幼儿园小班冬天主题我不怕冷(三篇)

幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思，希望对大家有所帮助。

一、内容与要求感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的运动。

二、幼儿经验与价值分析：1、幼儿经验：这段时间天气越来越冷，气温常常在十度以下，孩子们穿上了厚厚的冬装，带上了漂亮的围巾手套，把自己裹得严严实实。

那冬天到底是怎样的呢？我们在寒冷的冬天里，应该怎样保护自己呢？怎样才能使自己变暖和呢？每天早上孩子们都会讨论今天穿了几件衣服，买了新的雪地靴。

孩子们对于冬天的越来越好奇了，也越来越有兴趣了。

2、主题价值分析：天气冷了，许多幼儿怕冷，来幼儿园的时间也越来越晚，而且活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。

主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育活动，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。

鼓励幼儿按时起床，坚持每天上幼儿园，做个勇敢的、不怕冷的宝宝。

三、相关经验：认知方面：引导幼儿通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，初步感知冬天的明显特征，了解一些防寒取暖的方法。

情感态度方面：教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持参加户外运动，培养幼儿不怕冷的意志品质动作技能方面：1、引导幼儿能够听信号练习四散跑，能够动作协调地参加户外运动。

2、鼓励幼儿尝试用撕、贴、洒等方法来表现下雪的情景，体验参与美工和音乐活动的乐趣。

3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

教学资料参考范本幼儿园小班主题活动天冷我不怕(三篇)目录：幼儿园小班主题活动天冷我不怕一幼儿园小班主题活动开汽车二幼儿园小班主题活动快乐雨季三幼儿园小班主题活动天冷我不怕一主题活动《天冷我不怕》一、主题的产生冬天慢慢地近了，世界万物都悄悄地发生了变化，树叶黄了，翩翩飞舞，许多小动物要冬眠了，小朋友们也穿上了厚厚的棉衣，北风呼呼吹，雪花纷纷飘，东爷爷送给了小朋友，冬天的礼物，结合这一季节特征，我们设立了《天冷我不怕》这一主题活动，通过这一活动，让幼儿认识冬季以及使幼儿养成不怕冷，使战胜困难的良好品质。

二、主题的目标1、初步认识冬季的特征和自然景象2、通过故事儿歌练习幼儿在集体中大胆地表演3、动手动脑大胆地探索4、培养幼儿冬天不怕冷的意志品质5、利用各种材料参与环境的布置，体验自己动手的快乐三、环境准备1、环境布置“冬天的景色”以及幼儿园参加体育活动的照片2、剪纸“小雪花”贴在活动室玻璃窗上，增添东景3、教幼儿装饰的冬季服饰在墙面展示4、布置过新年的环境四、家园共育1、鼓励幼儿家长坚持送孩子来园2、请家长提供有关冬季的照片3、家长引导幼儿观察冬天的景色4、向家长介绍有关冬季幼儿穿戴护理的要求五、主题活动网（一）健康1、雪花飘2、看谁能追上我3、大皮球4、小乌龟顶球5、我是勇敢的小企鹅（二）语言1、不怕冷的小猫2、不怕冷的大衣3、小熊不见了4、小熊（三）科学1、冬天来了2、冬天穿什么3、好冷的冰4、可爱的小企鹅（四）艺术1、音乐：小雪花2、音乐：北风爷爷别神气3、美术：下雪了4、美术：快乐的小雪人。

幼儿园小班语言教案《我不怕冷》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解冬季的特点，知道冬季天气寒冷。

2. 培养幼儿勇敢、坚强的品质，学会克服困难。

3. 提高幼儿的语言表达能力，增进同伴之间的交流。

二、教学内容：1. 认识冬季的天气特点和寒冷的感觉。

2. 通过故事《我不怕冷》，学会克服困难，勇敢面对寒冷。

3. 通过小组讨论，学会表达自己的感受和想法。

三、教学准备：1. 故事课件《我不怕冷》。

2. 冬季图片、寒冷感受物品（如冰块、冷水等）。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察冬季图片，引导幼儿谈论冬季的特点和天气寒冷的感觉。

