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初中“读书活动月”学生读书活动实施方案
一、活动目的：
通过开展“读书活动月”活动，激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力，培养良好的读书习惯，丰富学生的知识储备，提升学生的综合素质。
二、活动时间：
活动时间设定为一个月，具体安排如下：
1. 开展阅读推广周，安排各类阅读比赛和活动。
2. 进行图书展览和读书分享活动。
3. 举办读书体验活动，包括读书沙龙、读书讲座等。
4. 组织读书交流会，学生分享各自的阅读心得和体会。
5. 结束活动月，开展读书评比活动，表彰优秀读书者。
三、活动内容：
1. 组织阅读比赛，包括朗读比赛、速读比赛等，激发学生的竞争意识。
2. 设立阅读任务，要求学生在一个月内完成一定数量的书籍阅读，并撰写读书感想。
3. 制定书目单，针对不同年级的学生推荐适合阅读的书目。
4. 安排名家讲座，邀请作家、学者等为学生讲解阅读技巧和经典著作。
5. 举办图书分享会，学生可以分享自己喜爱的书籍并推荐给同学。
6. 安排读书体验活动，如到图书馆、书店参观，体验不同的阅读环境。
四、活动评价：
通过学生参与度、阅读量、阅读质量、活动效果等方面来评价活动的成效。
可以结合学生反馈意见和教师评价进行综合评价，从而为未来“读书活动月”提供参考和改进方向。
开展阅读月活动实施方案阅读月活动实施方案。
一、活动背景。
阅读是人类进步的阶梯，阅读对于个人的成长和社会的进步具有重要意义。
为了推动全民阅读，提高人民的文化素养，我校决定开展阅读月活动，通过丰富多彩的阅读活动，营造浓厚的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
二、活动目标。
1. 提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯；2. 拓展学生的阅读视野，丰富学生的阅读内容；3. 提高学生的阅读能力，提升学生的语言表达能力和写作水平；4. 增强学生的文学素养，培养学生的人文情怀和审美情趣。
三、活动内容。
1. 举办“书香校园”主题班会，邀请老师和同学分享自己的阅读体会和心得，激发学生的阅读热情；2. 开展“阅读达人”评选活动，鼓励学生分享自己的阅读心得和体会，树立学习榜样；3. 组织“名著朗诵”活动，让学生通过朗诵名著，提高语言表达能力，感受文学的魅力；4. 举办“读书分享会”，邀请学校周边的作家、学者和文化名人来校分享阅读体验和阅读心得；5. 开展“阅读驿站”活动，设置阅读角落，提供各类优秀读物供学生阅读，打造浓厚的阅读氛围；6. 组织“阅读马拉松”活动，鼓励学生通过阅读比赛来提高阅读速度和理解能力。
四、活动方案。
1. 时间安排，本次阅读月活动将于每年的4月份举办，活动时间为一个月。
2. 资金支持，学校将拨专款支持本次阅读月活动，用于购买阅读相关的图书、奖品和活动经费。
3. 宣传推广，学校将通过校园广播、校园电视台、校园网站等多种途径进行宣传推广，让更多的师生了解和参与到阅读月活动中来。
4. 活动评选，活动结束后，将评选出“阅读达人”、“阅读之星”等荣誉称号，并颁发奖品和证书。
五、活动效果。
通过开展阅读月活动，学校希望能够营造浓厚的阅读氛围，激发学生的阅读热情，提高学生的阅读能力和文学素养，培养学生的人文情怀和审美情趣，推动全民阅读，促进学校的文化建设和教育教学质量的提升。
六、总结。
阅读月活动是学校文化建设的一项重要内容，也是学校教育教学工作的有力支持。
幼儿园阅读月激发阅读兴趣活动方案一、活动目标：1.培养幼儿的阅读兴趣，让他们喜欢上阅读。
2.开拓幼儿的视野，丰富幼儿的阅读内容。
3.提高幼儿的阅读能力和语言表达能力。
