“生本教育”课堂教学特色实施方案

大寨小学“生本课堂”实施方案

第一篇：大寨小学“生本课堂”实施方案

大寨小学“生本课堂”实施方案

为认真贯彻落实中心校“生本课堂教研”的指导意见，充分发挥课堂教学在实施素质教育过程中的主渠道作用，切实提高课堂教学效率，促进学生积极主动地学习，努力探索“生本课堂教学”，切实提高课堂教学的实效性，全面提高教育教学质量，营造校本教研活动氛围，提高教师参与校本教研活动的意识，促进教师业务素质与能力的发展，结合我校实际，特研究制定本实施方案。

一、指导思想

以规范课堂教学行为为基础，以“生本教育理念”为研究核心，以深入开展集体备课为突破口，以在教育教学中的突出问题为切入点，加强课堂教学实效性，减少盲目性、随意性，解决教学工作中的实际问题，结合学校实际，借鉴外地、外校的课改经验做法，努力形成特色鲜明、充满活力、朴实高效的新小校本课程新体系，逐渐构建具有生本课堂教学模式，促进师生共同成长，全面提高我校课堂教学质量和综合实力，促进我校教学质量的稳步提高，全面推进素质教育工作。

二、确定探索生本课堂教学模式

1、根据我校实际根据课改目标、精神确定的具有特点的自主课堂教学模式，在课堂结构时间、学生活动量、学生关注面、学习评价落脚点上综合确定的一种教学模式。以导学案分离出的互学导案为实践载体，原理的核心是：压缩教时，激活学趣，共同体验，堂堂保质。

2、基本要求：

（1）要求教师逐步压缩讲的时间，调整时间分配，为课堂互动留有空间。教学设计结构紧紧围绕如何提高教学效益思路展开，教学流程体现系统性、导学性、实用性。教师用于讲授、启发、点拨和用于组织教学的时间不能超过课堂总时间的三分之一，即不能超过13分钟（第一学段不能超过15分钟），学生在课堂上自主学习、活动的时间不少于25分钟。教师要通过各种形式和教学手段，激活学生的学习兴趣，调动学生最大限度的自主自学、思考问题、互动交流、互学探究、多说多动、展示成果、总结自己的成功的体验，在初始阶段尽力当堂完成作业。

“生本教育”课堂教学实施方案

一、概念界定

1、生本理念。所谓生本，就是尊重生命，尊重自然，以学生发展为本，将需要或能够托付给学生的教育，不加太多的修饰和框架交给学生。这既是一种方式，更是一种理念，“生本”教育的原则：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。“生本”教育的内在核心：以学生为本，以学为本，以生命为本。“生本”教育下的学生是在人（教师）的帮助下“天”（天性、本能）教的，而不是老师教的。“生本教育”理念下的教学观就是关注生命，关注状态，把“为教师好教而设计的教学”改变为“为学生好学而设计的教学”。

2、生态课堂。“生”是指可以发育的物体在一定的条件下发展长大；“生”是活着的，有生命的；“生”又是“学生”。“态”是指形状、样子。那么，“生态”也可理解为“可以发育的物体在一定的条件下发展成长的样子”。“生本教育”理念下课堂教学追求的就是这样一种课堂教学环境，让课堂教学中的生态实体----教师与学生，在良好的条件下自然、和谐地自由生长发展。

3、生命价值。教育的主体是生命自身，教育的本体是生命的提升。教师在进行学生管理时要遵循人性的发展，开展课堂教学时要遵循认知规律，评价学生时要尊重生命发展。教师要全面依靠学生，唤起学生的自我意识，实现学生自我发展，体现学生的生命价值，并且调动起学生的一切，去不断地创造自我，改善和发展生命，收获丰富和充实的人生。

二、实施背景

1、新课程背景。二十一世纪要求公民不仅具有较高的知识水平和技能，还要具有较高的文化素养和科学素养，新课程的实施就是顺应了这一时代要求。所以，我们只有改变以往陈旧落后、“以师为本”的、忽视学生主体地位的教育教学方式，采用充分调动学生积极性、发挥学生学习潜能的、“以生为本”的生本教育，才能培养出善于学习、独立思考、不断探索、勇于创造的合格公民。 2、教育生态背景。目前的教育竞争已经从时间竞争走向专业竞争，如果我们依然只顾埋头拉车拼时间，“教师越教越苦，学生越学越累”这一现状可能很难改变。所以，如果我们要培养学生自持自悟、脚踏实地的学习态度，增强学生敢于质疑、学会学习的科学意识，就必须实施生本教育，因为生本教育是体现了教育的最本质的东西，能全面依靠学生的本能，最大程度地发挥学生的潜能，实现学生综合素质和生命的提升。