2. 讲故事《我不怕冷》：通过课件讲述故事，让幼儿了解故事内容，引导幼儿学习主人公勇敢面对寒冷的精神。

3. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己在冬季如何克服困难，勇敢面对寒冷。

鼓励幼儿表达自己的感受和想法。

4. 绘画活动：发给幼儿画纸和彩笔，邀请幼儿画出自己在冬季勇敢面对寒冷的场景。

引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的画作。

五、教学评价：1. 观察幼儿在小组讨论中的表现，评价幼儿对冬季勇敢面对寒冷的认识和表达能力。

2. 评价幼儿在绘画活动中的参与程度和创作能力。

3. 关注幼儿在日常生活活动中是否能勇敢面对寒冷，克服困难。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行冬季户外活动，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿亲身体验冬季的乐趣。

2. 开展冬季安全教育，让幼儿了解冬季防寒保暖的知识，提高幼儿的自我保护意识。

七、家园共育：1. 邀请家长参与冬季主题活动，共同关注幼儿在冬季的成长。

八、教学反思：1. 总结本次教学活动的优点和不足，不断提高教学质量。

2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，满足幼儿的需求。

九、教学评估：1. 通过观察幼儿在课堂上的表现，评估幼儿对冬季勇敢面对寒冷的认识和表达能力。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中冬季生活习惯的养成情况。

十、教学计划：1. 下一节课程内容：认识冬季动物，了解它们如何应对寒冷。

幼儿园小班教案《冬天不怕冷》幼儿园小班教案《冬天不怕冷》（精选11篇）幼儿园小班教案《冬天不怕冷》篇1活动目标1.通过选择冬天使用的物品，继续感知冬天明显的季节特征。

2.尝试按物品的某一特征进行分类。

活动准备实物：热水袋、围巾、手套、毛衣、帽子、棉拖鞋、扇子、席子、凉鞋、短袖汗衫、冰淇淋塑封图片：热水袋、空调、大衣、毛衣、火锅、热饮、每人一份，大图片一份、画有商店的铅化纸每人一张、实物投影仪、磁带。

活动过程一、引出话题，说说冬天是怎样的1．现在是什么季节？2．冬天你有什么感觉？3．冬天很冷，有什么办法让自己暖和起来？二、挑选冬天使用的物品1．今天我给你们准备了很多东西，请你们去挑选一下，哪些东西是冬天用得到的？（每人挑选一样。

）2．说说你挑选的理由，它是怎么让你暖和起来的？三、按某一特征分类1．小猫开了一家商店，专卖冬天用的东西，我们一起来看看店里都有哪些东西？（出示大图片）2．请幼儿为商品分类，教师巡回指导。

（可按用途和颜色两种特征分类。

）集体交流，说说你是怎么分的？为什么这么分？幼儿园小班教案《冬天不怕冷》篇2活动目的1、知道冬天很冷，了解能使自己暖和起来的方法。

2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

重点难点1、让小朋友能用简单的句子描绘冬天。

2、让小朋友学到一些冬天使自己暖和起来的方法。

活动准备冬天雪景图片，冬季运动图片。

活动过程一、户外活动带幼儿到户外活动，让幼儿自由耍一会进室活动。

二、谈话引起主题1、现在是什么季节？这个季节有什么特点？运动后有什么样的感觉？知道冬天天气很寒冷运动后就会暖和起来。

2、冬天小朋友们穿什么衣服，为什么要穿这样的衣服？幼儿用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼儿还会戴帽子、围巾、手套，冬天这样全副武装，就会暖和很多。

幼儿园小班社会教案《冬天不怕冷》含反思幼儿园小班社会教案《冬天不怕冷》含反思作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班社会教案《冬天不怕冷》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班社会教案《冬天不怕冷》含反思1目标1.初步培养幼儿热爱大自然，保护花草树木的意识。

