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高三高考一轮复习传记类文本阅读专题课件：筛选整合信息1(共19张PPT)

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高考语文一轮复习 传记复习课件

高考语文一轮复习 传记复习课件
Байду номын сангаас
以史实为依据，但又不排斥某些联想性的文学描写。
三、传记的特点
传记一般有以下三个特点： 1.人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某 领域较突出的人物。 2.选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从
传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格
特点，有较强的说服力。 3.选文兼具史实性与文学性。
局限于科学之内。”
然而他的工作内涵与传统的西方思想确是极大的断裂，
我们很难将其纳入这种传统中。例如阿瑟·柯依斯勒之所 以反对达尔文，也是基于不愿接受达尔文的唯物论，而且 他还热衷于认为生命物质中含有特殊性。我承认对此我不 太明白。疑惑和知识都应该坚持。我们难道因为自然中的 和谐不是设计的就会降低对自然美的赞赏吗？难道因为有 数百亿神经元在我们的颅骨里，我们心灵的潜力就激发不
通过历时五年乘坐贝格尔号与自然的接触，达尔文对物 种固定不变的信念发生了动摇。1837年7月，他航海回来后
不久，便开始记第一本关于“递变”的笔记。这时的达尔
文已经确信进化的发生，他正在寻找一种理论来解释进化 的机制。经过最初的猜想和少数不成功的假说，他逐渐建 立了他的中心观念。达尔文在自传中写道：“1838年10月，
我为了消遣，偶尔翻阅马尔萨斯的《人口论》，当时我根 据长期对动植物习性的观察，已经可以正确认识生存斗争。 我马上联想到，在这种情况下，有利的变异会趋向于保存 下来，而不利的变异将被淘汰，这一结果将导致新物种的
形成。”
达尔文早就认识到动物驯养者所做的人工选择的重要 性。但是直到马尔萨斯的斗争与拥挤的观点凝练他的思想 之后，他才确定自然选择是进化的动因。达尔文知道得出
传记是实用类文本阅读考查的重点，自新课

高三语文复习专题七传记阅读ppt优秀课件1

高三语文复习专题七传记阅读ppt优秀课件1

2.请简要概括第二自然段的 主要内容。 答题思路:根据句间关系划分 层次,充分借助中心句和每句 的关键词语。共三句话,其中 第二句后半部分最为重要。 答案:邓叔群采集、鉴定的中 国真菌标本,填补了世界真菌 研究领域的空白。他本人也 因为在真菌学领域的卓越贡 献而得到世界同行认可。 3.文后的“相关链接”部分 有什么作用? 答题思路:首先确定文后链接 的内容,然后分析与正文的关 系。分别出自《辞海》和 《中国科学院院士自述·邓 叔群》,都是从不同角度介绍 了传主邓叔群的不同层面,是 正文的有益补充。
1948年,邓叔群当选为中央研究院院士。随后,中央研 究院要求全体高级研究人员迁往台湾或去美国。他不仅 自己明确表示决不离开,还动员其他同事共同抵制。他 对家人说:“别忘了自己是中国人,要为民族富强奋斗终 生。我绝不跟腐败的国民党去台湾,也不去美国。”其 实在他内心深处,对共产党抱有希望和向往,愿与民族同 甘苦,共命运。后来,他早年的学生沈其益受东北解放区 领导委托,特地到上海动员他去东北筹建农学院,他欣然 接受邀请,并在半年时间内,带病编写出一整套林科大学 的教材纲要。作为沈阳农学院创建总指挥,他辛勤工作, 调度有方,快速、高效地完成了建校任务。
教授,导师惠凑推荐了他,但建议他完成论文后再回去。 邓叔群却认为,学到先进知识报效祖国,正是自己求学的 真正目的,于是当即回国。 在回国后的十年中,为搜集我国第一手真菌资料,他 手提竹篮,攀山入林,一样一样地采集,逐一鉴定,定名分 类。他先后研究鉴定的真菌种类达一两千种,分隶于数 百个属,其中首次发现的新属5个,新种121个,为世界真 菌资源宝库增添了新标本,在世界真菌学史上为我国的 真菌科学谱写了重要的第一章,向世界宣告了中国有自 己的真菌科学。在世界著名真菌分类学家考尔夫教授总 结的康奈尔大学120年来作出突出贡献的41位真菌学家 中,他是唯一的东方人。

