超文本和超媒体

超文本与超媒体的概念\超文本与超媒体的概念：1、超文本：收集、存储和浏览离散信息以及建立和表现信息之间关系的技术，当信息载体不限不限于文本时，称之为超媒体2、超媒体的组成：（1）结点（node）:表达信息的基本单位，一个结点可以是文本图形图像等；（2）链(link):建立结点之间信息联系的指针，它定义了超媒体的结构，提供浏览、查询结点的能力3、超媒体系统的组成：（1）编辑器：建立、修改信息、对不同的用户、超媒全给予不同的修改能力（2）导航工具：超媒体支持两种形式的查询：一、像数据库那样基本条件的查询；二、交互式沿链走向的查询，当结点多的时候，后一种查询必须有导航工具，否则会迷路多媒体的应用：教育培训；商业零售业（电子触摸屏）；建筑领域；观光旅游、游戏软件操作系统操作系统的二个重要作用：（1）管理系统中的各种资源；（2）为用户提供良好的界面操作系统的特征：（1）并发性：在计算机系统中同时存在多个程序，同时向前推进；（2）共享性：操作系统与多个用户程序共用系统中的各种资源；（3）随机性：一个设备可能在任何时候向处理机发出中断请求，系统也无法知道运行着的程序会在什么时候做什么事情；操作系统的功能：（1）进程管理：对处理机进行管理，CPU是最宝贵的硬件资源，为了提高CPU利用率真，采用了多道程序技术；如果一个程序因等待某一条件而不能运行时，就把处理机的使用权转交给另一个可运行程序；（2）存储管理：管理内存资源，受CPU寻址能力的限制，内存的容量也有限，当多个程序共享内存时，操作系统会为这些程序分配合理的有限的内存空间；（3）设备管理：系统中除了CPU和内存，其它的输入输出设备也受操作系统管理；（4）文件管理：有效地支持文件的存储、检索、修改等操作，文件的安全、保密共享等问题；（5）用户与操作系统的接口操作系统的类型：1、批处理操作系统：操作人员将作业成批地装入计算机，由操作系统将作业按规定的格式组织好存入磁盘，然后按照某种调度策略选择一个或几个得当的作业调入内存加以处理，内存中可以有多个作业交替执行，有两个特点：一是“多道”，二是“成批”2、分时系统：允许多个用户同时联机使用计算机，操作系统采用时间片轮转的方式处理用户的服务请求。

1. 多媒体概念、类型、特点：1)多媒体5 种类型：感觉、表示、显示、存储、传输。

2)多媒体：是指能够同时采集、处理、编辑、存储和展示两个或以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、声音图形、图像、动画和视频等。

3)多媒体技术：是利用计算机对文本、图形图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。

4)多媒体特点：集成性、交互性、实时性，控制性、非线性。

2. 超文本、超媒体：1)超文本：是用超链接的方法，将各种不同空间的文字信息组织在一起的网状文本。

2)超媒体：是一种采用非线性网状结构对块状多媒体信息(包括文本、图像、视频等）进行组织和管理的技术。

3)3超文本系统三个层次：用户接口层-表现层、超文本抽象层-节点和链描述层、数据库层-信息存储层，3. 多媒体通信技术：1)多媒体通信技术：是多媒体技术与通信技术的有机结合，突破了计算机、通信、电视等传统产业间相对独立发展的界限，是计算机、通信和电视领域的一次革命。

2)多媒体通信的服务质量类型：确定型、统计型、尽力型。

4. 移动互联网：1)移动互联网是指利用互联网提供的技术、平台、应用以及商业模式，与移动通信技术相结合并用于实践活动的统称。

2)移动互联网特点：便携性、移动性、无线性、应用丰富性及免费性。

5. 身份认证技术：1)基于智能卡的认证技术：非加密存储器卡加密存储器卡、CPU卡2)基于生物特征识别的认证技术：指纹识别、语音声纹识别、视网膜图样识别、虹膜图样识别、脸型识别.6. 多媒体数据压缩：1)图像数据冗余类型：空间冗余、时间冗余，结构冗余、知识冗余、视觉冗余、图像区域的相同性冗余、纹理的统计冗余。

2)无损压缩技术：霍夫曼编码、算数编码、行程编码、字典编码。

3)有损压缩技术：预测编码、变换编码、分形编码、基手模型编码、其他编码。

7. 人机交互技术：1)人机交互技术：包括用户向计算机输入信息以及计算机输出信息给用户的过程。

第六讲超文本及多媒体应用6.1什么是超文本系统？1.超文本与超媒体超文本是一种相对于传统的以线性的、有序的数据结构组成的文本，其收集、存储和浏览相关信息是非线性、非顺序的网状结构文本。