二、活动准备：1.准备丰富的图书资源，包括童话故事书、绘本、儿歌集等多种类型的图书。
2.为幼儿构建一个富有阅读氛围的环境，可以在教室中设置一个小图书馆。
3.准备一些与阅读相关的道具和游戏，如阅读角色扮演服装、阅读猜谜游戏等。
三、活动内容：1.阅读启蒙讲座组织专业人士给幼儿家长进行阅读启蒙讲座，讲解如何培养幼儿的阅读兴趣，介绍一些有趣的阅读方法和技巧。
2.阅读角色扮演幼儿喜欢模仿，可以准备一些经典童话故事的角色扮演服装和道具，让幼儿们根据故事内容和自己的想象力来扮演其中的角色，激发他们对故事的兴趣，并通过角色扮演来理解故事的内涵。
3.绘本分享会每天选出一个绘本进行分享，老师或者家长可以向幼儿们朗读故事，然后和幼儿们一起讨论故事情节和主题，让幼儿们从中获取阅读的乐趣。
4.阅读猜谜游戏准备一些与图书内容相关的猜谜题，让幼儿根据猜谜题的提示来猜出是哪本图书，从而激发他们主动去阅读这些图书。
可以通过团队竞赛的形式来增加趣味性。
5.阅读小剧场选择一些适合幼儿的简短小剧本，让幼儿们根据剧本进行排练和表演。
这样可以让幼儿们感受阅读的快乐，并且提高他们的语言表达能力。
6.绘本创作比赛设置一个绘本创作比赛，鼓励幼儿们根据自己的想法和想象力来创作绘本，并且可以邀请一些专业人士担任评委，给幼儿们提供激励和鼓励。
7.阅读亲子活动组织一些与阅读相关的亲子活动，如亲子朗读比赛、亲子阅读分享会等，让家长和孩子一起参与阅读，增强亲子关系。
四、活动总结：活动结束后，可以组织一次庆祝活动，让幼儿们展示他们在阅读月中的成果，可以有小品表演、朗诵比赛、绘本分享等，同时也为幼儿们颁发证书表彰他们参与的努力。
在活动总结中也可以回顾阅读月中的成果和不足之处，并收集幼儿、家长意见和建议，以便于今后更好地开展类似的活动。
2024年初中“读书活动月”学生读书活动实施方案如下：一、主题确定：本次活动的主题为“开拓视野，阅读启迪心灵”。
二、活动目标：通过“读书活动月”的开展，旨在激发学生对阅读的兴趣，培养阅读习惯，提升阅读能力，丰富学生的知识储备，提高学生的综合素养。
三、活动内容：1. 举办主题阅读讲座：邀请专业人士为学生讲解有关阅读的重要性及技巧，引导学生选择适合自己的阅读书目。
2. 组织读书分享交流活动：学生自愿参与读书分享活动，分享自己在活动月内阅读的书籍心得体会，激发他人的阅读兴趣。
3. 开展阅读比赛：组织各类阅读比赛，包括朗诵、阅读理解等环节，让学生在比赛中感受阅读的乐趣，提高阅读能力。
4. 推荐阅读推广活动：向学生推荐优秀的图书，开展阅读推广活动，激励学生多读好书。
5. 创设阅读氛围：在学校的各个角落摆放读书角，定期举办读书节，为学生营造一个良好的阅读环境。
四、活动安排：1. 活动月月初发布活动通知，学校全体师生积极参与。
2. 每周安排不同的主题活动，如阅读讲座、分享交流、阅读比赛等，确保活动的多样性。
3. 每位班主任老师负责监督学生的阅读情况，并进行记录和评估。
4. 活动月结束时，组织评选“优秀读者”、“阅读之星”等荣誉称号，并颁发奖品。
五、活动评估：活动结束后进行总结和评估，收集学生和教师的反馈意见，为下一届活动的开展提供参考。
六、活动预算：活动费用主要包括阅读书籍购买、奖品准备、讲座费用等，预计总费用为XX万元。
七、活动宣传：通过校园广播、海报宣传、社交媒体等多种形式宣传活动，吸引更多学生积极参与。
八、活动协调：活动由学校阅读组织委员会统筹安排，各班级班主任老师负责具体执导，确保活动顺利进行。
以上就是2024年初中“读书活动月”学生读书活动的详细实施方案，希望全体师生积极参与，共同营造浓厚的阅读氛围。
