小学：四年级音乐学戏曲教案

四年级下册第四单元第三课时《学戏曲》音乐教案•相关推荐四年级下册第四单元第三课时《学戏曲》音乐教案☆《京调》《京调》是根据京剧的曲牌西皮原板和流水板的曲调改编的民族管弦乐曲。

通过欣赏可以引起学生对京剧的兴趣。

这首乐曲的结构清晰，基本上由两个主题构成，情绪对比明显很容易区别。

第一主题节奏紧凑、旋律欢快；第二主题节奏舒展、旋律流畅。

全曲结构为ABABA。

要求学生记住乐曲的主题。

在欣赏《京调》的基础上，也可以再让学生欣赏《夜深沉》。

这两首乐曲是京剧音乐的经典作品，应让学生有较深刻的记忆。

《夜深沉》原来是《霸王别姬》中虞姬舞剑的音乐，后来经过加工成为一首刚劲有力、情绪激越的乐曲，音乐会上经常独立演奏。

其中有一段快板非常流畅，很有气势。

☆《急急风》锣鼓经是京剧伴奏音乐中不可缺少的一部分，也是中国戏曲的独特形式。

锣鼓经的种类非常多，本课介绍的《急急风》是其中的一种。

通常是表现人物的奔跑、战斗、撕打、追击等急促、紧张、激烈的动作或场面，用在开场可以起到渲染气氛的作用。

通过欣赏《急急风》，让学生了解京剧伴奏音乐的构成：“文场”是用有固定音高乐器伴奏的，有京胡、京二胡、小三弦、月琴等，称为“小四件”。

“武场”是用打击乐器伴奏的，有鼓板、大锣、小锣和铙钹等。

在了解《急急风》的作用和节奏的基础上，还应让学生试着奏一奏。

增加对京剧伴奏音乐的感性认识。

☆《唱脸谱》脸谱是中国戏曲，也是京剧的一大特色。

脸谱可以揭示人物的性格。

不同的脸谱表示不同的人物，如红色脸谱代表忠勇，黑色脸谱代表正直，白色脸谱代表奸诈等。

京剧有着很深的文化内涵，从各种各样的脸谱就可见一斑。

《唱脸谱》是一首京歌，在创作上非常有特色。

用通俗歌曲的手法将京剧音乐与通俗的风格巧妙地结合起来，它既可以说是一首流行歌曲，也可以说是京剧的唱段。

歌曲分为两段，第一段是一般歌曲形式，巧妙的是第二乐段，把京剧的唱腔与歌曲的旋律巧妙地结合起来，唱起来流畅上口。

歌词中还讲述了许多京剧中的故事人物。

一、教学目标1. 让学生了解戏曲的基本知识，感受戏曲的艺术魅力。

2. 通过学唱戏曲选段，提高学生的音乐素养和审美能力。

3. 培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感。

二、教学重难点1. 重点：学会唱戏曲选段，掌握基本的唱腔和节奏。

2. 难点：理解戏曲唱词的含义，表现戏曲人物的情感。

三、教学用具1. 多媒体设备2. 戏曲选段音频3. 戏曲脸谱图片4. 戏曲服饰图片四、教学过程（一）导入1. 播放一段戏曲选段，引导学生欣赏戏曲音乐。

2. 提问：同学们，你们知道这是什么吗？这是什么音乐？3. 引出课题：今天我们就来学习戏曲。

（二）新授1. 介绍戏曲的基本知识，如戏曲的起源、发展、特点等。

2. 播放戏曲脸谱图片，讲解脸谱的种类、颜色和寓意。

3. 播放戏曲服饰图片，介绍戏曲角色的服饰特点。

（三）学唱戏曲选段1. 播放戏曲选段音频，让学生聆听并跟唱。

2. 教师逐句教唱，引导学生掌握唱腔和节奏。

3. 学生分组练习，互相纠正发音和节奏。

（四）表演展示1. 学生分组，每组选择一个戏曲选段进行表演。

2. 教师点评，鼓励学生积极参与。

（五）总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调戏曲的魅力和传统文化的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中关注戏曲，传承和发扬中华优秀传统文化。