超文本是一种信息管理技术，也是一种电子文献形式。

超媒体是超文本和多媒体的组合。

在超媒体中，节点由纯文本扩展为多媒体，其效果和交互技术可大大提高用户控制信息表现过程和存储信息的能力。

2.超文本的三要素(1)节点（node）：存储和表达信息的单元。

一个节点可以是一个信息块，也可以是一个由若干个节点组成的信息块。

节点的内容可以是音频、图形、图像、视频、动画、屏幕、窗口、文件或小块信息等，也可以是程序。

每个节点包含一个主题，其大小视主题而定。

节点可分为：表现节点（各种媒体）、组织节点（如索引和目录）和推理节点（如描述对象和节点规则）。

(2)链（link）：各节点之间的信息连接。

每个节点都有若干个指向其它节点或从其它节点指向该节点的指针，该指针称为链。

链通常是有向的，即从链源（源节点）指向链宿（目的节点）。

链源可以是热字、热区、图元、热点或节点等。

链是超文本的核心，其定义了超文本的结构，提供了浏览和查询节点的能力。

链可分为静态链和动态链，也可分为基本结构链、组织链和推理链。

(3)网络（net）：由节点和链组成的非单一的、非顺序的有向图。

其中，A~F代表节点，a~J3.超文本系统（P255）(1)超文本系统：对组成Web信息进行管理的系统。

(2)超文本的访问方式：访问方式决定于其内部结构。

超文本的组织结构是一种典型的数据库方法，它提供一种沿链访问数据库的技术。

超文本是一种接口模型，采用了控制按钮的方式组织接口，用户通过正文中的按钮访问下面的信息。

4.超文本系统的基本特征(1)多媒体化：节点内容为多媒体元素。

(2)网络结构：按人的思维方式组织信息，使表达方式接近现实社会。

(3)交互性：多媒体化和网络结构反映了信息的静态特性，而交互性则具有浏览超文本信息的动态特性。

论述超媒体的概念及应用超媒体是一种超文本技术的扩展，它将文字、图像、声音、视频等多媒体元素组合在一起，通过超链接实现互联互通。

超媒体最早由美国计算机科学家泰德·内尔逊在20世纪60年代末提出，被视为万维网（World Wide Web）的前身。

超媒体不仅以文本为基础，还可以包含多种媒体元素，如图像、声音、视频等。

它通过超链接将这些媒体元素有机地连接在一起，用户可以根据自己的兴趣和需要进行自由浏览和导航。

超媒体的基本概念包括超文本、超链接和导航，它能够提供非线性、非连续和非序列化的信息传递方式，使得用户可以按照自己的思路和兴趣进行非线性的浏览和学习。

超媒体的应用广泛，主要体现在以下几个方面：1. 教育和培训：超媒体能够提供丰富多样的学习资源，帮助学生进行自主学习和问题解决。

通过超文本的方式，学生可以根据自己的学习目标和兴趣进行非线性的浏览和学习，从而更好地理解和掌握知识。

2. 多媒体交互：超媒体可以结合图像、声音、视频等多媒体元素，创造出更富有吸引力和互动性的用户体验。

例如，在电子商务中，超媒体可以通过图像和视频展示商品，增强用户对商品的理解和购买的欲望。

3. 知识管理和分享：超媒体可以作为一种知识管理工具，帮助人们组织和共享知识资源。

通过超链接，人们可以将不同领域的知识有机地连接在一起，形成知识网络。

例如，维基百科就是一种基于超媒体的知识分享平台。

4. 艺术创作和娱乐：超媒体为艺术家和创作者提供了全新的表达方式和创作手段。

通过将文本、图像、声音、视频等元素结合在一起，艺术家可以创作出更为丰富、多样和动态的艺术作品。

同时，超媒体也为人们提供了更加丰富多样的娱乐形式，如网页游戏、在线影视等。

总之，超媒体作为一种多媒体交互技术，具有广泛的应用前景。

它以超链接为基础，能够提供非线性、非连续和非序列化的信息传递方式，为人们提供更为自由和个性化的浏览和学习体验。

超文本和超媒体的概念超文本和超媒体是网络和计算机科学中的重要概念，它们为我们的信息交流和资源共享提供了丰富多样的方式。

本文将介绍超文本和超媒体的概念，并探讨它们在日常生活和互联网中的应用。

首先，超文本是一种非线性的文本形式，它通过嵌入链接和标签的方式将文本和其他相关资源连接起来。

这些链接可以是文字、图像、音频、视频或其他形式的媒体，使读者能够点击链接跳转到相关的内容。

超文本的一个重要特点是它的非线性性，读者可以根据自己的兴趣和需求浏览和探索文本。

超媒体扩展了超文本的概念，它将多种媒体形式整合到一个统一的系统中。

与超文本类似，超媒体通过链接和标签将各种媒体资源连接起来。

不仅可以在超媒体中浏览和探索文本，还可以访问图像、音频、视频和动画等多种形式的媒体资源。

超媒体的概念让我们能够以更加丰富和多样的方式表达和分享信息。

超文本和超媒体在日常生活和互联网中扮演着重要的角色。

在互联网上，超文本和超媒体是万维网的基础。

通过超链接，我们可以在网页上跳转到不同的页面和站点，进行信息浏览、购物、学习等各种活动。