2018书香机关读书活动方案 2018年暑假读书活动方案2018年暑假读书活动方案学院各单位：为深入学习宣传贯彻党的十九大精神，全面深入贯彻全国、全省高校思想政治工作会议精神，强力推进学校“一二三四”工程，逐步实现学校“三步走”战略目标，引导广大师生不忘初心，牢记使命，凝心聚力，全面跃升能力素养，进一步贯彻落实学校“四个显著增强”要求，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围，把读书活动与学校发展紧密结合，提升全校师生的政治理论、文化修养水平，提高推动工作学习和解决问题的能力。
学校决定，2018年暑假期间在全校师生中继续开展第六次读书活动，读书内容以推荐书目为主，具体方案如下：一、活动时间：2018年7月14日至9月2日二、活动对象：全体在校师生三、活动形式：坚持形式多样、突出重点的原则。
以推荐书目阅读为主，个人自主阅读为辅。
以论文、读后感、读书心得等形式开展交流活动。
四、书目类型：本次读书活动书目类型分别为：政治理论类、本科学科建设及管理类、文化修养类、人文社科类、专业类。
五、作品要求：1.教工作品（1）教师读书活动作品以论文、读后感、读书心得等形式分享在“美丽郑工”微信群。
格式为：原创＋标题＋作者＋作者单位＋正文。
（2）参评要求：在推荐书目中选择书目阅读并撰写读书心得，文章字数不少于2000字，重复率不超过20%。
（3）所有分享文章由宣传部统一汇集整理，在开学后提交评委会评选出优秀作品。
2.学生作品（1）学生作品的初评工作由各班级自行组织，复评由各学院组织，终评由学生处牵头组织。
（2）初评和复评方案由学院根据本学院学生和专业特点自行制定，学院推荐不少于本院人数3%的优秀作品参加学校的终评。
（3）在学校推荐书目或自选书目中选择阅读，同时学生要充分利用学校图书馆资源，从图书馆借阅书籍，利用假期时间认真阅读并撰写读书心得，文章字数不少于2000字，重复率不超过20%。
六、奖项设置（一）个人奖项1.教工作品个人奖分设一、二、三等奖，其中一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名。
学校读书月活动方案（万能8篇）学校读书月活动方案篇1书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。
读书是文化传承的通道，教师读书是治学与从教的基础。
开展教师读书活动，旨在以阅读引领教师成长，让教师亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀专业底蕴，提高修养。
为此，学校决定充分利用图书馆和教师书吧的学习资源，在全校开展教师读书，评选“教师读书之星”和“书香学年组”活动。
一、指导思想为进一步引导教师更新教育理念，提升专业素养，树立“终身学习”的思想，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，特开展“分享阅读，专业成长--教师读书活动”，促进教师的专业自主发展，“读教育名著、做智慧型教师”，建设浓郁书香的学习型校园。
二、活动目标:1、通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。
2、通过读书，陶冶教师的生活情趣，丰富教师的精神世界，努力建设教师的精神家园。
3、通过读书，与学校“习惯养成教育”和“文化育人”研究相结合，教师以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。
三、参加人员：全体任课教师四、组织机构学校成立“教师读书活动”工作领导小组组长：王桂芬副组长：商玉泉、李凤琴、杨明杰成员：全体中层领导五、具体措施(一)推荐好书，分享阅读图书馆要在广大教师中，开展“好书推荐”活动。
根据《辽宁省全面深化义务教育课程改革的指导意见》精神，结合本校实际，从中推荐适合教育教学实际、教师喜爱阅读、利于专业成长的书籍，形成本学期学校好书推荐书目，并根据需要逐步充实“教师书吧”藏书。
(二)好书同读，智慧共享积极组织以教研组、备课组或根据兴趣爱好而自发组成教师读书沙龙，积极开展专业成长读书活动。