新课标高考语文一轮复习专题十三传记阅读2传记常见题型一筛选整合信息课件

新课标高考语文一轮复习专题十三传记阅读2传记常见题型一筛选整合信息课件
第十五页，共48页。
⑪“周老先生自己说过，从来都是把坏的东西尽快忘掉， 记住的都是生命中有趣的、美好的事情。”叶芳说，“周有光 对世界新奇的东西总是充满好奇心，他很多次提到高铁发展给 人们带来的便利，也非常想坐一次高铁回常州老家，但他心里 知道，再也不可能做这样的长途旅行了。”
⑫中评网称周有光具有“自由之思想，独立之人格”；苏 培成称其“敢于说真话、说实话”；《晶报》也称他“敢讲一 般人不敢讲的话”。
第三十页，共48页。
②《日知录》是顾炎武的一部读书札记，最能代表他的严 谨笃实与学术创新，也反映了他一贯不愿“速于成书，躁于求 名”的治学品格。全书共三十二卷，以“明学术，正人心，拨 乱世，以兴太平之事”为宗旨，体现了他的学术、政治思想。 康熙九年初刻八卷本刊行后，他又不断增改，至康熙十五年， 已得手稿二十余卷。顾炎武在该书的题记中说，他从小读书， “每有所得，辄记之。其有不合，时复改定”。一旦发现前人 著述中已有类似论说，一律删去。积三十余年，编成此书。取 《论语》子夏之言，命名为《日知录》，供后人研讨。
[2014·全国新课标卷Ⅰ]玻尔“特有的人格魅力”表现在 哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。
[2011·广东省卷]④⑤⑥三段文字写出了梁宗岱在文学活 动中的哪些性格特点？
其他常见设问方式： (1)通过文章可以看出×××具有怎样的性格特点？ (2)通过×××事件，反映出传主怎样的性格？ (3)从文突出贡献？请简要说 明。
第十七页，共48页。
[教你分析] 第一步：审题干，明题型 题干中“在语言文字学领域”限定了范围，“哪些突出贡 献”实际就是包含突出事迹，由此可知此题为“事迹概括”题 型。 第二步：定角度，找对应 答题前指出时间词，画出地点词，标出职位词，再根据题 干“在语言文字学领域”寻找相关区域。

【高考】一轮复习传记类文本阅读筛选整合信息ppt课件

【高考】一轮复习传记类文本阅读筛选整合信息ppt课件

步骤三：取舍、概括、整合，精确表达。
当我傍着天坛的回音壁通话时，我总会升起一种奇 异的感觉：想起很多年以前，我首次站在这里，十分诧 异于面前这毫不起眼的红墙，它甚至有些斑驳得古老了， 却显示了惊人的传音灵敏度。这种与年龄不相称的敏捷， 沟通了历史与现代的时光距离，我仿佛听到遥远时代的 声音，那一刻就回响在耳畔 。(《回音壁》第2段）
步骤三：取舍、概括、整合，精确表达。
当我傍着天坛的回音壁通话时，我总会升起
1. 荒漠化是人类过度的经济活动和潜在的自然因素相互影响、共同作用的产物。
一种奇异的感觉：想起很多年以前，我首次站在 5.京津塘工业基地的可持续发展,北京的空间发展,产业转移和城市的职能地位.天津经济发展前景,滨海工业区的开发,环渤海经济圈形成的条件分析和重大的意义
3.了解元素的多样性和统一性及其内在联系;粗略掌握元素周期表的知识;结合元素概念的学习掌握地壳中、生物体内元素分布。
代的时光距离，我仿佛听到遥远时代的声音，那 一刻就回响在耳畔 。(《回音壁》第2段）
步骤三：取舍、概括、整合，精确表达。
当我傍着天坛的回音壁通话时，我总会升起 一种奇异的感觉：想起很多年以前，我首次站在 这里，十分诧异于面前这毫不起眼的红墙，它甚 至有些斑驳得古老了，却显示了惊人的传音灵敏 度。这种与年龄不相称的敏捷，沟通了历史与现 代的时光距离，我仿佛听到遥远时代的声音，那 一刻就回响在耳畔 。(《回音壁》第2段）
情志雅远，旷群脱俗，率真任情的文学奇才和士林怪杰，对中国 他既是中国文学史上地位崇高的大诗人和大散丈家，又是歧见最多的作家之一。
多年来，陶渊明作为人们心目中才华超卓，情志雅远，旷群脱俗，率真任情的文学奇才和士林怪杰，对中国文学和中国文化发生了深刻的影响。