生本课堂实施方案

一、背景介绍。

随着信息技术的不断发展，教育方式也在不断地更新和改变。传统的课堂教学模式已经无法满足现代学生的需求，因此，生本课堂作为一种全新的教学模式应运而生。生本课堂是一种基于学生自主学习和实践的教学模式，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

二、实施目标。

1. 激发学生学习兴趣，提高学习积极性；

2. 培养学生的自主学习能力和解决问题的能力；

3. 提高学生的创新思维和实践能力；

4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

三、实施步骤。

1. 制定生本课堂教学计划。

在实施生本课堂之前，首先需要制定详细的教学计划。教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等方面的内容，以确保教学的系统性和完整性。

2. 提供学习资源。

为了让学生能够更好地进行自主学习，教师需要提供丰富的学习资源，包括教科书、参考书、网络资源等。学生可以根据自己的兴趣和需求进行选择，从而提高学习的针对性和有效性。

3. 指导学生进行自主学习。 在学生进行自主学习的过程中，教师应起到指导和辅导的作用。教师可以根据学生的学习情况，提供针对性的指导和建议，帮助学生克服学习中的困难和问题。

4. 组织实践活动。

生本课堂强调学生的实践能力和创新思维，因此，在教学过程中，需要组织各种实践活动，如实验、调研、讨论等，以培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

5. 进行总结和评价。

在生本课堂的实施过程中，需要定期进行总结和评价。教师可以通过课堂讨论、作业、考试等方式对学生的学习情况进行评价，及时发现问题并加以解决。

四、实施效果。

通过生本课堂的实施，可以有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。同时，生本课堂也能够培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，提高他们的创新思维和实践能力。此外，生本课堂还能够培养学生的团队合作精神和沟通能力，为他们未来的发展打下良好的基础。

五、总结。

生本课堂教育实施方案

一、背景分析。

随着信息技术的不断发展和教育观念的更新，传统的课堂教学模式已经无法满足现代学生的学习需求。生本课堂教育作为一种新型的教学模式，以其注重学生个性化发展、注重实践性学习和注重教师与学生之间的互动，受到了越来越多教育者的关注和推崇。因此，制定一套科学、合理的生本课堂教育实施方案，对于提高教学质量，激发学生学习兴趣，具有重要的意义。

二、目标设定。

1. 提高学生学习积极性，激发学习兴趣；

2. 注重培养学生的创新意识和实践能力；

3. 促进学生个性化发展，培养学生的综合素质；

4. 加强教师与学生之间的互动，营造和谐的教学氛围。

三、实施方案。

1. 教学内容设计。

（1）根据学生的实际水平和兴趣爱好，设计多样化的教学内容，注重培养学生的创新意识和实践能力。

（2）结合课程内容，引导学生进行实践性学习，如实地考察、实验操作等，激发学生的学习兴趣。

2. 教学方法。

（1）采用互动式教学方法，鼓励学生提出问题、展开讨论，促进教师与学生之间的互动。 （2）注重个性化教学，根据学生的不同特点和学习需求，采用多种教学方法，如小组合作学习、个性化辅导等。

3. 教学手段。

（1）利用多媒体教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

（2）鼓励学生利用互联网资源进行自主学习，拓展知识面，提高学习效果。

4. 教学评价。

（1）采用多元化的评价方式，注重考察学生的实际能力和综合素质。

（2）注重及时反馈，鼓励学生根据评价结果进行自我调整和提高。

四、实施步骤。

1. 制定生本课堂教育实施计划，明确教学目标和实施方案。

2. 教师培训，提高教师的教学水平和教学理念。

3. 教学资源准备，确保教学设备和教材的充分准备。

4. 实施生本课堂教育实施方案，不断总结经验，及时调整教学策略。

五、预期效果。

1. 学生学习积极性提高，学习兴趣增强。

2. 学生创新意识和实践能力得到提高。