(三)学科阅读，专业发展教师阅读要与提升教师职业修养相结合，要和实施新课程改革相结合，要和校本教研活动相结合。
鼓励“有主题的阅读”，让教师真正做到“读教育名著、做智慧型教师”。
××中心学校召开“书香伴我成长阅读成就未来”读书月活动启动仪式简报（2018）第31期××中心学校办公室 2018年４月12日_____________________________________________________________________为深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园，黄渠桥中心学校开展了“书香伴我成长阅读成就未来”读书月活动。
2018年4月12日，××中心学校召开了“读书月”活动启动仪式。
校长××、副校长张××参加了了本次启动仪式，全体教职工参加了本次活动。
仪式开始，仇××主任校长向所有教职工宣读了《黄渠桥中心学校读书月活动方案》，提出了读书月的目标和意义，从教师技能提高、综合素质提升，学生学习兴趣培养、知识差缺补漏、全科发展教育等方面对教师和学生两个主体的读书月活动内容，进行了详尽的分析和布置。
少先队大队长李××同学向全校师生发起了读书月活动倡议，号召师生走近书本，拥抱书本，热爱读书。
王尚宝校长向各中队进行了赠书，鼓励同学要品读经典。
读好书，好读书，与书为友，益智明理，从经典名句中汲取精华，感悟真理，阅读经典，丰满能力。
最后，副校长张旭贤强调读书月活动要以提高教师和学生综合素质为主要目标，切忌流于形式、疏于内涵，要形成广泛明显的校园大阅读良好氛围。
相信在“书香伴我成长阅读成就未来”读书月活动中全校师生会开阔视野、增长知识，丰富我校教育生活，促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，把我校创建成为“学习型学校”。
（仇××供稿）。
<<共同阅读、结伴成长、让图书飘起来>>班级活动排
计划人：班主任—王秀
计划日期：2017—---2018年度第二学期
参加对象：五年级（2）班全体成员
成员人数：40人
预定达成目标：
1、培养学生的阅读兴趣与思考能力。
2、鼓励学生阅读书籍后，充分讨论，分享心得，学会合作阅读。
聚会时间：每月两次
阅读计划：（学生可以根据自己的阅读兴趣和速度阅读其他书籍）3月《不一样的卡梅拉》
4月《吹小号的天鹅》
5月《精灵鼠小弟》
6《夏洛的网》
预定实施方式：
1、指定阅读材料，培养学生的阅读兴趣。
2、以书友队为单位，阅读书籍，进行讨论，做好记录。
3、了解孩子们的阅读情况，有针对性地设计读书会交流话题。
4 开展读书会交流活动，深化孩子的阅读感受。
工作分配：
会长：马雅丽李晓花
负责班级读书会的全面事务，包括活动的筹备、组织、协调等工作。
宣传委员：马学花苏晓燕
负责班级读书会宣传工作（如组织评比读书笔记、读书小报，对外宣传班级的小小书虫、书香小组等）
组织委员：马洪福马俊马晓燕
负责读书氛围的营造，讨论话题的设计
会务员：周小花马慧负责做好会议记录。
文昌小学读书月活动方案桐教字〔2017〕373号文件“关于组织参加安徽省第二届校园读书创作活动的通知”要求，为切实开展好第二届校园读书创作活动，进一步提高我市中小学师生参赛比例及整体获奖层次，要求全体师生参与活动，做好组织动员、阅读创作、评选报送等工作。
我校要以本次活动为契机，大力营造读书创作氛围，全员参与，力争通过活动进一步提升校园文化品位和师生文化修养，在省、市比赛中取得较好成绩，特制定此活动方案。
一、指导思想书籍是人类进步的阶梯，按照“全员参与、以校为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素质为目标，在校园内扎实开展师生读书月活动，努力营造书香校园，让好书伴随学生健康、快乐成长，让读书成为一种习惯。