高考语文复习《信息类文本阅读》PPT课件

高考语文复习《信息类文本阅读》PPT课件

的、论证过程、论证方法） 论证过程、论证方法）
论证关系、论证特色）
3 选择 推断
推断
推断
实用类
新基建
精准扶贫
对话〈钟南山：苍生在上〉作者
（采访）
4 选择 理解分析（句子、段内）
理解分析（句子、段内）
理解分析（实际Leabharlann 括段义，分句概括整合段义）
5 选择 概括分析（段内信息）
概括分析（段内信息，段间比 概括分析（段内信息整合，全文
（一）全国三套卷：题目所涉及的信息显性的多，比较便于筛选和提炼，解题难度相对较小。
题号
全国卷一 3400 字
全国卷二 3500 多字
全国卷三 3500 多字
论述类 “孝”作为家庭伦理的意义
美术的“历史物质性”
谈谈《古文观止》
1 选择 理解分析（句子）
理解分析（句子）
理解分析（段落、句子）
2 选择 论证（全文及段落的论证目 论证（全文及段落的论证目的、 论证（全文及段落的论证目的、
强化快速阅读能力，引领学生在阅读广度、数量、速度上下大功夫。帮 助学生走出 “看了三段还不知讲了什么”、“跟着感觉走”的阅读困境， 能够迅速读进去，能够迅速把握文本的基本内容和思想观点，能够建构起 各段、全文的“结构图”，从而理清句与句之间、句与段之间、段与段之 间、段落与选文之间关系。
二．对标全国卷看区别：
较）
整合）
6 简答 分析概括（提取材料二、三 概括（比较相邻段，概括共性） 分析（共性概括、层间比较概括、
中与疫情有关信息）
整体流程概括）
二．对标全国卷看区别：
（二）本次新高考（山东）卷信息类文本（含试题）共2400余字，在题型设置上以“3道客观 题＋2道主观题”的形式呈现，仍侧重考查文本的论述特点。字数少了，是不是就简单了呢？完全 不是，材料所涉信息跨度大，需要具备较强的信息整合能力。

高三语文复习专题七传记阅读 PPT课件

高三语文复习专题七传记阅读 PPT课件

无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!
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5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
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6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
是不是我国已经翻译过来的《维多利亚女王传》可以作为范本 呢?应当说是可以,由于作者着墨无多,处处显得“颊上三毫”的风神。 可是中国文人相传的做法,正是走的一样的道路,所以无论近代人怎 么推崇这部作品,总还不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。
国内外的作品读过一些,也读过法国评论家莫洛亚的传记文学理论, 是不是对于传记文学就算有些认识呢?不算,在自己没有动手创作之 前,就不能算是认识。
这时是1940年左右,中国正在艰苦抗战,我只身独处,住在四川 乐山的郊区,每周得进城到学校上课,生活也很艰苦。家乡已经陷落 了,妻室儿女,一家八口,正在死亡线上挣扎。我决心把研读的各种传 记作为范本,自己也写出一本来。我写谁呢?我考虑了好久,最后决定 写明代的张居正。第一,因为他能把一个充满内忧外患的国家拯救出 来,为垂亡的明王朝延长了七十年的寿命。第二,因为他不顾个人的 安危和世人的唾骂,终于完成历史赋予他的使命。他不是没有缺点的, 但是无论他有多大的缺点,他是唯一能够拯救那个时代的人物。
大约是1939年吧,一所内迁的大学的中文系在学年开始,出现 了传记研究这一个课,其下注明本年开韩柳文。传记文学也好,韩柳 文学也不妨,但是怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢?在当 时的大学里,出现的怪事不少,可是这一项多少和我的兴趣有关,这 就决定了我对于传记文学献身的意图。