2.发展幼儿的动手操作能力，加深保护花草树木的意识。

3.发展幼儿的口语表达能力。

准备1.活动前了解一些简单的植物生长的知识。

2. 挂图。

3.纸，大树、叶子、小鸟（成形的）剪纸、胶水等。

过程一、挂图一：情景：天空一片乌云，一颗光秃秃的大树，有机只哭叫着的小鸟在树的上方盘旋。

边飞边说：“我没有家了，我没有家了”。

1.看后自由讨论。

2.教师启发引导。

①你们看到了什么？②小鸟哭了，为什么？③大树为什么没有树叶？幼儿讨论：大树死了，大树被人砍了，树枝被人折了，等等。

3、教师进行环保教育。

①师幼共同探讨树的用途：从根—茎，从茎—叶，从净化大气—防治沙尘暴。

②师幼共同探讨保护数木、花草的方法。

4.再看挂图一启发幼儿想一想，小鸟现在没有家了，我们小朋友应该怎么办？小结：教育幼儿要有爱心、同情心，来帮助小鸟建一个新家。

二、观看挂图二：情景：一棵枝叶茂盛的大树上，落满了叽叽喳喳的小鸟，他们在说：“我有新家了！谢谢小朋友们”。

树的上方有笑眯眯的太阳公公，太阳公公说：“小朋友们，你们做得好！” 树的下方有美丽的鲜花和绿绿的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。

三、操作：1.通过观看挂图二，大大激发了幼儿帮助小鸟建新家的兴趣。

2.粘贴大树、小鸟，添画花草、太阳、蝴蝶等。

3.鼓励幼儿大胆自由创作。

教师说明用胶水的方法并巡回指导。

活动延伸：两个小朋友一组，把自己的作品创编成故事讲给对方听（受挂图二情节的启示）。

然后交换作品欣赏。

分析本教育活动，在教学方法上，采用了拟人手法，创造的环境，如尊重他们的意愿，允许他们自由讨论，自由选择喜欢的颜色进行绘画、粘贴，自幼创编故事等。

小班健康教案及教学反思《冬天不怕冷》 (2)小班健康教案及教学反思《冬天不怕冷》 (2)精选6篇（一）主题：《冬天不怕冷》年级：小班幼儿园课时：1课时教学目标：1. 培养幼儿关注和保护自己的健康意识。

2. 通过游戏活动，让幼儿了解冬季天气变冷的原因，并提供一些保暖的方法。

教学准备：1. 童话书《冬天不怕冷》2. 一张冬天的图片及相关装饰品3. 小雪人和冬衣的玩具4. 音乐播放器教学过程：1. 导入（5分钟）：- 老师引导幼儿回忆前几节课学过的内容，如“夏天热，我们喝什么来消暑？”、“要注意什么来预防感冒？”等等。

- 老师出示冬天的图片并和孩子们讨论，询问他们觉得冬天有什么不同。

2. 活动（20分钟）：- 老师出示《冬天不怕冷》的童话书给幼儿们看，并读故事给他们听。

- 播放一首与冬季相关的音乐，让幼儿们跟随音乐做一些冬天的动作，如摇摆手臂、踩脚、搓手等。

- 老师带领幼儿们互动，讨论冬天如何保暖的问题。

让他们分享自己在冬天里保暖的经验和方法。

- 老师给幼儿们展示小雪人和冬衣的玩具，引导幼儿们讨论这些玩具在冬天有什么作用。

3. 结束（5分钟）：- 老师与幼儿们总结今天学到的内容，强调保暖的重要性。

- 老师鼓励幼儿们在冬天里注意保暖，体验和应用他们在故事中学到的知识。

教学反思：在此次教学中，通过童话故事《冬天不怕冷》和相关活动，幼儿们了解了冬季天气变冷的原因，以及保暖的方法。

这对幼儿们的健康意识培养和生活习惯的养成有着重要的意义。

在教学环节上，通过多种形式的互动，提高了幼儿们的参与度和兴趣，使他们更主动地参与到学习中来。

但在今后的教学中，我会更加注意教学细节的组织和语言的互动，提升教学的效果和幼儿们的学习成果。

同时，我还会采用更多的多媒体资源，如视频、图片等，来丰富教学内容，吸引幼儿们的注意力。

小班健康教案及教学反思《冬天不怕冷》 (2)精选6篇（二）主题：去郊游班级：小班年龄：3-4岁目标：1. 通过去郊游的活动，培养孩子对大自然的兴趣和好奇心。

幼儿园小班语言教案《我不怕冷》一、教学目标：1. 让幼儿体验到冷的感受，并学会表达自己的情感。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们学会不怕冷。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、体验，了解冷的感受，并学会表达。

难点：让幼儿在活动中克服恐惧心理，学会不怕冷。

三、教学准备：1. 教具准备：冷热卡片、冰雪图片、冬季衣物图片等。

2. 环境准备：室温适中，准备一些冬季场景的布置。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、拍手等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿展示冷热卡片，让幼儿分辨冷和热的感觉。

