠释，加上“楚河、汉界”作为佐证，其生辰八字则大抵可定矣。
⑥围棋弈者主观能动性大，自主性强。
不必为保全先行设定之统帅而煞费苦心，只需以全局形势为依据进行判断。
象棋弈者必须经受折马损炮甚至丢掉爱车的痛苦，而只是为了那位无能的统帅能存活。
将一人存亡凌驾于群体安危之上，甚至要牵制作为局外人的弈者，这种游戏规则乃中国传统社会结构和规则的缩影，是典型的中国专制思维的折射。
⑦从游戏法则角度看，围棋是在用加法，开始时空无一人，好生寂寞，而随着双方落子，棋子越来越多，最终往往拥挤不堪，几无落子之处；而象棋则用减法，开始时战阵严整，兵将齐全，而随着双方厮杀，棋子越来越少，到残局时诸子凋零殆尽，一片狼藉，最后往往仅剩孤家寡人，困守老城。
真是两种感受，两种意境。
⑧围棋和象棋反映出中国文化在不同角度、不同阶段逐渐形成的两种不同的思维方式和价值观念。
围棋的存在表明中华文化体系中存在着民主的精神、平等的理念。
考虑到中国古代的爱国情操一向以忠君行动来体现，象棋所表现出来的便可视为先人为保江山社稷而不惜一切代价的群体理念和视死如归、杀身成仁的牺牲精神。
这两种精神和理念相辅相成，共同支撑着中华民族的精神大厦。
而围棋和象棋就是这两种精神和理念的结晶，是中华民族文化体系的活的化石和小小缩影。
6.结合全文，下列表述符合文章内容的一项是（3分）（）A.围棋要有自己的根据地，要有一个气眼，否则没有回旋的空间。
因而下围棋就是要多造气眼多占地盘，地盘多者为胜。
B.在尧的时代就产生了围棋，而象棋则是在秦以后才出现的，“楚河、汉界”可以作为佐证，围棋更能体现出中国早期文化的特征。
C.围棋各子平等，机遇相同，体现出先秦文化中的“民本思想”；象棋各子地位不同，本领不同，是中国封建专制思想的体现。
D.围棋体现一种自主能动的思维特征，下棋者可以因时因势而变；而象棋则很死板，缺乏主观能动性，只能依照规则，步步为营。
7.下列表述不符合围棋体现中华文化的民主平等理念的一项是（3分）（）A.棋子在功能上无任何区别，性能相同，地位相等。
B.下棋通过占领地盘的大小来取胜，所以双方努力扩大自己的根据地。
C.围棋以多为胜，越下棋子越多，直到完全占领敌人的地盘。
D.下围棋不必为保全先行设定之统帅而煞费苦心，只需以全局形势为依据进行判断。
8.作者是怎样认识中国象棋中体现的文化观念的？（6分）答：9.在世界各地，漂泊在外的华人建立了各种规模的“同乡会”，并在聚居的地区形成了大小不一的“唐人街”，让初来乍到的华人迅速熟悉当地的生活环境，促进成员之间的合作和事业的拓展。
请你结合文本中有关围棋的论述，阐释这一现象。
（8分）答：三、语言运用（15分）10.根据下面文字提供的信息，用一句话概括新闻的观点。
（15字以内）（4分）新西兰被称为世界上最后一片净土，环境优美，气候宜人，人口密度小，特别适宜居住。
新西兰是世界上为数不多的对海外人士没有购房限制并没有房产交易税的国家之一，这一政策优势也吸引很多有钱的中国人前来置业。
最离谱的是，据新西兰最大的英文报纸《新西兰先驱报》（NZherald）报道，在华人最喜爱的奥克兰中区爱尔伯特区，一间房屋以超出估价416 000新元（200万元人民币）的惊人价格售出，为如今房产市场令人咋舌的疯狂局面再添铁证。
这间三居室房屋政府估价为67万新元（375万元人民币），但最终，这栋房屋在拍卖会上以高于估价62%的108.6万新元（约575万元人民币）的惊人价格售出。
新西兰人感叹，如今房子难买了。
这边刚刚开始和房东谈价钱，那边过来个中国人，二话不说，直接买下。
很多人在电台节目里抱怨，这仿佛是一夜之间出现的众多有钱人，哄抬了本来就不低的房价，抢走了新西兰人的机会。
答：11.2013年，很多专家提议以后将教师节改为孔子诞辰日9月28日。
倘若更改，就会出现这样的现象：国庆节、中秋节和教师节三大节日仅相差几天。
请你从下面六副对联中选出三副分别献给祖国、家人和老师，并根据对联知识对这些对联进行微调，修改得更贴切并填写在横线上。
（6分）①甘露广施千株翠，报得春风一寸丹②三月光阴换槐火，二分消息杏花知③玉莹盘润乐长安，人寿年丰大吉祥④盛世腾飞基昨日，神州崛起今朝看⑤三径就荒绽菊蕊，一堂大喜燕来宾⑥激情洋溢，写大千世界；笔走龙蛇，绘自然奇观国庆节（献给祖国）：选，________________________________________________________________________ 中秋节（献给家人）：选，________________________________________________________________________ 教师节（献给老师）：选，________________________________________________________________________12.阅读下面三则材料，按要求回答问题。