高考复习实用类文本(传记)阅读指导ppt

方法：划分层次，归纳层意
①认真讲解，时或热烈讨论。（1分） ②不加约束，任其自由发挥。（1分） ③重视评议，培养写作习惯。（1分） ④善于启发，诱导深入思考。（1分）
2.和朱自清见面，叶圣陶为什么会感到“格外高 兴”？他们谈心时为什么能达到“随意之极致”？ 请简要分析。（6分） 第一问的答题区域：第2、3段。（想一想，为 什么第4段不是答题区域？）
忆一忆：两种类型的概括题分别该如何 作答？
相同的思路： 1.审清题意，依据题干中的关键词句，回归到原 文，锁定答题区域； 2.适当取舍 ； 3.进行概括。
类型1（答案分散时）：先罗列，再“合并同类项”。
类型2（答案集中时）： 划分层次，归纳层意。
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的

(全国通用版)2019版高考语文一轮复习专题三传记阅读3.2传记阅读信息筛选与整合课件


【解题导图】 第一步：明确要求，知道找什么。 题干要求是“吴文俊的数学研究为什么能够取得创造性成果”。即总结吴文俊在数 学研究方面取得成果的原因。
第二步：依据阅读笔记，确定筛选区域和标准，知道从哪里找。 第②段“吴先生做拓扑研究，一下子就能抓住核心问题……” 第③段他说“要创新，就要独立思考……” 第⑤段中提到他兴趣广泛，内心充满童趣。
【相关链接】 ①1974年，吴文俊转向中国数学史研究，从中得 到启发，开创了具有中国传统数学特点的数学机械化 之路。他提出的“吴方法”，继承和发扬了中国古代 数学基于“计算”的传统，与通常基于逻辑的方法根 本不同，首次实现了高效的几何定理自动证明。国际
机器证明研究领域的权威人物S.穆尔说：“在吴文俊之前，机械化的几何定理证明处 于黑暗时期，而吴的工作给整个领域带来光明。”(黄婷、邱德胜《数学大师：华罗 庚、陈省身、吴文俊》)
⑥吴文俊37岁时就获得了国家自然科学一等奖， 四十多年后，他再次获得国家最高科技奖。如此长的 学术生命，在数学界是非常罕见的。当记者提出疑问 时，吴文俊反问道：“我为什么不能保持这么长的学 术生命？”在他看来，学术生命是能够终生保持的， 很多人做不到，那是他们自己的问题，应该自我反
省。他特别强调研究数学要下扎实的功夫。他说：“外国许多数学家，尽管有的我 非常佩服，可是我并不认同他们靠所谓巧思妙想研究数学的方法。应该根据客观实 际具体分析，一切以事实为主。这是我主要的想法。” (摘编自柯琳娟《吴文俊传》，有改动)
⑤有人曾揶揄数学家迂腐，吴文俊不但不迂腐，而且兴趣广泛，内心充满童趣。 他说：“我是个想怎样就怎样的人，想玩就玩，想工作了就会安安静静地工作，从 不多想。”他喜欢看电影、读历史小说，也喜欢看围棋比赛。老伴说他“贪玩”， 他却说：“读历史书籍、看历史影片，帮助了我的学术研究；看围棋比赛，更培养 了我的全局观念和战略眼光。”