提问：“你们知道冬天是什么样的吗？冬天会很冷，你们害怕冷吗？”引导幼儿表达自己的感受。

3. 主题活动（10分钟）：教师讲述一个关于不怕冷的的故事，如《小熊不怕冷》，让幼儿学习故事中小动物勇敢面对寒冷的精神。

接着，教师带领幼儿进行角色扮演，模拟冬季场景，让幼儿学会在寒冷环境中保护自己。

4. 实践环节（5分钟）：教师组织幼儿进行不怕冷的游戏，如“冰雪融化”、“穿越雪地”等，让幼儿在游戏中体验寒冷，并克服恐惧。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己在活动中的收获。

教师鼓励幼儿在日常生活中学以致用，勇敢面对寒冷。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于不怕冷的认知和态度。

2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们克服恐惧的能力。

3. 搜集幼儿在活动后的反馈，了解他们对不怕冷的理解和应用。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置一道亲子作业，让家长协助幼儿完成。

家长可以带幼儿去户外感受冷的环境，并记录幼儿的表现。

2. 环境创设：教师在班级环境中添加冬季主题元素，如雪花、冰块等，让幼儿在日常生活中不断强化不怕冷的概念。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地提出改进措施。

幼儿园小班活动教案《冬天不怕冷》含反思教案背景本教案适用于幼儿园小班，活动主题为“冬天不怕冷”。

本活动旨在帮助幼儿认识冬季天气寒冷，了解保暖的方式和方法，培养幼儿勇毅、勇敢、自立的精神。

教学目标1.认识冬季的天气和气温变化；2.掌握保暖方式和方法；3.培养勇毅、勇敢、自立的精神；4.提高幼儿动手动脑的能力。

教学步骤一、导入活动（5分钟）1.上课问好，引入活动主题：冬天，应该如何保暖。

2.利用图片或实物提示，让幼儿认识冬季的天气和气温变化。

二、热身活动（10分钟）1.进行晨练：动感单车、奔跑、呼啦圈练习，让幼儿体温逐渐升高。

2.分组组织比赛：双人跳绳、串别针等，通过竞争让幼儿展示自己的勇敢和坚韧不拔的品质。

三、教学重点（30分钟）1.给幼儿讲解如何保暖的方式和方法：穿上外套、戴上帽子、围上围巾、戴上手套、穿上毛绒鞋等。

2.让幼儿通过实际操作体验如何保暖，带来实际的感知。

四、艺术创作（30分钟）1.制作纸袋步步高，让幼儿通过手工活动感受到自立和勇敢的过程。

2.通过艺术创作，让幼儿发挥想象，更好的表达自己的思想和情感。

五、总结归纳（10分钟）1.把整个活动的关键信息讲给幼儿听，复习今天课堂上学到的知识。

2.让幼儿回答问题，加深对所学内容的理解，让幼儿在参与活动的过程中掌握更多的知识和能力。

六、反思（5分钟）教师在教学活动结束后进行反思，回顾本次教学活动，发现不足，提出改进方案，以此不断提高自身教学水平。

教学用具1.板书工具；2.实物或图片提示。

教学反思本次活动主旨清晰，以幼儿自我体验、创造性思维为重点，借助多种方法，进行了多方位营造氛围的教学活动。

活动内容丰富，画出了一幅幼儿开心、自在、积极参与的有趣而又创造性的画面。

但是，需要深入思考教学中如何引导幼儿动手、动脑，目的更加明确的教学策略，并加强对于教学素材的设计和取材等方面的探讨。

总之，我相信，在不断的加强实践的基础上，我们一定能够让幼儿的体验更加深刻，让教育目标更加明确。

幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》含反思一、活动目标1.了解冬天的季节特征，知道冬季需要注意保暖。

2.培养幼儿勇敢、自信的品质，不怕冷，积极参加户外活动。

3.通过活动，让幼儿学会关心同伴，互帮互助。

二、活动重难点1.活动重点：了解冬天的季节特征，学会保暖方法。

2.活动难点：培养幼儿勇敢、自信的品质，不怕冷。

三、活动准备1.教具：图片、视频、故事课件。

2.环境创设：冬季主题墙饰、保暖用品。

四、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做冬季主题的律动，如《冬天来了》、《雪地里的小画家》等，激发幼儿对冬季活动的兴趣。