达到校园内：处处可见看书身影，随时可闻朗读之声的活动效果。
二、活动主题：成长，伴七彩童年三、活动对象：学校全体师生四、活动时间：2017年12月份至2018年1月上旬五、活动组织：组长：傅田宾副组长：姚成友方红梅成员：各语文学科教师六、活动措施：1、营造校园读书活动氛围。
在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如“读书、明理、成才”、“读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等。
充分利用宣传栏、黑板报、广播站、国旗下讲话等营造校园和班级读书氛围。
2、中、高年级语文教师要在班级发动学生书写《读书月倡议书》，通过倡议书的书写明白读书的意义和重要性，从而调动学生读书的积极性。
各班语文教师要在家长群发《读书月致家长的一封信》，要求家长大力支持，家庭晚饭后要安排不少于一小时，开展亲子共读，父母要成为孩子读书的榜样，营造家庭读书氛围。
3、学校图书室要全力配合开展读书月活动，适当增加和延长图书室借阅时间和次数，方便学生和教师到图书室借阅图书。
4、各班语文教师要做好阅读指导工作，引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。
根据班级特点制定好活动月阅读计划，安排好集中阅读时间，教会学生如何自主开展阅读，并认真做好读书笔记，养成良好的阅读习惯。
中班组《图书漂流》活动方案中班组一、活动主题：《图书漂流》二、活动时间：2018年4月17日上午9:00三、活动对象：中班组全体幼儿四、活动目标：1、实现家庭图书的资源共享，让孩子们分享更多的图书。
2、培养幼儿良好的阅读习惯，体验分享的快乐，增进社会交往的能力。
3、建立家庭、幼儿园合作阅读共同体，搭建起家园沟通交流的平台，在互助、共享中提高幼儿的阅读兴趣。
五、活动要求：1、请珍爱同伴的图书，阅读的时候请保持图书清洁和页面完整，如发现破损，请及时修补。
2、选择书籍要安静有序，一次只选取一本图书，阅读完后在书籍上签名并对书籍的小主人写一段话，最后将书籍带回班级交给班级老师。
活动结束后，教师统一将书籍归还给幼儿。
3、阅读书籍时要保持安静，不能大声喧哗，要爱护图书，不能乱翻乱扔，更不能撕扯书籍。
4、请家长指导幼儿认真阅读，阅读完成之后及时填写阅读记录卡，写好幼儿姓名以及班级，记录孩子的读书时间，将幼儿读书心得以及家长的感受写在记录卡上，最后张贴在本班级的爱心大树上。
五、活动过程：活动标语：分享快乐，传递知识，好书共阅，书香满园。
1、做好“图书漂流”活动的家长宣传工作。
向家长发起倡议。
2、要求每名幼儿从家里带一本喜欢的图书来园进行阅读分享。
3、中班组教师做好“图书漂流”活动准备工作。
4、邀请幼儿及家长准时来园参加活动。
5、金荣老师向家长及幼儿介绍本次活动的目标、开展活动的意义以及活动要求。
6、请幼儿园乌园长为本次活动致词。
7、“图书漂流”活动拉开帷幕。
8、刘园长为本次活动做最后总结。
《图书漂流》活动发言稿亲爱的家长、小朋友们以及老师们大家上午好，一年一度的读书月活动又到来啦，为优化幼儿园阅读环境，培养幼儿对阅读活动的兴趣，我园在2018年4月17日上午9:00举行“图书漂流”亲子阅读主题活动。
本次活动旨在营造良好的阅读氛围，为幼儿提供广阔的阅读空间和展示平台，通过阅读活动丰富幼儿的生活，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣，同时，促进师幼共读、同伴共读、亲子共读，让幼儿园书香四溢，让书香伴随孩子成长。
小学每月阅读活动方案策划一、活动目的本活动旨在培养小学生良好的阅读习惯，提高阅读能力，拓宽知识面，激发阅读兴趣，培养阅读自觉性，提高思维能力和创造力。