2024届高考语文第一轮专项复习 信息类文本 教学PPT课件课件

①结构：采用并列式行文
②论证方法：举例论证
③分层，概括段意思：追溯历史地理学的起源
练习二：但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不
同，而且有质的区别。就研究内容而言，前者主要是疆域政区、她 名和水道的变迁，后者却涉及地理学的各个分支。就研究的性质而 言，前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，后 者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的 原因，探索背后的规律。由于产生于西方的现代地理学在在中国的 传播很迟，加上我国缺乏全面系统的科学基础，中国沿革地理虽然 平已成为专门学问，却一直未形成新的学料。历史地理学则有自己 独立的学科体系和理论，是现代地理学的一部分。 ①结构：总分结构
4.简要分析材料三的论证结构特点。（4分） ①先总后分的论证结构。（2分）②文章先提出“要破解传统村落 保护`最后一公里'的难题，须发挥好新乡贤的作用”的观点，然后 从三方面论述新乡贤保护传统村落的作用:启蒙、引导和指导作用 “燎原”作用，“聚合”作用。（2分）
题型：
变为5小题，3道单选题，2道简答题；分值变为19分。主观题考 查分析文章内容和结构能力，难度升级。
答题思想
一、树立一种概念 “答案就在原文中” 二、具备两种心态 1.做题时精神要高度专注，聚精会神、心无旁骛。 2.一定要认真仔细。 三、明确六个步骤 用读（圈点勾画）、审（题干、选项）、找（筛选信息）、比（干扰 项）、排、选六步法解题。
内查语意：对照原文，精读找差别，尤其是一些细微的差别，如对象、 程度、范围、角度、先后顺序等。
外查关系：查找时，要注意上下文之间的逻辑关系，要注意整体把握 整段甚至整篇的内容。
找错因：移花接木、张冠李戴、以偏概全、因果混淆、是非颠倒、曲 解文意、无中生有、时态混淆、必或混淆……