五、课后作业1. 收集关于戏曲的资料，了解戏曲的历史和文化。

2. 与家人分享所学戏曲知识，传承传统文化。

六、教学反思1. 本节课通过学唱戏曲选段，让学生了解戏曲的基本知识，感受戏曲的艺术魅力。

2. 在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养和审美能力。

3. 在今后的教学中，将继续关注学生的兴趣和需求，不断优化教学方法，提高教学质量。

课时：2课时年级：四年级教材来源：《音乐课程标准》教学目标：1. 知识与技能：了解中国戏曲的基本概念，熟悉几种主要的戏曲剧种及其特点。

2. 过程与方法：通过欣赏、模仿、表演等活动，培养学生的音乐感受力和表现力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，培养学生热爱民族艺术、传承文化的意识。

教学重难点：1. 重点：掌握戏曲的基本特点，学会欣赏和模仿戏曲音乐。

2. 难点：在模仿和表演中，能够体现出戏曲音乐的韵律感和表现力。

教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、戏曲音乐CD、戏曲表演视频、戏曲道具等。

2. 学生准备：收集戏曲相关资料、准备表演道具。

教学过程：第一课时：一、导入1. 教师播放一段戏曲音乐，引导学生说出听到的剧种，激发学生对戏曲的兴趣。

2. 介绍戏曲的基本概念，如戏曲、剧种、唱腔、表演等。

二、学习戏曲知识1. 介绍几种主要的戏曲剧种，如京剧、越剧、黄梅戏、豫剧等，讲解其特点。

2. 通过图片、视频等形式，展示戏曲的舞台表演、服饰、道具等。

三、欣赏戏曲音乐1. 播放不同剧种的经典唱段，让学生感受戏曲音乐的韵律和表现力。

2. 引导学生分析唱段中的旋律、节奏、情感等要素。

四、模仿戏曲表演1. 教师示范戏曲表演的基本动作，如水袖功、翎子功等。

2. 学生跟随教师一起模仿，体验戏曲表演的乐趣。

五、总结与布置作业1. 总结本节课所学内容，强调戏曲的特点和魅力。

2. 布置作业：收集自己喜欢的戏曲唱段，下节课分享。

第二课时：一、复习导入1. 复习上节课所学戏曲知识，引导学生回忆戏曲的基本特点。

2. 分组讨论，分享收集到的戏曲唱段。

二、表演活动1. 学生分组，每组选择一个戏曲剧种，进行表演。

2. 教师提供表演道具，如水袖、翎子等，帮助学生更好地表现戏曲特色。

3. 每组进行表演，其他学生进行评价。

三、总结与反思1. 总结本节课所学内容，强调戏曲的魅力和传承意义。

2. 引导学生反思自己在表演过程中的收获和不足。

课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感，激发学生热爱音乐的情感。

2. 过程与方法：通过聆听、模仿、表演等活动，让学生了解戏曲音乐的基本特点和表现手法。

3. 知识与技能：掌握戏曲音乐的基本元素，如唱腔、念白、锣鼓等，并能尝试用戏曲唱腔演唱简单曲目。

教学重难点：1. 重点：了解戏曲音乐的基本特点和表现手法。

2. 难点：用戏曲唱腔演唱简单曲目。

教学准备：1. 多媒体设备，用于播放戏曲音乐和视频。

2. 戏曲唱本或相关教材。

3. 戏曲音乐伴奏带。

教学过程：一、导入新课1. 教师展示：播放一段经典的戏曲选段，如京剧《贵妃醉酒》的片段，引导学生关注戏曲音乐。

2. 提问：同学们，你们知道这是什么音乐吗？它是从哪里来的？引导学生初步了解戏曲音乐。

二、新课讲授1. 介绍戏曲音乐的基本特点：- 唱腔：戏曲唱腔具有鲜明的民族风格，分为高腔、二黄、西皮等。

- 念白：戏曲中的念白具有独特的韵味，分为韵白和京白。

- 锣鼓：戏曲音乐中的锣鼓点具有强烈的节奏感和韵律感。

2. 播放戏曲音乐：- 播放不同剧种的戏曲音乐，如京剧、越剧、黄梅戏等，让学生感受不同剧种的风格特点。

- 引导学生关注唱腔、念白、锣鼓等元素。

3. 示范表演：- 教师示范戏曲唱腔，让学生感受戏曲唱腔的韵味和表现力。