超媒体还广泛应用于娱乐和媒体产业，如音乐、电影、游戏等领域。

人们可以通过超媒体的形式享受到丰富多样的娱乐内容。

除了互联网，超文本和超媒体也在教育和学术研究中发挥着重要作用。

学生和研究人员可以通过超链接访问相关的参考资料和资源，从而扩展他们的知识和研究深度。

超媒体还能够提供交互式学习体验，通过嵌入视频、动画等形式的媒体来帮助学生更好地理解和掌握知识。

总而言之，超文本和超媒体是信息交流和资源共享中不可或缺的重要工具。

它们通过链接和标签的形式，将文本和多种媒体资源连接起来，为用户提供了流畅且丰富的浏览和探索体验。

通过互联网、教育和媒体等领域的应用，超文本和超媒体正在不断推动着人们获取和交流信息的方式革新。

超文本和超媒体的发展历程可以追溯到20世纪60年代，并且随着互联网的发展逐渐成为了广泛应用的工具。

在早期的计算机系统中，人们主要使用线性的文本来浏览和获取信息，但这种方式的局限性显而易见。

第六章超文本和超媒体一.什么是超文本和超媒体？超文本是一种新型的信息管理系统，它以节点为单位组织信息，在节点与节点之间通过表示它们之间关系的链加以连接，构成表达特定内容的信息网络。

超文本与多媒体的融合产生了超媒体。

允许超文本的信息节点储存多媒体信息（图形﹑图像﹑音频﹑视频﹑动画和程序），并使用与超文本类似的机制进行组织和管理就构成了多媒体。

二.超文本和超媒体系统的特征？超文本和超媒体系统的特征：（1）系统节点多媒体化，具有支持文本﹑图形﹑图像﹑声音等多种媒体的功能，用户界面以多窗口方式表达相关媒体。

（2）系统复杂信息链结构网状化。

（3）系统一般使用双向链，以支持局域网（LAN）和Internet的计算机网络，使用户通过网络共享数据库，同时使用库内信息。

（4）用户可根据自己的联想和需要动态地改变（修改﹑增加﹑删除）网络中的节点和链。

（5）强调用户界面的“视觉”和“感觉”，提够丰富的交互式操作和应用程序接口。

三.简述超文本和超媒体的组成要素。

超文本和超媒体的组成要素：节点和链（一）节点：表达信息的基本单位1.媒体节点：文本节点﹑图形节点﹑图像节点﹑声音节点﹑视频节点﹑多媒体节点2.控制节点：菜单节点﹑导航节点﹑按钮节点3.用于组织与推理的节点：索引文本节点﹑索引节点﹑对象节点﹑规则节点（二）链：索引链实现节点中点﹑域之间的连接，通过索引链可实施对相关信息的查找及交叉参考。

结构链所连接的是出于不同层次的父子节点。

1.用于导航和信息检索的链：基本链﹑移动链﹑缩放链﹑全景链﹑视图链2.用于推理和组织的链：索引链﹑Is-a链﹑Has-a链﹑蕴含链﹑执行链四.简述超媒体在教育中的应用（一）超媒体在教育中应用的意义1.便于储存和使用信息2.开发思维的工具3.个别化学习的工具4.研究教学过程的有效手段（二）教学效果取决因素:学习者﹑学习任务﹑学习资料﹑学习活动五.超文本和超媒体存在的问题主要表现在哪几个方面？（一）信息组织。

什么是超媒体什么是超媒体?最简单的答案是：超媒体=超文本+多媒体。

于是，要完整地回答这个问题，我们必须从超文本和多媒体两个技术名词说起。

1、超文本超文本(hypertext)这个词诞生于1965年。

当时，为了让计算机能够响应人的思维，方便地提供人们需要的信息，美国科学家泰得·纳尔逊在处理纯文本文件时提出了一种利用计算机技术把相关文本组织在一起的方法，他将这种方法命名为"超文本"。

由于超文本技术能够实现不同文本文件之间的自由转换，相对于纯文本，它就像是一个"超级文本"，故而简称之超文本。

实际上，这个词的真正含义是"链接(Link)"之意，用来描述计算机中文件的组织方法。

文本(text)是一种以电子文献形式存在的信息管理技术,它最显著的特点是在信息组织上的线性和顺序性。

超文本技术组织的也是一种文本，但与纯文本相比，它是以非线性方式组织的网状结构信息,没有固定的顺序。

因此，超文本可以理解为更高一级的信息管理技术。

它以节点(node)作为基本单位，节点之间按它们的自然关联，用链连接成网，链的起始节点称为锚节点(anchor node)，终止节点称为目的节点。

这种链可以超过一个文本，通常叫作超链(hyperlink)。

借助它，用户可以方便地浏览相关内容。

超文本是一种全局性的信息结构，其组织方式与人的思维方式和工作方式比较接近，人们将文档中的不同部分通过关键字建立链接，可以使信息用交互方式搜索。

现实中，Web就是一种超文本信息系统，Web的一个主要概念就是超文本连接，它使文本不再像一本书那样是固定的和线性的，而是可以自由地从一个位置跳到另一个位置。

人们可以从中获取更多的信息，可以转到另一个主题。

当要了解某个主题的更多内容时，只要在这个主题点一下，便可以跳转到包含该主题的其他文档上去。

2、多媒体多媒体技术起步于20世纪80年代中期，是信息高速公路成形的关键技术之一。