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05939教育科学方法论（一）--14教育科研成果表述（适用于学期啊教育专业自考学生）201510.1.教育观察报告所属的教育科学研究成果表述形式是（）。
A用事实说明问题B用深刻的哲理来说明问题C用严密的逻辑论证来说明问题D用历史事件来说明问题2014101.教育观察报告所属的教育科学研究成果表述形式是（）。
A用事实说明问题B用深刻的哲理来说明问题C用严密的逻辑论证来说明问题D用历史事件来说明问题2014071.教育观察报告所属的教育科学研究成果表述形式是（）。
A用事实说明问题B用深刻的哲理来说明问题C用严密的逻辑论证来说明问题D用历史事件来说明问题2.署名的目的是表示对报告负责并标明对报告的（）。
3.简述教育科研成果应具备的基本要求。
4.试论撰写教育科研论文的步骤。
2013101.各种类型的教育科研报告的写作形式不尽相同，但都可以归结为三段式的基本格局，即（）。
A前言、正文、结论B前言、正文、附录C正文、结论、附录D前言、正文、参考文献2.简述撰写教育科学研究报告应注意的问题。
2012101.教育科研论文的最基本要素是（）。
A论因B论题C论据D论证E论纲2012071.教育科研成果标注的基本要求是客观性、创造性、规范性和（）。
2011101.在教育实验研究报告中，测试试题原件一般放在（）。
A实验方法部分B实验结果部分C结论部分D附录部分2.教育科研成果可以分为三种类型：基础理论成果、应用研究成果和（）。
2011011.下列不属于教育科研成果表述基本要求的是（）。
A客观性B创造性C规范性D个性化2.在教育实验研究报告中，测试试题原件一般放在（）。
A实验方法部分B实验结果部分C结论部分D附录部分2010101.教育科学研究论文的最基本要素是论题、论据和（）。
2.简述撰写教育科学研究报告应注意的问题。
2007101.学术论文总的特征是（）。
2.名词解释：标准分数2006101.教育科研成果表述基本要求的是（）。
05939教育科学方法论（一）第一编教育科学研究的一般原理第一章绪论第一节教育科学研究方法界说第二节学习教育科学研究方法的意义第三节如何学习教育科研方法第二章教育科研方法的历史进程与发展趋势第一节教育科学研究方法发展的历史阶段及其主要特征第二节教育科学研究方法的发展趋势第三章教育科研的方法论及思维方法第一节教育科学研究中的方法论第二节教育科学研究中的思维方法第二编教育科学研究的构思与设计第四章选择研究课题第一节教育科学研究选题的意义第二节教育科学研究选题的过程与原则第三节选题的方法及步骤第五章文献检索第一节文献检索概述第二节教育科学文献的种类及主要分布第三节教育科学文献检索的原则与方法第六章形成研究假设第一节研究假设概述第二节研究假设的类型与提出假设的方法第七章制定研究计划第一节明确研究课题、选择研究方法第二节选择研究对象第三节分析研究变量第四节拟订教育科学研究方案第三编教育科学研究的基本方法第八章教育观察法第一节教育观察法概述第二节教育观察法的类型及适用范围第三节教育观察法的实施第九章教育调查法第一节教育调查法概述第二节教育调查法的基本类型第三节教育调查法的设计第四节教育调查法的实施第十章教育实验法第一节教育实验法概述第二节教育实验的三种基本方法第三节教育实验法的基本程序第四节教育实验控制第十一章教育测量法第一节教育测量法概述第二节教育测量的标准与条件第三节教育测量的类型与方法第十二章教育比较法第一节教育比较法概述第二节教育比较法的类型第三节教育比较法的实施程序及要求第四编教育科学研究结果的整理与表达第十三章教育科研中数据资料的整理分析第一节数据资料的整理第二节描述统计第三节推断统计第十四章教育科研成果表述第一节教育科研成果表述概述第二节各类教育科研报告及其形式第三节教育科研论文的撰写第十五章教育科研成果的评价及推广第一节教育科研成果评价概述第二节教育科研成果评价的内容、原则、第三节教育科研成果的推广与应用第一编教育科学研究的一般原理第一章绪论第一节教育科学研究方法界说一、教育科学研究方法的概念科学，是由一系列概念、判断构成的具有严密逻辑性的包含规律性知识的理论体系，是人类认识世界的成果。
全国自考教育科学研究方法（教育科学研究成果的表述与评价）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1．教育科学研究成果利用书面形式，反映并深化研究的过程和结果，向社会提供( )A．知识产品B．知识经验C．研究成果D．科学研究信息正确答案：D 涉及知识点：教育科学研究成果的表述与评价2．学术论文的基本类型包含( )A．理论探讨性、论证性论文，综合论述性论文，预测性论文B．理论研究性、论证性论文，综合评论性论文，预测性论文C．理论探讨性、论证性论文，综合论述性论文，应用性论文D．理论研究性、论证性论文，综合论述性论文，预测性论文正确答案：A 涉及知识点：教育科学研究成果的表述与评价3．虽然学术论文形式各异，写法多样，但无论哪一类学术论文，都要遵循___________的逻辑顺序。
