Unit5 A party Story time(说课稿)译林版(三起)英语六年级下册

第 1 页 六上 Unit5 signs (Story time)教学设计

一、教学内容： Story time

二、教学目标：

1. 学生能初步理解本篇故事并能简单复述

2. 学生能初步感知句型，了解其功能，能初步听懂并且会读句型：What does it

mean? 和It means …

3.学生能初步理解并且会听、说、读单词及词组：a shopping centre, careful, mean,

floor, go in, take into, smell, a restaurant, Wet floor, No littering, No eating or

drinking, No smoking。

4. 情感教育：学生能明白标志在我们日常生活中的意义和重要性。

三、教学重点：

1. 学生能初步能理解并且会听、会说、会读单词及词组：a shopping centre, careful,

mean, floor, go in, take into, smell, a restaurant, Wet floor, No littering, No eating or

drinking, No smoking。

2. 学生能初步感知句型，能初步听懂并且会用句型：What does this mean? 和It

means …。

3. 学生能初步理解本篇故事并能复述。

四、教学难点：

1. 学生能基本掌握litter, restaurant, smoke的发音。

2. 学生能初步感知句型，能初步听懂并且会用句型：What does this mean? 和It

means …。

五、教学准备：课文图片，单词图片，PPT

六、教学过程：

Step1. Warm up

1.Free talk：Having a chat

2. Do you want to know more about me?

【教育资料】六年级下册英语教案Unit5Aparty(storytime)译林版(三起)学习

1 / 31 教育资源

Unit5Aparty(storytime)

一、教课目的：

1学生能听懂，会说，会读 Children ’sDay，clown，appear,balloon,begin.

2.经过本课的学习学生进一步稳固 begoingto未来时态的表达。

学生能理解，会读，表演和复述故事时间。

4.让学生知道事先做好准备的重要性。在英语学习中也要做好课前预习，对将要

学习的要点和难点有大体认识。这样，在学习时才能获得更好的学习成效。

二、教课要点：

1.经过本课的学习进一步稳固 begoingto未来时态的表达。

2.本课中四会及三会单词的正确读音

学生能理解，会读和复述故事时间。三、教课难点：

能运用所学词句复述课文。

四，教课过程

Step1Pre-reading

1. Talkshow

YesterdayIgaveyouatopic “myfavouriteholiday ”.Whocancometotheblackboard

toshowus?(way:askthestudenttocometotheblackboardtoshowthetopicthengiveotherstudentssomequestions)

2. Showthetopic:Unit5Aparty

Justnowwetalkedaboutholidays.Wealllikeholidays.Whatholidayiscomingsoon?WhatareyougoingtodothisMayDay?S:Wearegoingtohaveaparty.Step2While–reading

andanswer

T:TodaywearegoingtolearnUnit5Aparty.Whenyouseethetopic,Whatquestionsdoyouhave?S:When?Where?Who?What?T:Good,yourquestionsareverygood.Thistimeletreadour’questions.

本文由一线教师精心整理/word可编辑

1 / 5 三上Unit5 Look at me（第1课时）

一、教学目标：

（一）知识目标：

1. 能听懂、会读、会说T-shirt, skirt, cap，coat.

2. 能听懂、会读、会说日常交际用语Look at my …It’s nice!

It’s great. Look at me! Great!

3. 能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。

（二）能力目标：

能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论自己的衣物并相互作出适当的评价。

二、教学重难点：

（一）教学重点

1、能听懂、会读、会说日常交际用语Look at my …It’s nice!

It’s great. Look at me! Great!

2、能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。

（二）教学难点

能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论自己的衣物并相互作出适当的评价。

三、教学准备：

1. 板书课题：Unit 5 Look at me！

2. 游戏用的盒子、小包、衣服，本课单词及板书的卡片，表演用的衣服和头饰。

3. PPT课件。

四、教学过程：

一． Free talk

1. T:Hello,I’m Miss Wang.

Ss:Hello.

T:I’m your new teacher.I want to know you.

S1:. Hello,I’m…

T:Nice to meet you./Hi/Hello/ Good morning.

T: Can you introduce yourselves and your friends to me?

S1:Hello,I’m….He/She’s…. He/She’s my friend.

五年级上册英语说课稿-Unit 4 Hobbies 课时1 ( Story time)

译林三起

教学内容

本节课的教学内容是英语Unit 4 Hobbies的第一课时Story time。本课时的重点是教授学生如何用简单的语言描述人物并且在故事中描述他们的爱好。通过讲述故事和阅读绘本让学生感受英语的魅力和应用性。

教学目标

1. 学会用英语简单描述人物形象以及他们的爱好

2. 学会使用英语进行故事阅读

3. 培养学生的英语阅读兴趣和口语表达能力

4. 感受英语的魅力和应用性

教学重点

1. 教授学生如何用简单的语言描述人物形象和爱好

2. 使用阅读绘本的方式让学生学习和了解故事内容

3. 鼓励学生利用所学知识进行口语表达

教学难点

1. 学生在阅读以及口语表达中的语音和语态错误

2. 学生对于英语词汇和句型的理解能力不足

教学准备

1. PPT课件

2. 绘本故事书

3. 学生练习册

4. 音频设备

5. 班级黑板、彩笔

教学步骤

第一步：导入新课

1. 讲师向学生介绍本节课的主要内容以及教学目标。 2. 通过PPT课件引导学生从图画以及段落中了解故事内容。

第二步：学习新知

1. 教师与学生一起学习本单元的重点单词以及句型。

2. 通过图画以及描述让学生掌握如何描述人物形象和爱好。

第三步：阅读故事

1. 让学生跟读绘本故事。

2. 教师与学生一起解读故事的情节以及人物形象。

第四步：反思思考

1. 教师和学生一起讨论故事中的主题以及故事所表达的信息。

2. 让学生从故事中找到和自己生活相关的信息并进行分享。

教学总结

通过本课的学习，学生能够掌握如何用简洁的语言描述形象和爱好以及阅读故事的能力。在和教师的互动中，学生能够感受到英语的魅力和应用性。本节课的设计能够激发学生的学习兴趣，并且能够促进学生的语言交流和沟通能力的提升。