通过每月一次的阅读活动，引导学生养成每天读书的好习惯，培养他们持久的阅读兴趣，形成良好的课外阅读习惯。
二、活动形式1. 读书报告要求学生每月至少读一本图书，并根据阅读内容撰写一份读书报告，包括书名、作者、故事梗概、自己的收获等。
2. 快乐阅读时间每周指定一天，设置专门的快乐阅读时间，学生们可以自由选择自己喜欢的图书阅读，教师也可以在班级里为学生朗读故事。
3. 阅读分享每月的最后一周，班级组织学生们进行阅读分享活动。
学生们可以相互交流自己读的书籍，分享自己的阅读心得和体会。
4. 课堂阅读活动教师在正式课堂上安排一定的时间进行阅读活动，可以选择与当前学科相关的阅读材料，激发学生的学习兴趣，提升学习成绩。
5. 班级阅读角每个班级都设置一个专门的阅读角，提供丰富的阅读材料和舒适的阅读环境，供学生自愿阅读。
三、活动内容1. 选择阅读材料学校图书馆、学术报刊、童书、故事书等都可以作为学生的阅读材料。
每月指定一个主题，学生可以结合主题选择自己感兴趣的书籍。
2. 阅读小组每个班级根据学生的阅读水平和兴趣爱好，组成阅读小组，小组成员可以相互推荐好书、交流阅读心得。
3. 阅读挑战每个学期末，举行一次阅读挑战赛。
学生要在规定的时间内读完指定的书籍，并进行测试。
取得好成绩的学生可以获得奖品和荣誉。
4. 朗读比赛每月选定一天，进行朗读比赛。
学生可以选择自己喜欢的书籍，在班级内进行朗读比较。
通过评委的打分，选出最佳朗读者。
5. 书法活动学生可以选择自己读过的一本书中的一段文字，用书法写下来。
教师在班级展示这些作品，以激励学生。
四、活动策划1. 活动的开展每个月的第一周，开展图书征订活动。
每位学生可以根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的图书进行订购。
学校可以在学校门口设置一个图书展示摊位，供学生选择。
汉丰二校开展“中华魂”（腾飞的祖国—改革开放四十年）征文、演讲比赛方案根据上级文件《关于在青少年中开展“中华魂”主题教育读书活动暨征文、演讲比赛的通知》（开州关工委〔2018〕5号）精神，经学校研究定于10月下旬举行全校“中华魂”（腾飞的祖国—改革开放四十年）读书活动征文、演讲比赛，现将活动具体要求通知如下：一、活动时间及组织流程：1.第六——七周：各班组织学生阅读相关读本，开展征文、演讲等比赛活动。
2、第八周：学校组织征文、演讲比赛：征文：一至六年级都要参赛，严格按照此方案要求，各班至少报送2篇征文，年级组推荐2—3人参加校级演讲比赛。
参赛稿件格式（见附件3）以WORD格式电子档，并于10月19日（第七周星期五）前，交到周润婷老师邮箱（不需再报送纸质件），逾期不报视为弃权。
演讲各年级均推荐3名（一、二年级可酌情减少参赛选手）于10月19日（第七周星期五）前，将选手名单及题目到周润婷老师处登记。
报送邮箱：周润婷老师****************征文：学校组织评奖，一等奖征文上报均衡中心。
演讲10月24日（第八周星期三）在报告厅举行。
二、征文、演讲朗诵要求：紧扣主题，自选题材；联系实际，真情实感；层次清晰，语言通顺；严禁抄袭或网上下载。
参赛征文字数为小学组1000字，演讲参赛者每人演讲时间限5分钟以内。
三、奖项设置1.所有参赛选手按成绩排名分获征文、演讲比赛一、二、三等奖，各等次人数按每组实际参赛总名额的20%、40%、40%比例设置，评分按100分制计分，60分为及格，不及格者不评奖。
由学校向学生颁发奖状及班级加分，并根据汉丰片区组委会分配的名额推选优秀选手参加片区比赛。
2.对应各一、二、三等奖参赛选手，其指导教师颁发“优秀辅导员奖”。
其他未尽事宜与大队部联系。
开州汉丰第二小学二0一八年十月十一日附件32018年“中华魂”读书活动参赛稿件格式征文（演讲）组别(黑体3号左上角）标题（方正小标宋简体22号）——副标题（仿宋16.5号）学校（单位）及姓名（方正楷体简体16.5号）正文（方正仿宋简体16.5号）-------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。