( )A．前言一正文一结论B．绪论一本论一结论C．绪论一正文一讨论D．前言一本论一结论正确答案：B 涉及知识点：教育科学研究成果的表述与评价4．学术论文的主体部分是( )A．正文B．结论C．讨论D．方法正确答案：A 涉及知识点：教育科学研究成果的表述与评价5．科学研究必须以___________为依据，对研究中所获得的大量资料进行一番整理、提炼，精选出最有价值、最典型的事实材料作为___________的依据。
( )A．客观事实、结论B．研究结果、立论C．研究结果、结论D．客观事实、立论正确答案：D 涉及知识点：教育科学研究成果的表述与评价6．教育科研的___________主要是指对研究开始时确立的研究的整体思路，而其核心就表现在研究之前的___________之中。
( )A．目标评价、研究过程B．结果评价、理论构思C．目标评价、理论构思D．过程评价、设计思路正确答案：C 涉及知识点：教育科学研究成果的表述与评价7．一般说来，基础理论研究成果更多地表现为( )A．学术价值B．社会价值C．理论价值D．应用价值正确答案：A 涉及知识点：教育科学研究成果的表述与评价8．评价指标体系必须与___________相一致。
教育科学研究成就的表述李龙内蒙古师范大学现代教育技术研究所呼和浩特010022教育科学研究成就是在进行教育类科学研究的基础上，采纳科学的方法，经过智力加工而产生的拥有必定学术价值、社会价值或经济价值，并被同行专家认同的知识系统、方案或产品。
教育科学研究成就水平的高低，不单取决于研究项目的理论或实践价值、研究工作自己的广度和深度、研究过程的科学性和规范性，并且还取决于研究者的专业基础、理论功底、剖析综合能力，以及语言表达能力。
成就的表述对于教育科学研究最后成就的形成和升华，起侧重要的作用。
一、教育科学研究成就的分类1．教育科学研究项目的级别教育科学研究项目一般分为国家级、部（省）级、司（厅局、市）级，以及地（市）级、县（区）级、校（中小学）级等级别。
全国教育科学规划领导小组负责审批国家级和部级教育科学研究项目，各省教育科学规划领导小组负责审批省级和厅局级教育科学研究项目。
教育科学研究成就经过相应级别专家组的判定查收后，能够获得与项目同级其他成就证书。
2．教育科学研究项目的性质教育科学研究项目按其研究领域性质的不一样，能够分为基础理论研究、应用研究和发展研究三种种类。
（ 1）基础理论研究基础理论研究是针对教育领域中的现象、问题所进行的理论探究，其任务是总结、发现、提出有关的特点、规律和理论依照。
基础理论研究的成就是在总结古人或他人研究成就的基础上，提出的新思想、新理论、新发现、新方法，主要解决“是什么”和“为何”的问题。
基础理论研究成就主要表此刻创新性，重申对教育实践的指导意义。
（ 2）应用研究应用研究是以有关的理论为指导，针对教育领域中的实质问题进行深入商讨，获得拥有实质价值的成就。
应用研究的成就主要解决“怎么做”的问题，亲密联系教育教课实质，能够解决目前教育改革和发展中急迫需要解决的问题。
（ 3）发展研究发展研究主要运用基础理论研究和应用研究的成就，为促使教育改革和发展，创建性地提出和拟订方案、计划、对策和建议等。
1.以发展和完善理论为主要目的的是（）A.基础研究B.理论研究C.发展研究D.评价研究2.在教育科学研究方法的论述中所涉及的主要内容是（）A教育科学研究的一般原理B教育科学研究的选题与构思C教育科学研究的基本方法D教育科学研究的过程E教育科学研究结果的整理与表达3.通过问卷、调查、访谈、观察和测验等手段搜集资料以验证假设或回答有关现实研究的问题，这种教育科学研究属于描述性研究。
2014101.教育科学研究所属的研究范畴是（）A社会科学B自然科学C人文科学D科学技术社会科学是用科学的方法，研究人类社会的种种现象的各学科总体或其中任一学科。
如社会学研究人类社会（主要是当代），政治学研究政治、政策和有关的活动，经济学研究资源分配。
社会科学所涵盖的学科包括：经济学、政治学、法学、伦理学、历史学、社会学、心理学、教育学、管理学、人类学、民俗学、新闻学、传播学等。
自然科学是研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称。
自然科学是研究大自然中有机或无机的事物和现象的科学，包括天文学、物理学、化学、地球科学、生物学等和地理学。
自然科学、社会科学（其中包括人文科学）和思维科学是科学体系的三大支柱，是人们认知、维护、改善自然、社会和思维的工具。
人文科学是指以人的社会存在为研究对象，以揭示人类社会的本质和发展规律为目的的科学。
人文社会科学研究不仅仅是一种真理性探索，而且还代表了一定的价值观和社会集团的利益。
人文社会科学对社会实践的依赖，具体体现为社会实践对人文社会科学的促进和制约两个方面。
西洋古典学、宗教学、哲学、语言学、文学艺术、历史学、新闻传播学、心理学、人际关系学。
科学技术：社会上习惯于把科学和技术连在一起，统称为“科技”。
实际二者既有密切联系，又有重要区别。
科学解决理论问题，技术解决实际问题。
科学要解决的问题，是发现自然界中确凿的事实与现象之间的关系，并建立理论把事实与现象联系起来；技术的任务则是把科学的成果应用到实际问题中去。