- 教师示范念白，让学生了解戏曲念白的韵味和特点。

三、实践环节1. 分组学习：- 将学生分成若干小组，每组选择一种戏曲剧种进行学习。

- 每组学生共同学习该剧种的唱腔、念白、锣鼓等基本元素。

2. 演唱练习：- 学生在教师的指导下，尝试用戏曲唱腔演唱简单曲目。

- 教师巡回指导，纠正学生的演唱错误。

四、课堂小结1. 回顾：总结本节课所学内容，强调戏曲音乐的基本特点和表现手法。

2. 拓展：鼓励学生在课后继续了解和欣赏戏曲音乐，感受中国传统文化的魅力。

五、作业布置1. 每位学生课后收集一首自己喜欢的戏曲音乐，并尝试用戏曲唱腔演唱。

京剧之美【教学内容】《京剧之美》【教学目标】【知识和技能】.通过本课学习，使学生对我国京剧文化艺术中的行当和表演动作的程式，以及京剧的伴奏乐器有所了解，感受京剧艺术的发展；1.启发学生积极体验与感受，从而提高学生鉴赏京剧的能力。

【情感态度和价值观】.通过听唱、模仿来体验和感受京剧的表演形式，提高评价与协作的意识和能力；1.在情境探究性学习过程中，体验自主学习和协作学习。

【教学重难点】. 了解京剧的相关知识，并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力；1.通过听唱、模仿来体验和感受京剧的表演形式，提高评价与协作的意识和能力。

【教学用具】京剧道具、教学PPT、京剧视频、课本，等。

【教学过程】（一）、随着老师的一段京剧演唱导入新课。

《看大王醉卧睡帐中》（1分钟内）。

1.师：同学们知道老师刚才唱的是我国戏曲的哪一种吗？生：京剧。

刚才老师唱的是京剧《霸王别姬》的选段《看大王醉卧帐中》。

同学们对京剧还有那些知识的了解，把你所知道的内容将给大家听一听。

生回答京剧的有关知识，师总结：刚才同学们说到了京剧的服饰、脸谱、行当等等相关知识。

同学们说的真好，来给自己一点掌声。

那今天老师就带领同学们一起来走近京剧，感受京剧之美。

（师打开课件）设计意图：通过利用音像，激发学生已有的知识储备，提高学生注意力激发学生的学习积极性和兴趣，产生疑问，进行引导，进而达到激情导入新课的目的，同时也让学生明白这堂课的任务。

（二）、讲授新课，任务驱动（京剧的起源形成的介绍）1、师：刚才有同学讲到了京剧的起源，那让我们一起来了解一下京剧的起源。

（媒体出示图片或文字，教师口头讲解）设计意图：边看画面，边听教师的介绍，了解京剧的起源及形成。

并请学生上台演示，来激励学生。

通过提问的方式，抓住了学生的探究心理，直观的画面和简要的文字，明确了知识点。

（三）、京剧四大行当的介绍京剧的角色丰富多彩。

行当是戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类别来划分。

四年级音乐学戏曲教案学戏曲第一课时教学内容：《走进京剧大世界》教学目标：.学习《走进京剧大世界》──著名的京剧演员，了解四大须生及四大名旦，还有净行和丑行的演员。

2.通过学习体验京剧演唱与唱歌的不同之处。

教学难点：一字多音，如唱段最后一字“秋”的演唱。

教具准备：影片剪辑：《智取威虎山》简介；《甘洒热血写春秋》唱段。

《京剧著名演员》及其视频剪辑；马连良《草船借箭》；裘盛戎《赤桑镇》；梅兰芳《霸王别姬》；朱世慧《报药名》。

教学过程：一、创设情境播放《急急风》节奏，学生采用走圆场的方式进教室。

二、互动学习.播放梅兰芳《霸王别姬》片段，说一说这是哪个角色？演员属于哪个行当？你认识这个演员吗？2.对！这是著名旦角演员梅兰芳《霸王别姬》片段，是旦行花衫。

谁能根据自己课前查找的资料介绍一下这名京剧大师？3.在旦行里，还有三个人和梅兰芳齐名，你知道他们都是谁吗？四大名旦：1927年。

北京顺天时报举办评选“首届京剧旦角最佳演员”，梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生当选，被誉为京剧的四大名旦。