高三语文复习专题七传记阅读ppt优秀课件


传记阅读
命题分析
考情分析
新课标全国卷Ⅰ《朱东润自传》,新课标全 国卷Ⅱ《将军赋采薇》。文本内容分析和概 括、传主品质观念成因分析、体现传主的人 生价值和时代精神的探究。
新课标全国卷Ⅰ《科学巨人玻尔》,新课标 全国卷Ⅱ《爱国科学家邓叔群》。文本内容 分析和概括、传主品质形成原因分析、传主 体现的人生价值的探究。 新课标全国卷Ⅰ《“飞虎将军”陈纳德》, 新课标全国卷Ⅱ《一个不能忘记的人》。文 本内容分析和概括、传主成长经历及品质形 成原因分析、传主体现的时代精神的探究。
了,妻室儿女,一家八口,正在死亡线上挣扎。我决心把研读的各种传
记作为范本,自己也写出一本来。我写谁呢?我考虑了好久,最后决定 写明代的张居正。第一,因为他能把一个充满内忧外患的国家拯救出
来,为垂亡的明王朝延长了七十年的寿命。第二 ,因为他不顾个人的
安危和世人的唾骂,终于完成历史赋予他的使命。他不是没有缺点的 , 但是无论他有多大的缺点,他是唯一能够拯救那个时代的人物。
2014
2013
1.题型:一个“五选二”客观选 择题,三个主观简答题。 2.常考点:传记内容分析概括、 人物品质分析概括、传记的表现 手法、人物事迹蕴含的人生价值 和时代精神的探究。 3.未考点:品味语言,分析文章 结构。 4.命题趋势:文本内容的分析概 括、人物形象的品质概括和形成 原因分析、探究题仍将是命题重 点,对文本反映的人生价值和时 代精神解读是重中之重。
大约是1939年吧,一所内迁的大学的中文系在学年开始 ,出现 了传记研究这一个课,其下注明本年开韩柳文。传记文学也好 ,韩柳
文学也不妨,但是怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢 ?在当
时的大学里,出现的怪事不少,可是这一项多少和我的兴趣有关,这 就决定了我对于传记文学献身的意图。
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【对照三个维度，学生答题存在问题】：
(l)缺乏提炼。题干要求“简述”，可是不少考生照抄 材料第二段前两句的原文，没有任何提炼概括。 (2)要点遗漏或重复。从答题情况看，大多数考生能够 答出要点①和②，但遗漏要点③的考生较多还有的考生 分别简述“爱因斯坦”和“玻尔”在物理学界的突出成 就，这样相当于写出了要点①，只能得2分。 (3)答非所问。如写“两人相互欣赏，结下了数十年的 友谊”“两人的科学理论和思想观点始终没有调和”等， 与“巅峰对决”的原因无关。
第2题一般考查筛选并整合文中的信息、归纳概括文章 内容要点的能力，侧重特点、关系、原因等方面的概括。
例：为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的
“巅峰对决”？请结合材料简述原因。（6分）
参考答案：
①从成员上看，论战双方都是当时物理学界的代表人物； ②从内容上看，辩论涉及现代物理学两大基础理论—— 相对论和量子力学； ③从影响上看，辩论带动了整个理论物理界的学术争鸣。
1、理解B
（1）理解文中重要词语的含义 （2）理解文中重要句子的含意
2、分析综合C
▲（1）筛选并整合文中的信息
（2）分析文章结构，把握文章思路 （3）归纳内容要点，概括中心思想 （4）分析概括作者在文中的观点态度 （5）根据文章内容进行推断和想象
3、鉴赏评价E
(1）鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧 （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度
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问题应对策略:
答案可用原文句作答或在原文句基础上整合而成。 ①概括传主人生阶段—紧扣传主身份特点，留主删次 切分人生阶段进行作答。 ②概括传主的性格特点—抓住传记叙写的事件和文中 的细节描写。 ③传主成为伟大人物受了哪些方面的影响—找准答题 区间，分层概括。 ④文中从哪些角度体现了传主的个性特点—把握文章 写作层次并逐层概括。
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具体分析
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人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就 是生我育我的乡土乡。土他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄 中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活 的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有 一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心 坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍chéng篱角相 见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气， 濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音 定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童
步骤三：取舍、概括、整合，精确表达。
人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我 育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄中开始体会爱。 乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。而且 可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听祖母讲 故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井 边、田塍chéng篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同 一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定 音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童年的烙 印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。
年的烙印，却像春蚕作茧，紧接紧下地来包：着分自层己、，列又像点文身的花纹，
一辈子附在身上。
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步骤二：找准答题范围
人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就 是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄 中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活 的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有 一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心 坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍chéng篱角相 见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气， 濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音 定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知数，但童
步骤一：揣摩题干，增强审题意识。
1、从文中看，乡土都给人们打下了哪些 “童年的烙印”？（不超过28个字）（4分）
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步骤二：找准答题范围
父母亲族的爱 山水草木的溶化 悲欢离合的家史
邻里乡亲的濡染 答:打上了父母亲族的爱、家乡的山 水草木、悲欢的家史和邻里濡染的烙印。（28字）
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“筛选整合信息”能力题答案有三个参考维度。
例：为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的
“巅峰对决”？请结合材料简述原因。（6分）
筛选整合解题的基本步骤小结：
1、揣摩题干，增强审题意识；
提问角度，提问范围，答题步骤。
2、找准答题范围；
一是思考问题要瞻前顾后；一是准确圈定答题信 息区域。
3、取舍、概括、整合，精确表达。
一要整合筛选重要信息；二要剔除可有可 无的字句；三要用词雅致、精确。
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是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲族的逗弄 中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一木，都溶化为童年生活 的血肉，不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上，有 一部悲欢离合的家史，在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心 坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍chéng篱角相 见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气， 濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音
年的烙印，却像春蚕作茧，紧接紧下地来包：着分自层己、，又列像点文身的花纹，
一辈子附在身上。
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步骤三：取舍、概括、整合，精确表达。
人生旅途崎岖修远，起父点母站亲是童族年的。文
整体观念 联系观念
一个原则 两个观念
词不离句 句不离段 段不离篇 联系全文 联系主题
三个步骤
第一步：揣摩题干，增强审题意识。 第二步：找准答题范围 第三步：取舍、概括、整合，精确表达。
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【参考答案]①从成员上看，论战双方都是当时物理 学界的代表人物;②从内容上看，论辩涉及现代物理 学两大基础理论—相对论和量子力学;③从影响上看， 论辩带动了整个理论物理界的学术争鸣。 (①的关键词是“代表人物”；②的关键词是“基础 理论”；③的关键词是“学术争鸣”。
每答出一点给2分，意思对即可。其中要点)
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什么是人物传记？
人物传记是通过对典型人物的生平、生活、 精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作 品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对 人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记 是人物或人物资料的有效记录形式，对历史和 时代的变迁等方面的研究具有重要意义。
筛选并整合文中信息
考点点津 筛选并整合文中的信息：
1.“筛选信息”就是删除淘汰无效信息，提取有效信 息。但此时获取的信息是零碎的，甚至是零散的。 2.“整合信息”就是把筛选出来的零乱的，甚至是零 碎的信息进行必要的加工处理，使之完整化、条理化。
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一辈子附在身上。
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带着问题，有意识地快速通读全文，注意勾 画出问题的相关信息区域。注意思考问题时要 瞻前顾后。
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