读书会方案读书会活动方案一、活动主题：“心晴馨香”。
二、活动目的：1.弘扬尊重知识和崇尚文明的阅读理念，让更多的读者爱书的阅读习惯，从而形成良好的读书氛围，实现书香型校园，提升学校的品味。
2.为了切实推进我校素质教育，引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，努力促进“书香校园”的建设步伐。
3.丰富学生的文化生活，提高学生文化素质，营造和谐的校园文化氛围。
4.通过活动让学生们了解“世界读书日”，引导学生从小与书为伴，与书为友，养成读书的好习惯，养成终身读书学习的好习惯。
5.为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积累知识，提高综合能力。
6.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到:我读书，我快乐!三、活动时间：2018年6月14日14:30-15:30四、活动地点：五号楼二楼食堂五、活动流程：读书月活动方案(一)一、目的及意义为了更好的迎接世界图书日的到来，同时也为了更好的引导和鼓励大学生走进图书馆，养成多读书的好习惯，图书馆、校团委将于XX月XX日至XX月XX日共同举办主题为“”的读书活动。
1.意义(1)努力为学子营造积极向上、清新高雅的校园文化氛围，引导大家养成良好的阅读习惯，帮助大学生提高人文素养，提升阅读品味，共建和谐校园，以实际行动迎接学校70周年校庆;(2)通过举办图书推介、数字资源利用讲座和信息检索技能培训等一系列活动，让大学生进一步认识图书馆的信息、教育和服务职能作用，从而推动学校图书馆的建设和发展。
2.主题:“新馆心晴馨香”3.宣传口号:与经典同行，为生命阅读点燃读书激情，共建书香医院读书使青春展翅，知识让生命飞翔三、活动内容1.“XXXX大学读书月”开幕式暨“世界读书日”活动启动仪式XX月XX日上午，在逸夫图书馆门口广场，以“美好人生、始于读书”为主题，邀请校领导及院系教师代表参加，同时组织学生参加。
内容包括校领导致辞、校团委领导致辞、馆长致辞、学生代表讲话、参观新馆、举办读者座谈会等。
**小学书香校园读书活动方案一、活动时间：2018年9月-2019年7月二、活动主题：“书香润泽校园阅读提升思想”“我阅读我快乐我成长”三、活动对象：全校师生四、活动目的：1、启动“书香校园”、“书香教室”工程，营造优良的读书氛围，提高全体师生的阅读欣赏能力。
2、以读书系列活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃发展，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设。
3、以“活动”促“习惯”，鼓励全体师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。
以此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养优良的个性和品质，拥有快乐主动的人生。
五、活动领导小组：组长：副组长：成员：六、活动内容及形式：第一阶段：组织发动(9月)(一)营造“书香校园”人文环境1、写标语，立站牌，更新文化橱窗，营造校园书香氛围。
2、规范教室文化建设，打造书香教室，让教室的每一角落散发出文化气息。
每个教室建立读书角、读书活动成果展示栏、书香板报，要求在规范的基础上彰显教室特色。
3、建立教室图书角，各班配备兼职图书管理员，负责教室图书的出借、登记、归还等工作。