4.除了著名的四大名旦之外，你还知道京剧哪些著名演员？5.学生汇报上网查找的四大须生资料：30年代人们喜欢听京剧的唱腔，当时最负盛名的老生是：马连良、谭富英、杨森宝、奚啸伯，他们被誉为京剧的四大须生。

6.欣赏马连良《草船借箭》片段。

7.净行俗称大花脸。

在京剧界有“十净九裘”的说法，你们知道为什么吗？教师介绍净行演员裘盛戎，并欣赏裘盛戎《赤桑镇》片段。

8.认识著名丑行演员：朱世慧，并欣赏朱世慧的《报药名》。

三、课堂小结总结本节课学习情况，布置下节课学习专题-----《京剧的行当》。

新人教版四年级音乐下册教案第三单元学戏曲教学目标：1、教师指导学生认识京剧脸谱，初步了解脸谱分类知识及所代表的人物性格。

2、欣赏歌曲，感受京剧旋律的音乐美，教师指导教会学生演唱歌曲，并能合作表演。

3、通过欣赏脸谱的艺术美，培养学生热爱我国戏曲艺术的情感。

教学重难点：重点：欣赏歌曲《唱脸谱》，并能初步随音乐合作演唱。

难点：知道脸谱的分类及所代表的人物性格。

教学准备：磁带、录音机、课件、学生水彩笔。

教学步骤：教学过程：一、赏析与导入──看脸谱㈠组织教学：在京剧音乐声中开始上课(听《说唱脸谱》进教室)。

师：今天的课我想先请同学们听一首曲子，然后回答问题。

（听《苏三起解》）课件出示问题1：同学们刚才所听的曲子属于：歌曲（）器乐曲（）戏曲（）紧接课件出示问题2：戏曲又分好多种，刚才所听得戏曲属于：京剧（）越剧（）黄梅戏（）2、简介京剧，知道学生了解京剧：（1）同学们回答得不错。

刚才我们听的是《苏三起解》。

中国京剧是中国的国粹，已有200年历史。

京剧之名始见于清光绪二年（1876）的《申报》，历史上曾有皮黄、二黄、黄腔、京调、京戏、平剧、国剧等称谓，清朝乾隆五十五年（1790年）四大徽班进京后与北京剧坛的昆曲、汉剧、弋阳、乱弹等剧种经过五、六十年的融汇，衍变成为京剧，是中国最大戏曲剧种。

其剧目之丰富、表演艺术家之多、剧团之多、观众之多、影响之深均为全国之冠。

京剧是综合性表演艺术。

集唱（歌唱）、念（念白）、做（表演）、打（武打）、为一体、通过程式的表演手段叙演故事，刻划人物，表达喜、怒、哀、乐、惊、恐、悲的思想感情。

角色可分为：生（男人）、旦（女人）、净（男人）、丑（男、女人皆有）四大行当。

人物有忠奸之分，美丑之分、善恶之分。

各个形象鲜明、栩栩如生。

（2）出示京剧剧照，让同学们欣赏：这是传统京剧的剧照。

它的服装、造型、音乐、唱腔等都各有特色，今天我们主要了解京剧中最具特色的——（教师出示脸谱，引导生说出“脸谱”，并板书师生齐读：脸谱）3、教师指导学生认识脸谱（1）师：那么，什么是脸谱呢？在传统的戏曲表演中，演员根据剧情的需要，在脸上绘有五颜六色的图案，称为“脸谱”。