2.导入活动教师出示冬季图片，引导幼儿观察并说出冬天的特征，如雪、冰、冷等。

3.基本活动（1）故事分享：教师讲述《冬天不怕冷》的故事，让幼儿了解故事中主人公在冬天不怕冷的勇敢表现。

（2）讨论：教师引导幼儿讨论，冬天为什么会冷？如何保暖？（3）互动游戏：教师组织幼儿进行“冬季保暖接力赛”，让幼儿在游戏中体验冬季户外活动的乐趣。

（4）手工制作：教师带领幼儿制作冬季主题的手工作品，如雪人、雪花等。

五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论冬季保暖的方法，并将讨论结果分享给全班小朋友。

2.环境创设：鼓励幼儿参与冬季主题墙饰的制作，提高幼儿的动手能力。

六、活动反思1.活动时间安排不够合理，导致部分环节匆忙结束。

2.在互动游戏中，部分幼儿参与度不高，需要教师更多地关注个体差异。

重难点补充：活动重点补充：1.教师通过展示冬季衣物，如帽子、围巾、手套等，让幼儿亲自触摸和尝试穿戴，直观感受冬季保暖的方法。

2.设置一个角色扮演环节，让幼儿扮演“冬季小勇士”，在模拟的冬季环境中进行游戏，体验冬季户外活动的乐趣。

活动难点补充：1.教师通过故事引导幼儿理解勇敢的含义，并提问：“小勇士们冬天为什么会感到冷？他们是怎么克服的？”2.在互动游戏中，教师鼓励幼儿分享自己的感受，如“你觉得冬天玩雪仗好玩吗？你害怕冷吗？”活动过程补充：1.热身活动教师：“小朋友们，冬天到了，你们知道冬天有什么特点吗？”幼儿：“会下雪，会很冷。

幼儿园小班教案《不怕冷》含反思《小班教案《不怕冷》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.了解儿歌内容，知道冬天多运动身体就会很暖和。

2.初步理解词“捂”的意思。

3.让幼儿知道儿歌的名称《不怕冷》，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

4.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

活动重点：学会儿歌，理解儿歌的意思。

活动准备：1.宝宝图片、小花猫的图片2.口罩、手套教学过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。

1. 师：“天气很冷的时候，小朋友都会戴哪些东西来保暖呢？出示图片师：“我们为什么要戴大口罩呢？”幼：“这样嘴巴就不冷了。

”师：“小朋友怕冷吗？有个小动物一点都不怕冷，你们想知道是谁吗？”二、老师完整念儿歌《不怕冷》1. 师：“是哪个小动物不怕冷呢？”幼：“小花猫。

”出示小花猫的图片2. 师：“儿歌里，我们小朋友怕冷，怕感冒是怎么办的呢？”幼：“戴口罩，手套。

”3.师：“儿歌里是怎么说的？是戴口罩吗？我们在来听听。

”三、教师朗诵前半段1.师：“儿歌里是戴口罩吗？”（捂）2.师：“捂和戴一样吗？什么叫捂呢？你们有谁知道吗？老师做给你们看看吧。

”（教师用手捂住嘴），象这样空气进步去,透不出风了,就叫捂了。

我们一起来念一念吧。

(配上动作)3.小花猫真勇敢。

我们再来听听它怎么勇敢了。

四、教师朗诵后半段1.师：“小猫戴口罩了吗?手套口罩都没要是吗?”2.我们一起说说它是怎么抓老鼠的。

跑一跑,跳一跳我们一起来试一试.(重复念i2遍)3.我们再完整的把这首儿歌念一念吧。

五、结束活动师：“我们今天学习了一首新的儿歌《不怕冷》，小朋友回家可以说给爸爸妈妈听，这首儿歌里还有一个新的词叫捂，我们回家再想想,哪些地方也业已用这个词。

”1.我们向小花猫学习,要做个不怕冷的宝宝。

2.现在我们就一起出去，学小花猫跑跑跳跳吧。

活动反思：本次活动我先以提问的方式调动孩子兴趣，然后以出示背景图引出儿歌，再根据背景图分段理解儿歌内容，有的孩子听了几遍后，就能自己看图初步说出儿歌。