4、实行“三读”(早读、课前读、读书课)，“早读”时间为学生到校后至早餐前(除早锻炼)，“课前读”即每节语文课前由值日生带领大家背诵《小学生必背古诗词》中相应的内容，“读书课”则是经典诵读课上，由语文老师确立主题，并加以指导阅读。
读书内容为《小学语文课程标准》推荐的书目、《语文读本》以及学生在老师、父母指导下购买的书籍。
5、充分利用红领巾广播站和各班黑板报推荐优秀书目，介绍读书方法，交流学生中典范的读书心得。
(二)明确阅读要求1、小学1—2年级段：阅读浅显童话、寓言、故事;诵读儿歌、童谣、浅显古诗;学会做一些填充式阅读笔记;积累一定的成语、格言、警句，背诵优秀诗文50篇(段)阅读总量不少于5万字。
2、小学3—4年级段：阅读著名童话、寓言、故事;阅读浅显科技文章，儿童报刊，人物传记，历史名著;诵读优秀诗文，背诵50篇(段);会做摘录笔记，阅读总量不少于40万字。
读书月的策划活动方案一、活动目的读书月是一个促进阅读文化的重要活动，旨在通过丰富多彩的活动和策划，激发大众的阅读兴趣，并提升阅读能力。
本次策划活动旨在进一步加强读书月的宣传和推广，吸引更多的读者参与，丰富活动内容，提高活动的影响力和知名度，进而推动全民阅读的发展。
同时，通过此次活动，将提升青少年的文学素养和阅读习惯，引导他们主动地参与读书，更好地感受和理解文学的魅力。
二、活动主题及形式1. 活动主题：阅读无限可能2. 活动形式：线上线下相结合，包括书展、读书分享、朗读比赛、专题讲座、读书马拉松等多种形式。
3. 活动时间：整个月份，具体时间可根据具体情况安排。
三、活动内容及安排1. 书展：在公共图书馆、社区文化中心等场所设立书展，向大众展示丰富的图书资源，并举办书籍促销活动，吸引更多读者参与。
2. 读书分享：邀请知名作家、学者或热爱阅读的志愿者分享自己的阅读体会和心得，激发大家的阅读兴趣。
3. 朗读比赛：组织朗读比赛，分为成人组和青少年组，通过朗读名著或自选文学作品，展示参赛者的朗读才艺。
4. 专题讲座：邀请文学领域的专家学者，分别就文学作品、文学创作技巧、文学鉴赏等方面进行专题讲座，提高听众的文学素养。
5. 读书马拉松：举办读书马拉松活动，鼓励大家在规定的时间内连续阅读，增进阅读体验，促进阅读氛围。
6. 其他：还可以举办读书分享会、文学作品创作比赛、图书捐赠活动等，丰富多样的活动形式，吸引更多人参与。
四、活动宣传推广1. 宣传渠道广泛：通过社交媒体、宣传海报、电视广播等多种渠道，进行广泛的宣传推广，提高读书月的知名度和影响力。
2. 宣传主题醒目：设计醒目的活动主题标语、海报，吸引公众的眼球，加强宣传效果。
3. 社区宣传：积极与社区合作，将读书月活动推广至社区各个角落，吸引社区居民的参与。
五、活动评价及总结1. 参与人数：通过活动报名、现场观众等手段，统计每个活动的参与人数，以评估活动的影响力和受欢迎程度。
2018——2019学年度第一学期
港夏小学第五届读书月活动方案
一、指导思想：
用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话。
为了丰富我校校园文化，积极营造文明向上的书香校园，特制订“阅读越美”为主题的读书月活动。
二、活动主题：阅读越美
三、活动时间: 2018年11月1日——11月30日
四、参加人员：全校师生、家长
五、组织人员：
组长：校长、副校长
成员：全体语文组教师、各班主任及相关人员
六、前期准备：
1. 做好环境布置：校园悬挂“让阅读成为习惯让经典润泽心灵、浸润书香，为人生奠基畅游书海，享阅读快乐”等宣传条幅；
2、班级文化布置，各项活动任务布置。
七、实施阶段：
活动项目安排表
备注：
1.一、二等奖的学生颁发奖状和奖品，（一等奖约120人，奖品：一本书/人；二等奖约100人，奖品：一个笔记本/人，三等奖约126人，奖品：一张奖状。
）
2.所有活动获奖名单交给高浩玲整理，各语文老师只负责写三等奖奖状并颁发。
3.活动总结，资料归档，宣传报道。