四年级下册音乐教案二：用乐声描绘戏曲中的人生百态引言：自古以来，音乐一直是人类生活中不可或缺的一部分。

戏曲音乐便是其中的一种。

戏曲音乐不仅可以娱乐观众，还承载着许多人生哲理和深刻的情感体验。

在音乐教学中，通过学习戏曲音乐，我们可以更深入地理解人生和人性，理解音乐艺术的魅力。

一、提出课程目标：1.通过学习戏曲音乐，理解人生百态，感悟不同情感的表达方式和意义。

2.学会分析戏曲音乐中的节奏、旋律和起伏，从而能准确表达不同的情感。

3.通过实际演奏，提高学生的音乐技巧和表现力，打造出更加精彩的音乐作品。

二、课程内容：1.导入环节：引入戏曲音乐的基本概念，介绍中国戏曲文化的历史和特点。

2.学习戏曲音乐作品：通过学习经典的戏曲音乐作品，例如《红楼梦》、《长恨歌》等，学生们可以感受到不同的情感表达方式，以及戏曲音乐中的独特韵律和旋律。

3.认识戏曲音乐的特点：戏曲音乐有其独特的表现手法，例如高潮处常出现特定旋律，以及音量和节奏的变化可以更好地表现情感和人物塑造。

4.分析戏曲音乐的表现形式：通过分析戏曲音乐的表现形式，例如情绪起伏，季节变化等，学生们能够更好地理解戏曲音乐作品。

5.创作表演：通过对学习的戏曲音乐进行创作，完成搭配简单故事情节的小型戏曲音乐，展示学生们的音乐素养和表现力。

三、课堂实践：1.导入环节：教师用简单的例子引入戏曲音乐的基本概念，让学生们对戏曲音乐有初步的认识。

2.学习作品《长恨歌》：教师用片段演示开头的纯音乐部分，引导学生们感受琵琶和二胡的独特韵律和旋律。

之后，教师带领学生们一起齐唱《长恨歌》的歌词，学习其中的情感表达方式。

3.认识戏曲音乐的特点：教师通过举例分别演奏高潮部分和平淡部分，让学生们感受戏曲音乐中音乐强弱和变化的特点，帮助学生更好地表达情感。

4.分析戏曲音乐的表现形式：教师通过播放各种不同场景下的戏曲音乐，让学生们分别感受情感的变化和人物形象的表现，培养学生们听懂片段音乐的能力。

人教版音乐四年级下册第四单元《学戏曲》教案第一课时授课时间教学内容活动《走进京剧大世界》教学目标通过教师的引导，揭示学习的目标——京剧，引发学生学习的兴趣。

教学过程1．导入听京剧选段。

提问：你想知道哪些有关京剧的知识？你想了解哪些有关京剧的问题？2．教师结合学生问题，整理归纳若干个问题。

3．教师将学生分成小组，认真学习专题。

4．学习本节课专题——京剧的历史（1）学生学习汇报：京剧的产生。

（2）教师导学（3）学生学习汇报：京剧的舞台演变5．总结本节课的学习情况，布置下节课学习专题——《京剧的行当》。

教学评价1．学生参与程度和参与率。

2．学生能够积极主动地提出问题并寻找问题的答案。

3．在小组学习中，“我”所发挥的作用以及在小伙伴心中的位置。

4．在小组汇报过程中承担的部分。

第二课时授课时间教学内容欣赏《生、旦、净、丑荟精粹》教学目标：1、通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺术。

培养他们热爱祖国优秀文化的感情。

2、了解京剧的有关知识。

初步认识京剧的艺术特征，知道京剧的产生、发展和历史沿革。

3、激发发展学生对京剧艺术的兴趣和爱好，引导学生感受、体验京剧的艺术表现力。

教学重难点：对京剧行当和京剧表演的认识。

教具准备：1、电脑多媒体课件。

2、京剧脸谱。

教学过程：一、导入新课。

1、超级联想。

超级联想，同学们可以根据老师提供的几个词组来联想另一个事物。

西皮二簧沙家浜国粹梅兰芳2、京剧知识知多少。

师：京剧是流行全国各地的戏曲剧种之一。

我国的京剧艺术与古希腊的悲喜剧，印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧种。

而我国的京剧的艺术形式是保留最完整的。

其中京剧又被誉为是我国的国粹。

随着文化的传播与交流，京剧艺术已被越来越多的人所熟悉和喜爱，甚至一些老外特地到中国拜师学艺，把我国的京剧艺术带到他们的国家中去。

那么我们作为一个中国人，对自己的国粹京剧了解多少呢？二、京剧的形成。